Lernfeld 2: Produkte entwickeln Zeitrichtwert: 240 Std

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Michael Kneller
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1 Lernfeld 2: Produkte entwickeln Zeitrichtwert: 240 Std Zielformulierung: Die Studierenden analysieren den Absatzmarkt, erstellen Anforderungsprofile und ermitteln Trends. Sie beraten die Geschäftsleitung hinsichtlich relevanter Fragestellungen des Marketings. Sie setzen Anforderungen an die zu entwickelnden Produkte unter Berücksichtigung von Gestaltungsprinzipien und Kundenwünschen um. Sie erstellen Entwürfe, dokumentieren, visualisieren und präsentieren diese. Die Studierenden berücksichtigen dabei Fertigungsmöglichkeiten, Material- und Werkstoffeinsatz, Qualitätssicherung, sowie rechtliche, ökonomische und ökologische Rahmenbedingungen. Sie wirken an der Auftragsbeschaffung mit, bearbeiten Anfragen, führen notwendige Aufmaßarbeiten durch und schätzen die Kosten ab. Sie nutzen geeignete Hilfsmittel, sowie Kommunikations- und Informationssysteme. Inhalte: - Marketing, strategische Produktplanung - EDV bei Informationsbeschaffung, Werbung und Vertrieb (Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Datenbanken Präsentations-, Bild- und Grafiksoftware) - Aufbau und Gestaltung von Präsentationsmappen, Ausstellungen und Internetauftritten - Anforderungsspezifikation - Messverfahren und -werkzeuge (EDV-gestützte Aufmass-Systeme) - Produktgestaltung, Stilkunde - Grundsätze und Methoden des Entwurfs (Skizzen, Zeichnungen, Modelle) - Forst und Rundholz - Roh-, Werk- und Hilfsstoffeigenschaften (Holz, Holzwerkstoffe, Kunststoffe, Kleber, Dichtstoffe, Metalle, Verbindungsmittel, Oberflächenmittel) - Ökologische Qualität, Produktzyklen und Lebensdauer - Rechtliche Grundlagen, Normen (Vertragsrecht, Urheberrecht)

Sie setzen Anforderungen an die zu entwickelnden Produkte unter Berücksichtigung von Gestaltungsprinzipien und Kundenwünschen um.

2 Bauphysik St at ik Ei nsat z von Sof t w are und Kommuni kati onsmi ttel Haf t ungr echt s, G ewähr leist ung recht l i che, ökonomi sche und Kost enschät zung ökol ogi sche Rahmenbedi ngungen Finanzier ung bei der Produkti on beachten M assivholz Leim holz, - Dr eischicht plat t en Buche Tischler plat t e Sper r holz M ult iplexplat t en Er le Kir sche Nußbaum Eiche Ahor n Nadelhölzer Ver t r agsr echt AG B, VO B Nachhalt igkeit Ver t r äge m it Pr ojekt bet eiligt en G enehm igungsplanung Spanplat t en Hölzer Holzchem ie Holzschut zm aßnahm en Beschläge Kunst st of f e M et ale G las Polst er - und Bezugsst of f e Kleber, I solier - und Däm m m at er ialien Fachger echt e Ber at ung hinsicht lich Nut zungseigenschaf t en, Kost en u. ökologischen Bilanzen Aut ocad Spir it W or d Excel I nt er net CAD O f f ice O SD Dokum ent at ion DI N EN I SO 9001: 2008 Q ual i t ät si chern G üt ezeichen Ö ko Cont r ol Ferti gungsmögl i chkei t festl egen Mat eri al - und Werkst of f ei nsat z festl egen Lageplan Bauzeichnungen Bau- und bet r iebsbeschr eibung St andsicher heit und ander e baut echnische Nachweise Nachweis über W är m e, Schal- und Br ndschut z L e rn fe ld 2 Pro d u k te e n twic k e ln Genehmi gungspl anung v 8 Absatzmarkt anal ysi eren Anf orderungsprof i l erst el l en Ent w urf Trends ermi t t el n er st elen, visualisier en pr äsent ier en M öbelbau Holzr ahm enbau M ar kt objekt best im m ung ( Pr odukt ) M ar kt f eldbest im m ung M ar kt weit enbest im m ung Anspr uchsanalyse Konkur r enzanalyse Lim it ier ungsanalyse M ar kt subjekt best im m ung ( Käuf er ) Sachanspr üche Anm ut ungsanspr üche Halt bar keit r echt liche Best im m ungen G eschm acksm ust er pysiologische Anspr üche m aschanische Anspr üche nost algisch m oder n Adr essver walt ung, Recher che und Dar st elung im I nt er net I nf or m at ionsbeschaf f ung Adr essdat enbank Text ver ar beit ung/ Br ief und Ser ienbr ief G est alt ungspr inzipien I nt er net / I nt er net br owser / Suchm aschinen/ Por t ale G espr ächsf ühr ungst echnik Kündenwünsche um set zen Power point Vor t r ag Diskussion Regr ession Skizze CAD M odele Pr äsent at ionsm appen anf er t igen Pr odukt e M öbelbau Einbaum öbel Küchen- und Syst em m öbel I nnent ür en, Haust ür en Kom m unikat ionslehr e W and- und Deckenver kleidungen Fenst er / Baulem ent e Tr eppen O bjekt bau I nnenausbau W and/ Boden/ Decke G r undlagener m it t lung Vor planung Ent wur f splanung Konf likt bewält igung Bedeut ung der Kundenzuf r iedenheit Um welt er heblichkeit s und - ver t r äglichkeit spr üf ung Ar gum ent at ionst echniken Auf t ragsbeschaf f ung Raum konzept G ebäude- und G eschossbelegung Raum - und Funkt ionspr ogr am m Ausst at t ungspr ogr am m Lösungsm öglichkeit en Finanzier ungsplan G ebäudegeom et r ie Raum buch Ener get ische syst em e Bauphysik G est alt ung Bauwer ks- und Bet r iebskost ennut zungs- Analyse Bauanf r age Zeit - und O r ganisat ionspläne Ent wur f M : 100 Tr agwer ksplanung TG A Planung Flächenber echnung DI N 277 Kost enber echnung DI N 276 M et hoden der Ent wur f slehr e G r undsät ze der For m en-, M at er ial- und Far benlehr e, St ilkunde Ener gieeinspar ver or dnung M ar ket ing M aket ingm ixplanung G eschäf t sleit ung ber at en Pr äsent at ion Anf r agen bear beit en Angebot ser st elung Auf m aß Kost enschät zung Außendar st elung Kundenber at ung Dokum ent at ion der Auf m aße M aßor dnung, m aßliche St andar ds Analyseer gebnisse Konzept ent wicklung O pt im ier ung Um set zung Bewer t ung Ver f ahr en und M esszeug zum m essen von Längen, W inkeln und Niveaus M it t elbedar f s- und - abf lussplanung Ver t r agst er m inplanung G r obablauf planung Ausschr eibung LK1 LK1/LK2 LK1/LK2/LK3 LK4 LK5 LK3 LK2

t r agsr echt AG B, VO B Nachhalt igkeit Ver t r äge m it Pr ojekt bet eiligt en G enehm igungsplanung Spanplat t en Hölzer Holzchem ie Holzschut zm aßnahm en Beschläge Kunst st of f e M et ale G las

3 Lernsituationen zum Lernfeld 2 A) Möbelfabrikation in Serie (Möbelfabrik) Lernsituation: Medientisch Situationsbeschreibung Berufliche Schulen werden immer stärker mit It-gestützen Präsentations-, Informations- und Kommunikationsmitteln ausgestattet. Eine Möbelfabrik plant den Bau von Medientischen für berufliche Schulen in Deutschland, die in Serie hergestellt werden sollen. Der Medientisch dient einer Lehrkraft im Klassenzimmer als Lehrerpult, Regiezentrum für Drucker, Beamer bzw. Smartboard, Visualizer, Bildschirm, PC, Lautsprecher etc.. Führen Sie für die Geschäftsleitung eine Marktanalyse durch und erarbeiten Sie einen Entwurf für einen Medientisch, der den Anforderungen des Marktes entspricht! Das Ergebnis ist der Geschäftsleitung zu präsentieren B) Einzelfertigung von Möbeln in einem Schreinereibetrieb Lernsituation: Konzept eines Lagerraumes mit Bau von Einbaumöbel Situationsbeschreibung Die Fachschule möchte auf der Empore der Aula einen Lagerraum schaffen mit Ablageschränke und Regalen für Modelle, Zeichnungen und Literatur. Erarbeiten Sie einen konzeptionellen Entwurf, der den Wünschen der Schulleitung entspricht. Teilergebnisse

Der Medientisch dient einer Lehrkraft im Klassenzimmer als Lehrerpult, Regiezentrum für Drucker, Beamer bzw. Smartboard, Visualizer, Bildschirm, PC, Lautsprecher etc.

5 C) Holzhaus Lernsituation Für ein Siedlungsgebiet an einem See besteht ein Bebauungsplan für den Bau von Wochenendhäusern. Ein Kunde möchte die Entwurfsplanung eines Wochenendhauses für seine 5 köpfige Familie. Erstellen Sie einen Entwurf unter Berücksichtigung aller Kundenwünsche und bautechnischen Grundlage

Ein Kunde möchte die Entwurfsplanung eines Wochenendhauses für seine 5

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