Kinderschutz in der Kindertagespflege Arbeitshilfe für Kindertagespflegepersonen im Rahmen des 8a SGB VIII

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1 Kinderschutz in der Kindertagespflege Arbeitshilfe für Kindertagespflegepersonen im Rahmen des 8a SGB VIII in Kooperation mit: Stadt Leichlingen panthermedia.net/nik Frey gefördert von:

2 Impressum Herausgeber: Rheinisch-Bergischer Kreis Amt für Jugend und Soziales Abteilung Kinder-, Jugend- und Familienförderung Refrather Weg Bergisch Gladbach Tel: 02202/ Fax: 02202/ Titel: Layout: Sabine Müller: Foto: PantherMedia/Nik Frey Redaktion und Konzeption: Abteilung Kinder-, Jugend- und Familienförderung Stephanie Lahme, Carolin Schug-Otten Deutscher Kinderschutzbund Rheinisch-Bergischer Kreis e.v. Katrin Fassin in Kooperation mit: Stadt Leichlingen Stadt Rösrath Stadt Bergisch Gladbach Gefördert von: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend ESF-Europäischer Sozialfond Europäische Union Aktionsprogramm Kindertagespflege Stand Dezember 2011

3 VORWORT Allgemeine Aufgabe der Kinder- und Jugendhilfe ist es, Kinder und Jugendliche davor zu bewahren, dass sie in ihrer Entwicklung durch den Missbrauch elterlicher Rechte oder Vernachlässigung Schaden erleiden. Im Gesetz heißt es, Kinder und Jugendliche sind vor Gefahren für ihr Wohl zu schützen ( 1 Abs.3 Nr.3 SGB VIII), der 8a SGB VIII konkretisiert diesen allgemeinen staatlichen Schutzauftrag als Aufgabe der Jugendämter. Der besondere Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung obliegt allerdings nicht nur dem Jugendamt, sondern allen Einrichtungen, Diensten und tätigen Personen, die Leistungen der Kinder- und Jugendhilfe erbringen. In den letzten Jahren wurden deshalb mit allen Trägern Vereinbarungen zur Sicherstellung des Schutzauftrags abgeschlossen. Die Kindertagespflege ist neben der Betreuung in Kindertageseinrichtungen ein zentrales Angebot. Der Förderauftrag der Tagespflegepersonen umfasst Erziehung, Bildung und Betreuung und unterstützt die soziale, emotionale, körperliche und geistige Entwicklung des Kindes in der Familie ( 22 SGB VIII). Kindertagespflegepersonen lernen verschiedenste Familien mit unterschiedlichen Bedürfnissen, Vorstellungen und Erfahrungen kennen und sind oft Ansprechpartner für Eltern zu pädagogischen Fragestellungen. Sie erhalten Einblick in Familiensysteme und begleiten und ergänzen, in enger Zusammenarbeit mit den Eltern, Entwicklungsprozesse von Kindern (insbesondere von Kindern unter 3 Jahren). Dabei stehen sie oft vor schwierigen Situationen und werden mit ihrer gesetzlichen Verpflichtung konfrontiert auf das Kindeswohl zu achten. Um den Tagespflegepersonen Praxishilfen an die Hand zu geben, die ihre spezielle Situation beachten, haben die Jugendämter in Zusammenarbeit mit dem Kinderschutzbund des Rheinisch-Bergischen-Kreises die Handreichung Kinderschutz in der Tagespflege Arbeitshilfe für Tagespflegepersonen im Rahmen des 8a SGB VIII erstellt. An der Entwicklung wurden auch Tagespflegepersonen beteiligt. Die Handreichung ist ein kreisweit abgestimmtes Verfahren zum Schutz von Kindern in der Kindertagespflege. Durch sie gewinnen Tagesmütter- und väter mehr Handlungssicherheit und damit mehr Professionalität im Umgang mit einer möglichen oder akuten Kindeswohlgefährdung. Damit wird der Schutz von Kindern im Rheinisch-Bergischen Kreis vor Gefahren für ihr Wohl mit allen Beteiligten verbessert.

4 ÜBERSICHT Die Praxishilfen im Folgenden unterstützen die Tagespflegepersonen in der Wahrnehmung ihrer Aufgaben im Rahmen des 8a SGB VIII. Die Tagespflegepersonen im Rheinisch-Bergischen Kreis werden im Rahmen ihrer Qualifizierung und im Rahmen von verpflichtenden Fachfortbildungen zum Thema Kinderschutz und im Umgang mit dieser Arbeitshilfe geschult. 1. Ablaufschema 8a Verfahren 2. Anlage 1: Dokumentationsbogen 3. Anlage 2: Elterngespräch-Checkliste zur Vorbereitung 4. Anlage 3: Protokollbogen Elterngespräch 5. Anlage 4: Beobachtungsbogen 6. Anlage 5: Ansprechpartnerinnen/Adressliste

5 Anzeichen für Vernachlässigung oder drohende Gefährdung werden von Tagespflegeperson wahrgenommen Beobachten, dokumentieren, überprüfen Praxis-Hilfe: Dokumentationsbogen (Anlage 1) Rat und Mut bei Fachberatung Jugendamt AKUTE GEFÄHRDUNG Sofort Handeln und Hilfe holen! Einschalten: Allgemeiner Sozialer Dienst/ Jugendamt Polizei Fachberatung Jugendamt Situation konnte geklärt werden! Elterngespräch Praxis-Hilfen: Check-Liste Elterngespräch (Anlage 2); Protokollbogen Elterngespräche (Anlage 3) evt. mit Moderation durch Fachberatung Situation konnte nicht geklärt werden! Risikoeinschätzung gemeinsam mit Kinderschutzfachkraft + Fachberatung Einschalten: Fachberatung Jugendamt "insoweit erfahrene Fachkraft" bei freiem Träger o. Jugendamt Praxis-Hilfe: Beobachtungsbogen (Anlage 4) Keine Anhaltspunkte für Kindeswohlgefährdung erkennbar! Hilfebedarf für Kind/Familie wird gesehen! Gewichtige Anhaltspunkte für Gefährdung erkennbar! Keine Gefährdung des Kindes! Eltern motivieren Hilfe anzunehmen! Einschaltung ASD (Aufstellung eines Schutzplanes) Adressen und Telefonnummern siehe Adressliste (Anlage 5)

6 Anlage 1 Dokumentationsbogen Datum: Tagespflegeperson: Tageskind geb. am: Angaben zu den Sorgeberechtigten Name: Adresse: Telefon: Familiensituation (z. B. junge Eltern, alleinerziehend, weitere Kinder.): belastende Lebenssituation (z. B. Familiäre Krise, akute Trennung, Behinderung/Krankheit, Arbeitslosigkeit): Seite 1 von 4

7 Was habe ich beobachtet? Veränderung im Verhalten des Kindes, welche, wann: Einmalige oder langfristige Beobachtung, seit wann: Äußerungen des Kindes über die mögliche Gefährdung, welche, wem gegenüber: Äußerungen und Handlungen der Eltern, welche, wem gegenüber: Seite 2 von 4

8 Einschätzung zur Gefährdung durch die Tagespflegeperson geringe Gefährdung akute Gefährdung Begründung: Kontakt mit der Fachberatung des Jugendamtes Name: Datum: Ergebnis: Kontakt mit der insofern erfahrenen Fachkraft Name: Datum: Ergebnis Seite 3 von 4

9 Weitere mögliche Schritte - Elterngespräch stattgefunden Datum: Ergebnis: (bitte benutzen Sie zur weiteren Ausführung die Rückseite) - Weitere Beobachtung und erneute Einschätzung der Situation am Datum: Begründung: (bitte benutzen Sie zur weiteren Ausführung die Rückseite) - Austausch mit anderer Tagespflegeperson (z.b. beim Netzwerktreffen) Name: Datum: Ergebnis: (bitte benutzen Sie zur weiteren Ausführung die Rückseite) Einschätzung zur Gefährdung durch die Tagespflegeperson nach der Reflexion mit den o.g. Stellen geringe Gefährdung akute Gefährdung keine Gefährdung: Begründung: Datum Unterschrift Seite 4 von 4

10 >Elterngespräch< (Checkliste zur Vorbereitung) Anlage 2 Wie lade ich ein? - mündlich (Anliegen als Ich-Aussage ausdrücken, kurz beschreiben worum es geht) - schriftlich (wenn mündliche Versuche fehlgeschlagen sind) Rahmenbedingungen - welcher Ort/Raum - Zeitpunkt/Dauer - Gesprächsatmosphäre (ansprechende Vorbereitung - z.b. Kaffee und Plätzchen, Ruhe - z.b. Telefon aus, - Kinder außer Haus...) Welche Unterlagen, Aufzeichnungen muss ich bereithalten? - Notizen, Bilder, Dokumentationsbogen (gibt Sicherheit und macht auf die Eltern einen gut vorbereiteten Eindruck) Was soll Inhalt/Ziel des Gesprächs sein? - Was möchte ich den Eltern mitteilen? - Gibt es einen konkreten Anlass, welchen? Seite 1 von 3

11 - Was erwarte ich von dem Gespräch? - Was möchte ich erreichen? Welche Erwartungen/Befürchtungen habe ich? - Was macht mir "Bauchschmerzen"? - Wo kann ich mir Rat und Mut holen? - Welche Reaktionen der Eltern erwarte ich, wie kann ich mich darauf vorbereiten? Wie ermögliche ich es der Mutter/dem Vater; im Gespräch, ihre Sicht der Dinge darzustellen? Grundregeln der Gesprächsführung: z.b: - Ich-Botschaften - mein Gegenüber aussprechen lassen - Beobachtungen beschreiben, nicht bewerten - für das Anliegen der Eltern offen sein und dieses ernst nehmen Seite 2 von 3

12 Wie könnte eine gemeinsame Vereinbarung aussehen? Wie werden Ergebnisse, Vereinbarungen festgehalten? (Sollten Vereinbarungen von allen Beteiligten unterschrieben werden?) Wie sollen Ergebnisse, Vereinbarungen überprüft werden? (Ist es sinnvoll, weitere Gesprächstermine einzuplanen bzw. ein Zeitfenster festzulegen?) Seite 3 von 3

13 Anlage 3 Protokollbogen Elterngespräch Datum: Tagespflegeperson: Tageskind: gem. am: Einschätzung der Eltern Einschätzung der Tagespflegeperson Ideen für mögliche Hilfen und Unterstützung z. B. Frühförderstelle) Vereinbarungen mit den Eltern (Beschluss, Zeitplan, nächster Termin etc.) Nächster Schritt Unterschrift Eltern Unterschrift Tagespflegeperson

14 Interne Praxis-Hilfe Beobachtungsbogen (beim Gespräch mit der TPP von FB oder FK auszufüllen) Anlage 4 Gespräch zur Risikoeinschätzung vom: Tagespflegeperson: Fachberatung Jugendamt: insoweit erfahrene Fachkraft: Tageskind: geb. am: Beobachtungskriterien zur Einschätzung von Kindeswohlgefährdung bei Kindern von 0-3 Jahren (Bogen für Kinder Ü3 gibt es bei der Fachberatung) I. Interaktion zwischen Eltern und Kind während der Eingewöhnung, beim Bringen und Abholen Grün (nicht zu beobachten) Orange (manchmal) Rot (regelmäßig) Die Eltern nehmen keinen Blickkontakt mit dem Kind auf Die Eltern nehmen die kindlichen Bedürfnisse (nach Nähe, Schlaf, Kontakt, Ruhe etc.) nicht wahr Die Eltern nehmen die Signale des Kindes nicht wahr Die Eltern sprechen nicht oder kaum mit dem Kind oder nur über das Kind hinweg Die Eltern äußern sich negativ über das Kind Die Eltern sprechen mit dem Kind barsch, knapp und gereizt Zwischen Eltern und Kind bestehen Missverständnisse (reden aneinander vorbei, interpretieren falsch) Säugling/ Kleinkind wird bei unerwünschtem Verhalten ignoriert, angeschrieen, laut angesprochen Das Kind wird ohne Ansprache gewickelt Das Kind wird grob gewickelt Der Säugling wird beim Füttern nicht in den Arm genommen Seite 1 von 7

15 Das Baby muss beim Trinken die Flasche alleine halten / die Flasche wird mit einem Kissen fixiert Die Eltern geben dem Kind Klapse auf die Hände oder den Po Das Kind sucht keinen Trost/ keine Nähe zur Bindungsperson(Mutter/Vater) bei Angst, Verunsicherung, Trennungsschmerz etc. Es reagiert nicht beim Weggang der Mutter/Vater (blickt weg, keine Verabschiedung, etc.) Es weint beim Weggang aller Personen Das Kind entfernt sich von der Bindungsperson ohne sich rückzuversichern (läuft einfach weg, geht zu anderen Personen, geht mit anderen Personen mit) Das Kind klammert exzessiv II. Verlässliche Betreuung Grün (nicht zu beobachten) Orange (manchmal) Rot (regelmäßig) Das Kind wird von anderen Personen gebracht und abgeholt ohne vorherige Absprache Das Kind wird zu unterschiedlichen Zeiten abgeholt ohne dies vorher abzusprechen Das Kind fehlt ohne erklärbaren Grund Das Kind ist krank Das Kind kommt krank zur Tagespflegeperson Das Kind kommt sehr hungrig zur Tagespflegeperson Die Absprachen zur Zahlung von Verpflegung werden ohne ersichtlichen Grund nicht eingehalten Die Eltern vergessen, die spezielle Nahrung für den Säugling zu bringen Die Eltern vergessen, die Pflegeprodukte (Windeln etc.) mitzubringen Die Eltern verhalten sich unzuverlässig bei Absprachen Seite 2 von 7

16 III. Kenntnisse der Tagespflegeperson zu einzelnen Risikofaktoren bei den Eltern Grün (nicht zu beobachten) Orange (manchmal) Rot (regelmäßig) Eltern berichten über Stress am Arbeitsplatz (Überstunden, Verlust der Arbeit, etc.) Eltern berichten über konfliktreiche Trennung oder ständige Streitigkeiten im familiären Bereich Die Eltern erscheinen alkoholisiert/nehmen Drogen/Medikamente Die Eltern berichten über unzureichende Betreuungssituation außerhalb der KTPF Das Kind hat außerhalb der KTPF keinen Kontakt zu anderen Kindern oder Erwachsenen Die Familie lebt isoliert ohne Familiennetz oder Freunde Einer der Sorgeberechtigten oder andere Erwachsene schlagen das Kind Ein Elternteil befürchtet, dass während seiner Abwesenheit das Kind zu Hause nicht gut betreut wird Ein Elternteil berichtet über Disziplinierungsmaßnahmen des Partner/in Die Eltern berichten über finanzielle Probleme Die Eltern erleben das Kind als schwierig (hört nicht, isst nicht, etc.) IV. Die gesundheitliche Vorsorge, Körperpflege, Erscheinungsbild und Schutz vor Gefahren Grün (nicht zu beobachten) Orange (manchmal) Rot (regelmäßig) Die Vorsorgeuntersuchungen werden von den Eltern nicht wahrgenommen Das Kind ist geimpft, die Eltern haben ausreichende Kenntnisse zum Impfen Krankheiten werden von den Eltern nicht wahrgenommen oder ignoriert Es wird kein Arzt oder immer sehr spät aufgesucht Seite 3 von 7

17 Die Medikamentengabe wird gar nicht oder unsachgemäß durchgeführt Verschriebene Medikamente werden nicht besorgt Sauger oder Schnuller sind alt, zu groß, zu klein, selbst vergrößert Das Kind ist zu alt für einen Schnuller Das Kind nutzt den Schnuller ständig, um sich zu regulieren Das Kind bekommt Saft oder süßen Tee zur Beruhigung aus der Nuckelflasche Das Kind wird mit Essen beruhigt Das Kind kommt mit Süßigkeiten Das Wickelkind ist wund und es erfolgt keine medizinische Behandlung Das Kind kommt mit einer extrem vollen Windel, die nicht gleich gewechselt wird Die Haut zeigt Rötungen und Reizungen Das Kind hat Karies Das Kind hat Anzeichen von Unter/Überernährung Das mitgebrachte Spielzeug ist defekt, verschmutzt, nicht altersentsprechend V. Körperliche Gewalt gegen das Kind Grün (nicht zu beobachten) Orange (manchmal) Rot (regelmäßig) Das Kind weist Hämatome, Mehrfachverletzungen in verschiedenen Heilungsstadien, Kleinwunden, Striemen, Narben oder Spuren von Gegenständen auf Das Kind hat unerklärliche Schmerzen Das Kind hat Wunden durch Verbrennungen oder Verbrühungen Es befinden sich auffällige Rötungen, Entzündungen im Anal- oder Genitalbereich Das Kind klagt über Bauchschmerzen, Kopfschmerzen, Atembeschwerden Seite 4 von 7

18 VI. Kleidung des Kindes Grün (nicht zu beobachten) Orange (manchmal) Rot (regelmäßig) Das Kind trägt Kleider, die keinen witterungsgemäßen Schutz bieten (im Winter fehlen Schal, Mütze, Handschuhe) Das Kind trägt die gleichen verschmutzten, defekten Sachen Das Kind trägt zu kleine Bekleidung Das Kind hat keine passenden Schuhe (zu klein, ausgetreten, mit Löchern) Die Schuhe passen nicht zur Witterung (Sandalen im Winter) VII. Erscheinungsbild des Kindes Das Kind kommt unausgeschlafen zur Tagespflegeperson (Es hat dunkle Augenringe, ist nicht nur morgens müde, sondern den ganzen Tag) Das Kind ist quengelig und kann sich nicht selber regulieren Es wehrt sich sehr gegen die Schlafsituation (Es macht sich steif, weint, wenn es in das Bett gelegt wird) Das Kind kommt nicht allein in den Schlaf Das Kind zeigt starke Stimmungsschwankungen Das Kind zeigt nicht altersadäquate Ängste vor Dingen oder in bestimmten Situationen (erschrecken, zusammen zucken, zusammen kauern) Grün (nicht zu beobachten) Orange (manchmal) Rot (regelmäßig) VIII. Entwicklung des Kindes Grün (nicht zu beobachten) Orange (manchmal) Rot (regelmäßig) Bei dem Kind ist keine altersgemäße Sprachentwicklung festzustellen (sehr spätes Sprechen, unklare Aussprache) Es zeigt ein eingeschränktes Sprachverständnis Die Reaktionen auf optische und akustische Reize sind eingeschränkt Seite 5 von 7

19 Es zeigen sich beim Kind Entwicklungsverzögerungen im motorischen, feinmotorischen oder/und im sensomotorischen Bereich Das Kind zeigt kein, oder nur geringes Neugierverhalten Das Spiel und Erkundungsverhalten ist ziellos, lustlos, unkonzentriert Die Körperhaltung des Kindes ist steif, verspannt oder äußerst schlaff Das Kind wirkt unruhig, schreit viel (Säuglinge) Es wirkt traurig, fast schon apathisch Das Kind reagiert ängstlich, scheu, schreckhaft, zurückgezogen Das Kind reagiert orientierungslos Das Kind verhält sich aggressiv und/oder selbstverletzend Das Kind zeigt Schaukelbewegungen zur Beruhigung (Jaktationen) Im Sozialverhalten fällt auf, dass das Kind keinen Blickkontakt aufnimmt Das Kind spricht nicht Das Kind lächelt nicht Das Kind versucht Körperkontakt zu vermeiden Das Kind zeigt geringes Selbstvertrauen und eine deutliche Verunsicherung Das Kind zeigt deutliches Rückzugsverhalten Es verhält sich distanzlos gegenüber anderen Kindern Das Kind beißt, tritt um sich bei Auseinandersetzungen mit anderen Kindern Das Kind lässt sich alles gefallen Das Kind hält altersgemäße Wartezeiten nicht aus Das Kind geht distanzlos auf jeden zu, ohne zwischen fremden und bekannten Personen zu unterscheiden Seite 6 von 7

20 Risikoeinschätzung der Fachberatung Jugendamt und der insoweit erfahrenen Fachkraft Kindeswohlgefährdung liegt nicht vor / keine weiteren Hilfen erforderlich Kindeswohlgefährdung liegt nicht vor, Hilfebedarf wird aber gesehen Kindeswohlgefährdung ist nicht auszuschließen / Unterstützungsbedarf erkennbar (Graubereich) Kindeswohlgefährdung liegt vor / Hilfen sind erforderlich (Graubereich/Gefährdungsbereich) Kindeswohlgefährdung liegt akut vor / Krisenintervention (Gefährdungsbereich) Weitere Schritte keine weiteren Schritte erforderlich Kollegiale Fallberatung (mit Kinderschutzfachkraft) Hospitation bei der TPP gemeinsames Gespräch mit den Eltern über mögliche Hilfsangebote (mit Kinderschutzfachkraft) sofortige Einschaltung ASD Unterschrift Fachberatung Unterschrift Kinderschutzfachkraft Seite 7 von 7

21 Anlage 5 Ansprechpartner/innen zum Kinderschutz für Burscheid, Kürten und Odenthal: Fachberatung Kindertagespflege Amt für Jugend und Soziales Refrather Weg Bergisch Gladbach Carolin Schug-Otten Telefon: / Stephanie Lahme Telefon: / Allgemeiner Sozialer Dienst (ASD) Amt für Jugend und Soziales - Jugendhilfebüro Burscheid Höhestr Burscheid Telefon: / Jugendhilfebüro Kürten Karlheinz-Stockhausen-Platz Kürten Telefon: / Jugendhilfebüro Odenthal Bergisch Gladbacher Str Odenthal Telefon: / Insoweit erfahrene Fachkräfte - Katholische Beratungsstelle für Eltern, Jugendliche und Kinder Paffrather Str Bergisch Gladbach Telefon: / Evangelische Beratungsstelle für Kinder, Jugendliche und Erwachsene Milchborntalweg Bergisch Gladbach Telefon: / Deutscher Kinderschutzbund, Kreisverband RBK Hauptstr Bergisch Gladbach Telefon: / Psychologische Beratungsstelle Wermelskirchen Jahnstr Wermelskirchen Telefon: / 1022 Polizei Telefon: 110

22 Ansprechpartner/innen zum Kinderschutz für die Stadt Bergisch Gladbach: Anlage (5) Fachberatung Kindertagespflege Stadt Bergisch Gladbach Amt für Jugend und Soziales An der Gohrsmühle Bergisch Gladbach Ilona Bogdal-Klumpe Telefon: Allgemeiner Sozialer Dienst (ASD) Jugendamt Stadt Bergisch Gladbach An der Gohrsmühle Bergisch Gladbach Telefon: Insoweit erfahrene Fachkräfte - Katholische Beratungsstelle für Eltern, Jugendliche und Kinder Paffrather Str Bergisch Gladbach Telefon: Evangelische Beratungsstelle für Kinder, Jugendliche und Erwachsene Milchborntalweg Bergisch Gladbach Telefon: Deutscher Kinderschutzbund, Kreisverband RBK Hauptstr Bergisch Gladbach Telefon: Polizei Telefon: 110

23 Anlage (5) Ansprechpartner/innen zum Kinderschutz für die Stadt Leichlingen Fachberatung Kindertagespflege: Amt für Jugend und Schule Am Büscherhof Leichlingen Telefon: Allgemeiner Sozialer Dienst (ASD) Amt für Jugend und Schule Am Büscherhof Leichlingen Telefon: Insoweit erfahrene Fachkräfte - Beratungsstelle für Eltern, Jugendliche und Kinder Kirchstr Leichlingen Telefon: Deutscher Kinderschutzbund, Kreisverband RBK Hauptstr Bergisch Gladbach Telefon: Polizei Telefon: 110

24 Anlage (5) Ansprechpartner/innen zum Kinderschutz für die Stadt Rösrath: Fachberatung Kindertagespflege Fachbereich 2, Jugend, Bildung, Soziales, Kultur und Sport Rathausplatz Rösrath Elke Günzel Telefon: Allgemeiner Sozialer Dienst (ASD) Fachbereich 2, Jugend, Bildung, Soziales, Kultur und Sport Rathausplatz Rösrath Ulrike Bosbach Telefon: Insoweit erfahrene Fachkräfte - Katholische Beratungsstelle für Eltern, Jugendliche und Kinder Paffrather Str Bergisch Gladbach Telefon: Evangelische Beratungsstelle für Kinder, Jugendliche und Erwachsene Milchborntalweg Bergisch Gladbach Telefon: Deutscher Kinderschutzbund, Kreisverband RBK Hauptstr Bergisch Gladbach Telefon: Psychologische Beratungsstelle Wermelskirchen Jahnstr Wermelskirchen Telefon: Polizei Telefon: 110