Ausbildung zum Facilitator - Führen in die Zukunft

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1 Ausbildung zum Facilitator - Führen in die Zukunft eine Weiterbildung in8 Modulen der Akademie im Bildungswerk der Baden-Württembergischen Wirtschaft e. V. mit Postgraduiertem Zertifikat der Freien Universität Berlin Nov. 2011

2 Inhalt Facilitating Change Eine Weiterbildung in sieben Modulen... 3 Zielgruppe... 3 Der Facilitator... 3 Die Theorie U nach Otto Scharmer - Presencing... 4 Facilitating Change... 4 Ihr Nutzen... 5 Teilnehmerstimmen... 5 Inhalte der Module... 6 Abschluss / Zertifikat... 7 Methode didaktisches Konzept... 8 Die Trainer... 8 Termine Veranstaltungsort Kosten

3 Ausbildung zum Facilitator Eine Weiterbildung in sieben Modulen Die Ausbildung zum Facilitator ist eine Weiterbildung, die über die Beratung, das Coaching und die reine Moderation von Veränderungsprozessen hinausgeht. In sieben Modulen erwerben Sie die notwendigen Kompetenzen, um erfolgreich Veränderungs- und Entwicklungsprozesse in Ihrem Unternehmen sowohl auf der strukturierenden als auch auf der kommunikativen Ebene zu gestalten und zu führen. Zielgruppe Wir richten uns mit dieser Weiterbildung an Fach- und Führungskräfte, Projektleiter und Berater die ihre Führungskompetenz für die Initiierung und Begleitung von Veränderungsprozessen erweitern möchten, die Lust haben, sich mit neuen Modellen und Strömungen im Changemanagement zu beschäftigen, die bereit sind, sich und ihr Handeln in Frage zu stellen, um Neues zu zulassen, die ihre Wahrnehmung und Reflexionsfähigkeit für den logischen und psychologischen Prozess in Veränderungen trainieren wollen, die ihre Fähigkeiten als Facilitator im Unternehmen einsetzen wollen. Der Facilitator Der Facilitator unterstützt und fördert Unternehmen, Organisationen und Einzelpersonen in Change-Prozessen. Er / Sie geht dabei davon aus, dass das jeweilige System weiß, was die anstehende Veränderung braucht und für die Beteiligten bedeutet. Das Wissen um die Zukunft ist Organisationen zugänglich. Innere Grenzen im System verhindern jedoch das Nutzen dieses Wissens und damit das Wirksamwerden der jeweiligen Veränderung. Der Facilitator begleitet Menschen darin, dieses Wissen zu aktivieren und unterstützt damit die Leistungsfähigkeit, fördert Entfaltungsmöglichkeiten und beschleunigt den Gesamtprozess. 3

4 Die Theorie U nach Otto Scharmer - Presencing Wie werden nachhaltig erfolgreiche Veränderungsprozesse gestaltet? Was tun erfolgreiche Führungskräfte im Vergleich zu weniger erfolgreichen? Dies haben Claus Otto Scharmer und seine Kollegen des MIT in Boston über mehrere Jahre erforscht und daraus das Presencing und die Theorie U entwickelt. Das Presencing verbindet Gegenwart und Zukunft und stellt damit eine Wechselbeziehung zwischen loslassen und zulassen dar, aus der heraus sich der Fokus für zukunftsweisendes Handeln entwickelt. Die Theorie U von Otto Scharmer bietet einen Handlungsleitfaden für Veränderungsprozesse, den wir dieser Ausbildung zu Grunde legen, um Facilitating Change zu erleben. Facilitating Change Facilitating Change heißt, tiefer greifende Veränderungsprozesse aus den bestmöglichen Potentialen der Zukunft mit den Mitarbeitern zu gestalten. Dafür werden vorhandene bewusste und nicht bewusste Ressourcen aktiviert und auf das strategische und visionäre Handeln der Organisation ausgerichtet. 4

5 Ihr Nutzen Im Rahmen der Ausbildung erwerben Sie umfassende Kompetenzen, die es Ihnen ermöglichen Veränderungsprozesse nachhaltig zu gestalten und somit die Effizienz und Leistungsfähigkeit in Ihrem Unternehmen zu steigern. Die Ausbildung bietet Gelegenheit ein eigenes Profil und eine Haltung als Führungskraft und Facilitator zu entwickeln und sie orientiert sich am Bild des Facilitators als Prozessbegleiter, der im Unterschied zum Fachberater, Trainer oder Coach von Anfang an die gesamte Organisation und Situation, d.h. Mitarbeiter, Führung, Kunden, Umfeld, Strategien sowie die sie strukturierenden (kommunikativen) Prozesse in den Fokus der Aufmerksamkeit rückt und hält. Damit erweitern Sie ihre Rolle als Führungskraft um eine wesentliche Facette, die Ihnen hilft mit Ruhe und Zuversicht in unsicheren Situationen zu handeln. Sie lernen Methoden und Werkzeuge, die Sie befähigen, entlang des Leitfadens der Theorie U Veränderungsprozesse zu steuern. Teilnehmerstimmen Die Fähigkeiten aus der Ausbildung kann ich gerade in der Krise täglich nutzen. Ich kann den Prozess begleiten und differenzieren (Petra Schmider, Mahle Ventiltrieb GmbH). Durch mein Wissen über Change engagiere ich mich verstärkt in der Netzwerkbildung und bringe aktiv die wichtigen Leute zusammen, die bisher kaum miteinander kommuniziert haben. (Tanja Dörrich, Schuler Hydrap GmbH & Co. KG) Wenn Geschäftsbereiche in ein Unternehmen integriert werden, ist dieser Prozess für die verantwortlichen Geschäftsführer und Vorstände binnen kurzer Zeit verarbeitet und verinnerlicht. Anders sieht es mit den jeweils betroffenen Führungskräften und Mitarbeitern aus. Diese brauchen Wissen und Zeit, um sich auf das Neue einzulassen. Dabei hilft die Sichtweise und Haltung von Scharmer sehr. (Thomas Zaborowski, KS Gleitlager GmbH) 5

6 Inhalte der Module Modul 1: Downloading Aufbau der Ausbildung, was ist Facilitating Change? Haltung des Facilitators Voraussetzungen, Fähigkeiten, Aufgaben des Facilitators die Theorie U als Leitfaden für Changeprozesse im Vergleich zu anderen Modellen Die 4 Ebenen von Change in der Theorie U Wahrnehmungsebenen trainieren und erweitern (1) Das innere Team Modul 2: Seeing Wahrnehmungsebenen trainieren (2), die eigenen Sehgewohnheiten kennenlernen und erweitern Die Ebenen des Zuhörens und der Sprache im U Interviewtechniken Fragetechniken in den Ebenen des Us Dynamiken in Organisationen, Verhinderungsstrategien Systeme, Felder, Rollen: eine Begriffsklärung Positions- und Perspektivenwechsel trainieren Grundlagen des PsychoDramas Modul 3: Sensing Das sichtbare und unsichtbare in Organisationen Die eigenen Wertesysteme, Glaubensgrundsätze und Annahmen erforschen (Individuell und im Unternehmen) Die eigene Konfliktfähigkeit erforschen für den Umgang mit Konflikten Polaritäten erkennen und verstehen Rolle und Rang und damit verbundene Dynamiken Umgang mit Verhinderungsstrategien wie Urteilen, Zynismus und Ängsten Gewaltfreie Kommunikation Postionen im Prozess beziehen und integrieren Der Dialog als Thinktank Methode für Teamlernen Modul 4: Presencing Die Qualität des Presencing: Was ist das Besondere? Wie wird es zugänglich? loslassen und zulassen leicht gesagt und dann? C.G. Jung und der Begriff der Individuation: persönliche Entwicklungsprozesse verstehen Emergenz: Was ist es? Was braucht es? Methoden zur Emergenz versus Methoden der Reduktion Arten von Aufstellungsarbeit in Gruppen 6

7 Modul 5: Crystallizing Übergänge in Changeprozessen (W. Bridges: Transitions) Verantwortung in den einzelnen Führungsebenen Wertesysteme: Das Spiral Dynamics Modell Training der Wahrnehmung von Dynamiken in Gruppenprozessen und Teamübungen Aufstellung von Konfliktpositionen in Gruppenprozessen Sich selber als Facilitator ausprobieren Essenzen zukünftiger Entwicklungen herausarbeiten Methoden des Crystallizing Appreciative Inquiry als Methode zur Förderung der Changemotivation im Unternehmen Modul 6: Prototyping Komplizierte, komplexe und chaotische Situationen und was diese an Führung erfordern Saboteure und Fallen auf dem Weg nach oben im U wahrnehmen lernen und ihnen begegnen Die Qualität und Anforderungen von Prototyping-Prozessen Facilitating Change Szenarien entwickeln, Fallstudien Die eigene Facilitatorrolle in praktischen Anwendungen festigen Großgruppeninterventionen Modul 7: Performing Kommunikation in Changeprozessen Integration der Ausbildung in praktischen Anwendungen Vorstellung eigener Projekte Wie weiter in der eigenen Organisation: konkrete Verankerungen auf der Zeitlinie Wirksamwerden als Facilitator Abschluss / Zertifikat Die Teilnehmer erhalten zum Abschluss ein Zertifikat. Bei erfolgreicher praktischer Prüfung und der schriftlichen Hausarbeit von ca. 15 Seiten erhalten Sie das postgraduierte Zertifikat der Freien Universität Berlin. 7

8 Methode didaktisches Konzept Wir bieten in der Ausbildung verschiedene Lernräume und Methoden an, sich selbst als Facilitator zu erfahren und auszuprobieren. Dabei geht es zunächst darum, die eigene Persönlichkeit im Umgang mit Veränderungen und Ungewohntem kennen zu lernen und zu reflektieren. Diese Selbsterfahrung ist für uns Voraussetzung für die Begleitung von Gruppen. Die Methoden und Tools, die wir anbieten dienen sowohl der Gestaltung und Reflexion von gesamten Prozessen als auch der Arbeit mit kleineren Gruppen. Eine Methode / Tool ist ein Werkzeug und mehr nicht. Das heißt entscheidend für den Einsatz und die Wirkung dieser Tools ist der Anwender selbst und seine Haltung. Diese zu kennen und zu fördern ist eine weitere wesentliche Säule dieser Ausbildung. Die Anbindung in die unternehmerische Praxis ist uns wichtig und wird in Form von Fallstudien und konkreten Projekten integriert. In der Ausbildung sind wir in wechselnden Trainerteams aktiv. Dies dient der Vielseitigkeit der Arbeit und fördert die Selbstlernverantwortung der Teilnehmer den eigenen Stil als Facilitator zu entwickeln. Die Trainer Die Trainer sind organisiert in der School of Facilitating, ein lebendiges Netzwerk von 5 Personen, die ihre Kompetenzen und Erfahrungen aus ihrer praktischen Tätigkeit als Trainer und Facilitator hier in die Ausbildung Facilitating Change einbringen. Entstanden ist die School of Facilitating aus einer Forschungsgruppe, die sich zweieinhalb Jahre lang intensiv mit den Büchern Presencing und Theorie U von Otto Scharmer beschäftigt hat. Gemeinsam sind sie immer wieder durch das U gegangen, um es zu erfahren und zu erforschen wie diese Theorie zu den Anforderungen der Kundensysteme passt. Inzwischen verfügen die Trainer über viele unterschiedliche Erfahrungen im Umgang mit dem Gedankengut von Otto Scharmer. Anfang 2007 entstand die Idee diese praktische Kompetenz als Facilitator und Trainer zu nutzen und Menschen zum Facilitator auszubilden. Die Ausbildung startet seitdem 2 x jährlich. Welchen Nutzen bieten die Trainer? Sie kennen Organisationen auf allen Ebenen, da sie von den Servicemitarbeitern bis zur Vorstandsebene arbeiten. Das KnowHow reicht von Branchenkenntnis bei Banken, Maschinenbau, Dienstleistung, Verwaltung, Energie, Pharma, Automobil über Stiftungen bis hin zu selbstverwalteten Betrieben. Sie arbeiten mit Ideen und Modellen, die noch nicht Mainstream sind, sondern sind Vorreiter in einem Segment, das auf Zukunft orientiert ist. Es sind fünf Menschen mit unterschiedlichem Background und hoher Perspektivenvielfalt, die ihr Wissen teilen und bündeln und sind damit ein Beispiel für den Slogan Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Einzelelemente. Sie entwickeln Konzepte und gehen auch in die Verantwortung als Umsetzungsbegleiter. 8

9 Die Trainer Karin Beutelschmidt Jahrgang 1958 Als Trainerin und Facilitator unterstütze ich Menschen, sowohl in ihrer persönlichen Entwicklung, als auch in ihren Rollen innerhalb von Organisationen und in der Gestaltung von Führungsverantwortung Changeprozessen Teamentwicklung Firmenübergabe Selbständigkeit Der Fokus meiner Arbeit liegt darin, Menschen zu befähigen, die Verantwortung für ihre persönliche Entwicklung und das eigene Tun zu übernehmen. Persönliche Entwicklung und Weiterbildungen Studium FU Berlin Germanistik, Publizistik, Soziologie Weiterbildung Betriebswirtschaft für mittelständige Unternehmen Geschäftsführerin der Ökotopia Gmbh Vorstand und Aufsichtsrätin der Oktoberdruck AG seit 2002 selbständig als Trainerin, Coach und Facilitator Gründungsstifterin und Vorstand der divida Stiftung Initiatorin und Gründerin der School of Facilitating Zusätzliche Qualifikationen NLP Practitioner, Master und Trainer / DVNLP Poesie und Biblio-Therapie / Fritz Pearl Institut Facilitator in Integrative Leadership; Kugele / von Tiedemann Dialoggruppe Presencing und Theorie-U Vision quest, Heiko Nitschke Prozessorientiertes Konfliktcoaching, Max Schupbach Lizensiert für Potential- und Teamanalysen Golden Profiler of Personality (GPOP) auf Basis der Typentheorie von C.G. Jung, R. Blank Werteproil auf der Basis des Wertesystems von Clare W. Graves and Spiral Dynamics, E. Kinds 9

10 Renate Franke Jahrgang 1965 Ich arbeite mit Menschen in Organisationen als Coach, Trainer und Facilitator für die Gestaltung von Strategieentwicklung Changeprozessen Teamentwicklung Führungskräfteentwicklung Konfliktlösung Zentrales Anliegen meiner Arbeit ist die Befähigung und Motivation von Menschen ihre Potentiale in ihrem Unternehmen einzubringen und sich dafür verantwortlich zu fühlen. Persönliche Entwicklung und Weiterbildungen Diplomkauffrau mit Schwerpunkt Marketing und Entwicklungspolitik mit Auslandsaufenthalten in Frankreich, Südafrika und den Niederlanden, Erasmus Stipendiatin an der Haarlem Business School für den Lehrgang International Management und Marketing Betefa GmbH Berlin, Rechnungswesen Kyocera Electronics Europe, Marketing und PR BAB GmbH, eine befristete Siemensinstitution zum Aufbau des Kaufmännischen Basiswissens in den neuen Bundesländern, Geschäftsführerin (5 Jahre) seit 1995 selbständig als Trainerin, Coach und Facilitator in der Franke von Oppen GbR Initiator und Gründer der School of Facilitating Zusätzliche Qualifikationen Personalentwicklung, DGFP NLP Practitioner, Meßmann / v. Tiedemann Psychodrama, Psychodrama Institut Campus-Fortbildungen in Systemischer Strukturaufstellungsarbeit SYST, Prof. Varga von Kibéd Facilitator in Integrative Leadership; Kugele / von Tiedemann Dialoggruppe Presencing und Theorie-U Vision Quest, Heiko Nitschke Prozessorientiertes Konfliktcoaching, Max Schupbach Lizensiert für Potential- und Teamanalysen (GPOP, Werteprofil) 10

11 Markus Püttmann Jahrgang 1969 Ich gebe Impulse für Entwicklung von Unternehmen und Ihren Menschen durch Facilitating Führungskräfte-, Team- und Organisationsentwicklung Konfliktlösungen Prozessberatung im Rahmen von Veränderungsprojekten Business Coaching Prozessfotografie Als Facilitator und Prozessfotograf ist es mein zentrales Anliegen, Menschen zu unterstützen, die Unternehmenskultur und verdeckte Strukturen in Unternehmen zu sehen, damit das Entwicklungspotenzial des Unternehmens mit ihren Menschen realisiert werden kann. Persönliche Entwicklung und Weiterbildung Ausbildung zum und Tätigkeit als Bankkaufmann bei der Deutsche Bank AG Studium der Wirtschaftsinformatik, WWU Münster Gründer der School of Facilitating in Berlin Zehn Jahre Erfahrung als Trainer in der Erwachsenenbildung (Führung und Verhaltenstraining) Neun Jahre Erfahrung als Moderator und Business Coach Acht Jahre Projektmanager für Implementierungen von neuen Methoden und Verfahren, Geschäftsprozessen und IT Lösungen bei der DeutschenBank AG 20 Jahre Erfahrung in der Fotografie (Schwerpunkt Menschen - natürlich, lebendig, spontan) Zusätzliche Qualifikationen Zertifizierter NLP Trainer Systemischer Beratung Business & Management Coach Facilitator in Integrative Leadership (Kugele / von Tiedemann) Spiral Dynamics Level I und Level II Worldwork - Prozessorientiertes Change Management - Quantum Leadership & Facilitation (Max Schupbach) Prozessorientiertes Konfliktcoaching, Max Schupbach Lizensierungen für Potenzial- und Teamanalysen 11

12 Barbara Zuber Jahrgang 1955 Ich begleite Menschen, Teams und Organisationen in Führungskräftetrainings und Life Balance Workshops Team- und Organisationsentwicklungen Prozessen im Rahmen von Veränderungsprojekten Managementklausuren Development Center für High Potentials Business Coaching Als Facilitator, Trainerin und Coach ist es mein zentrales Anliegen, Menschen in Organisationen zu befähigen den wachsenden Herausforderungen an Wandelfähigkeiten und Veränderungen erfolgreich gegenüber zu treten. Persönliche Entwicklung und Weiterbildungen Studium Anglistik, Geografie für das Gymnasiallehramt, RWTH Aachen 3 Jahre Projektleitung in einer Unternehmensberatung Seit 1996 Geschäftsführerin im berliner team GbR für erlebnisorientierte Unternehmensentwicklung Gründungsmitglied der School of Facilitating in Berlin Fünfzehn Jahre Erfahrung als Trainerin in der Erwachsenenbildung (Persönliches Wachstum, Führung und Verhaltenstraining) Zehn Jahre Erfahrung als Moderatorin und Business Coach Fünf Jahre Erfahrung in Potenzialdiagnostik Zusätzliche Qualifikationen Zertifizierte NLP und Suggestopädie Ausbildungstrainerin Systemische Beratung Dialoggruppe Presencing und Theorie U Facilitator in Integrative Leadership, Kugele, von Tiedemann Wertemanagement, Core Commit Cognitive Edge, Dave Snowden Prozessorientiertes Konfliktcoaching, Max Schupbach Lizensierungen für Potenzial- und Teamanalysen 12

13 Termine Modul 1: Downloading Nov Modul 2: Seeing Dez Modul 3: Sensing Jan Modul 4: Presencing Febr Modul 5: Crystallizing März 2013 Modul 6: Prototyping April 2013 Modul 7: Performing Mai 2013 Modul 8: Prüfung 14. oder 15. Juni 2013 Veranstaltungsort Bildungswerk der Baden-Württembergischen Wirtschaft e.v., Haus Steinheim Beim Lehrhof Steinheim Murr Tel Kosten Die Seminargebühr einschließlich Unterlagen beträgt zzgl. 450 Prüfungsgebühr Freie Universität Berlin. Die Tagungspauschale beträgt im Jahr 2012 je Modul (2,5 Tage) 194,30 zzgl. gesetzl. MwSt. Beratung Bei Fragen zur Ausbildung berät Sie gerne Frau Monika Guhs, Tel , Mail: 13

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