Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik Band 6

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1 Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik Band 6 Herausgegeben von Prof. Dr. Manfred Grohnfeldt, Ludwig-Maximilians-Universität, München

2 Ulla Beushausen / Claudia Haug Stimmstörungen bei Kindern Mit zahlreichen Abbildungen und Tabellen Ernst Reinhardt Verlag München Basel

3 Prof. Dr. Ulla Beushausen, Logopädin und Psycholinguistin, lehrt Logopädie an der Fachhochschule Hildesheim / Holzminden / Göttingen und ist in eigener Praxis tätig. Dr. med. Claudia Haug ist als Ärztin und Logopädin in eigener Praxis sowie als Ärztin an der Illertalklinik in Illertissen tätig. Die mit Kopiervorlage ausgewiesenen Bögen und Arbeitsblätter sind unter zum Download verfügbar. Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über < abrufbar. ISBN by Ernst Reinhardt, GmbH & Co KG, Verlag, München Dieses Werk, einschließlich aller seiner Teile, ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne schriftliche Zustimmung der Ernst Reinhardt GmbH & Co KG, München, unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen in andere Sprachen, Mikroverfilmungen und für die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Printed in Germany Coverbild unter Verwendung eines Fotos von wazymodo Fotolia.de Reihenkonzeption Umschlag: Oliver Linke, Augsburg Satz: Arnold & Domnick, Leipzig Ernst Reinhardt Verlag, Kemnatenstr. 46, D München Net:

4 Inhalt Vorwort Was ist eine kindliche Stimmstörung? Anatomische und physiologische Grundlagen der Kinderstimme Definition der kindlichen Stimmstörung Nicht funktionelle kindliche Dysphonien Funktionelle kindliche Dysphonien Ätiologie der kindlichen hyperfunktionellen Dysphonie Ätiologie aus medizinischer Sicht Ätiologie aus psychosozialer und entwicklungsphysiologischer Sicht Ursachen im Modell Prognose der kindlichen hyperfunktionellen Dysphonie Diagnostik der kindlichen hyperfunktionellen Dysphonie Einleitung und Überblick Anamnese bei kindlicher Dysphonie Befunderhebung bei kindlicher Dysphonie Therapieverfahren Kontroversen zur Therapie kindlicher Stimmstörungen Kriterien eines mehrdimensionalen Ansatzes Therapieschwerpunkte ableiten

5 6 Inhalt 5 Therapie kindlicher Stimmstörungen Mehrdimensionales Vorgehen Setting der Therapie Prognose und Grenzen der Therapie Therapiebereich Familiengespräche Theoretische Grundlagen Kommunikative Voraussetzungen Phasen eines Familiengesprächs Prinzipien der Familiengespräche Themenbausteine der Familiengespräche Therapiebereich stimmtherapeutische Übungen Ziele stimmtherapeutischer Übungen Bausteine stimmtherapeutischer Übungen Therapiebereich Kommunikationstraining Sozial-kommunikative Defizite Ursachen sozial-kommunikativer Defizite Modell sozial-kommunikativer Kompetenz Wahrnehmung sozial-kommunikativer Kompetenz Training sozial-kommunikativer Kompetenzen Gruppentraining Fallbeispiel Ausgangssituation Hypothesen zur Verursachung Therapieverlauf Befunde nach Abschluss der Behandlung

6 Inhalt 7 10 Erfolgskontrollen in der Praxis Dokumentationsverfahren und Bewertungskriterien Therapiestudien Anwendbarkeit in der Praxis Anhang Elterninformation: Stimme Elterninformation: Stimmentwicklung des Kindes Elterninformation: Stimmstörungen bei Kindern Elterninformation: Motorische Entwicklung Elterninformation: Spiele zur motorischen Förderung Informationen für Chorleiterinnen und Pädagoginnen Glossar Literatur Sachregister Hinweise zur Verwendung der Icons Informationsquellen print und online Praxis- oder Arbeitsmaterial Fallbeispiel / Beispiel Tipp

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