Qualitätspakt Lehre. Einladung zur Fachtagung Studieneingangsphase KOMED, Köln, 22./23. Mai 2014

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1 Qualitätspakt Lehre Einladung zur Fachtagung Studieneingangsphase KOMED, Köln, 22./23. Mai 2014 WISSENSCHAFT FORSCHUNG

2 Grußwort Sehr geehrte Damen und Herren, viele Projekte im Qualitätspakt Lehre zielen auf die Optimierung der Studieneingangsphase, also den Übergang ins Studium und das erste Studienjahr. In dieser Phase werden entscheidende Weichen für ein erfolgreiches Studium gestellt. Eine Vielzahl von Projekten im Qualitätspakt Lehre hat zu diesem Thema bereits konkrete Maßnahmen entwickelt und umgesetzt. Deshalb ist jetzt ein guter Zeitpunkt, um den Beteiligten die Möglichkeit zu geben, ihre Erfah- rungen auszutauschen und sich noch enger mitein- ander zu vernetzen. Die Fachtagung richtet sich vor allem an die- jenigen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in den geförderten Hochschulen, die operativ mit den Maß- nahmen für einen besseren Übergang ins Studium und in die Studieneingangsphase betraut sind. Sie beschäftigen sich auf dieser Tagung intensiv mit den konkreten Herausforderungen der Studieneingangs- phase, analysieren die Wirksamkeit der eingesetzten Instrumente und richten den Blick auf künftige Anforderungen in diesem Themenfeld. Ich lade die Projekte herzlich ein, sich an den Gesprächen und Diskussionen auf dieser Tagung zu beteiligen, um die Studienbedingungen und die Qualität der Lehre insbesondere beim Studienbeginn noch erfolgreicher zu gestalten. Ich freue mich auf Ihre Teilnahme! Ulrich Schüller Leiter der Abteilung Wissenschaftssystem Bundesministerium für Bildung und Forschung

3 Programmüberblick 22. Mai :00 Anmeldung und Begrüßungskaffee 11:00 Grußwort Ulrich Schüller Bundesministerium für Bildung und Forschung 11:15 Keynote Prof. Dr.-Ing. Manfred J. Hampe Technische Universität Darmstadt, Ars legendi-preisträger :00 Mittagspause 13:00 7 parallele Workshops (erster Durchgang) 15:30 Pause und Rotation in den Workshops 16:00 7 parallele Workshops (zweiter Durchgang) 18:30 Ende der Workshops 20:00 Gemeinsames Abendessen 23. Mai :00 Einführung in den zweiten Tag 9:15 Markt der Möglichkeiten mit Präsentation der Workshopergebnisse 10:45 Pause 11:15 Podiumsdiskussion Packen wir s an! Maßnahmen für eine erfolgreiche Studieneingangsphase 12:45 Ausblick und Abschluss 13:00 Imbiss und Ende der Veranstaltung Während der Veranstaltung findet eine Poster- ausstellung der geförderten Projekte statt.

4 Workshops Workshop 1: Interesse wecken die Entscheidung für ein Studium Wie treffen angehende Studierende ihre Studienent- scheidung? Wie kann ihr Interesse an einem Studium bzw. an einem bestimmten Studienfach geweckt wer- den? Welche Rolle spielt dabei die Schule? Wie präsen- tieren die Hochschulen sich und ihr Studienangebot? Arbeiten Schulen und Hochschulen gut zusammen? Wer kann dabei von wem lernen? Workshop 2: Wir passen zueinander die Studienfachwahl Wie finden Studierende das richtige Studienfach an der richtigen Hochschule? Welche Angebote helfen bei der Entscheidung: Orientierungstests, Online- Self-Assessments, klassische Beratung? Stehen dabei Studierfähigkeit und fachliche Eignung im Vordergrund oder die Orientierung im unübersichtlichen Studien- angebot? Wie werden passende Instrumente von den Hochschulen sinnvoll eingesetzt? Und welche Rolle spielen Beratungsinstitutionen? Workshop 3: Wir probieren s miteinander Orientierung in der ersten Studienphase Wie finden sich Studierende an der Hochschule zurecht? Was leisten Tutorinnen und Tutoren, Mentorinnen und Mentoren, Studiencoaches und Studienberatungen bei der fachlichen Orientierung und akademischen Sozialisation? Sind Studium Generale und Co. eine Erleichterung in der Orientierungsphase? Workshop 4: Studieren lernen Herstellung der Studierfähigkeit Wann ist Nachhilfe von Nöten? Welche Instrumente fördern die fachlichen und methodischen Kompetenzen

5 der Studierenden? Wie können diese Instrumente pas- send vor Ort eingesetzt werden? Sollten sie vorgelagert oder studienbegleitend sein? Wie kann die richtige Zielgruppe erreicht werden? Workshop 5: Von überall her Heterogenität der Studienanfänger Wie begegnen Hochschulen und Fachbereiche einer zunehmend heterogenen Studierendenschaft? Wirken sich Betreuungs- und Beratungsstellen, Mentoring- Programme und propädeutische Angebote positiv auf die fachlichen, methodischen und soziokulturellen Kompetenzen aus? Wie lässt sich Durchlässigkeit für beruflich Qualifizierte fördern? Workshop 6: Gute Lehre von Anfang an Optimierung von Lehr- und Lernformen Wie lassen sich Studienanfängerinnen und Studien- an fänger für ihr Studienfach begeistern? Muss eine Professorin oder ein Professor auch Erstsemester unterrichten? Kann man gute Lehre lernen? Wie lassen sich Curriculum, Studienorganisation und Prüfungsformen im ersten Studienjahr verbessern? Brauchen wir mehr kompetenz-, praxis-, projektoder forschungsorientierte Lehre? Workshop 7: Passen wir noch zueinander? Rückmeldung und Erfolgskontrolle Was können die Hochschulen tun, wenn der Studien- erfolg ausbleibt und ein Umsteuern nötig wird? Wie kann eine notwendige Neuorientierung rechtzeitig erkannt und unterstützt werden? Sind studienbeglei- tende Erfolgskontrollen hilfreich? Wie lässt sich eine Feedbackkultur etablieren?

6 Projektträger Unter finden Sie weiterführende Informationen zu Teilnahme, Anfahrt, verfügbaren Hotels sowie den detaillierten Programm- und Workshopüberblick. Veranstaltungsort: KOMED Zentrum für Veranstaltungen Im Mediapark Köln Internet Ihr Ansprechpartner für fachliche Fragen: Projektträger im Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt e. V. Telefon (02 28) Fax (02 28) Bei Fragen zu Anmeldung und Organisation wenden Sie sich bitte an: CD Werbeagentur GmbH Telefon ( ) Fax ( ) Impressum Herausgeber Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) Referat Hochschulpolitik und -entwicklung Berlin Stand März 2014 Dieser Flyer ist Teil der Öffentlichkeitsarbeit des Bundesministeriums für Bildung und Forschung; er wird kostenlos abgegeben und ist nicht zum Verkauf bestimmt.

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