EVANGELISCHE ARBEITSGEMEINSCHAFT

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1 EVANGELISCHE ARBEITSGEMEINSCHAFT FÜR ERWACHSENENBILDUNG IN BERLIN-BRANDENBURG E. V. Mitgliederversammlung & Vrstand im April Wie kann ein Kirchenkreis seine Verantwrtung für ein Grundangebt an religiös / thelgischer Bildung für Erwachsene in der Regin wahrnehmen? 1 Erwachsenenbildung in der Regin. Die Frühjahrssynde der EKBO hat mit dem Refrmpapier begabt leben mutig verändern Bildung als einen besnderen Auftrag unserer Kirche identifiziert: Wir wllen als ffene und öffentliche Kirche ein ausfrmuliertes Bildungsverständnis und eine Bildungsknzeptin im öffentlichen Diskurs entwickeln. Wir wllen unsere Stärken bekannt machen und weiter entfalten. Darüber hinaus stehen einige Kreiskirchenräte vr der Aufgabe, die Leitungen der Arbeitsstellen für Evangelische Erwachsenenbildung zu besetzen bzw. die kreiskirchliche Erwachsenenbildung zu regeln. Unabhängig davn hat der Brandenburger Landtag der Regierung den Auftrag erteilt, mit den Landesrganisatinen der Weiterbildung einen Perspektivvertrag zu schließen. Das betrifft auch die Evangelische Erwachsenenbildung. In Vraussicht dessen wurde im Rahmen und mit Geldern des Prjekts 10 des Refrmprzesses Welche Kirche mrgen? 2013 ein Frschungsprjekt Evangelische Erwachsenenbildung im Kntext der öffentlichen Weiterbildung in der Regin Cttbus durchgeführt. Das geschah in Zusammenarbeit zwischen der Geschäftsstelle der EAE, der Evangelischen Hchschule Berlin und dem Erwachsenenpädaggischen Institut Berlin. Die im Anschluss daran frmulierten Handlungsempfehlungen gingen in den flgenden Text ein, der vn Vrstand und Mitgliederversammlung der EAE ausführlich beraten wurde. Er will in allen drei genannten Fragestellungen Orientierung geben. Orientierungshilfe für Kreiskirchenräte zur Arbeit der reginalen Arbeitsstellen für Evangelische Erwachsenenbildung 1. Begabt leben traditinsbewusst bilden Bildungsrte gestalten Zur Einführung. Evangelische Bildung rientiert sich an Jesus Christus, dem Bilde Gttes, hfft auf den Heiligen Geist und hilft Erwachsenen, ihr Leben s wahrzunehmen und zu gestalten, dass sie es in Freiheit und Verantwrtung bejahen können. (Mehr zum ev. Bildungsauftrag findet sich im Papier Begabt leben mutig gestalten ). 1 Die Orientierungshilfe richtet sich vr allem an die Kirchenkreise im Land Brandenburg. Die Länder Berlin, Sachsen und Sachsen- Anhalt haben andere gesetzliche Regelungen. Die Evangelische Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung in Berlin-Brandenburg e. V. (EAE) ist eine nach dem Brandenburgischen Weiterbildungsgesetz anerkannte Landesrganisatin, Werk der Evangelischen Kirche in Berlin-Brandenburg-schlesische Oberlausitz und Mitglied in der Deutschen Evangelischen Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (DEAE)

2 Die EKBO übernimmt die Verantwrtung für ein Grundangebt frei zu wählender religiöser Bildung für Erwachsene im Sinne vn Behandlung wichtiger Lebensthemen im Hriznt des christlichen Glaubens und / der Lernmöglichkeiten, um die für ein spirituelles Leben ntwendigen/förderlichen Kmpetenzen zu erwerben. In der Berücksichtigung der SPIRITUELLEN DIMENSION der verschiedensten Themen- und Aufgabenbereiche liegt der spezifische Beitrag der EKBO innerhalb der Bildungsangebte, die in einem Gebiet zur Verfügung stehen. Diese Verantwrtung wird am Lernrt Gemeinde beigerdnet der beiläufig, explizit der implizit wahrgenmmen. (z.b. in Glaubenskursen und Gttesdiensten.) Ebens fühlt sich die EKBO verantwrtlich für ein Grundangebt religiöser Bildung in speziellen Bildungseinrichtungen innerhalb des öffentlichen Bildungssystems, die staatlich anerkannt sind und den Qualitätsansprüchen zeitgenössischer Erwachsenenbildung und Thelgie entsprechen. Spezielle, zentrale Bildungseinrichtungen, die sich auf die gesamte Landeskirche 2 beziehen, sind beispielsweise die Heimvlkshchschule am Seddiner See und das Bibelkabinett in Berlin. Das AKD als landeskirchliches Kmpetenzzentrum ist besnders der Mitarbeitendenfrtbildung verpflichtet. Die Verantwrtung für ein Grundangebt SOZIALRAUMBEZOGENER religiöser Bildung liegt bei den Kirchenkreisen. Nur in der Regin können rtsnahe, lebensweltbezgene und teilnehmendenrientierte Ansprachefrmen gefunden und mit den entsprechenden Kperatinspartnern vr Ort realisiert werden. Mit diesen Bildungsangebten beteiligen sich die Kirchenkreise auf ihre Weise an der REGIONALENTWICKLUNG. Die Zusammenarbeit mit Institutinen und freien Initiativen ist vr allem im ländlichen Raum vn Bedeutung. Slche können sein die freiwillige Feuerwehr, Heimatvereine, Chöre, Kulturrte Kirchenkreise können ihre Verantwrtung für ein Grundangebt religiöser Bildung wahrnehmen, indem sie eigene reginale Bildungseinrichtungen wie Arbeitsstellen für Evangelische Erwachsenenbildung der Reginalakademien vrhalten, die sich den Ansprüchen einer öffentlichen Erwachsenenbildung stellen und als slche auch vn gemeindefernen Persnen erkennbar sind, der indem sie auch (analg zum Religinsunterricht in einer nichtkirchlichen Schule) innerhalb einer öffentlichen Erwachsenenbildungseinrichtung (wie z.b. einer kmmunalen Vlkshchschule) mit ihrem Persnal und in ihrer Verantwrtung Bildungsangebte machen. Eine Orientierungshilfe für Kirchenkreise, die ihre Verantwrtung für ein Grundangebt religiöser Bildung mutig gestalten, sll im Flgenden gegeben werden. 2. Ausgangslage In 12 Brandenburger Landkreisen und kreisfreien Städten gibt es 9 Arbeitsstellen für Evangelische Erwachsenenbildung, vn denen 7 vn insgesamt 7 Kirchenkreisen getragen werden. Diese sind im Rahmen der Weiterbildungsgesetzgebung des Landes Brandenburg Anfang der neunziger Jahre auf eine Empfehlung des Knsistriums hin entstanden und leisten als staatlich anerkannte Weiterbildungseinrichtungen einen kirchlichen Beitrag zur Grundversrgung der Einwhner an Erwachsenenbildungsveranstaltungen. Im Rahmen des Refrmprzesses begabt leben mutig gestalten ist die Stellung dieser Arbeitsstellen im Gesamtknzept kirchlichen Handelns zu bestimmen. 2 Die Situatin und Einrichtungen auf dem Gebiet des Freistaates Sachsen sind hier nicht berücksichtigt, denn die EAE ist als Landesrganisatin nur für Brandenburg und Berlin zuständig. C:\Users\Wlfgang\Dcuments\EAE\EKBO-REFORM\OH - Erwachsenenbildung in der Regin versi ultima.dcx - 2 -

3 3. Rechtliche Grundlagen + Brandenburgisches Weiterbildungsgesetz. Dieses regelt das verfassungsmäßige Recht Erwachsener Brandenburger Einwhnerinnen und Einwhner auf frei gewählte Bildung. + Leitlinien (des Evangelischen Knsistriums) für den Aufbau der reginalen Arbeitsstellen für evangelische Erwachsenenbildung in Brandenburg (Stand: ) Diese gelten auch als Statuten der Arbeitsstellen. + Verwaltungsvrschrift über die Frtbildung in der Evangelischen Kirche Berlin-Brandenburgschlesische Oberlausitz - Verfahrensregelungen - vm 2. Dezember Diese sieht vr, dass Mittel für die Erwachsenenbildung im Haushaltsplan einzustellen und auszuweisen sind. 4. Die Bedeutung der reginalen Arbeitsstellen für EEB In unseren Kirchengemeinden, kreiskirchlichen Einrichtungen und freien Initiativen werden auch Angebte der Erwachsenenbildung gemacht, die nicht nur der Erschließung der Glaubenstraditin im kirchlichen Raum, sndern auch der öffentlichen Bildung dienen. Die Leiterin der der Leiter der Arbeitsstelle regt slche an, begleitet sie, fördert die Kmmunikatin der Verantwrtlichen unter einander und stellt die Angebte in einem Prgramm zusammen. Dieses Prgramm macht für Interessierte innerhalb und außerhalb der Kirchengemeinden deutlich, dass es sich hierbei um Angebte für alle interessierten Persnen einer Regin handelt. Mit diesen Angebten beteiligt sich die Evangelische Kirche auf ihre Weise an dem Auftrag der öffentlichen Weiterbildung in einem Landkreis. Sichtbar wird dies an dem Status der Arbeitsstellen als nach dem Brandenburgischen Weiterbildungsgesetz anerkannten Einrichtungen der öffentlichen Erwachsenenbildung. Mit diesem Status verbindet sich eine Versprechen gegenüber den Interessierten, die Veranstaltungen im Sinne der Ansprüche der Evangelischen Erwachsenenbildung erwachsenengerecht und teilnehmendenrientiert zu gestalten und die Sachverhalte umfassend und nicht manipulativ darzustellen. Die anerkannten Einrichtungen entsprechen diesen Maßstäben, indem sie sich ein gemeinsames Qualitätsmanagementsystem gegeben haben und dieses extern als Verbund (QVB Qualitätsentwicklung im Verbund vn Bildungseinrichtungen) zertifizieren lassen. Die Öffentlichkeit hnriert diese Bildungsangebte, indem sie diese im Rahmen der kmmunalen Grundversrgung nach dem Brandenburgischen Weiterbildungsgesetzes fördert. Die Attraktivität eines slchen Prgrammes wird erhöht, wenn es einerseits auch die Angebte der Schulungen vn Ehrenamtlichen berücksichtigt und andrerseits die Zusammenarbeit mit Vlkshchschulen und anderen Trägern der Erwachsenenbildung sucht. Mit ihren Bildungsangebten beteiligt sich die EKBO an der gemeinsamen Verantwrtung für die Erwachsenenbildung in einer Regin und leistet als reginaler Akteur ihren Beitrag für die Reginalentwicklung. C:\Users\Wlfgang\Dcuments\EAE\EKBO-REFORM\OH - Erwachsenenbildung in der Regin versi ultima.dcx - 3 -

4 5. Die Angebte der Evangelischen Erwachsenenbildung in der Regin Die Angebte der Evangelischen Erwachsenenbildung lassen sich -einem Vrschlag des deutschen Dachverbandes DEAE flgend- fünf Zugängen der Prtalen zurdnen: Zugang 1: Vrträge, Kurse und Sympsien (vrnehmlich rezeptive Aneignung vn Wissen) Beispiele > Refrmatin und Tleranz, > Feste im Kirchenjahr, > Energie der Zukunft; > bundeswehreinsätze im Ausland > Gesundheit und Lebensfreude im Alter; > Auf Leben und Td - Ist die Organspende ein Akt der Nächstenliebe? Kirche im Umbruch zum Bevölkerungs- und Gemeindemitgliederrückgang im ländlichen Raum; Köpfe der Renaissance Münzer, Luther, Tetzel, Khlhase, Kardinal Albrecht Zugang 2: Vergleiche, Dialge und Begegnung zwischen Kulturen und Religinen: (vrnehmlich Klärung vn Fragen, die sich aus ökumenischen der multikulturellen Situatinen ergeben) > Das Leben unter anderen Umständen - Wie Flüchtlingsfrauen trtz vielfältiger Belastungen ihren Mann stehen, > Weißt du, was ich glaube? Interreligiöses Gespräch > Die Orthdxie und Eurpa Bekanntes und Fremdes in der Begegnung mit einer christlichen Traditin, > kirchliches Leben in Oberschlesien, > Meditatin in Ost und West, Haben der Sein zum 110. Jubiläumsjahr vn Erich Frmm. Zugang 3: Kreativität und ästhetische Gestaltung (sinnliche Wahrnehmung und praktische Gestaltung): > Biblidrama zur Jahreslsung > musikalische Aufführungsprjekte > Masken Rllen Spielraum = ein Elternseminar > Kchen nach biblischen Rezepten > Mütterfrühstück - Impulse für das eigene Muttersein und die Partnerbeziehung Zugang 4: Exkursinen & Studienreisen: > Exkursin Zisterzienser in Brandenburg > Studienreisen In Ursprungsländer der Christentumgeschichte > und der Td wird nicht mehr sein- Kirchenführung in der Gedenkkirche Plötzensee mit dem mnumentalen Ttentanz vn Alfred Hridlicka Zugang 5: Spirituelle und religiöse Praktiken: > Fasten - Gönnen Sie sich einmal NICHTS, > Pilgern auf den Spuren der Einheit, > Exerzitien im Alltag, > Christianisierung in Brandenburg manifestiert im Kirchenbau Gemeinsamer Besuch der Ausstellung Kulturgeschichte des ev. Pfarrhauses im DHM mit Vrbereitung > Weltgebetstagsvrbereitungen, > Religiöse Symble eine Weiterbildung für Eltern, Erzieher und Lehrer. C:\Users\Wlfgang\Dcuments\EAE\EKBO-REFORM\OH - Erwachsenenbildung in der Regin versi ultima.dcx - 4 -

5 6. Die Ausgestaltung der reginalen Evangelischen Erwachsenenbildung im Kntext vn öffentlichem Weiterbildungssystem und kirchlicher Mitarbeitendenfrtbildung Im Rahmen des Refrm-Prjektes 10 (Evangelische Gemeinden im Szialraum) wurde eine Studie zur EEB im Kntext der öffentlichen Weiterbildung der Regin Cttbus erstellt. Die Steuerungsgruppe und der Vrstand der EAE fassten ihre Ergebnisse im Smmer 2013 s zusammen: Das Brandenburgische Weiterbildungsgesetz bietet der Kirche die Gelegenheit, Verantwrtung für ein Grundangebt für Erwachsenenbildung im öffentlichen Raum zu übernehmen und mit ihren Angebten nicht nur die Kirchenmitglieder anzusprechen, sndern zugleich einen Beitrag zur Kultur ihrer Regin und deren Entwicklung zu leisten. Dieses Angebt ist, wenn es den Grundsätzen und dem Anspruch evangelischer Erwachsenenbildung genügt, z.z. mit einem Unterrichtsstundensatz vn 19,23 förderfähig. Das bedeutet im Kirchenkreis Oderland-Spree jährlich einen Zuschuss in Höhe vn etwa im Jahr. Mit den der knfessinellen Erwachsenenbildung in Gemeinden, Kirchenkreisen und anderen knfessinellen Einrichtungen wie Diaknischen Werken, Maltesern, Familienbildungsinitiativen zur Verfügung stehenden qualifizierten Mitarbeitenden können und werden Bildungsangebte in den Themenbereichen rel.-thel. Grundbildung, Heimatgeschichte, plitische Bildung, Gesundheitsbildung angebten. Es wäre wünschenswert, wenn die evangelische Erwachsenenbildung neben diesen Veranstaltungen, die aus der alltäglichen Bildungs- und Gemeindearbeit erwachsen, spezielle Bildungsangebte entwickeln würde, die anstehende Klärungsprzesse in der Regin pädaggisch begleiten. Dazu können zählen: Fragen der Energieplitik, der Massentierhaltung, der Förderung einer demkratischen Kultur, der Strategien, ein persönliches Gefühl der Zugehörigkeit zur eigenen Regin zu finden, der plitischen und kulturellen Partizipatin und Beheimatung. Dies stellt im ländlichen Raum eine besndere Herausfrderung dar. Zwei Faktren scheinen besnders wichtig zu sein: Es müssen in der Regin bekannte und angesehene Akteure einladen. Vn daher wird die EEB die drt tätigen Pfarrerinnen, Kirchenältesten etc. in ihre Arbeit einbinden wllen. Wenn die EEB mit ihren Veranstaltungen eine Teilnehmerschaft erreichen will, die über die eigene Stammklientel herausgeht, was schn inhaltlich pädaggisch erstrebenwert ist, wird dies am ehesten dadurch gelingen, dass sie mit anderen Akteuren vr Ort zusammen arbeitet. Die Zusammenarbeit mit anderen Akteuren im Feld der Erwachsenenbildung weitet den eigenen Hriznt, ist missinarisch und erhöht die inhaltliche Qualität der Przesse. Eine weitere Frm des Hineinwirkens in den Szialraum ist die Öffnung vn Ehrenamtlichenschulungen hin zu einem Kmpetenzerwerb, der auch im außerkirchlichen Bereich vn Nutzen ist. (musikalische Weiterbildung, Besuchsdienst, seelsrgerliche Gesprächsführung, Gruppenleitung, Kirchenraumpädaggik.) Diese Hineinwirken in den Szialraum wäre wünschenswerterweise durch einen hauptberuflichen pädaggischen Mitarbeiter auf Kirchenkreisebene zu gestalten. In den Kirchenkreisen Wittstck- Ruppin und Neukölln sind derartige Beauftragte tätig. Die Steuerungsgruppe des Refrmprzesses hält dies als flächendeckende Struktur für nicht realistisch. Gleichzeitig ist der Vrstand der EAE davn überzeugt, dass die Evangelische Erwachsenenbildung, wenn sie im öffentlichen Kntext zum Whle einer ganzen Regin betrieben werden sll, ein Gesicht, eine anerkannte Institutin und ein sichtbares Prgramm benötigt. Eine entsprechende Institutin ist in den Arbeitsstellen für EEB vrhanden. Der Titel Frt- und Weiterbildung in den Kirchenkreisen eröffnet die Möglichkeit, dafür Finanzen bereit zu stellen. C:\Users\Wlfgang\Dcuments\EAE\EKBO-REFORM\OH - Erwachsenenbildung in der Regin versi ultima.dcx - 5 -

6 Eine andere Möglichkeit, die ben beschriebene Beauftragung für Erwachsenenbildung beruflich abzusichern besteht darin, diese zum Bestandteil einer Pfarrstelle zu machen, an einem Ort, der geeignet ist und sich zum kirchlichen Bildungszentrum der Regin entwickelt. Wie kann eine anerkannte Einrichtung der Weiterbildung hne einen hauptberuflichen Leiter ein den Ansprüchen genügendes und über die Gemeindegrenzen hinaus gehendes Prgramm entwickeln, durchführen und dkumentieren? > Mdell A: Ein nebenberuflicher Arbeitsstellenleiter bildet mit einer engagierten Planungsgruppe das Gesicht und das Prgramm der EEB in einer Regin, welches auch die gemeindenahen Veranstaltungen und die Ehrenamtlichenschulungen umfasst. (Hier malt szusagen die Planungsgruppe gemeinsam ein Bild vn der EEB.) > Mdell B: Eine nebenberufliche Arbeitsstellenleiterin entwickelt unterstützt vn den persnellen Ressurcen der Gemeinden, knfessinellen Einrichtungen und freier Initiativen ein Prgramm, das er in ein Verbundprgramm mit anderen Einrichtungen einspielt. Beispiele dafür können das Bündnis pr Lebensqualität in Fürstenwalde / Spree der mögliche Kperatinsverbünde/ learning center vn VHS, Biblithek, Musikschule etc. sein. (Hier gibt szusagen der Verbundrahmen der EEB ein Bild.) Für die Erwachsenenbildung in jeglicher Frm stehen den Kirchenkreisen und deren Einrichtungen das Unterstützungssystem der Geschäftsstelle der EAE und deren kirchliche und staatliche Kperatinspartner zur Verfügung (AkD und LISUM, DIE und Cmenius-Institut). Die Anschlussfähigkeit an das öffentliche Erwachsenenbildungssystem ist durch das gemeinsame und extern zertifizierte Qualitätsmanagement der reginalen Arbeitsstellen für EEB und der EAE gegeben. Anlage 1: Organigramm institutinalisierte EEB Anlage 2: Organigramm nachschulische evangelische Bildungsarbeit C:\Users\Wlfgang\Dcuments\EAE\EKBO-REFORM\OH - Erwachsenenbildung in der Regin versi ultima.dcx - 6 -