Evangelischer Kindertageseinrichtungen

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1 Einleitung: Vorworte Präsident Jürgen Gohde 0/1-0/2 Präses Manfred Kock 0/3-0/4 Ilse Wehrmann, Prof. Dr. Hanns-Stephan Haas 0/5-0/7 Horst Steinhilber 0/8-0/9 A) Evaluation pädagogischer Qualität: Ein umstrittenes Terrain? (Prof. Dr. Dr. Dr. Wassilios E. Fthenakis) 0/10-0/17 B) Hinweise zur Nutzung des Bundes-Rahmenhandbuchs und Orientierungshilfe zu den Bezugssystemen DIN EN ISO, TQM und EFQM. (Antje Ahrens, Doris Beneke) 0/18-0/25 C) Das Bundes-Rahmenhandbuch im Kontext anderer Qualitätssysteme für Kindertageseinrichtungen. 0/26-0/31 Leitfaden zur Stärken- Schwächen- Analyse, (Doris Beneke) 0/32-0/33 1. THEOLOGISCHE DIMENSION IN EVANGELISCHEN TAGES- EINRICHTUNGEN FÜR KINDER 1.1 Das biblisch-christliche Menschenbild und seine Bedeutung für evangelische Tageseinrichtungen für Kinder (Prof. Dr. Frieder Harz) 1/ Menschenbilder und biblisch-christliches Menschenbild 1/2-1/ Aspekte des christlichen Menschenbilds 1/7-1/ Das biblisch-christliche Menschenbild und die Mitarbeiterinnen der Kindertagesstätte 1/21-1/ Der Bildungsauftrag evangelischer Tageseinrichtungen für Kinder aus religionspädagogischer Sicht (Prof. Dr. Hanns-Stephan Haas) 1/ Der Ort der religiösen Bildung im Alltag einer Tageseinrichtung für Kinder 1/32-1/33

2 1.2.2 Von der Frage nach dem evangelischen Proprium zur Unterscheidung von inklusiven und exklusiven Merkmalen 1/34-1/ Das evangelische Profil und der gesetzliche Auftrag von Tageseinrichtungen für Kinder 1/36-1/ Religion als und Aufgabe evangelischer Tageseinrichtungen 1/40-1/ Integration religiöser Erziehung 1/43-1/ Leitsätze zur Trägerschaft evangelischer Tageseinrichtungen für Kinder (Renke Brahms) 1/ Die Motivation zu einer evangelischen Trägerschaft 1/50-1/ Die Erkennungszeichen evangelischer Trägerschaft 1/55-1/63 2. PRAXISDIMENSIONEN IN EVANGELISCHEN TAGESEINRICHTUNGEN FÜR KINDER 2.1 Verantwortungsebenen in evangelischen Tageseinrichtungen für Kinder (Dr. Gudrun Jakubeit) 2/3-2/ Verantwortung des Dach- und Fachverbands 2/ Verantwortung der Kontroll- und Unterstützungssysteme (Fachberatung) 2/10-2/ Verantwortung des Trägers 2/13-2/ Verantwortung der Leitung 2/16-2/ Verantwortung der Gruppenleitung 2/21-2/ Verantwortung der pädagogischen Zusatzkräfte 2/25-2/ Verantwortung des hauswirtschaftlichen Personals 2/27-2/ Anforderungen an Stellenbeschreibungen 2/29-2/31

3 2.2 Aufgabenbereiche in Evangelischen Tageseinrichtungen für Kinder (Doris Beneke) 2/ Betreuung, Erziehung und Bildung von Kindern 2/32-2/ Zusammenarbeit mit Eltern 2/81-2/ Bedarfsermittlung und Bedarfsentsprechung 2/97-2/ Schaffung von und Umgang mit finanziellen Ressourcen 2/103-2/ Personaleinatz und Qualifikaion 2/107-2/ Verwaltung 2/117-2/ Hauswirtschaft 2/121-2/ Zusammenarbeit mit der Kirchengemeinde 2/128-2/ Vernetzung mit anderen sozialen Einrichtungen 2/132-2/ Öffentlichkeitsarbeit 2/137-2/ QUALITÄTSDIMENSION IN EVANGELISCHEN TAGESEINRICHTUNGEN FÜR KINDER (Antje Ahrens) 3.1 Die Verantwortung der Trägerschaft 3/ Leitbild 3/2-3/ Qualitätspolitik und Qualitätsziele 3/6-3/ Qualitätsmanagementsystem 3/13-3/21

4 3.2 Kommunikation und Weiterentwicklung der evangelischen Tageseinrichtungen für Kinder 3/ Verantwortungsbereiche und Befugnisse/(Organigramm) 3/22-3/ Kommunikation und Information 3/26-3/ Kontinuierliche Verbesserung 3/29-3/ Qualitätssicherung 3/ Qualitätsstandards und Qualitätszirkelarbeit 3/33-3/ Schlüsselprozesse 3/37-3/ Personalplanung, -gewinnung und -entwicklung 3/43-3/ Fort- und Weiterbildung 3/46-3/ Dokumentation 3/ Das Qualitätshandbuch 3/49-3/ Qualitätsentwicklung Evaluation 3/ Empirische und statistische Methoden 3/54-3/ Internes Audit 3/57-3/ Beschwerdemanagement 3/61-3/65

5 4. LITERATURVERZEICHNIS Gesamtverzeichnis 4/1-4/5 Glossar 4/6-4/11 Autorenverzeichnis 4/12-4/14 Verzeichnis der Arbeitsblätter 4/15-4/18 5. ANHANG Musterformular Gesprächsprotokoll 5/1-5/3 Musterformular Qualitätskriterien 5/4-5/7 Musterformular für Verbesserungsvorschläge 5/8 Selbsteinstufung eines Qualitätsmanagementsystems nach 5/9-5/19 Daten-CD mit PDF-Daten der Arbeitsblätter

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