Konzeption Kindertagespflege Manuela Gerstenberg

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1 Konzeption Kindertagespflege Manuela Gerstenberg Erzähle mir und ich werde vergessen. Zeige mir und ich werde erinnern. Lass es mich tun und ich werde verstehen! Konfuzius Pfälzerstraße Braunschweig Meine Betreuungszeiten 08:15-14:30 Uhr

2 Inhaltsverzeichnis 1. Das bin ich 2. R a h m e n b e d i n g u n g e n i n d e r T a g e s p f l e g e 2.1 Lage 2.2 Ausstattung der Tagespflegestelle 2.3 Tiere 2.4 Rauchen 2.5 Urlaubszeiten 2.6 Besonderheiten 2.7 Betreuungsalter und Anzahl 2.8 Betreuungszeiten 3. I n f o r m a t i o n e n z u r E i n g e w ö h n u n g s z e i t 4. L e i t z i e l e f ü r d i e A r b e i t m i t K i n d e r n 4.1 Erziehung im Bereich der P e r s ö n l i c h k e i t s e n t w i c k l u n g / S e l b s t s t ä n d i g k e i t 4.2 Förderung der sozialen Fähigkeiten 4.3 Freude am Lernen und Wissenserweiterung 4.4 Wertvorstellung 4.5 E r n ä h r u n g, G e s u n d h e i t u n d M a h l z e i t e n OptimiX Ernährungskonzept 5. Kleidung 6. S i c h e r h e i t i m H a u s 7. G e s u n d h e i t s p r ä v e n t i o n u n d H y g i e n e i n d e r T a g e s p f l e g e 8. B ü c h e r u n d M e d i e n 9. M e d i k a m e n t e n g a b e 9.1 Hausapotheke 10. Ohne Eltern geht es nicht! 1 1. V e r t r e t u n g s r e g e l u n g i m N o t f a l l 1 2. E n t w i c k l u n g s d o k u m e n t a t i o n 13. Wie gestaltet sich ein Tagesablauf? 1 4. F a c h l i c h e r A u st a u s c h u n d F o r t b i l d u n g

3 1. Das bin ich Mein Name ist Manuela Gerstenberg und ich bin am in Braunschweig geboren. Meinen Mann Lars, geboren im Dezember 1976, habe ich im April 2006 geheiratet und kurz danach, im August, kam unser Sohn Gerrit zur Welt. Seit Oktober 2009 wohnen wir in Veltenhof. Wir haben uns hier ein Mehrfamilienhaus mit Garten gekauft. Wir sind eine naturverbundene und tierliebe Familie. Gerne möchte ich meinen Tageskindern etwas davon mitgeben. Zu unserer Familie gehört auch Nala, eine kinderliebe Labradorhündin. Erlernt habe ich den Beruf der medizinischen Fachangestellten und der Kosmetikerin. Ich bin also Expertin für die kleinen Indianerverletzungen und Glitzer. Seit 15 Jahren bin ich begeisterte Tänzerin. Angefangen habe ich mit dem Standardtanz, später kam dann Cheerleading und Jazzdance dazu. Vor 2 Jahren hat auch mein Mann seine Liebe zum Tanzen entdeckt. Seitdem ist es unser gemeinsames Hobby. I c h m ö c h t e i n m e i n e n T a g e s k i n d e r n d i e B e w e g u n g s f r e u d e u n d e i n G e- fühl für ihren Körper durch Tanz und Rhythmik wecken. Wie ich dazu kam, als Tagesmutter zu arbeiten? Nach der Geburt von Gerrit konnte ich leider nicht in meinen Beruf zurück, da die Kindertagesstätten überfüllt waren und wir selbst keine passende Tagesmutter gefunden haben. Das war auch das erste Mal, dass ich mir Gedanken gemacht habe, als Tagesmutter zu arbeiten, um Mütter und Väter zu unterstützen, schnell wieder in ihren Beruf zurück zu kommen. So haben Sie die Gewissheit, dass ihr Kind in guten Händen ist und gut betreut wird. Durch den Qualifizierungskurs zur Tagesmutter bestätigt sich mein Gedanke, meine Liebe zu Kindern zum Beruf zu machen. Mein Entschluss steht fest: Ja, ich werde Tagesmutter!

4 2. Rahmenbedingungen der Tagespflegestelle 2.1 Lage Unser Mehrfamilienhaus mit 4 Wohneinheiten steht in Veltenhof, in der Pfälzerstraße 15. Veltenhof liegt im Nordwesten von Braunschweig und bildet einen eigenen Stadtteil, in dem es zum größten Teil Einfamilienund Mehrfamilienhäuser gibt Au s s t a t t u n g d e r Ta g e s p f l e g e s t e l l e Ich werde im Erdgeschoss in unserem Haus für die Tagespflege eine separate 60 m 2 große Wohnung nutzen. Der Wohnraum ist aufgeteilt in: E i n S p i e l z i m m e r, in dem für ausreichende Spielaktivität gesorgt ist. Es gibt eine Kletterwand, ein Trampolin, eine Krabbelraupe eine Bauecke und viele Überraschungen z.b. eine Verkleidungskiste, die es noch zu entdecken gibt. Ein Ruheraum, in dem sich eine Kuschel- und Leseecke befindet. Die Kinder können sich hier zurückziehen und ihren Mittagsschlaf machen. Hier finden auch ruhige Spiele wie Puzzeln oder Vorlesen statt. Die Spielangebote werden regelmäßig ausgetauscht, um immer wieder neue Impulse zu wecken. E i n e K ü ch e mit Sitzgelegenheit (Hochstühle) zum gemeinsamen Frühstücken, Mittagessen und für Zwischenmahlzeiten. Außerdem befindet sich hier eine Spieleküche. Ein Badezimmer mit WC und Dusche. Zusätzlich ausgestattet mit einem Toilettensitz, einem kleinen Tritthocker und Haken für Handtücher und Waschlappen. Ein separater Wickelbereich steht auch zur Verfügung. Neben dem Haus befindet sich ein Garten, der viel Platz zum Spielen bietet. Zusätzliche Ausstattungsmerkmale: Rauchmelder, Feuerlöscher und Erste-Hilfe-Kasten 2.3 Tiere Unsere ausgebildete Labradorhündin Nala gehört zur Familie, aber nicht in die Tagespflege. Sie wird uns sicherlich bei Aktionen besuchen, damit die Kinder auch den Umgang mit Hunden lernen. Sie wird aber nicht den ganzen Tag mit uns verbringen. Für die Tagespflege selbst sind Meerschweinchen, Kaninchen, Vögel und Hühner geplant, die ich im Garten halten werde.

5 2. Rahmenbedingungen der Tagespflegestelle 2.4 Rauchen Wir sind alle Nichtraucher. Die Betreuungsräume sind rauchfreie Bereiche. 2.5 Urlaubszeiten Mein Urlaub beträgt 30 Tage im Jahr. Die Urlaubsplanung wird bis spätestens z um 15. Janua r f estge l e gt. D r e i W o c h e n Urlaub fallen davon zusammenhängend in die erste oder die zweite Sommerferienhälfte. 2.6 Besonderheit Meine Tagespflegeeinrichtung befindet sich ganz in der Nähe der Hafenbahn. In entgegengesetzter Richtung befindet sich ein Waldstück, das dazu einlädt, die Natur zu entdecken und zu erleben. Hinter dem Waldstück befindet sich der Münzberg. Dort gibt es eine große Streuobstwiese, auf der ich im Herbst mit meinen Tageskindern Obst einsammeln kann. Sie lernen verschiedene Obstsorten zu benennen und zu verarbeiten. Durch den angrenzenden Garten habe ich viel Außenspielfläche für die Kinder. Der Garten ist ausgestattet mit einer großen Sandkiste, einem Spielhaus, Bobby Cars, Laufräder und diverser anderer Spielmöglichkeiten. Ich möchte den Kindern den Umgang mit Tieren vermitteln. Dafür plane ich einen Streichelzoo mit Häschen, Meerschweinchen, Hühnern und einem Vogelhaus. 2.7 Betreuungsalter und Anzahl Ich biete insgesamt 4 Betreuungsplätze im Alter von 1 bis 3 Jahre an. 2.8 Betreuungszeiten Ich arbeite von Montag bis Freitag und biete Betreuungszeiten von 08:15 bis 14:30 Uhr an.

6 3. Informationen zur Eingewöhnungszeit D e r Ü b e r g a n g f ü r I h r K i n d i n d i e T a g e s p f l e g e i s t e i n e g r o ß e H e r a u s- forderung und bedarf viel Einfühlungsvermögen. Ihr Kind lernt seine neue Umgebung und eine noch fremde Person kennen, zu der es eine Bindungsbeziehung aufbauen soll. Um diesen Übergang zu erleichtern und Problemen vorzubeugen gibt es die Eingewöhnungsphase. Sie als Elternteil spielen hier eine wichtige Rolle, denn nur Sie geben ihrem Kind die Sicherheit, die es benötigt, um auf Andere zu zugehen und eine neue Bindung zu zulassen. Grundphase Sie kommen mit Ihrem Kind zusammen in die Tagespflegestelle. Hier bleiben Sie ca. eine Stunde und nehmen Ihr Kind danach wieder mit nach Hause. In den ersten 3 Tagen findet KEIN Trennungsversuch statt. Erster Trennungsversuch Einige Minuten nach der Ankunft in der Tagespflegestelle verabschieden Sie sich von Ihrem Kind und verlassen den Raum. Sie bleiben aber in der Tagespflegestelle. Eingewöhnungszeit Die Dauer der Eingewöhnungszeit kann ca. 2-3 Wochen betragen. Erst ab dem 7. Tag findet ein neuer Trennungsversuch statt. Wenn die Tagesmutter eine Bezugsperson für das Kind darstellt, werden in den nachfolgenden Tagen die Zeiträume ohne Mutter bzw. Vater vergrößert. Sie halten sich weiterhin in der Tagespflegestelle auf. Schlussphase Sie halten sich nicht mehr in der Tagespflegestelle auf. Sie sind jedoch jederzeit erreichbar, falls die Tragfähigkeit der neuen Beziehung zur Tagesmutter noch nicht ausreicht, um das Kind in besonderen Fällen aufzufangen. Sie unterstützen das Kind beim Kennenlernen der neuen Umgebung und der Tagespflegeperson, in dem Sie folgendes beachten: Sie setzen sich in ein gemütliches Eckchen im Spielzimmer und verhalten sich grundsätzlich passiv. Sie reagieren auf Annährung und Blickkontakt positiv nehmen jedoch von sich aus keinen Kontakt zum Kind auf. Sie drängen Ihr Kind nicht, sich von Ihnen zu entfernen oder etwas Bestimmtes zu machen. Wenn Sie den Raum verlassen möchten, lassen Sie zu, dass Ihr Kind Ihnen eventuell folgt. Versuchen Sie, sich nicht mit anderen Dingen und Kindern zu beschäftigen. Sie sind der sichere Hafen für ihr Kind In der Eingewöhnung sollte Ihr Kind die Tagespflegestelle möglichst nur halbtags besuchen. Planen Sie für die Eingewöhnungszeit ca. 4 Wochen ein.

7 4. Leitziele für die Arbeit mit Kindern In den Punkten 4.1 bis 4.5 können Sie meine Vorstellung von Erziehung und Förderung von Kindern einsehen. Da Erziehung ein breit gefächertes Feld ist und von Kultur zu Kultur Unterschiede bestehen, möchte ich mich in den Punkten, die I h n e n b e s o n d e r s w i c h t i g s i n d, g e r n e a b- stimmen. 4.1 Erziehung im Bereich der Pe r s ö n l i c h ke i t s e n t w i c k l u n g / S e l b s t s t ä n d i g ke i t Ein wichtiger Grundsatz lautet bei mir: Jedes Kind hat ein Recht auf gewaltfreie Erziehung. Durch einen liebevollen und respektvollen Umgang möchte ich das Selbstbewusstsein der Kinder aufbauen und s t ä r k e n. S i e s o l l e n l e r n e n, i h r e B e d ü r f n i s s e u n d W ü n s c h e m i t z u t e i- len, ihre Ideen zu äußern und umzusetzen. Ich möchte ihnen in meiner Tagespflege alle Möglichkeiten geben, sich selbst und andere zu entdecken. Sie sollen Selbstständigkeit erlernen, indem ich sie darin bestärke es selbst zu tun z.b. sich selbst anzuziehen, Zähne zu putzen oder Hände zu waschen. D u r c h m e i n e n k l e i n e n S t r e i c h e l z o o m ö c h t e i c h d e n K i n d e r n e r s t e A u f- gaben geben, die mit Verantwortung und Spaß verbunden sind, z.b. das Füttern der Tiere, das Säubern oder die tägliche Streicheleinheit. 4.2 Förderung der sozialen Fähigkeiten Werte in meiner Tagespflege, die die Gemeinschaft fördern sollen: 1. Es gibt keine Gewalt 2. Wir sind eine Gruppe, in der niemand ausgeschlossen wird 3. Gemeinsam sind wir stark 4. Jedes Kind hat eine eigene private Kiste 5. Wir sind hier, um Spaß zu haben Mit Sicherheit hat jedes Kind seine ganz besonderen Fähigkeiten, die es m i t i n d i e G r u p p e e i n b r i n g e n k a n n. I c h b i e t e g e m e i n s c h a f t l i c h e S p i e l- aktionen an: wir singen, tanzen, musizieren und vieles mehr. Es macht den Kinder viel Freude und das Wichtige daran: Wir machen etwas zusammen. Die Kinder lernen, auf andere zu achten und ihre Bedürfnisse wahrzunehmen. Im freien Spiel haben die Kinder die Möglichkeit, sich Spiel, Partner und Ort selbst auszusuchen. Mir ist es wichtig, dass die Kinder lernen, ihre kleinen Konflikte selbst zu lösen. Sie werden selbstständiger und sicherer in ihrem Tun.

8 4. Leitziele für die Arbeit mit Kindern 4.3 Freude am Lernen und Wissenserweiterung Kinder verfügen über ein unerschöpfliches Maß an Neugierde. Ich möchte sie nutzen, um die Kinder für all die schönen Dinge, die es zu entdecken gibt, zu sensibilisieren. Es gibt viel zu entdecken, also los! S p ra ch e: Mit lustigen Reimen, Bilderbüchern, Fingerspielen und kleinen Theaterstücken möchte ich die Freude der Kleinen am Sprechen und Zuhören wecken. Bewegung: Viel frische Luft, ein großer Garten, ein kleiner Wald und ein schöner Spielplatz bieten lauter kleine Verlockungen, die zum Krabbeln, Laufen, Toben und Springen anregen. Es gilt doch immer etwas zu entdecken und vielleicht liegt auch schon unter dem nächsten Stein ein kleiner Schatz. Wer weiß das schon? Und bei nicht so schönem Wetter k ö n n t e n d i e K i n d e r d r i n n e n v o n e i n e m E l e f a n t e n t a n z o d e r e i n e m s p a n- n e n d e n B e w e g u n g s-p a r c o u r s p r o f i t i e r e n. Wahrnehmung: Ich möchte meinen Tageskindern dabei helfen, ein Gefühl für Farben, Formen, Musik und Fantasie zu entwickeln. Kleinkinder nehmen ihre Welt hauptsächlich mit den Händen wahr. Darum möchte ich ihnen die Möglichkeit geben, viel auszuprobieren. Dabei bieten sich Knete, Ton, Wasser und Farben wunderbar an, um individuelle Kunstwerke zu erschaffen. Wobei ich noch anmerken möchte, dass hierbei das Tun im Mittelpunkt steht. Mitmachlieder im Zusammenhang mit dem Musizieren, Verkleiden, Rollenspiele und Fantasiereisen sind in meiner Tagespflege fester Bestandteil. Natur: Regelmäßig werden wir unseren Wald erkunden und auf Spurensuche gehen. Vielleicht findet sich ja mal ein Vogelnest oder ein Mauseloch, das es zu erforschen gibt.

9 4. Leitziele für die Arbeit mit Kindern 4.4 Wertvorstellung Um Kindern Wertvorstellungen zu vermitteln brauchen sie erst einmal Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl. Du bist wer, du wirst geliebt und bist wichtig. So bekommt das Kind Vertrauen in sich selbst. Kinder lernen durch Bezugspersonen, die Werte und Überzeugungen vorleben, z.b. keine Gewaltanwendung oder Respekt gegenüber Individualität. So lernen Kinder sich zu orientieren, ihnen zu zustimmen oder zu verwerfen. Werte sind Steine des Anstoßes. Ich selbst möchte den Kindern Werte vermitteln und vorleben, die sie als eigenständige Person schützen wie z.b. Selbstverwirklichungswerte, Kreativität und soziale Werte, die die Kinder in die Gesellschaft integrieren E rn ä h r u n g, G e s u n d h e i t u n d M a h l z e i t e n Die Mahlzeiten werden täglich frisch zubereitet. Auf eine abwechslungsreiche und gesunde Ernährung lege ich sehr viel Wert. Zusammen mit den Kindern bereite ich die Mahlzeiten zu, sofern sie Lust dazu haben. Für das Einnehmen der Mahlzeiten plane ich viel Zeit ein, da jedes Kind einen anderen Rhythmus hat. Kein Kind wird bei mir zum Essen gezwungen. Es ist ganz natürlich, dass ein Kind mal keinen Hunger hat oder mal ein Gericht nicht mag. In dem Fall werde ich auch immer eine Alternative anbieten können, z.b. eine Scheibe Brot. Als Zwischenmahlzeit steht immer frisches Obst und Joghurt bereit. Kleine Tischregeln: 1. Wir Essen gemeinsam 2. Mit Essen wird nicht gespielt 3. Gegessen wird nur am Tisch U m d e n W o h l f ü h l f a k t o r b e i T i s c h z u e r- höhen ist mir eine ruhige Atmosphäre und das Ambiente wie z.b. Blumen, ein schönes Mobile oder eine schöne (Wachs-) Tischdecke wichtig. Nach dem Essen werden natürlich zusammen die Zähne geputzt und Hände gewaschen.

10 4. 5 E rn ä h r u n g, G e s u n d h e i t u n d M a h l z e i t e n OptimiX Ernährungskonzept Die kalten Hauptspeisen Die beiden kalten Hauptmahlzeiten sind in der Regel das Frühstück und das Abendessen. Beispiele für kalte Mahlzeiten ein Müsli aus Joghurt, Obst und Getreideflocken, ein Glas Milch, ein Apfel und ein Wurstbrot, ein Käsebrot mit einem Rohkostsalat, ein Nudelsalat mit Tomaten, Gurken und einem Joghurtdressing Die warme Mahlzeit Die warme Mahlzeit ist üblicherweise das Mittagessen. Hauptbestandteil der warmen Mahlzeit sind Kartoffeln, Reis oder Nudeln, dazu reichlich Gemüse oder ein Rohkostsalat. Eine kleine Portion Fleisch, sozusagen als Beilge, braucht Ihr Kind etwas 3-mal in der Woche. Einmal pro Woche steht ein Gericht mit Fisch auf dem Speiseplan und einmal ein Ei-Gericht. An den anderen Tagen gibt es vegetarische Gerichte z.b. einen Eintopf oder einen Auflauf. Die Zwischenmahlzeit Die zwei Zwischenmahlzeiten werden üblicherweise vormittags und nachmittags gegessen. Die Zwischenmahlzeiten in OptimiX bestehen aus Brot und Obst oder Gemüserohkost sowie Milch(produkten). Beispiele für Zwischenmalzeiten ein Rosinenbrot mit einer Mandarine, ein Vollkornbrötchen mit einem Glas Obstsaft

11 5. Kleidung Bitte hinterlegen Sie bei mir Wechselkleidung, Schlafsack, Regensachen, ein altes Papahemd und Haussöckchen (ABS). Da wir viel draußen sind und auch beim Basteln gerne mit Farben experimentieren, kann einmal etwas daneben gehen. Aus dem Grund auch bitte nur Kleidung anziehen, die schmutzig werden darf. 6. Sicherheit im Haus Da ich selbst Mutter bin, sind mir die meisten möglichen Gefahrenquellen im Haus bekannt. Das bedeutet für mich: alle Steckdosen sind gesichtert, Regale sind fest an der Wand montiert, Ecken sind zusätzlich abgeklebt, Klemmschutzvorrichtugen sind an den Türen angebracht, giftige Planzen werden erst gar nicht eingekauft, die Küche ist durch ein Schutzgitter abgetrennt, Putzmittel und Medikamente werden in separaten Räumen außerhalb der Reichweite von Kindern aufbewahrt. 7. Gesundheitsprävention und Hygiene in der Tagespflege Bitte informieren Sie mich, wenn Ihr Kind erkrankt ist. Grundsätzlich gilt: kranke Kinder gehören zu ihren Eltern und unter krank verstehe ich Fieber, Magen- und Darmerkrankungen sowie jegliche Art von Krankheit, die ansteckend ist und für erhebliches Unwohlsein des Kindes sorgt. Husten und Schnupfen zählen für mich nicht dazu. Ich möchte vorbeugen, dass sich die anderen Kinder nicht anstecken. Und bitte denken Sie daran: Ihnen steht vom Gesetz her eine Arbeitsbefreiung zu, wenn Ihr Kind krank ist. Natürlich gehört nach der Beendigung der Tagespflege die Grundreinigung zum täglichen Muss, damit die Kinder auch weiterhin bei mir jede kleinste Ecke untersuchen und entdecken können. 8. Bücher und Medien Täglich gibt es eine Lesezeit. Dabei fällt die Auswahl auf anregende, fantasievolle und pädagogisch wertvolle Bücher. Fernsehen und visuelle Geräte jeglicher Art lehne ich in der Tagespflege ab.

12 9. Medikamentengabe Medikamente verabreiche ich in der Tagespflege nicht, es sein denn, es ist mit Ihnen abgesprochen und bei Ihrem Kind besteht die Notwendigkeit dazu. Ich würde sie allerdings um ein ärztliches Attest bitten, das bestätigt, dass die Einnahme erforderlich ist und in welchem Umfang. 9.1 Hausapotheke Ich habe eine kleine Hausapotheke für den kleinen Notfall. So liegen immer Hansaplast sensitiv weiß, Octenisept, Fenistilgel und Bepanthen bereit. Und wenn keine Allergien bei ihrem Kind vorliegen und sie damit einverstanden sind, würde ich sie auch bei Bedarf einsetzen. 10. Ohne Eltern geht es nicht! Ich verstehe meine Zusammenarbeit mit den Eltern als Erziehungspartnerschaft, d.h. eine vertrauensvolle Beziehung zu schaffen, in deren Mittelpunkt die Zusammenarbeit bei der Förderung der kindlichen Entwicklung und die Sicherstellung des Wohls des Kindes steht. Sie sind der Experte für Ihr Kind und ich sehe mich als ergänzende Unterstützung in den Bereichen Betreuung und Erziehung. Das Kind muss sich in 2 Familien zurechtfinden und dabei benötigt es unsere Unterstützung. Um eine gute Zusammenarbeit aufzubauen bedarf es grundsätzlich der Offenheit, des Vertrauens und des Einhaltens von verbindlichen Absprachen. Der tägliche Austausch bei Abholung Ihres Kindes über das Erlebte am Tag ist für mich selbstverständlich. Gerne stehe ich Ihnen auch nach Absprache für ein längeres Gespräch zur Verfügung. Scheuen Sie sich nicht, Bedenken oder Kritik zu äußern, denn nur so können wir Konflikten und Missverständnissen aus dem Weg gehen. Bekanntlich hilft da schon ein kleines Gespräch, um den Anderen besser zu verstehen. Einmal im Jahr findet ein Treffen statt, zu dem alle Eltern und Tageskinder eingeladen werden, um sich besser kennen zu lernen und auszutauschen. Ich als Tagesmutter unterliege selbstverständlich der Schweigepflicht. Nichts aus dem Bereich der Tagespflege wird an Dritte weitergegeben. 11. Vertretungsregelung im Notfall Vor Unfällen, kleinen Blessuren und plötzlichen Erkrankungen kann man leider nie sicher sein. Für den Fall, dass Ihr Kind erkrankt oder sich in der Tagespflege verletzt ist es mir wichtig zu wissen, dass ich Sie oder eine Ihrer Vertrauenspersonen erreichen kann. Bitte geben Sie mir mindestens zwei Alternativen für den Notfall an.

13 12. Entwicklungsdokumentation Um zielgerecht auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Kindes eingehen zu können, nehme ich mir regelmäßig die Zeit zu beobachten und meine Beobachtungen zu dokumentieren. Meine Beobachtungskriterien sind u.a. das soziale Verhalten und die Sprachentwicklung. Jedes Kind ist ein Individuum, dass in seiner Einzigartigkeit gefördert werden möchte. Und die Zeit dafür nehme ich mir! Ich lege für Ihr Kind eine Mappe an, die sie am Ende der Betreuungszeit ausgehändigt bekommen. 13. Wie gestaltet sich ein Tagesablauf? 08:15-9:00 Abgabe des Kindes, freies Spiel und Frühstück 09:00-11:30 Spielzeit draußen (wenn es das Wetter zulässt), angeleitete Aktionen 11:30-12:15 Mittagessen 12:15-14:00 Ruhephase, Lesezeit, Schlafenszeit (je nach Bedürfnis des Kindes) 14:00-14:30 Abholzeit Ich biete den Kindern viel freie Spielzeit an, in der sie sich ausprobieren, sich und andere entdecken, ihren Einfallsreichtum u n d i h r e K r e a t i v i t ä t e n t w i c k e l n u n d e n t- falten können. Bis 9:00 Uhr möchte ich mit den Kindern gemeinsam gefrühstückt haben, damit w i r d a n a c h, j e n a c h W e t t e r, h i n a u s g e- hen können. Waldspaziergänge, Spielzeit i m G a r t e n o d e r e i n A u s f l u g z u r H a f e n- bahn stehen hier auf dem Programm. Bei schlechtem Wetter bleiben wir drinnen u n d e s g i b t s t a t t d e s s e n e i n e a n g e l e i t e- te Spiel- und Spaßaktion, wie z.b. eine Malaktion, Bewegungstanz oder gemeinsames Musizieren. Zwischen 11:30-12:15 Uhr essen wir zu Mittag. Anschließend werden Zähne geputzt und Hände gewaschen. In der Ruhephase möchte ich mit den Kindern lesen und den Mittagsschlaf einleiten. Für Kinder, die kein Mittagsschlaf machen, stehen hier ruhige Spiele auf dem Programm, wie z.b. Puzzeln. Nach dem Mittagsschlaf ist wieder freie Spielzeit. Ab 14:00 Uhr ist Abholzeit. Die zeitlichen Angaben sind Richtlinien, die je nach Wetter und Bedürfnis der Kinder variieren können.

14 14. Fachlicher Austausch und Fortbildung Einmal im Monat findet ein regelmäßiges Treffen von Tagesmüttern statt, um sich auszutauschen und wichtige Informationen weiterzugeben. Wir bilden Arbeitsgruppen, um uns auch untereinander immer wieder neue Impulse für Spielideen und Förderangebote für ihre Kinder zu geben. Mindestens einmal im Jahr nehme ich an einer fachlichen Fortbildung teil. Ich abonniere die ZET, das ist eine Fachzeitschrift für Tagesmütter- und väter, die sich regelmäßig informieren möchten. Alle 2 Jahre nehme ich an einem Erste Hilfe Kurs für Kinder teil. Wichtige Informationsquellen für Sie und mich: Das FamS Brabandtstraße Braunschweig Telefon Jugendamt Eiermarkt Braunschweig Telefon Erziehungs-, Familien- und Jugendberatung Domplatz Braunschweig Telefon