Große Anfrage. Dies vorausgeschickt, beantwortet der Senat die Fragen wie folgt.

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1 BÜRGERSCHAFT DER FREIEN UND HANSESTADT HAMBURG Drucksache 17/ Wahlperiode Große Anfrage der Abg. Christa Goetsch, Dr. Dorothee Freudenberg, Sabine Steffen, Christian Maaß, Dr. Willfried Maier (GAL) und Fraktion vom und Antwort des Senats Betr.: mnasiale Oberstufe Hamburg verfügt im Bereich der staatlichen Schulen über ca. 95 Standorte mit einer gymnasialen Oberstufe. Bei einer durchschnittlichen Jahrgangsstärke von ca Schülerinnen und Schülern bedeutet dies, dass ein erheblicher Anteil der Schulen die Dreizügigkeit nicht erreicht. Diese gilt unter Fachleuten als Voraussetzung für ein hinreichend differenziertes Kursangebot, um die Ziele der gymnasialen Oberstufe umsetzen zu können. Infolge der Einführung des Senats-Arbeitszeitmodells soll es Presseberichten nach zudem im aktuellen Schuljahr an vielen Schulen zu überdurchschnittlich hohen Kursfrequenzen und zur Verschlechterung des Kursangebots in der gymnasialen Oberstufe vieler Schulen gekommen sein. Deshalb fragen wir den Senat. Die zuständige Behörde überlässt den einzelnen Schulen die Setzung der Schwerpunkte im jeweiligen Kursangebot und stellt über die Schulaufsicht sicher, dass die Schülerinnen und Schüler jeweils die Auflagen der Ausbildungs- und Prüfungsordnung zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife (APO- AH) erfüllen können. Im Sinne einer regionalen Arbeitsteilung gibt es eine große Zahl flexibel organisierter Kooperationen von Schulen, die ihre oftmals von Jahr zu Jahr wechselnden Jahrgangsstärken und Präferenzen der Schülerinnen und Schüler bei der Kurswahl ausgleichen. Dies vorausgeschickt, beantwortet der Senat die Fragen wie folgt. 1. An wie vielen Standorten gibt es gymnasiale Oberstufen? (Bitte aufschlüsseln nach mnasien, Gesamtschulen, beruflichen mnasien, schulübergreifenden Oberstufen, Schulen in freier Trägerschaft.) mnasiale Oberstufen gibt es an 67 staatlichen mnasien, 20 Gesamtschulen, 11 Wirtschaftsgymnasien und Technischen mnasien und 26 staatlich anerkannten mnasien, 26 Rudolf-Steiner-Schulen, 23 staatlichen Einrichtungen der Erwachsenenbildung (Abendgymnasium Vor dem Holstentor, 23 Abendgymnasium St. Georg, Hansa-Kolleg). Für schulübergreifende Oberstufen (z.b. im Eimsbütteler Modell ) sind die Oberstufen jeweils an ihren Stammschulen gezählt worden. 2. Wie viele Schülerinnen und Schüler in wie vielen Zügen besuchen derzeit jeweils die einzelnen Oberstufen und wie viele waren es in den Vorjahren? (Bitte für die Jahre 1999 bis 2003 nach Jahrgangsstufen 11 bis 13 je Schule aufschlüsseln.) Vgl. Anlage 1. Für das laufende Schuljahr 2003/04 liegt die Auswertung der Herbsterhebung 2003 noch nicht vor. Bürgerschaftsdrucksachen außer Senatsvorlagen sind gedruckt auf chlorfrei gebleichtem Papier zu beziehen bei: Druckerei Wartenberg & Söhne GmbH, Theodorstraße 41w, Hamburg, Telefon

2 Drucksache 17/3318 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode 3. Welche Lösungswege werden von den Schulen beschritten, um bei geringen Jahrgangsstärken ein Kursangebot in der Oberstufe zu sichern, das den Vorgaben der Ausbildungsund Prüfungsordnungen für die gymnasialen Oberstufen entspricht? (Bitte für alle betroffenen Oberstufen einzeln aufweisen.) An allen Oberstufen existiert ein der Ausbildungs- und Prüfungsordnung adäquates Angebot. Folgende Lösungswege werden zur Erweiterung des Kursangebots gewählt: Kooperationen zwischen benachbarten Schulen, Wahlen, in denen die Schülerinnen und Schüler zwischen Fächerblöcken entscheiden, die die Auflagen erfüllen, Einrichtung von semesterübergreifenden Kursen, wenn Bildungspläne und Fachlernprogression dies zulassen, Kombikurse, in denen Schüler einen zusätzlichen Leistungskurs wählen, den sie dann als Grundkurs in die Wertung bringen. Zu Einzelheiten vgl. Anlage 1a. 4. a) Wie viele Lehrerwochenstunden werden zum Ausgleich von Unterfrequenzen an kleinen Standorten eingesetzt? Die Darstellung eines angemessenen Unterrichtsangebotes nach geltenden Stundentafeln und Richtlinien liegt in der Verantwortung der einzelnen Schule, die dafür mit Personal vollständig versorgt wird. Die Maßeinheit Lehrerwochenstunden entspricht nicht dem differenziert vorgehenden Arbeitszeitmodell. 4. b) Wie werden diese finanziert? Entfällt, vgl. Antwort zu 4. a). 5. Welche Oberstufen haben ein besonderes pädagogisch-didaktisches Profil gebildet und um welche Ausrichtungen handelt es sich dabei? Alle gymnasialen Oberstufen erfüllen die Vorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK) und der APO- AH. In diesem Rahmen sind Schwerpunktsetzungen der einzelnen Schulen jeweils unterschiedlich (vgl. Vorbemerkung). Die Schulen reagieren flexibel auf die wechselnde Nachfrage der Schülerschaft unter Beachtung der Zusammensetzung des Kollegiums, der technischen Ausstattung, des besonderen sozialkulturellen Anspruchs des Stadtteils, des Standes der Kooperationen mit anderen Oberstufen und curriculare Konsequenzen aus neu auftauchenden gesamtgesellschaftlichen Fragestellungen. Eine ganze Reihe von Oberstufen, erprobt in einzelnen Jahrgängen, oder insgesamt Angebote, bei denen bestimmte Kurskombinationen gewählt werden. Gelegentlich sind diese Angebote obligatorisch und die betreffenden Kurscurricula entwickeln auch einen durchgehenden didaktischen Ansatz in Form einer leitenden Fragestellung. Andere Schulen bieten zwar ein Menü an, streben aber nicht eine Vereinheitlichung der Fragestellungen in verschiedenen Fächern an. Die zuständige Behörde sieht diese Vielfalt als Bereicherung. 6. Welche Überlegungen und Bestrebungen gibt es in der Schulbehörde, die Konzepte der gymnasialen Oberstufe pädagogisch und didaktisch weiterzuentwickeln? Die zuständige Behörde unterstützt Kooperationen, regionale Verbünde z.b. zur Sicherung der Fachangebote in einer Region, Überlegungen und Initiativen von Schulen bei der Spezialisierung ihrer Oberstufen und Überlegungen zur Möglichkeit der Übertragung von Konzepten anderer Bundesländer auf Hamburg (z.b. Baden-Württemberg). Derzeit werden diese Organisationsmöglichkeiten in einer Arbeitsgruppe aus Vertretern der zuständigen Behörde und der Schulen bearbeitet. Diese Beratungen sind noch nicht abgeschlossen. 7. Welche Überlegungen und Bestrebungen gibt es in der Schulbehörde, die Konzepte der gymnasialen Oberstufe strukturell weiterzuentwickeln, insbesondere im Hinblick auf die Verkürzung der Schulzeit an den mnasien? Die Grundüberlegungen sind noch nicht abgeschlossen, weil die ersten Schülerinnen und Schüler erst zum 1. August 2008 nach einer neu gestalteten Klasse 10 in die gymnasiale Studienstufe eintreten. Die Bildungspläne für die Sekundarstufe I der mnasien und der mnasialklassen der Kooperativen Gesamtschule liegen in den Schulen vor. Die 10. Klasse wird eine Gelenkfunktion haben. Deutlich ist jedoch bereits jetzt, dass sich dann bei 34 Pflichtstunden in der Studienstufe, den Jahrgangsstufen 11 und 12 das Wahlangebot vergrößern kann. Die Struktur der Studienstufe des zwölfjährigen mnasiums kann sich allerdings im Zuge der Diskussion in den Bundesländern noch ändern. Bei einigen Bundesländern besteht die Tendenz, stärker als bisher in der APO-AH festgelegt, Pflichtbelegungen zur Sicherung von Grundkompetenzen vorzugeben. Die zuständige Behörde beteiligt sich auf der Fachebene an dieser Diskussion. Ergebnisse liegen noch nicht vor. 2

3 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode Drucksache 17/ Wie werden die Standorte ohne Schulzeitverkürzung in diese Überlegungen und Bestrebungen eingebunden? Die Oberstufen der Integrierten Gesamtschule werden weiterhin in der Struktur von Vorstufe und vier Semestern Studienstufe fortgeführt werden und das Abitur nach 13 Jahren vergeben. Die Kooperation zur Abrundung des eigenen Angebots mit Oberstufen von mnasien und kooperativen Gesamtschulen, die das Abitur nach zwölf Jahren vergeben, wird jeweils im Einzelfall zu prüfen sein. Vgl. Anlage 1b. 9. a) Welche Schulen bieten in welchen Fächern Kompetenzkurse an? b) Wie viele Schülerinnen und Schüler nehmen daran teil bzw. haben in den vier zurückliegenden Schuljahren daran teilgenommen? Vgl. Anlage 1c. 10. Wie viele Schülerinnen und Schüler an welchen Schulen haben Facharbeiten nach 15 APO-AH in den vier zurückliegenden Schuljahren erbracht? Vgl. Anlage 1d. 11. Wie viele Schülerinnen und Schüler an welchen Schulen haben im Rahmen von Kursen nach 16 APO-AH besondere Lernleistungen in den vier zurückliegenden Schuljahren erbracht? 12. Welche Maßnahmen hat der Senat ergriffen, die in den Fragen 10 und 11 genannten Angebote bei den Schülerinnen und Schülern bekannt zu machen und damit Nachfrage zu schaffen? Zur Unterstützung der Lehrerinnen und Lehrer bei der Betreuung von Facharbeiten und besonderen Lernleistungen hat das Institut für Lehrerfortbildung (jetzt Teil des Landesinstituts) in mehreren Veranstaltungen die Facharbeit und die besondere Lernleistung vorgestellt und die Einbindung in den Unterricht, die Rolle der Lehrkräfte sowie die Auswirkungen auf das Lernen in der gymnasialen Oberstufe thematisiert. Darüber hinaus wurde eine Handreichung zur Facharbeit erstellt. Unterstützung bei der Begleitung der besonderen Lernleistung erhalten die Schulen darüber hinaus auch durch die Einbindung in Projekte. So werden z.b. die Schulen, die am Programm der Bund/Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung Lebenslanges Lernen im Vorhaben Service-Netzwerk-Beratung teilnehmen, insbesondere auf die Möglichkeit der besonderen Lernleistung hingewiesen. Im Rahmen besonderer Arbeiten zu Jugend forscht werden die Schülerinnen und Schüler rechtzeitig auf die Möglichkeit aufmerksam gemacht, ihren Wettbewerbsbeitrag auch als besondere Lernleistung in das Abitur einbringen zu können. Die zuständige Behörde hat in Arbeitskreisen von Oberstufenkoordinatoren und in Dezernatsfachkonferenzen auf diese Angebote hingewiesen. Vgl. Anlage a) Welche Leistungskurse wurden in den Schuljahren 1999/2000 bis 2003/2004 am häufigsten gewählt? b) Wie hoch waren bzw. sind die jeweiligen Durchschnittsfrequenzen? Vgl. Anlage a) Welche Grundkurse wurden in den Schuljahren 1999/2000 bis 2003/2004 am häufigsten gewählt? b) Wie hoch waren bzw. sind die jeweiligen Durchschnittsfrequenzen? 15. a) An wie vielen Schulen und mit wie vielen Schülerinnen und Schülern gab es im zuletzt statistisch erfassten Schuljahr Leistungskurse in den Fächern Latein, Physik, Französisch, Chemie, Informatik, Musik, Philosophie und Religion? b) An wie vielen Schulen und mit wie vielen Schülerinnen und Schülern gab es im zuletzt statistisch erfassten Schuljahr Grundkurse in den Fächern Latein, Physik, Französisch, Chemie, Informatik und Musik? c) Was wird der Senat unternehmen, um herbeizuführen, dass in allen Stadtteilen an wenigstens einer Schule entsprechende Grund- und vor allem Leistungskurse eingerichtet werden? Vgl. Anlage 4. Die aufgeführten Kurse werden oft auch von Schülerinnen und Schülern nahe liegender Schulen im Zuge von Kooperationen besucht. Die zuständige Behörde unterstützt und organisiert regionale Kooperationsverbände, um für interessierte Schülerinnen und Schüler ein breites Kursangebot in den Stadtteilen zu sichern. 3

4 Drucksache 17/3318 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode 16. a) An wie vielen Schulen werden die nach 41 Absatz 3 APO-AH mit zwei oder drei Wochenstunden zu gebenden Kurse mit zwei Wochenstunden gegeben? (Bitte nach Fächern aufschlüsseln.) b) An wie vielen Schulen werden sie mit drei Wochenstunden gegeben? (Bitte nach Fächern aufschlüsseln.) Die genaue Anzahl wird von der zuständigen Behörde nicht systematisch erhoben bzw. aggregiert. Nach Einschätzung der zuständigen Behörde lässt sich jedoch eine Tendenz zu mehr dreistündigen Kursen feststellen. In diesem Sinne werden die Schulen im Blick auf zentrale Aufgabenstellungen im Abitur auch von der Behörde beraten. Anlagen 4

5 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode Drucksache 17/3318 Anlage 1 zur Antwort des Senats Zahl der Schülerinnen und Schüler in der gymnasialen Oberstufe Schuljahr 1999/2000 Schulen mit gymnasialer Oberstufe Vorstufe 1. Halbjahr 3. Halbjahr Insgesamt Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler Staatliche mnasien 5800 mnasium Billstedt Friedrich-Ebert-mnasium Matthias-Claudius-mnasium mnasium Süderelbe mnasium St. Georg in Horn mnasium Kirchdorf/Wilhelmsburg mnasium Rissen Albert-Schweitzer-mnasium mnasium Alstertal mnasium Buckhorn Christianeum Heisenberg-mnasium mnasium Langenhorn Walddörfer-mnasium mnasium Bramfeld mnasium Corveystraße Goethe-mnasium mnasium Osdorf mnasium Ohmoor mnasium Altona mnasium Blankenese mnasium Allermöhe Margaretha-Rothe-mnasium mnasium Heidberg mnasium Tonndorf mnasium Oldenfelde mnasium Bornbrook Immanuel-Kant-mnasium Alexander-von-Humboldt-mnasium mnasium Willhöden mnasium Eppendorf Hansa-mnasium Bergedorf mnasium Kaiser-Friedrich-Ufer mnasium Lohbrügge Luisen-mnasium Bergedorf Carl-von-Ossietzky-mnasium mnasium Oberalster Kurt-Tucholsky-mnasium mnasium Hamm mnasium Finkenwerder Lessing-mnasium mnasium Dörpsweg Albrecht-Thaer-mnasium Charlotte-Paulsen-mnasium Emilie-Wüstenfeld-mnasium Helene-Lange-mnasium mnasium Klosterschule Emil-Krause-mnasium mnasium Lerchenfeld mnasium Rahlstedt mnasium Uhlenhorst-Barmbek Lohmühlen-mnasium Wilhelm-mnasium mnasium Allee mnasium Bondenwald mnasium Farmsen Gelehrtenschule des Johanneums mnasium Hochrad

6 Drucksache 17/3318 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode noch Anlage 1 zur Antwort des Senats Zahl der Schülerinnen und Schüler in der gymnasialen Oberstufe Schuljahr 1999/2000 Schulen mit gymnasialer Oberstufe Vorstufe 1. Halbjahr 3. Halbjahr Insgesamt Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler 5888 Heilwig-mnasium mnasium Meiendorf mnasium Othmarschen Heinrich-Heine-mnasium mnasium Grootmoor mnasium Ohlstedt mnasium Osterbek mnasium Marienthal mnasium Hummelsbüttel Staatliche Gesamtschulen 5056 Gesamtschule Alter Teichweg Gesamtschule Mümmelmannsberg Gesamtschule Bergedorf Heinrich-Hertz-Schule Gesamtschule Horn Erich-Kästner-Gesamtschule Fritz-Schumacher-Schule Geschwister-Scholl-Gesamtschule Julius-Leber-Schule Otto-Hahn-Schule Peter-Petersen-Schule Gesamtschule Harburg Ida-Ehre-Gesamtschule Gesamtschule Kirchdorf Gesamtschule Steilshoop Max-Brauer-Schule Gesamtschule Blankenese Gesamtschule Finkenwerder Gesamtschule Walddörfer Gesamtschule Stellingen Nicht staatliche mnasien 3220 Sophie-Barat-Schule Wichern-Schule mnasium Brecht mnasium Sankt-Ansgar-Schule Brecht Abendgymnasium Jenisch-mnasium Rudolf-Steiner-Schulen 8115 Rudolf-Steiner-Schule Bergedorf Rudolf-Steiner-Schule Hamburg-Altona Rudolf-Steiner-Schule Harburg Rudolf-Steiner-Schule in den Walddörfern Rudolf-Steiner-Schule Nienstedten Rudolf-Steiner-Schule Wandsbek Wirtschaftsgymnasien / Technische mnasien 5917 G G H H H H H H H H H

7 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode Drucksache 17/3318 noch Anlage 1 zur Antwort des Senats Zahl der Schülerinnen und Schüler in der gymnasialen Oberstufe Schuljahr 2000/01 Schulen mit gymnasialer Oberstufe Vorstufe 1. Halbjahr 3. Halbjahr Insgesamt Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler Staatliche mnasien 5800 mnasium Billstedt Friedrich-Ebert-mnasium Matthias-Claudius-mnasium mnasium Süderelbe mnasium St. Georg in Horn mnasium Kirchdorf/Wilhelmsburg mnasium Rissen Albert-Schweitzer-mnasium mnasium Alstertal mnasium Buckhorn Christianeum Heisenberg-mnasium mnasium Langenhorn Walddörfer-mnasium mnasium Bramfeld mnasium Corveystraße Goethe-mnasium mnasium Osdorf mnasium Ohmoor mnasium Altona mnasium Blankenese mnasium Allermöhe Margaretha-Rothe-mnasium mnasium Heidberg mnasium Tonndorf mnasium Oldenfelde mnasium Bornbrook Immanuel-Kant-mnasium Alexander-von-Humboldt-mnasium mnasium Willhöden mnasium Eppendorf Hansa-mnasium Bergedorf mnasium Kaiser-Friedrich-Ufer mnasium Lohbrügge Luisen-mnasium Bergedorf Carl-von-Ossietzky-mnasium mnasium Oberalster Kurt-Tucholsky-mnasium mnasium Hamm mnasium Finkenwerder Lessing-mnasium mnasium Dörpsweg Albrecht-Thaer-mnasium Charlotte-Paulsen-mnasium Emilie-Wüstenfeld-mnasium Helene-Lange-mnasium mnasium Klosterschule Emil-Krause-mnasium mnasium Lerchenfeld mnasium Rahlstedt mnasium Uhlenhorst-Barmbek Lohmühlen-mnasium Wilhelm-mnasium mnasium Allee mnasium Bondenwald mnasium Farmsen Gelehrtenschule des Johanneums mnasium Hochrad

13 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode Drucksache 17/3318 noch Anlage 1 zur Antwort des Senats Ergänzung zu Anlage 1 Zahl der Schülerinnen und Schüler in der gymnasialen Oberstufe Schulen mit gymnasialer Oberstufe Vorstufe 1. Halbjahr 3. Halbjahr Insgesamt Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler Staatliche Abendgymnasien, Hansa-Kolleg Schuljahr 1999/ Abendgymnasium St. Georg Abendgymnasium vor dem Holstentor Hansa-Kolleg Schuljahr 2000/ Abendgymnasium St. Georg Abendgymnasium vor dem Holstentor Hansa-Kolleg Schuljahr 2001/ Abendgymnasium St. Georg Abendgymnasium vor dem Holstentor Hansa-Kolleg Schuljahr 2002/ Abendgymnasium St. Georg Abendgymnasium vor dem Holstentor Hansa-Kolleg

14 Drucksache 17/3318 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode Anlage 1a zur Antwort des Senats zu Frage 3 Schule 1 a) Kooperation mit benachbarten 2 Oberstufen (mnasien = /Gesamtschulen = ) Zahl der Kurse 3 b) Wahlen, in denen Schülerinnen und 4 Schüler zwischen Fächerblöcken (Menüs) entscheiden, die die Auflagen erfüllen 3 1 x c)einrichtungen 5 semesterübergreifender Kurse im Rahmen der Bildungspläne m. Osdorf Erich-Kästner- 43 m. Dörpsweg m. Corveystr. 1 2 Emil-Krause-m. 1 d) Kombikurse, in denen Schülerinnen 6 und Schüler einen zusätzlichen Leistungskurs wählen 1 x x 1 Sankt-Ansgar-Schule 0 x m. Bergedorf x Alter Teichweg Abendgym. Vor dem Holstentor 9 0 x Wirtschaftsgym. Am Lämmermarkt x x m. Hummelsbüttel Lessing-m. Carl-von-Ossietzky-m. Gelehrtenschule d. Johanneums m. Lohbrügge m. Heidberg Matthias-Claudius-m. Finkenwerder m. Ohmoor m. Kaiser-Friedrich-Ufer Sophie-Barat-Schule m. Ohlstedt Immanuel-Kant-m x x 9 0 x 34 In der 0 Vorstufe 31 0 x x e) weitere Lösungen (LK = Leistungskurs. GK = Grundkurs 7 Einschränkung der Wahlfreiheit Zusammenlegung von 6 Klassen ( und mit Menüangebot 14

15 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode Drucksache 17/3318 noch Anlage 1a zur Antwort des Senats zu Frage 3 m. Altona m. Osterbek Goethe-m. m. Bornbrook 17 0 x x x Transfer von Unterrichtsstunden aus anderen Bereichen Christianeum LK/GK Kombi. 7 Kurse. 3 Kurse gestrichen Technisches m. Metalltechnik m. Rissen x x Anzahl der Schüler in den Kl. erhöht. Wahlmöglichkeite n eingeschränkt m. St. Georg Wirtschaftsgym. Wendenstr. Wirtschaftsgym. City Nord Julius-Leber- m. Hochrad m. Alstertal Heinrich-Hertz-Schule Hansa-m. Bergedorf m. Othmarschen m. Eppendorf Albrecht-Thaer-m x x x x 6 0 x 18 4 x 13 0 x 6 0 x 23 5 x 42 0 m. Allermöhe x x Heilwig-m. m. Oberalster Bergedorf m. Bramfeld Stellingen m. Grootmoor 25 6 x 12 0 x x x x x 2,5 Std. Grundkkurse Engl. GmK, Mathe. Erweitertes Programm Pflichtfächer 15

16 Drucksache 17/3318 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode noch Anlage 1a zur Antwort des Senats zu Frage 3 m. Oldenfelde Steilshoop m. Farmsen Walddörfer-m. Emilie-Wüstenfeld-m x 86 0 x x 7 4 x 29 0 x Wirtschaftsgym. St. Pauli Harburg m. Uhlenhorst-Barmbek m. Klosterschule Otto-Hahn-Schule x 40 0 x 16 1 x x Peter-Petersen Schule 26 5 x 2 Kombikurse (Schüler haben keine zusätzl. Leistungskurse m. Finkenwerder Luisen-m. Bergedorf Wirtschaftsgym. Harburg Kirchdorf Charlotte-Paulsen-m. Lohmühlen-m. Walddörfer Ida Ehre Hansa-Kolleg m. Langenhorn Fritz-Schumacher-Schule Heisenberg-mnasium Blankenese Technisches mn. Farmsen Heinrich-Heine-m. m. Marienthal Geschwister-Scholl- mnasium Kirchdorf 72 0 x x 34 0 x 12 0 x x x 7 2 x x x x 10 1 x x x 11 5 x 0 4 x x x 27 0 x x x x 0 8 Franz und Russ. 16

17 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode Drucksache 17/3318 noch Anlage 1a zur Antwort des Senats zu Frage 3 Margaretha-Rothe-m. Staatlisches Abendgym. St. Georg m. Hamm Helene-Lange-m. m. Buckhorn Friedrich-Ebert-m. m. Wilhöden m. Billstedt Max-Brauer-Schule m. Meiendorf Albert-Schweitzer-m. Mümmelmannsberg m. Rahlstedt m. Süderelbe Brecht-Schulen GmbH Wilhelm-mnasium mnasium Buckhorn Wirtschaftsgym. Weidenstieg m. Blankenese Horn 8 1 x 11 0 x x x x x 36 0 x 22 0 x x x 40 0 x 5 1 x x x x x 11 2 x 7 1 x x x 0 53 x Vorstufe: Klassenunterricht für die Fächer Erdk., Gesch., Relig. u. Phil. Streichung von Grundkursen. Erhebung der Kursfrequenzen 17

18 18 Zahl der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler Kompetenzkurse (zu Frage 9 a und b) Zahl der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler Zahl der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler Zahl der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler Schule Fach 1999/2000 Fach 2000/2001 Fach 2001/2002 Fach 2002/2003 m. Dörpsweg Physik/Mathe 21 m. Corveystr. Erdk./Engl. 22 Erdk./Engl. 19 Erdk./Engl. 18 m. Lohbrügge Religion 15 Religion 26 Religion 17 Religion 20 Techn. m. Metalltechn. Engl. Gesch 32 m. Rissen Engl./Erdk. 12 Engl./Erdk. 10 Engl./Erdk. 14 m. Hochrad Engl./Hystory 1 Hansa-m. Bergedorf Geschichte 17 Geschichte 17 m. Bramfeld Mathematik 12 Walddörfer-m. Gesch./Engl. 20 Gesch./Engl. 20 Gesch./Engl. 19 Gesch./Engl 20 Charlotte-Paulsen-m. Gmk/Engl. 25 Gmk/Engl. 16 Ida Ehre Informatik DSPEngl. Philosohie- 20 Deutsch 40 Blankenese Phil/Deutsch 19 Phil/Deutsch 22 Phil./Deutsch 17 Phil./Deutsch 20 m. Willhöden Deutsch/Darst. Spiel Deutsch/Darst. 15 Spiel Deutsch/Darst. 15 Spiel Deutsch/Darst. 15 Spiel 15 m. Blankenese Erdk./Biologie 25 Biologie 20 Anlage 1b zur Antwort des Senats Drucksache 17/3318 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode

19 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode Drucksache 17/3318 Anlage 1c zur Antwort des Senats Facharbeiten (zu Frage 10) Schule 1999/2000 Zahl der Facharbeiten 2000/2001 Zahl der Facharbeiten 2001/2002 Zahl der Facharbeiten 2002/2003 Zahl der Facharbeiten Albert-Schweitzer-mnasium Techn. m. Farmsen Charlotte-Paulsen-m Christianeum Emilie-Wüstenfeld-m Friedrich-Ebert-m Fritz-Schumacher-Schule Harbug Walddörfer Albrecht-Thaer-mn m. Alstertal m. Bornbrook m. Buckhorn m. Corveystr m. Farmsen m. Finkenwerder m. Hochrad m. Kirchdorf m. Klosterschule m. Langenhorn m. Lohbrügge m. Oberalster m. Ohlstedt m. Ohmoor m. Osdorf m. Othmarschen m. Uhlenhorst-Barmbek m. Buckhorn m. Süderelbe Hansa-m. Bergedorf Heilwig-m Julius-Leber-Schule Lohmühlen-m Matthias-Claudius-m Peter-Petersen-Schule Wilhelm-m

20 Drucksache 17/3318 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode Anlage 1d zur Antwort des Senats Besondere Lernleistung (zu Frage 11) Schule 1999/2000 Zahl der besonderen Lernleistungen 2000/2001 Zahl der besonderen Lernleistungen 2001/2002 Zahl der besonderen Lernleistungen 2002/2003 Zahl der besonderen Lernleistungen Gelehrtenschule des Johanneums m. Lohbrügge Matthias-Claudius-m m. Ohlstedt m. Altona Christianeum m. Rissen Wirtschaftsgym. City Nord m. Hochrad m. Othmarschen m. Eppendorf m. Oberalster Emilie-Wüstenfeld-m m. Finkenwerder Luisen-m. Bergedorf Lohmühlen-m m. Langhorn Fritz-Schumacher-Schule Blankenese Heinrich-Heine-m Helene-Lange-m m. Süderelbe

21 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode Drucksache 17/3318 Anlage 2 zur Antwort des Senats Leistungskurse in der gymnasialen Oberstufe hier: Staatliche mnasien und Gesamtschulen Alle staatlichen mnasien und Gesamtschulen Schuljahr 1999/2000 Summe - Schüler insgesamt 1. Halbjahr 3. Halbjahr Halbjahr zusammen Deutsch , , ,7 Englisch , , ,1 Biologie , , ,4 Mathematik , , ,7 Bildende Kunst , , ,8 Geschichte , , ,5 Erdkunde , , ,1 Gemeinschaftskunde , , ,8 Chemie , , ,1 Physik , , ,9 Darstellendes Spiel Spanisch , , ,3 Informatik , , ,1 Französisch , , ,6 Italienisch Musik , , ,6 Russisch , , ,2 Sport , , ,3 Philosophie , , ,8 Latein , , ,8 Griechisch 1 8 8, , ,5 Wirtschaft , , ,7 Rechtskunde 1 5 5, ,0 Religion , , ,8 Polnisch , , ,0 CtA , ,0 Technik Musik/Jazz Gesamtergebnis , , ,6 Kapitel 3120 (mnasien) Schuljahr 1999/2000 Summe - Schüler insgesamt 1. Halbjahr 3. Halbjahr Halbjahr zusammen Englisch , , ,3 Deutsch , , ,7 Biologie , , ,6 Mathematik , , ,7 Bildende Kunst , , ,4 Geschichte , , ,4 Erdkunde , , ,3 Gemeinschaftskunde , , ,6 Chemie , , ,0 Physik , , ,5 Darstellendes Spiel Spanisch , , ,4 Französisch , , ,6 Italienisch Informatik , , ,5 Russisch , , ,7 Musik , , ,8 Sport , , ,3 Latein , , ,8 Griechisch 1 8 8, , ,5 Wirtschaft , , ,7 Philosophie , , ,8 Rechtskunde 1 5 5, ,0 Religion , , ,8 Polnisch , , ,0 CtA , ,0 Gesamtergebnis , , ,5 21

22 Drucksache 17/3318 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode noch Anlage 2 zur Antwort des Senats Leistungskurse in der gymnasialen Oberstufe hier: Staatliche mnasien und Gesamtschulen Kapitel 3140 (Gesamtschulen) Schuljahr 1999/2000 Summe - Schüler insgesamt 1. Halbjahr 3. Halbjahr Halbjahr zusammen Deutsch , , ,8 Biologie , , ,0 Englisch , , ,2 Bildende Kunst , , ,5 Mathematik , , ,6 Chemie , , ,5 Erdkunde , , ,6 Gemeinschaftskunde , , ,5 Geschichte , , ,6 Darstellendes Spiel Italienisch Informatik , ,5 Spanisch , , ,0 Musik , , ,0 Sport , , ,7 Physik , ,7 Philosophie , ,0 Rechtskunde Religion Russisch , ,0 Technik CtA Französisch 1 1 Wirtschaft Musik/Jazz Gesamtergebnis , , ,9 22

23 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode Drucksache 17/3318 noch Anlage 2 zur Antwort des Senats Leistungskurse in der gymnasialen Oberstufe hier: Staatliche mnasien und Gesamtschulen Alle staatlichen mnasien und Gesamtschulen Schuljahr 2000/01 Summe - Schüler insgesamt 1. Halbjahr 3. Halbjahr Halbjahr zusammen Deutsch , , ,4 Englisch , , ,5 Biologie , , ,1 Mathematik , , ,8 Bildende Kunst , , ,5 Geschichte , , ,5 Erdkunde , , ,8 Gemeinschaftskunde , , ,0 Chemie , , ,2 Physik , , ,5 Darstellendes Spiel Spanisch , , ,0 Informatik , , ,3 Französisch , , ,3 Italienisch , , ,3 Musik , , ,9 Russisch , , ,2 Sport , , ,1 Philosophie , , ,8 Latein , , ,8 Griechisch , ,5 Wirtschaft , , ,7 Sport (Theorie) 1 6 6, ,0 Religion , , ,8 Polnisch 1 5 5, , ,0 Psychologie Technik , ,5 Musik/Jazz Gesamtergebnis , , ,4 Kapitel 3120 (mnasien) Schuljahr 2000/01 Summe - Schüler insgesamt 1. Halbjahr 3. Halbjahr Halbjahr zusammen Englisch , , ,8 Deutsch , , ,5 Biologie , , ,0 Mathematik , , ,9 Bildende Kunst , , ,0 Geschichte , , ,6 Erdkunde , , ,1 Gemeinschaftskunde , , ,8 Chemie , , ,3 Physik , , ,6 Darstellendes Spiel Spanisch , , ,9 Französisch , , ,3 Italienisch , , ,3 Informatik , , ,8 Russisch ,43 414, ,5 Musik , , ,0 Sport , , ,3 Latein , , ,8 Griechisch , ,5 Wirtschaft , , ,7 Philosophie , , ,3 Sport (Theorie) Religion , , ,8 Polnisch 1 5 5, , ,0 Psychologie Gesamtergebnis , , ,4 23

24 Drucksache 17/3318 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 17. Wahlperiode noch Anlage 2 zur Antwort des Senats Leistungskurse in der gymnasialen Oberstufe hier: Staatliche mnasien und Gesamtschulen Kapitel 3140 (Gesamtschulen) Schuljahr 2000/01 Summe - Schüler insgesamt 1. Halbjahr 3. Halbjahr Halbjahr zusammen Deutsch , , ,0 Biologie , , ,3 Englisch , , ,4 Bildende Kunst , , ,1 Mathematik , , ,4 Chemie 9 849, , ,8 Erdkunde , , ,7 Gemeinschaftskunde , , ,6 Geschichte , , ,2 Darstellendes Spiel Italienisch Informatik , ,0 Spanisch , , ,4 Musik , , ,3 Sport , , ,6 Physik , ,1 Philosophie , ,0 Sport (Theorie) 1 6 6, ,0 Religion Russisch Technik , ,5 Psychologie Französisch , ,0 Wirtschaft Musik/Jazz Gesamtergebnis , , ,3 24