Übersicht über Fachbriefe Englisch

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1 Übersicht über Fachbriefe Englisch (und als Druckexemplare an den Berliner Schulen) Nr. Themen Anlagen 2/28 Moderne Fremdsprachen / Englisch: 1. KMK-Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife: Was ändert sich? 2. Veranstaltungen und Angebote Prüfung zur erweiterten Berufsbildungsreife (EBBR) ab Projektarbeiten als Klassenarbeiten in der Sek I 3. Kriterien, Tipps und Bewertung für den Allgemeinen Teil der Sek II 4. Angebote für Englisch-Lehrkräfte ohne fachbezogenen 5. Veranstaltungen und Angebote Bewertungsraster mündliche Leistungen im Fremdsprachenunterricht 2. Prüfung zur Erweiterten Berufsbildungsreife (EBBR) ab VERA 8 4. Erwerb von Sprachzertifikaten durch Schülerinnen und Schüler 5. Zentralabitur im Jahr 2014 und danach 6. Angebote für Englisch-Lehrkräfte ohne fachbezogenen 7. Veranstaltungen und Angebote Angebote für Englisch-Lehrkräfte ohne fachbezogenen - Anlage 1: Bewertungsraster für die mündliche Leistungsfeststellung in der Fremdsprache (Leistungskurs) - Anlage 2: Bewertungsraster für die mündliche Leistungsfeststellung in der Fremdsprache (Grundkurs) - Anlage 3: Vorschlag für die Organisation der mündlichen Leistungsfeststellung - Anlage 4: Auszug aus den Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch/Französisch) für die Allgemeine Hochschulreife - Anlage 5 14: Beispielaufgaben für die mündliche Leistungsfeststellung - Anlage 1: Checkliste für Lehrkräfte zur Vorbereitung auf MSA/EBBR - Anlage 2: Checkliste für Lernende zur Vorbereitung auf MSA/EBBR - Anlage 3: Übersicht über die Inhalte der Prüfung zu MSA/EBBR - Anlage 4: Handreichung Allgemeiner Teil Englisch Sek II: project und presentation - Anlage 5: Bewertung für die Leistung im Unterricht der gymnasialen Oberstufe (aus: Handreichung Allgemeiner Teil Englisch Sek II) - Anlage 6: Veranstaltungen der US-Botschaft - Anlage 7: ELTABB (English Language Teachers Association) - Anlage 1: Bewertungsraster für die Leistung im Unterricht in der Fremdsprache (ISS) - Anlage 2: Bewertungsraster für die Leistung im Unterricht in der Fremdsprache (Gymn.) - Anlage 3: Struktur der Cambridge ESOL-Kurse am Freiherr-vom-Stein-Gymnasium - Anlage 4: U.S. Embassy Literature Series - Anlage 5: Teacher Training Seminar coordinated by Humboldt University and the U.S. Embassy Berlin in cooperation with LISUM Berlin-Brandenburg - Anlage 1: Projekt als Klassenarbeit written outline 1

2 2. Projekte im Unterricht der Sekundarstufe I 3. Leistungsdifferenzierung an der Integrierten Sekundarschule 4. Die Prüfung für die Erweiterte Berufsbildungsreife (EBBR) ab Ausblick auf das Zentralabitur in den nächsten Jahren 6. Veranstaltungen und Angebote Zur Arbeit in der Sekundarstufe I 2. Vorbereitung auf das Zentralabitur 2012 und Die 5. Prüfungskomponente 4. Angebote für Englisch-Lehrkräfte ohne fachbezogenen 5. Veranstaltungen und Angebote Zentrale Prüfungen Vorbereitung auf den MSA und Gestaltung von Klassenarbeiten 3. Zentralabitur 2012 und Angebote für Englisch-Lehrkräfte ohne fachbezogenen 5. Veranstaltungen, Materialien, Adressen VERA 8 2. MSA Zentralabitur Anlage 2: Projekt als Klassenarbeit evaluation of the presentation - Anlage 3: Leistungsdifferenzierung in der ISS: Konzept - Anlage 4: Leistungsdifferenzierung in der ISS: Erstellung eines Differenzierungskonzepts in der 1. Fremdsprache - Anlage 5: Leistungsdifferenzierung in der ISS:: Hinweise für die Leistungsdifferenzierung - Fertigkeit: Schreiben - Anlage 6: Handreichung: Dealing with conflicts in the English classroom - Anlage 7: Studientag Englisch Freie Universität Berlin - Anlage 1: Arbeit mit Independent learning in the classroom bzw. Selbstständige Arbeit im mündlichen Unterricht - Anlage 2: Selbstständige Arbeit im mündlichen Unterricht (Arbeitsblatt) - Anlage 3: Independent learning in the classroom (Arbeitsblatt) - Anlage 4: Ausschreibung Berufsbegleitende Weiterbildung Jahreskurs Englisch - Anlage 5: U.S. Embassy Election 2012 School Project - Anlage 6: The U.S. Embassy Literature Series - Anlage 7: Förderung der Sprechfertigkeit mit Debating - Anlage 8: Britfilms (Anschreiben) - Anlage 9: Britfilms (Programm und Anmeldeformular) - Anlage 1: Modelle für differenzierte Klassenarbeiten - Anlage 2: Erweiterung der Materialien zum selbstständigen standardorientierten Lernen in der gymnasialen Oberstufe Englisch Text production : Relating factual or fictional texts to visual materials Comparing and contrasting literary texts/films/real life experiences Writing an aritcle - Anlage 3: Ausschreibung Bundeswettbewerb Fremdsprachen - Anlage 4: Fortbildungsangebote der US-Botschaft - Anlage: Weiterbildungsangebote für Englisch-Lehrkräfte ohne fachbezogenen - Anlage 1: Arbeit mit den Rückmeldungen zu VERA 8 (Mögliche Leitfragen für die Fach konferenz) - Anlage 2, 3: Gutachten und Berechnungsbogen für den MSA in der ersten Fremdspr. Übersicht Fachbriefe Englisch 2

3 4. Angebote für Englisch-Lehrkräfte ohne fachbezogenen 5. Veranstaltungen und Angebote Individualisierung des Unterrichts 2. LAL 7, 2010/11, MSA 2011, Zentralabitur Veranstaltungen und Angebote 2/20 Englisch Grundschule: Beurteilung der ersten und zweiten Fremdsprache in der 3. und 4. Klasse Sekundarstufe I: VERA 8, MSA, Cambridge Tests und Vorbereitung auf die Sek II 2. Sekundarstufe II: kreative Aufgaben im Abitur Individualisiertes Arbeiten in der Sekundarstufe I im Zusammenhang mit den zentralen Lernstandserhebungen 2. Zentralabitur Lernstandserhebungen 2. Differenzierung des Unterrichts in der Sek I und in der Sek II 3. Ausblick auf die Verkürzung der gymnasialen Oberstufe Lernausgangslage Jahrgangsstufe 7 2. Mittlerer Schulabschluss Anlage 4: Zusätzliche mündliche Prüfung im MSA Englisch (Aufgabenbeispiel) - Anlage 5, 6, 7: Zertifikat C1 (Info-Schreiben), Übersicht Zertifikate, Antrag auf Kostenerstattung - Anlage 8: Zusatzkurs Towards Sustainability - Anlage 9: Tennessee Williams Plays in Film, on Stage and in the Classroom - Anlage 1: Eigeninitiative Übersicht - Anlage 2: Lernempfehlungen: Listening, Reading, Speaking, Writing - Anlage 3: Independent learning in the classroom - Anlage 4: Skills diary - Anlage 5: Presentation criteria - Self-assessment grid: Flyer - Criteria for writing a draft for a flyer - Self-assessment grid: talk show or panel discussion - Criteria for writing a draft for a talk show or a panel discussion - Self-assessment grid: Speech - Criteria for writing a speech - Ideensammlung/Vorschläge für das 4. Semester: Urban, suburban and rural lifestyles - Materialien zum Sprachtraining aus dem Internet - e-4/e-4: Lebensräume Urban, suburban and rural lifestyles (Materialien zum Thema) - Kriterien für die Bewertung von Schreibaufgaben in der Sek I (freie Textproduktion und Mediation) Übersicht Fachbriefe Englisch 3

4 3. Bewertung schriftlicher Arbeiten in der Sek I u. II 4. Zentralabitur Lernausgangslage Jahrgangsstufe 7 2. Besonderheiten der Arbeit in der Sek II 3. Vorbereitung auf das Zentralabitur LISUM-Links für Englisch 5. Veranstaltungen des LISUM Bewertung schriftlicher Leistungen in der Sek I 2. Lernausgangslage Jahrgangsstufe 7 3. Erläuterungen zur Vorbereitung auf das ZABI Erläuterungen zur Vorbereitung auf das ZABI Vorbereitung auf das erste Zentralabitur in Berlin LISUM Berlin-Brandenburg 1/12 Moderne Fremdsprachen / Englisch: 4./5. Prüfungskomponente in den Fremdsprachen 11 Probeabitur und erstes Zentralabitur Portfolio 10 Probeabitur Mediation 9 Vorbereitung auf das Probeabitur Lernausgangslage Jahrgangsstufe 7 - Fragen zum Zentralabitur Englisch Planungsraster für das Zentralabitur Kriterien für die sprachliche Bewertung schriftlicher Arbeiten im Profilkurs und LK2 - Kriterien für die sprachliche Bewertung schriftlicher Arbeiten im Basiskurs und gk2 - Kriterien für die inhaltliche Bewertung schriftlicher Arbeiten2 - Tipps für die Arbeit in der Sek I - Kriterien für die Bewertung von Schreibaufgaben in der Sek I (freie Textproduktion) - Raster für schulinterne Absprachen für das 4. Semester (Individuum und Gesellschaft) - Handreichung zur Sprachmittlung - Mediation - Kriterien für die inhaltliche Bewertung schriftlicher Arbeiten - Skills page: Stylistic devices 2 Die aktuelle Fassung der Bewertungsraster finden Sie in Fachbrief 18 Übersicht Fachbriefe Englisch 4

5 Ergebnisse des Mittleren Schulabschlusses 8 Neue Rahmenlehrpläne Probeabitur in den Zentralabiturfächern Verschiedenes 7 Bewertung schriftlicher Arbeiten in der Sek II MSA 6 Häufig gestellte Fragen und Materialien zur Unterstützung der Unterrichtsarbeit - Planungsbeispiel für das 3. Semester (Eine Welt Globale Fragen) - Grundkurs Musteraufgabe April Kriterien für die sprachliche Bewertung schriftlicher Arbeiten im Profilkurs und LK - Kriterien für die sprachliche Bewertung schriftlicher Arbeiten im Basiskurs und gk - Musterkorrektur für die sprachliche Bewertung - Fehlertypologie - Operatoren für das Zentralabitur Skills page: Introducing statistics and charts - Film Analysis I - Planungsbeispiel für das 2. Semester 5 Englisch Grundschule: Die neuen Rahmenlehrpläne für die Klassen Fachbereichsinterne Matrix für die Planung in der Sek I 4 Die Arbeit mit den neuen curricularen Vorgaben für die gymnasiale Oberstufe - Musteraufgabe zur Sprachmittlung1 - Handreichung für Q 4 Individuum und Gesellschaft The Individual and Society 4.1 Menschliche Grunderfahrungen Basic Human Needs and the Meaning of Life 4.2 Die individuelle Suche nach dem Sinn des Lebens Seeking Meaning in Life 4.3 Lebensentwürfe Life Plans 4.4 Macht und Machtmissbrauch Power and the Abuse of Power 4.5 Rollenmuster und Rollenkonflikte Role Models and Conflicts - Planungsbeispiel für Klasse 11 - Planungsbeispiele für das 1. Semester (Herausforderungen der Gegenwart) - Planungsbeispiel für das 2. Semester (Nationale und kulturelle Identität) 3 Vorbereitung auf das Zentralabitur - Handreichung für den Unterricht in der Einführungsphase: Die Welt entdecken 1 Lebensstile Life styles 2 Unterhaltung und Freizeit Recreation and the world of entertainment 3 Reisen und Begegnung Meeting people Übersicht Fachbriefe Englisch 5

6 2 Die neuen curricularen Vorgaben für die gymnasiale Oberstufe 1 Die neuen curricularen Vorgaben für die gymnasiale Oberstufe 4 Zusammenleben im Alltag Living together 5 Soziales und politisches Engagement Social and political commitments 6 Den eigenen Platz finden Finding one s place 7 Die englischsprachige Welt The global sway of English 8 Kommunizieren in interkulturellen Zusammenhängen Language and people - Grundkurs Musteraufgabe Februar Handreichung für Q 2 Nationale und kulturelle Identität National and Cultural Identity 2.1 Ethnische Vielfalt Ethnic diversity 2.2 Integration und Ausgrenzung Integration and exclusion 2.3 Nationale Identität in Literatur, Film, Kunst und Musik National identity in literature, film, music and art 2.4 Nationen zwischen Tradition und Innovation Nations between tradition and change 2.5 Bildung und Ausbildung Learning for life - Handreichung für Q 3 Eine Welt Globale Fragen; One World Global Issues 3.1 Gefahren und Chancen der Globalisierung The challenge of globalisation 3.2 Aspekte kultureller Vereinheitlichung The erosion of cultural diversity 3.3 Ökologie und Tourismus The environment and tourism 3.4 Forschung und Wissenschaft auf dem Prüfstand: Ethische Herausforderungen unserer Zeit Science and research: contemporary ethical issues 3.5 Zukunftsvisionen Visions of the future - Handreichung für Q 1 Herausforderungen der Gegenwart Contemporary Issues 1.1 Lebensräume Mankind and the environment 1.2 Arbeitsprozess und Identität The world of work and its impact on personality 1.3 Politische und soziale Konflikte Political and social issues 1.4 Kulturelle Trends Cultural trends 1.5 Religion und Glaube in der Moderne Religion and faith in the modern age - Leistungskurs Musteraufgabe Februar Aus Gründen des Urheberrechts kann dieser Aufgabenvorschlag nicht veröffentlicht werden. Übersicht Fachbriefe Englisch 6

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