QUOAI. Elemente eines zeitgemäßen Mathemathikunterrichts

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1 QUOAI Elemente eines zeitgemäßen Mathemathikunterrichts

2 Wie kann ich bei Kindern die Freude an der Mathematik und den Sinn für das Abstrahieren wecken? Wie kann ich Kindern das differenzierte Sehen, die Fähigkeit, dreidimensional zu denken und den ästhetischen Ansatz von Anbeginn ihrer Schulzeit ermöglichen? Wie kann ich Kindern mit Konzentrationsschwierigkeiten helfen, bei der Sache zu bleiben, ihre Motorik in den Griff zu bekommen und sich zu strukturieren? Wie kann ich überdurchschnittlich begabte Kinder herausfordern? INHALT 1. WAS IST QUOAI?

3 Was ist Quoai? = eine Quersummen-Hundertertafel/ Rechenspiel Zahlenfolge Quersummen Quersummenelemente alle natürlichen Zahlen lassen sich mit 9 verschiedenen Elementen darstellen

4 Klötzchen: , 10, 19, 28, 55, 64, 82, 91, , 11, 20, 29, , 12, 21, 30, 39, 48, 57, 66, 75, 84, , 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90 ANORDNUNG frei linear symmetrisch

5 Symmetrische Anordnung in Tabelle Multiplikationstabelle mit 1-stelligen Quersummen als Klötzchen QUOAI

6 Faszination Symmetrie Hundertertafel SYMMETRIE = Orientierungshilfe Inneliegender Sinn Erleichtert Rechnen Lernmittel Indikation Symmetrie Verweis Quersummentafel 6er Muster 9er Muster

7 Musterbildung, Symmetrien + QUOAI PUZZLE

8 Nutzen = intuitives RECHNEN LERNEN für Kinder UNORDNUNG ORDNUNG ANORDNUNG OPERATIONEN = = = Addition Subtraktion Multiplikation

9 VISUALISIEREN Muster Symmetrie QUOAI Zusammenhangsdenken Geometrie

10 Spielregeln 1. KISTE STEHT IN DER MITTE 2. KISTE ÖFFNEN/ WÜRFEL UMWERFEN 3. KLÖTZCHEN KENNENLERNEN/ BAUEN/ SPIELEN 4. KLÖTZCHEN ORDNEN } Kinder Addition Subtraktion Multiplikation } mit Lehrer 5. MUSTERBILDUNG, VISUALISIEREN Additionsfolgen Malfolgen Multiplikationstabelle } mit Lehrer

11 Wirkung Soziale Kompetenz Ausdrucksfähigkeit Erkennen Muster und Strukturen (EIS) Interdisziplinäres Lernen Mathematik Deutsch Ethik Kunst - Rechen-Operationen - Kommunikation - Gruppendynamik - Umgangsformen - Freies, räumliches Ge stalten, Vorstellungskraft Verständnis Geometrie und Arithmetik Learning by doing

12 Einsatz Möglichkeiten Kindergarten Vorschule Grundschule Secundarstufe II Freizeitspiel in Familie Privatunterricht Therapeutische Anwendung - Förder-/ Sonderschulen - Lerntherapie - Psychologie SCHULE AUßERSCHULISCH

13 Referenzen QUOAI wird in folgenden Kindergärten und Schulen angewendet: - ASB Kindergarten Klockenhagen - ASB Kindergarten Bentwisch - Regionale Schule Goldberg - Regionale Schule Lübz - Grundschule Lübz - Grundschule Münchfeldsschule Mainz - Grundschule Neubrandenburg - Don Bosco Grundschule Rostock - Freien Schulen: Paolo Freire Schule Parchim Freie Schule Rostock Freie Schule Baek Freien Schule Bützow Musik- und Kunstschule Castorp & Ollux, Dresden - Gymnasien Gymnasium Ochtrup St. Afra für Hochbegabte, Meissen neues friedländer gymnasium - und viele andere...

14 Ordnung muss sein, aber welche? CLAUDIA AMMANN, freie Bildhauerin...so macht ja Mathe wieder richtig Spass. PROF. DR. EICHLER, Universität Rostock Damit kann man ja die ganze Mathematik und Geometrie in der Schulzeit abhandeln. DR. SCHANZ ILF Uni Mainz Ich kenne eigentlich kein anderes Material von solcher Komplexität. JANKOFSKY, PIZ, Berlin Impressum: SKULPTUR Claudia Maria Ammann A m N e u e n Te i c h B e n z i n +49 (38731) i n f q u o a i. d e w w w. q u o a i. d e QUOAI : Redaktion/ Layout: Fotos: Claudia Ammann Jens Vetter Ammann, Zachow, Breidbach, Wollgast

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