Marketing & Business School. Nachdiplomstudium NDS HF in Business Coaching dipl. Business Coach NDS HF (eidgenössisch anerkannt)

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1 Marketing & Business School Nachdiplomstudium NDS HF in Business Coaching dipl. Business Coach NDS HF (eidgenössisch anerkannt) Stampfenbachstr Zürich Tel

2 Hinweis Sämtliche geschlechterspezifischen Bezeichnungen sind in der Folge stets als neutral zu verstehen. Geschäfts- & Schulleitung: Daniel Aberer, lic.rer.publ. HSG Roland Gerber, MBA MBSZ Marketing & Business School Zürich AG Stampfenbachstrasse Zürich Telefon: Fax: zuerich@mbsz.ch 2

3 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis 3 Nachdiplomstudien im Schweizer Bildungswesen 4 Philosophie 4 Informationen zum Lehrgang 5 Zielpublikum 6 Aufnahmebedingungen 6 Aufbau und Inhalte des Lehrgangs 7 Dauer 7 Diplom und Titel 7 Unsere Dozierenden 7 Coaching von Einzelpersonen 8 Teamcoaching 9 Coaching und Change Management 10 Zeiten, Daten, Preise und Ferienplan 11 3

4 Nachdiplomstudien im Schweizer Bildungswesen Zusätzlich zu den Bildungsgängen können an den Höheren Fachschulen auch Nachdiplomstudien (NDS HF) angeboten werden. Diese erlauben eine Vertiefung von Fach- und Führungskompetenzen sowie eine Spezialisierung. Sie richten sich an Fach- und Führungskräfte, die sich mit Planung, Führung und Kommunikation sowie mit aktuellen betriebswirtschaftlichen Trends auseinandersetzen wollen. In der höheren Berufsbildung ist ein Diplom NDS HF zusammen mit den Höheren Fachprüfungen (z.b. eidg. dipl. Marketingleiter) zurzeit der höchste eidgenössische anerkannte Abschluss. Ein NDS HF ist eine attraktive und moderne Weiterbildung. Attraktiv deshalb, weil die Vermittlung von Handlungskompetenzen eine wichtige Rolle spielt. Modern, weil sich das Prüfungswesen in die Praxis vollumfänglich integrieren lässt. Philosophie Der Praxisbezug steht in einem Nachdiplomstudium im Vordergrund. Gleichzeitig haben praktisch alle Teilnehmenden ihre konkreten Fragestellungen, die sie aus der täglichen beruflichen Tätigkeit mitbringen. Dadurch, dass diese in den Lehrgang eingebracht werden können, wird nicht nur praxisbezogen gearbeitet, sondern die Teilnehmenden profitieren auch gegenseitig voneinander. 4

5 Informationen zum Lehrgang Ausgangslage Führung und Coaching sind heute untrennbar miteinander verbunden. Die Fähigkeit, Methoden und Instrumente des Coachings im beruflichen Alltag erfolgreich anwenden zu können, gehört heute zum Leistungsausweis von bestens qualifizierten Mitarbeitenden. Coaching ist die lösungs- und zielorientierte Begleitung von Menschen im Sinne einer innovativen Form der Personalentwicklung. Schwergewichtig geht es um die Förderung der Selbstreflexion sowie der selbstgesteuerten Verbesserung der Wahrnehmung, der Problemlösungskompetenz, des Erlebens und des Verhaltens. Ziel des Coachings im beruflichen Kontext ist vor allem die Verbesserung der Lern- und Leistungsfähigkeit unter Berücksichtigung der Ressourcen von Führungskräften und Mitarbeitern. Die Anforderungen an Führungskräfte und Mitarbeitende nehmen laufend zu. Mit komplexen und anspruchsvollen Führungs- und Managementsituationen umgehen zu können, Ziele erreichen zu müssen und zu wollen, den Erwartungen der Mitarbeitenden gerecht zu werden, die eigene Work-Life-Balance zu wahren, die Beratungskompetenz zu erweitern und vieles mehr sind Anlässe, eine Coaching- Ausbildung in Angriff zu nehmen. Zielsetzung Mit unserer Business Coaching Ausbildung werden die Teilnehmenden befähigt, berufliche Anforderungen erfolgreich und mit Zufriedenheit zu meistern. Sie können ihre Mitarbeitenden/Kunden durch eine wohlwollend unterstützende Beratungshaltung führen und fachlich, methodisch und menschlich weiter entwickeln. Sie können zudem Arbeitssituationen aus verschiedenen Perspektiven einschätzen und die richtigen Fragen stellen. Sie werden als Führungskraft oder Berater Menschen und Teams ganz entscheidend weiter bringen und so zur Leistungssteigerung und zum Wohlbefinden von Menschen und Organisationen beitragen. 5

6 Zielpublikum Dieses Nachdiplomstudium richtet sich an Personen, die sich im Bereich des Coaching ausbilden lassen wollen, um die tägliche Führungs- und Beratungspraxis sicher und erfolgreich zu meistern. Dies können sein: Führungskräfte aus Wirtschaft und Verwaltung Verantwortliche im Personalmanagement Projektmanager Geschäftsführer (Profit und Non-Profit-Organisationen) Personen in Beratungsberufen Personen mit regelmässigem Kundenkontakt Aufnahmebedingungen Zum Lehrgang zugelassen wird, wer eine der folgenden Bedingungen erfüllt: Fachausweis einer eidgenössischen Berufsprüfung (z.b. Personal-, Führungs-, Marketing- und Verkaufsfachleute, Technische Kaufleute, Immobilienbewirtschafter usw.) Diplom einer höheren Fachprüfung (z.b. Marketing- und Verkaufsleiter, Immobilientreuhänder usw.) Diplom einer höheren Fachschule (Wirtschaft, Technik, Tourismus usw.) Abschluss einer Universität oder Fachhochschule Personen, die keine der obigen Bedingungen erfüllen, aber eine mehrjährige und qualifizierte Berufspraxis nachweisen, können sur-dossier aufgenommen werden. 6

7 Aufbau und Inhalte des Lehrgangs Der Lehrgang setzt sich aus drei Modulen zusammen. Die Module sind in sich abgeschlossen und lassen sich in beliebiger Reihenfolge absolvieren. Es können auch nur einzelne Module besucht werden. Folgende Module werden angeboten: Coaching von Einzelpersonen Teamcoaching Coaching und Change Management Um als Nachdiplomstudium anerkannt zu werden, müssen alle drei Module erfolgreich abgeschlossen werden. Zusätzlich ist eine Diplomarbeit zu verfassen. Dauer Die Ausbildung dauert ein Jahr, aufgeteilt in drei Module und ein Phase, in der eine Diplomarbeit geschrieben wird. Insgesamt umfasst das Programm 264 Präsenzlektionen, zu denen weitere Lernstunden mit Literaturstudium, Modularbeiten und Präsentationen kommen. Diplom und Titel Den erfolgreichen Absolventinnen und Absolventen wird der folgende eidgenössisch anerkannte und geschützte Titel verliehen: dipl. Business Coach NDS HF Unsere Dozierenden Wir legen Wert auf eine ausgewogene Mischung zwischen Hochschulabsolventen und Praktikern. Alle Dozierenden sind angehalten, in ihren Lektionen ein Maximum an Praxisbezug herzustellen. 7

8 Coaching von Einzelpersonen Ausgangslage In jedem Mitarbeiter schlummert ein riesiges Potenzial von ungenutzten Möglichkeiten. Durch gezieltes Coaching kann dieses Potenzial entdeckt, aktiviert und nutzbar gemacht werden. Zielsetzung Nach diesem Modul sind Ihnen die Grundprinzipien lösungsorientierter Gesprächsführung bekannt und Sie können diese anwenden. Sie lernen bewährte Coachingtools kennen und setzen sie erfolgreich in Gesprächen ein. Inhalt Lösungspotenziale eruieren und mobilisieren Das P/A/R/A/T und S/A/U/B/E/R-Modell als nützlicher Coachingleitfaden Hypnotalk das beflügelnde Salz- und Pfeffer jedes Coachinggesprächs Selbstcoaching als Voraussetzung für das Coachen anderer Coachingwerkzeuge aus dem NLP und verwandten Coachingansätzen Entscheidungen stimmig treffen mit der P/I/L/O/T-Strategie Stärkung der kommunikativen Intuition "Lie to me" - die verräterischen Signale der Körpersprache Work-Life-Balance Umgang mit Stress Begleitend zum Unterricht und zur Vertiefung des Stoffes wird von den Teilnehmenden für eine konkrete Coachingsituation aus dem Arbeitsalltag ein Lösungsansatz unter dem Aspekt des behandelten Stoffs erarbeitet und präsentiert. Nutzen für die Teilnehmenden Die Studierenden erwerben in diesem Modul das notwendige Wissen, um Gespräche effizient und erfolgreich führen zu können, das schlummernde Potenzial der Mitarbeitenden zu wecken, das Coaching für eine verbesserte Führungskompetenz zu nutzen. 8

9 Teamcoaching Ausgangslage Das Arbeiten im Team ist heute wichtiger denn je. Nicht immer laufen jedoch Teamprozesse so reibungslos, konfliktfrei und effizient ab, wie man es gern hätte. Hier setzt Teamcoaching an. Zielsetzung Nach diesem Modul können Sie individuelle Persönlichkeitsmuster zu einem erfolgreichen Team zusammenführen und allfällige Konflikte angehen. Inhalt Spielregeln und Methoden des Teamcoachings Teamzyklen Formelles und informelles Coaching Kreativität mit der Walt Disney Strategie Das Harvard Modell als bewährtes Verhandlungs- und Mediationswerkzeug Die P/I/L/O/T-Strategie als Teamprozess Metaprogramme, Werte und Glaubenssätze unterschiedlicher Teammitglieder Coachen von Teams von aussen und von innen Aufbau von Spitzenteams in Organisationen und im Sport Grundkenntnisse aus Psychologie, Sozial und Kommunikationswissenschaften Begleitend zum Unterricht und zur Vertiefung des Stoffes wird von den Teilnehmenden für eine konkrete Coachingsituation aus dem Teambereich ein Lösungsansatz unter dem Aspekt des behandelten Stoffs erarbeitet und präsentiert. Nutzen für die Teilnehmenden Die Studierenden erwerben in diesem Modul das notwendige Wissen, um Teams erfolgreich zu führen, die Motivation und Effizienz eines Teams zu erhöhen und zu fördern. 9

10 Coaching und Change Management Ausgangslage Neue Situationen am Arbeitsplatz, Veränderungen in der Familie oder gesellschaftliche Umbrüche fordern uns heute mehr denn je. Den einen bieten sich dadurch ungeahnte Möglichkeiten, andere werden zutiefst verunsichert. Auch um konstruktiv mit Veränderungsprozessen umzugehen und sie aktiv zu gestalten, bietet sich Coaching als wichtiges Werkzeug an. Zielsetzung Nach diesem Modul kennen Sie praxistaugliche Werkzeuge, um mit Veränderungsprozessen in Organisationen umzugehen und diese sinn- und gewinnbringend mitzugestalten. Inhalt Systemisches Coaching bei Veränderungsprozessen Umgang mit Veränderungen Hypnotalk und Szenariodenken Individueller "Chancenradar" Das S/P/I/C/E-Modell der "Gehirnflüsterer" Coaching und Leadership Erkennen von gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Trends Outplacement und Outsourcing, Workability Begleitend zum Unterricht und zur Vertiefung des Stoffes wird von den Teilnehmenden für einen konkreten Veränderungsprozess aus dem Arbeitsalltag ein Lösungsansatz unter dem Aspekt des behandelten Stoffs erarbeitet und präsentiert. Nutzen für die Teilnehmenden Die Studierenden erwerben in diesem Modul das notwendige Wissen, um konstruktiv mit Veränderungsprozessen umgehen zu können, eine Organisation bei Veränderungsprozessen begleiten zu können und sie auf künftige Veränderungen vorzubereiten, von Veränderung Betroffene zu unterstützen und fördern. 10

11 Zeiten, Daten, Preise und Ferienplan Zeitvarianten und Daten für Zürich Zeitvariante 1 Zeitvariante 2 Dienstag + Donnerstag, jeweils von bis Uhr Freitag von bis Uhr Beginn: Dienstag, 5. April 2016 Freitag, 8. April 2016 Dienstag, 16. August 2016 Freitag, 19. August 2016 Dienstag, 22. November 2016 Freitag, 25. November 2016 Ort: MBSZ, Stampfenbachstr. 6, 8001 Zürich (Fünf Gehminuten vom Hauptbahnhof) Preise Gesamtkurs CHF 13'800 Einzelmodul CHF Monatszahlungen sind möglich (12 Zahlungen zu CHF 1 200) Alle obligatorischen Kursunterlagen und Prüfungsgebühren sind im Kursgeld inbegriffen. Ferien Sommerferien 4. Juli bis 14. August 2016 Weihnachten 19. Dezember 2016 bis 8. Januar 2017 Der Kurs wird parallel auch in Bern mit der Zeitvariante samstags von bis Uhr durchgeführt. Weitere Informationen finden Sie unter 11

12 Stampfenbachstr Zürich Alpeneggstr Bern Universität 12