Ansätze zur Vermeidung von Ausbildungsabbruch ein Einblick in die Praxis

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1 Ansätze zur Vermeidung von Ausbildungsabbruch ein Einblick in die Praxis Dr. Petra Lippegaus-Grünau, Good Practice Center Frank Neises, qualiboxx Präsentation im Rahmen der BIBB Praxisworkshops Vertragslösungen/Ausbildungsabbrüche am 25. Juni 2013 in Bonn

2 Zeitebene Ausbildungsabbruch Ausbildungsvertrag Nachqualifizierung Begleitung am Übergang Begleitung am Übergang Be Berufsorientierung

3 Schwerpunkte bisheriger Praxisansätze Beispiel: ausbildungsbegleitende Hilfen (abh) Förderrahmen: Benachteiligtenförderung ( 241 SGB III) Förderfälle: Förderungsbedürftig sind lernbeeinträchtigte und sozial benachteiligte Auszubildende, die wegen der in ihrer Person liegenden Gründe ohne die Förderung eine Berufsausbildung bzw. Einstiegsqualifizierung nicht beginnen, fortsetzen oder erfolgreich beenden können. Förderungsbedürftig sind auch Auszubildende, bei denen ohne eine Förderung ein Abbruch ihrer Ausbildung droht. (Bundesagentur für Arbeit) Förderansätze: Förderung des Erlernens von Fachtheorie, Fachpraxis, Stützunterricht zum Abbau von Sprach- und Bildungsdefiziten sozialpädagogische Begleitung Förderanlass: auftretende Schwierigkeiten / individuelle Hilfsbedürftigkeit

4 Ursachen und Bedingungen auf unterschiedlichen Ebenen Auszubildende Sozialverhalten Konflikte mit Vorgesetzten und Ausbildenden Konflikte mit Kollegen Unzufriedenheit mit dem Beruf mit der Ausbildungsqualität Persönliche Probleme gesundheitlich, finanziell, familiär, privat Überforderung mit dem Lernstoff Prüfungsangst Quelle: nach BMBF 2009 Betrieb mangelnde Qualität der Ausbildung Konflikte mit Azubi fehlende Ausbildungskompetenz zu hohe Anforderungen Rahmenbedingungen (Arbeitszeit, Perspektiven, Vergütung)der/innen Berufsschule mangelnde Qualität des Unterrichts

5 Hohe Lösungsquoten: Problembereiche Mecklenburg- Vorpommern Berlin Sachsen-Anhalt Brandenburg Regionen Betriebe / Branchen Hotel / Gastgewerbe Handwerk Handel Größe: KMU Quelle: vgl. Datenreport 2013 / BIBB-Report 21/13 Berufsschule Azubi mit + ohne HSA mit Migrationshintergrund weiblich Übergangsmaßnahme Eltern: kein Berufsabschluss

6 Übersicht weiterer Praxisansätze (Ausschnitt aus einer Excel-Tabelle, s. Anlage)

7 Kernangebote Umfassendere Angebote Professionelle Begleitung + Beratung Betriebe Dienstleistungen und Maßnahmen zur Verbesserung der Ausbildungsqualität Konfliktmanagement, Ausbilderqualifizierung Konfliktmanagement, Nachhilfe, Trainings, ehrenamtliche Begleitung Auszubildende Punktuelle Angebote

8 Vorhaben: Beispiele Exzellente Ausbildung (HDV) Umfassendere Angebote Assistierte Ausbildung, Baden- Württemberg (Parität, Diakonie) Betriebe BIBB-Modellversuch MehrWERT Fachkraft (EJSA Rothenburg) abh Auszubildende Hamburger Mediationsservice Ausbildung (ASM) Punktuelle Angebote

9 Entwicklungslinien Fokus: Azubi als Ursache Alle Akteure Strukturen und Rahmenbedingungen Problemorientierung Azubi mit vielschichtigen Motiven, Voraussetzungen und Bedürfnissen Potenziale im Blick Schwerpunkte: Lernstoff und Prüfung Mehrdimensionalität des Lernens betriebliches Lernen persönliche Entwicklung Krisenintervention Präventive Ansätze Verbesserung von Qualität dauerhafte Unterstützungsstrukturen

10 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Petra Lippegaus-Grünau Good-Practice-Center Förderung von Benachteiligten in der Berufsbildung Frank Neises qualiboxx Portal für den Übergang Schule Beruf

11 Literatur: Beicht, Ursula; Walden, Günter: Duale Berufsausbildung ohne Abschluss Ursachen und weiterer bildungsbiografischer Verlauf, BIBB-Report 21/13 BMBF (2009): Ausbildungsabbrüche vermeiden neue Ansätze und Lösungsstrategien Bundesagentur für Arbeit: Förderung der Berufsausbildung, ausbildungsbegleitende Hilfen (abh) - Ziele und Inhalt von abh (Darstellung auf der Internetpräsenz) Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2013, Teil A 4.7: Vorzeitige Lösung von Ausbildungsverträgen Deuer, Ernst (2003): IAB Kurzbericht: Abbruchneigung erkennen Ausbildungsabbrüche verhindern SALSS (2012): Analyse und Dokumentation von Ausbildungsabbrüchen in der betrieblichen Ausbildung Bericht. Bonn / Berlin Uhly, Alexandra (2012): Weiterhin hohe Quote vorzeitig gelöster Ausbildungsverträge in BWP 2/2012, S. 4-5

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