dem nz perspektive BEZIEHUNGSGESTALTUNG Die Situation:

Transkript

1 dm nz BEZIEHUNGSGESTALTUNG Di Situation: Frau Rinrs ist sit 6 Monatn Bwohnrin im Sniornzntrum St. Anna. Si wurd 1916 in Brlin gborn. Si war di jüngst von 5 Mädchn, ihr Vatr hat immr Röschn zu Ihr gsagt. Si hat als Schnidrin garbitt. Ihr Klidung hat si zum großn Til slbr gnäht und ist dafür immr bwundrt wordn. Ihr Jugnd hat dr Krig graubt, si hat ums Übrlbn kämpfn müssn. Nach dm Krig hat si Fridhlm Rinrs ghiratt, dr si wi si immr sagt auf Händn gtragn hat. Si hat 3 Töchtr, 4 Enkl und inn Urnkl, dn klinn Johanns. Si libt s untr Mnschn zu sin, raucht grn mal in Zigartt und hat Frud an schönn Blumn und Musik. Si hat in gut Stimm, singt grn und hat vil Humor. Im Altr von 82 Jahrn bkommt si in Dmnz vom Alzhimr Typ. Di bginnndn Symptom sind: Vrgsslichkit, Mrkfähigkits-, Wortfindungs- und Handlungsstörungn. Für Frau Rinrs bdutt das: Si vrgisst Namn, Gburtstag und Vrabrdungn. Si sucht ständig twas, Brill odr Schlüssl, und si kann Artikl in dr Zitung nicht mhr vrsthn. Tätigkitn wi kochn, nähn odr dn Haushalt zu vrsorgn wrdn zu inr großn Blastung. Ihr Sichrhit ght vrlorn, si ist mit infachn Situationn übrfordrt und grät in Strss. Si vrstht sich slbr nicht mhr, zwiflt an sich und vrmidt Situationn und Kontakt. Frau Rinrs vrsucht nach außn normal zu wirkn: Si hält in Fassad aufrcht, gibt Aktivitätn auf und vrsucht mit Humor Scham zu vrbrgn. Für Frau Rinrs und ihr Anghörign ist das in nu und schwirig Situation. Es bginnt in Zit, di mit vil Unsichrhit und inm wahrn Gfühlskarussll vrbundn ist. Ein früh Diagnos ist da für vil Mnschn hilfrich, wil si jtzt noch mit ihrn Anghörign bsprchn könnn was si für di Zukunft wünschn und was si nicht wünschn. Einfluss nhmn zu könnn kann bruhignd und ntlastnd auf das Erlbn wirkn. Auch für di Anghörign kann s ntlastnd sin, übr vils schon vorhr gsprochn zu habn und sich nicht bi jdr Entschidung fragn zu müssn, was dr Btroffn wohl dazu gsagt hätt. Sit 1/6

2 dm nz Es ist mhr als sinnvoll für di Famili und für dn Btroffnn slbst, frühzitig schon bi dm Vrdacht inr dmnzilln Erkrankung Austausch, Bratung und Hilfsangbot wahrzunhmn. Für Frau Rinrs ist s wichtig, da Hilf zu bkommn wo ihr ignn Fähigkitn nachlassn: Zum Bispil in finanzilln Anglgnhitn odr bi Bhördngängn. Bim Einkaufn odr zum Gottsdinst bglitt zu wrdn. Jmandn zu habn, dr ihr Mrkzttl schribt und si tlfonisch an di Einnahm dr Mdikamnt rinnrt. Di Situation 3 Jahr spätr: Dr hirnorganisch Prozss bi Frau Rinrs ist witr fortgschrittn. Di Vrgsslichkit hat witr zugnommn: Nus kann si sich nicht mhr mrkn, alltäglich Vrrichtungn wi inkaufn, ssn kochn, dn Haushalt führn odr sich anzuzihn sind nicht mhr möglich. Anghörig findn di Schuh im Kühlschrank. Si kann nicht lang ohn Aufsicht blibn und kommt in gfährlich Situationn: Si lässt di Hrdplatt an, ght übr di Straß ohn zu schaun und manchmal findt si nicht mhr nach Haus. Si hat gar kin Möglichkit, Situationn di ihr schadn zu vrmidn. Wnn si was rzählt kann man ihr nicht folgn, si springt von Hölzchn auf Stöckchn. Für Frau Rinrs bdutt das: Ihr Autonomi ght zunhmnd vrlorn, si wird abhängig von andrn. Si bginnt mit twas und kann s nicht zu End führn, si rlbt Missrfolg und Frustrationn. Si vrstht nicht was mit ihr los ist und kann sich das alls nicht rklärn. Frau Rinrs kann nicht sagn was si braucht, was ihr schadt und was ihr gut tun würd. Ihr Gfühl und spontann Impuls kann Frau Rinrs zunhmnd wnigr kontrollirn. Si kann shr wütnd wrdn ohn rknnbarn Grund. Im nächstn Momnt kann si hitr und gut glaunt sin. Si singt dann laut und wiß all Txt auswndig, mit ihrm Humor bringt si in ganz Gsllschaft zum Lachn. Frau Rinrs gibt sich Müh, si vrsucht s, abr si kann ihrn Alltag nicht mhr bwältign. Jtzt müssn dijnign, di Mnschn mit Dmnz bglitn in norm Listung bringn: Si müssn in Zivilisation zwitr Ordnung (Kli) schaffn, in dr s Rgln und Wrt gibt di s Mnschn mit Dmnz rlaubn ohn Strss und Korrktur zu lbn. Das prfkt Ergbnis ist unbdutnd, was zählt ist in Erfolgsrlbnis für di Prson zu schaffn. Sit 2/6

3 dm nz Für Frau Rinrs ght s nicht darum di Zitung nach dm Frühstück zu lsn wi si s frühr grn gtan hat. Es ght darum si in dn Händn zu haltn, si zu faltn, in klin Schnipsl zu zrrißn odr si zu nutzn um damit Kartoffln inzupackn. Di Anrgung dr Sinn ausdhnn in dm Maß in dm di kognitivn Fähigkitn nachlassn. Stlln si sich vor, man würd mit Frau Rinrs singn, ihr in Zigartt anbitn und dabi übr ihr Zit in Brlin sprchn, inn Nähkorb zum sortirn und Stoff zum zrrißn anbitn, ihr ab und zu Blumn schnkn und ihr wgn ihrr Klidung Komplimnt machn. Das ist di Hrausfordrung: Immr widr für glücklich Momnt zu sorgn, di das Erlbn von Komptnz und Slbstvrtraun rmöglichn. 6 Jahr spätr: Di Dmnz bi Frau Rinrs ist witr fortgschrittn. Si lbt jtzt im Sniornzntrum St. Anna. Vils aus ihrm rignisrichn Lbn hat si vrgssn: Bindungsprsonn wi Töchtr odr Enkl wrdn nicht mhr rkannt. Si hat das Wissn übr sich vrlorn. Auch di Sprach und das Vrsthn von Sprach schwindn, si kann Erinnrung und Ralität nicht mhr voninandr untrschidn. Ihr Fähigkit, sich slbr bi Unwohlsin odr Schmrz in inn andrn Zustand zu bringn vrsagt. Si wird inkontinnt und kann infachst Handlungn nicht mhr durchführn. Frau Rinrs rlbt ihr Gfühl ungfiltrt: Si ist schutzlos gwordn und Traumatisirungn brchn auf, wil di kognitivn Bwältigungs- und Abwhrmchanismn vrsagn. Dr Inhalt dr Sl und ds Körprs wrdn öffntlich, das rzugt Scham und Bschämung und lässt di Dimnsion ds Privatn vrschwindn. Frau Rinrs ist xistntill abhängig gwordn. Si vrstht vils nicht mhr. Warum soll si duschn, ssn und trinkn? Warum wird gschimpft wnn si di Blumn abzupft odr di Knöpf von ihrr Blus abschnidt? Wnn ihr di Inkontinnzinlag gwchslt wird vrstht si nicht was man mit ihr vorhat. Also whrt si sich hftig. Frau Rinrs lbt jtzt in Augnblickn. Vrgangnhit und Ggnwart vrmischn sich. Si ist vrzwiflt und will zu ihrr Muttr, sitzt in ihrm Sssl und gnißt Schokoladnis, singt zur Musik, sucht ihrn Ehmann und wint wnn si ihn nicht findt, spricht zärtlich mit inr Pupp odr frut sich übr Blumn. Sit 3/6

4 dm nz Michal Schmidr, dr in shr guts Haus in dr Schwiz litt hat in inm Vortrag gsagt: Wir wissn nicht wi das ght mit dr Btruung von Mnschn mit Dmnz. Bi ihm ist das kin Undrstatmnt sondrn Übrzugung. Ganz bsondrs gilt das für Mnschn mit Dmnz in dr ltztn Lbnsphas. Wir wissn doch oft nicht was das Sin ds Ggnübrs ausmacht und wi wir in Kontakt kommn könnn. Das müssn wir uns in- und zugsthn und das ist schwr. In dr Bzihung blibn, sich das nicht wissn ingsthn und s nicht als Vrsagn wrtn, sondrn s als in Fähigkit an sich schätzn, das ist s was dn Druck nimmt und dn Horizont für nu Idn öffnt. Es ght nicht um Wissn sondrn um dn Prozss ds Vrsthns. Vrsthn vor Handln! Vrsthn vor Handln implizirt, dass zurst in schinbar unbdutndr Til kommt, das Vrsthn und dann dr wichtig aktiv Til, das Handln. Vrsthn an sich ist abr schon Handln, ist aktivs Tun: Vrsthn ist dr wichtigst Til. Wnn twas vrstandn ist, rgibt sich di Handlung aus dm Vrsthn von slbst. J witr di Dmnz fortschritt, dsto mhr Bdutung bkommt das nicht-kognitiv Vrsthn. Das Vrhaltn dr Mnschn mit Dmnz in dr ltztn Lbnsphas ist shr komplx. Es ist Ausdruck dr Erkrankung und zuglich auch Slbstbhauptungsvrsuch. Es ist in Kommunikationsvrsuch abr zuglich auch phantasivolls Anpassungsvrhaltn in inr Wlt di für disn Mnschn immr unvrständlichr wird. Di Signal ds andrn könnn bssr vrstandn wrdn j bssr di Bzihung ist. Vorrausgstzt, dass ich vrsthn und nicht vrändrn möcht. Absichtslos! Vrsthn ist in Brührn lassn von dn Signaln ds andrn. Di Lösung, wnn s in gibt, kommt aus dm Vrsthn Vrsthn ist wsntlichr Til ds Handlns! Vrsthn vor Handln bziht sich auch auf di ign Prson. Es ght nicht um Tchnik, Mthodn und profssionlls Arbitn. Oft wrdn mit Aktivismus und prfktr Pflg di Sprachlosigkit und di ignn Gfühl wggarbitt. Mit dm ignn Erschrckn, dm Mitlid, dr Hilflosigkit, dm nicht vrsthn und dm Frust in mir in Kontakt zu kommn und minn Gfühln Raum zu gbn sind Vorausstzungn dafür, übr Zil, Grnzn und Möglichkitn dr Bglitung zu sprchn. Sit 4/6

5 dm nz Auch di Gfühl von Mnschn mit Dmnz sind, andrs als in dn Phasn vorhr, in ihrm ltztn Lbnsabschnitt oft nicht so licht zu rknnn. Si zu rfassn braucht Zit. Sich inzulsn, nachzufühln und zu bobachtn. Gfühl sind nicht licht zu rknnn, wnn Parsn, Schmrz und Psychopharmaka dn Ausdruck binträchtign. Körprtonus, Atmung und Bwgungstakt gbn da manchmal mhr Auskunft als Gstik und Mimik. Da sin Es ist so bdutnd, da zu sin, präsnt. In Kontakt zu sin. Frau Rinrs di traurig, unruhig odr angstvoll in ihrm Btt ligt braucht in Prson di sich zu ihr stzt, auch wnn si nicht wiß was si sagn odr machn soll. Nimand muss das vorhr schon wissn. Man kann vrtraun auf das Potntial, das in Bzihung sin hat. Sich di Wut, dn Frust, di Hilflosigkit, di Kränkung odr das Schitrn inzugsthn und dis Spannung auszuhaltn. Mit sich und dm andrn in Bzihung zu blibn, nicht wissnd wi s glingn kann situativ Impuls aufzugrifn, si zu nutzn um im Dialog di Botschaft Du bist wichtig zu vrmittln. Emotional bdutsam Situationn suchn Emotional bdutsam Situationn suchn möcht ich mit dm Anglspil aus Kindrtagn vrglichn. Da taucht man mit inr magntischn Angl in inn Kastn und muss blind Fisch aus dm Kastn angln. Vil Vrsuch blibn rfolglos, abr dann plötzlich ist in Fisch an dr Angl. Dr Fisch wird von dr Angl gnommn und gut aufbwahrt. Dr ganglt Fisch ist nu Motivation s widr zu vrsuchn. Am Schluss gwinnt dr, dr di mistn Fisch hat. Dr Fisch ist Symbol für dn motional bdutsamn Momnt. Gwinnn wird di Prson mit Dmnz. Ist s das Spil mit Luftballons odr ist s di Musik, das singn, summn odr pfifn inr Mlodi? Ist s in Gbt das bruhigt? Ist s Körprkontakt odr in Duft dr ntspannt? Tut in sanft Massag gut, in warms Bad? Ist s dr Gschmack von Eirlikör mit Sahn und Schokoladnstrusl? Ist s das Kämmn dr Haar? Odr ist s in Katz di auf dm Arm ligt, in Pupp di ghaltn wrdn kann? Sit 5/6

6 dm nz Übrgangsobjkt wi Puppn und Stofftir sind in andrn Brichn albrn, hir sind si villicht gnau das Richtig. Nimand kann vorhr wissn ob Frau Rinrs gut tut, wnn man ihr inn Rosnkranz in di Hand gibt. Villicht wird r mit Wut in di Eck gschmissn. Villicht ist s gnau das Richtig in dm Momnt und si wird ruhig, rinnrt sich an in Gbt aus Kindrtagn, bginnt s und findt für inn Momnt Trost und Halt in ihrm Glaubn. Es ght darum snsibl auszuprobirn was gut ist. Einsamkit ist das Schlimmst Mnschn mit Dmnz könnn abgrundtif und xistnzill insam sin. In ihrr ltztn Lbnsphas rinnrn Mnschn mit Dmnz nicht, dass vor inr halbn Stund in Pflgkraft da war. Si wissn auch nicht, dass morgn di Tochtr aus Münchn kommt. Bindung muss immr widr aktualisirt wrdn. Bindung, Kontakt und Bzihungn das ist das wichtigst in disr Phas. Bindung bdutt Lbn. Di Bdürfniss von Mnschn mit Dmnz in inm wit fortgschrittnn Stadium sind dnn von klinn Kindrn shr ähnlich. Dis schinbar kindlichn rgrssivn Bdürfniss nach primärr Bindung, Halt, Gborgnhit und Sichrhit auf inr Erwachsnn-Ebn zu bfridign, das ist di Hrausfordrung in disr Situation. Man darf in dism wit fortgschrittnn Stadium dr Dmnz di Mnschn nicht sich slbr übrlassn und darauf hoffn, dass s ihnn schon inigrmaßn gut ghn wird. Si sind abhängig davon, ob und wi ihr Bdürfniss von andrn rkannt und bfridigt wrdn. Untrstützung dr Pflgndn Für mich ist s kin Frag, dass bi dr Komplxität ds Gschhns Fallbsprchungn und Suprvision unabdingbar sind. J größr di innr Stabilität, dsto größr ist di Fähigkit zur Empathi. Habn si kin Angst davor Fhlr zu machn. Sich auf di Bggnung mit Mnschn mit Dmnz inzulassn. Si nicht nach ihrr Ralitätsorintirung und dr Einhaltung unsrr Kulturtchnikn zu burtiln, sondrn di individull Eignart ihrr Prson zu achtn und wrtzuschätzn. Ein von Ggnsitigkit gprägt Bzihung zu pflgn. Da zu sin und sich als Mnsch anzubitn. Das ist s was Mnschn mit Dmnz von ihnn brauchn. Sit 6/6