EVANGELISCHE FACHHOCHSCHULE RHEINLAND-WESTFALEN-LIPPE - University of Applied Sciences -
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- Klara Sommer
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1 EVANGELISCHE FACHHOCHSCHULE RHEINLAND-WESTFALEN-LIPPE - University of Applied Sciences - Fachbereich Gemeindepädagogik und Diakonie IMMANUEL-KANT-STRASSE BOCHUM TELEFON +49 [0] DURCHWAHL +49 [0] TELEFAX +49 [0] DekanatGD@efh-bochum.de Bachelorstudiengang Gemeindepädagogik und Diakonie Modulhandbuch Stand: Gültig ab dem für Studierende, die vor dem Wintersemester 2010/2011 ihr Studium im Bachelorstudiengang Gemeindepädagogik und Diakonie aufgenommen haben (60-Tage-Praktikum in M 17). 1
2 BA Gemeindepädagogik und Diakonie - Modulhandbuch Modulübersicht Nr. Titel Status LP 1 Propädeutik Pflicht 5 I. Elementare Theologie 39 2 Religion wahrnehmen Pflicht 10 3 Biblische Grundlagen u. geschichtliche Entwicklungen Pflicht 10 4 Themen der Theologie Pflicht 13 5 Ethik Pflicht 6 II. Human- und sozialwissenschaftliche Grundlagen 18 6 Humanwissenschaftliche Grundlagen Pflicht 10 7 Sozialwissenschaftliche u. sozialpolitische Grundlagen Pflicht 8 III. Gemeindepädagogik (WP) 8 Bildung, Erziehung u. Kultur Pflicht 6 9 Konzeptionen u. Dimensionen Pflicht 12 gemeindepädagogischen Handelns 10 Vertiefungsmodul Kultur, Ästhetik, Medien pflicht 12 IV. Diakonie (WP) 11 Entwicklungen, Konzeptionen und Dimensionen diakonischen Handelns Pflicht Pflichtmodul Beratung, Begleitung und Seelsorge Pflicht 6 13 Vertiefungsmodul Beratung, Begleitung und Seelsorge pflicht 12 V. Kybernetik Recht Pflicht 8 15 Sozialmanagement Pflicht 8 16 Vertiefungsmodul Recht und Sozialmanagement Pflicht 12 VI. Praxisprojekt/ Handlungsfelder Theorie-Praxis-Projekt Pflicht Bildungsprozesse im kirchlichen/ diakonischen Kontext Pflicht Bachelor-Arbeit u. Kolloquium Pflicht 12 Zu wählen ist eines der zwei pflichtmodule
3 BA Gemeindepädagogik und Diakonie - Modulhandbuch Allgemeine Hinweise In den Modulbeschreibungen werden Lehrveranstaltungen exemplarisch aufgeführt, um den Aufbau und die innere Struktur der Module transparent zu machen. Gruppengröße in den Modulen 1-18: Die Gruppengröße umfasst in der Regel 15 Studierende. Bei pflicht-veranstaltungen ist sie variabel, je nach, parallel verlaufenden pflicht-angeboten und tatsächlicher Anwahl durch die Studierenden. Bei den polyvalenten Modulen erhöht sich die Gruppengröße u.u. durch die hinzukommenden Studierenden aus dem Bachelorstudiengang Soziale Arbeit. Mündliche Prüfungen: Mündliche Prüfungen sind, soweit nicht gesondert ausgewiesen, in der Regel Fachgespräche. 3
4 BA Gemeindepädagogik und Diakonie - Modulhandbuch Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Mogge-Grotjahn Modul 1: Propädeutik Lernbereich Pflicht h 1. Sem. 1 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie, BA Soziale Arbeit (Pflichtmodul) M 1 LV 1: Techniken wissenschaftlichen Arbeitens M 1 LV 2: Einführung in Methoden empirischer Sozialforschung Teilnahmevoraussetzungen: keine Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbststudium V/Ü Pflicht 2 SWS / 30 h 30 h 2 V/Ü Pflicht 2 SWS / 30 h 60 h 3 Die Studierenden sind zum selbständigen Studieren und wissenschaftlichen Arbeiten befähigt. Sie kennen die grundlegenden Techniken wissenschaftlichen Arbeitens (Literaturrecherche, Umgang mit Quellen, Anfertigen von Thesenpapieren, Hausarbeiten etc.) und haben deren Anwendung eingeübt. Sie verfügen über Kenntnisse der Grundlagen und Methoden empirischer Sozialforschung. Sie können Ergebnisse empirischer Sozialforschung interpretieren und sind in der Lage, erste eigenständige Schritte empirischen Arbeitens zu entwickeln. Inhalte: M 1 LV 1: Techniken wissenschaftlichen Arbeitens - Literaturrecherche - Umgang mit Quellen - Anfertigung von wissenschaftlichen Arbeiten - Präsentation M 1 LV 2: Einführung in Methoden empirischer Sozialforschung - Theorie und Grundlagen - Überblick über Methoden - Schritte empirischen Arbeitens Voraussetzungen für die Vergabe von n: Hausarbeit (Ausarbeitung eines 4- seitigen Forschungskonzepts) möglichkeiten: keine Lehrende: Prof. Dr. Bell, Prof. Dr. Schmidt u.a. 4
5 Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Seelbach Modul 2: Religion wahrnehmen Lernbereich I: Elementare Theologie Pflicht 300 h Sem. 1 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie Teilnahmevoraussetzungen: keine Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbststudiupunkte Leistungs- M 2 LV 1: S/ Pflicht 2 SWS/ 30 h 90 h 4 Biographie und Praxis- Profession / projekt Gemeindepädagogik und Diakonie als Disziplinen und Handlungsfelder M 2 LV 2: S Pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 Religion in der Lebenswelt M 2 LV 3: S Pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 Einführung in biblischexegetisches Arbeiten M 2 LV 4: V/ S Pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 Einführung in theologisches Denken Die Studierenden haben ihre Motivation für die des Studiums bzw. des Berufs thematisiert und ihre Erwartungen im Blick auf Studium und Beruf sowie eigene religiöse Prägungen und Erfahrungen mit Kirche und Diakonie reflektiert. Die Studierenden haben im Rahmen eines Praxisprojekts exemplarische gemeindepädagogische und diakonische Handlungsfelder erkundet und signifikante Problemstellungen herausgearbeitet. Sie können Erfahrungen, Beobachtungen und Problemstellungen mit dem Selbstverständnis von Gemeindepädagogik und Diakoniewissenschaft als wissenschaftlicher Disziplinen verknüpfen. Darüber hinaus können sie in der Erarbeitung religionshermeneutischer Grundkenntnisse die lebensweltliche Verfasstheit von Religion und Glaube wahrnehmen und kennen darauf bezogene theologische Deutungshorizonte. Die Studierenden sind mit Grundproblemen biblischer Hermeneutik vertraut. Sie können Methoden zur Erschließung biblischer Texte anwenden und in ihrer Leistungsfähigkeit bewerten. Bezogen auf die Entdeckungszusammenhänge von Religion in der Lebenswelt heute können die Studierenden die Relevanz theologischer Frage- und Aufgabenstellungen rekonstruieren. 5
6 Inhalte: M 2 LV 1: M 2 LV 2: M 2 LV 3: Evangelische Fachhochschule Rheinland Westfalen Lippe Biographie und Profession / Gemeindepädagogik und Diakonie als Disziplinen und Handlungsfelder - Motivation für Studium und Beruf - Zusammenhang von Biographie, Religion, Profession und Institution - Gemeindepädagogische und diakonische Handlungsfelder - Einführung in Gemeindepädagogik und Diakoniewissenschaft als Disziplinen Religion in der Lebenswelt - Gesellschaftliche Bedingungen und Orte von Religion - Religionsproduktive Tendenzen der Gegenwart - Theologie in der Lebenswelt Einführung in biblisch-exegetisches Arbeiten - Hermeneutische Zugänge - Exegetische Methoden M 2 LV 4: Einführung in theologisches Denken - Was ist Theologie? Begriffe, Kategorien, Selbstverständnis - Quellen, Disziplinen, Aufgaben und Methoden - Theologische Existenz: Theologische Wissenschaft und religiöse Erfahrung Voraussetzungen für die Vergabe von n: Hausarbeit (10-seitig); Mündliche Prüfung (30 Minuten) möglichkeiten: keine Lehrende: Prof. Dr. Bell, Prof. Dr. Beuscher u.a. 6
7 Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Bell Modul 3: Biblische Grundlagen und geschichtliche Entwicklungen Lernbereich I: Elementare Theologie Pflicht 300 h Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie Teilnahmevoraussetzungen: keine 2 Sem. jedes Sem. Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbststudium M 3 LV 1: V/S Pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 Biblische Quellen und Entwicklungen M 3 LV 2: S Pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 Grundfragen biblischer Theologie M 3 LV 3: S pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 Biblische Theologie Altes Testament M 3 LV 4: S pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 Biblische Theologie Neues Testament M 3 LV 5: S pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 Wirkungsgeschichte biblischer Texte M 3 LV 6: V Pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 Geschichte des Christentums M 3 LV 7: V/Ü pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 Konfessionen und christliche Gemeinschaften M 3 LV 8: V pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 Geschichtliche Entwicklungen der Weltreligionen Die Studierenden verfügen über ein elementares bibelkundliches Wissen sowie über Grundkenntnisse in Bezug auf die geschichtliche Entstehung der Bibel und deren theologische Schwerpunktthemen. Exemplarisch haben sie sich mit Kernthemen der Theologie des Alten oder des Neuen Testaments vertiefend beschäftigt und können in der Wissenschaft vertretene Positionen beschreiben und in Ansätzen kritisch bewerten. Die Studierenden verfügen über kirchengeschichtliche Grundkenntnisse. Exemplarisch vertiefende Kenntnisse beziehen sich auf christliche Konfessionen und Sondergemeinschaften sowie auf die Entwicklung nichtchristlicher Weltreligionen. Die Studierenden verstehen signifikante geschichtliche Entwicklungen und sind dadurch zu einem kritischen Umgang mit aktuellen Prozessen und Problemstellungen befähigt. Sie sind in der Lage, wichtige gegenwartsrelevante Entwicklungen darzustellen. 7
8 Inhalte: M 3 LV 1: Biblische Quellen und ihre Entwicklungen - Bibelkunde - Entstehung der biblischen Bücher und des Kanons - Geschichte Israels und des Urchristentums M 3 LV 2: M 3 LV 3: M 3 LV 4: M 3 LV 5: M 3 LV 6: M 3 LV 7: Grundfragen biblischer Theologie - Biblisch-theologische Traditionen und Motive - Grundfragen der Theologie des Alten und Neuen Testaments Biblische Theologie Altes Testament - Alttestamentliche Traditionen und Motive - Exegetisch-literarische Themen (z.b. Prophetie, Weisheit) - Theologische Kernthemen Biblische Theologie Neues Testament - Neutestamentliche Traditionen und Motive - Exegetisch-literarische Themen - Theologische Kernthemen Wirkungsgeschichte biblischer Texte - Thorainterpretation im Urchristentum - Bibelgebrauch und Bibelinterpretation in der Kirchengeschichte - Die Bibel in Kunst und Musik Geschichte des Christentums - Einführung in die Kirchen- und Theologiegeschichte - Thematische Schwerpunkte der Kirchen- und Theologiegeschichte Konfessionen und christliche Gemeinschaften - Konfessionelle Traditionen - Christliche Sondergemeinschaften M 3 LV 8: Geschichtliche Entwicklungen der Weltreligionen - Grundlegende Entwicklungen nichtchristlicher Weltreligionen - Grundthemen nichtchristlicher Weltreligionen in Geschichte und Gegenwart Voraussetzungen für die Vergabe von n: Mündliche Prüfung (30 Minuten), integrativ möglichkeiten: Zu wählen sind 2 von 5 pflichtlehrveranstaltungen. Lehrende: Prof. Dr. Schäfer u.a. 8
9 Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Seelbach Modul 4: Themen der Theologie Lernbereich I: Elementare Theologie Pflicht 390 h Sem. 2 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie Teilnahmevoraussetzungen: keine Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbststudiupunkte Leistungs- M 4 LV 1: V/S Pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 Grundwissen Dogmatik M 4 LV 2: S Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 Exemplarische Konzeptionen und Entwürfe M 4 LV 3: S pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 Themen der Theologie in systematisch-theologischer Perspektive M 4 LV 4: S pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 Themen der Theologie in biblisch-geschichtlicher Perspektive M 4 LV 5: S Pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 Theologie im ökumenischen und interreligiösen Horizont M 4 LV 6: S/Ü Pflicht 2 SWS/ 30 h 90 h 4 Elementare Theologie in gemeinde-pädagogischer und diakonischer Perspektive Durch die Einführung in theologische Denkmodelle, das Überblickswissen traditioneller dogmatischer Grundbegriffe sowie durch die vertiefte Auseinandersetzung mit speziellen Konzeptionen, Entwürfen und Themen der Theologie sind die Studierenden in der Lage, ihre eigene theologischen Existenz heute im Spannungsfeld von Tradition und Legenswelt zu reflektieren (auch im ökumenischen und interreligiösen Horizont) und für die elementartheologischen Herausforderungen gemeindepädagogischer und diakonischer Handlungsfelder fruchtbar zu machen. Inhalte: M 4 LV 1: M 4 LV 2: Grundwissen Dogmatik - Grundbegriffe der christlichen Dogmatik im Überblick - Bedeutung traditioneller Denkfiguren für die religiöse/kirchliche Lebenswelt heute Exemplarische Konzeptionen und Entwürfe - Konzeptionen Systematischer Theologie (Feministische Theologie, Befreiungstheologie, Politische Theologie etc.) - Entwürfe Systematischer Theologie (Schleiermacher, Barth, Tillich, Bonhoeffer etc.) 9
10 M 4 LV 3: M 4 LV 4: Themen der Theologie in systematischer Perspektive z. B. Was ist Kirche?, Das Heilige, Sünde, Gebet, Segen, Schöpfung, Heilung Themen der Theologie in biblisch-geschichtlicher Perspektive z. B. Kirche - Staat, Gerechtigkeit, Leiden M 4 LV 5: Theologie im ökumenischen und interreligiösen Horizont - Wahrnehmungen ökumenischer und interreligiöser Spiritualität - Theologie der Religionen - Grundlagen interreligiösen Lernens M 4 LV 6: Elementare Theologie in gemeindepädagogischer und diakonischer Perspektive - Konzeption, Erprobung und Durchführung elementartheologischer Praxis in gemeindepädagogischen und diakonischen Bildungsanlässen Voraussetzungen für die Vergabe von n: Mündliche Prüfung (30 Minuten) möglichkeiten: Zu wählen ist eine der beiden pflichtlehrveranstaltungen. Lehrende: Prof. Dr. Bell u.a. 10
11 Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Seelbach Modul 5: Ethik Lernbereich I: Elementare Theologie Pflicht 180 h 6 2. Sem. 1 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie; BA Soziale Arbeit (Pflichtmodul) Teilnahmevoraussetzungen: keine Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbststudiupunkte Leistungs- M 5 LV 1: S Pflicht 3 SWS/ 45 h 45 h 3 Einführung in die Ethik M 5 LV 2: S pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 Diakonie, Wohlfahrtsverbände und ausgewählte ethische Handlungsfelder M 5 LV 3: S pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 Materiale Konfliktfelder der Ethik Die Studierenden kennen die wichtigsten ethischen Grundbegriffe, Konzeptionen und Begründungstheorien. Sie sind mit gegenwärtigen Herausforderungen und ethischen Problemfeldern gemeindepädagogischen und diakonisch-sozialen Handelns vertraut. Sie haben Denk-, Arbeits- und Argumentationsfähigkeiten erworben, mit deren Hilfe die normativen Dimensionen gemeindepädagogischer und diakonisch-sozialer Praxis erkannt, analysiert und artikuliert werden können. Die Studierenden vergewissern sich ihrer zukünftigen Berufsrolle in ethischer Perspektive. Inhalte: M 5 LV 1: M 5 LV 2: Einführung in die Ethik - Grundbegriffe und ausgewählte Entwürfe der Ethik - Theologisch-ethische Basiskategorien - Die Menschenrechte und ihre Geschichte Diakonie, Wohlfahrtsverbände und ausgewählte ethische Handlungsfelder - Gemeinnützige Organisationen und ihre ethischen Leitbilder - Hilfekulturen und -traditionen - Grundzüge der Organisationsethik M 5 LV 3: Materiale Konfliktfelder der Ethik - Ethische Konflikte in Handlungsfeldern gemeindepädagogischer und diakonischsozialer Arbeit - Diakonisch-soziale Arbeit zwischen Hilfe und Kontrolle Voraussetzungen für die Vergabe von n: Mündliche Prüfung (15 Minuten) möglichkeiten: Zu wählen ist zwischen LV 2 und LV 3. Lehrende: Prof. Dr. Seelbach u.a. 11
12 Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Kuhlmann Modul 6: Humanwissenschaftliche Grundlagen Lernbereich II: Human- und sozialwissenschaftliche Grundlagen M 6 LV 1: Grundlagen der Erziehungswissenschaften M 6 LV 2: Grundlagen der Psychologie M 6 LV 3: Grundlagen der Gesundheitswissenschaften M 6 LV 4: Lernen und Entwicklung/ Gesundheit und Krankheit/ Pflicht 300 h Sem. 2 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie; BA Soziale Arbeit (Pflichtmodul) Teilnahmevoraussetzungen: keine Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbst- Leistungs- studium punkte S Pflicht 2 SWS/30 h 45 h 2,5 S Pflicht 2 SWS/ 30 h 45 h 2,5 S Pflicht 2 SWS/ 30 h 45 h 2,5 S Pflicht 2 SWS/ 30 h 45 h 2,5 Erziehung und Bildung Das Modul dient der Einführung in humanwissenschaftliche Grundlagen gemeindepädagogischer und diakonisch-sozialer Arbeit. Die Studierenden sind mit Grundbegriffen und grundlegenden Kategorien der Erziehungswissenschaften, der Psychologie und der Gesundheitswissenschaften und deren historischer Entwicklung vertraut. Sie kennen zentrale erziehungswissenschaftliche, psychologische und gesundheitswissenschaftliche Theorien, Konzeptionen und Methoden. Sie sind in der Lage, den Menschen im Spannungsfeld biologischer Ausstattung, sozialisierender Umweltfaktoren und Institutionen sowie von Selbstbildungsprozessen wahrzunehmen. Inhalte: M 6 LV 1: M 6 LV 2: M 6 LV 3: M 6 LV 4: Grundlagen der Erziehungswissenschaften - Grundbegriffe und Methoden der Erziehungswissenschaften - Wissenschaftstheoretische Richtungen, Anthropologie der Erziehung - Geschichte der Pädagogik Grundlagen der Psychologie - Einführung in Grundbegriffe und Methoden der Psychologie - Individuationsprozesse - Entwicklungspsychologie Grundlagen der Gesundheitswissenschaften - Einführung in Grundbegriffe und Methoden der Gesundheitswissenschaften - Gesundheitspolitik, Sozialmedizin - System der Krankenversorgung Lernen und Entwicklung/ Gesundheit und Krankheit/ Erziehung und Bildung - Geschichtliche Paradigmen - Theorien - Aktuelle Problemfelder 12
13 Voraussetzungen für die Vergabe von n: Mündliche Prüfung (20 Minuten) möglichkeiten: keine Lehrende: Prof. Dr. Kuhlmann, Prof. Dr. Balz, Prof. Dr. Eppenstein, Prof. Dr. Schmidt u.a. 13
14 Modulverantwortlicher: Prof. Dr. I. Gerlach Modul 7: Sozialwissenschaftliche und sozialpolitische Grundlagen Lernbereich II: Human- und sozialwissenschaftliche Grundlagen M 7 LV 1: Einführung in soziologisches Denken M 7 LV 2: Grundlagen der Sozialpolitik M 7 LV 3: Soziale Strukturen, Prozesse und Probleme Pflicht 240 h 8 1. Sem. 1 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie; BA Soziale Arbeit (Pflichtmodul) Teilnahmevoraussetzungen: keine Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbst- Leistungs- studium punkte V/S Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 V/S Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 V/S Pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 Die Studierenden kennen grundlegende Kategorien und Methoden soziologischen und politikwissenschaftlichen Denkens. Sie können geschichtliche Bezüge heranziehen und aktuelle Problemlagen in ihrer Bedeutung für die Berufsfelder gemeindepädagogischer und diakonischsozialer Arbeit reflektieren. Die Studierenden sind befähigt, theoretische Erklärungsansätze mit empirischen Befunden in Beziehung zu setzen und umgekehrt. Inhalte: M 7 LV 1: M 7 LV 2: Einführung in soziologisches Denken - Einführung in die Hauptbegriffe und Methoden der Soziologie - Wissenschaftstheoretische Grundlagen - Soziologische Theorien - Ansätze und Themen der Religionssoziologie Grundlagen der Sozialpolitik - Einführung in Grundbegriffe und Methoden der Sozialpolitik - Geschichtliche Entwicklung, Leistungsbereiche, aktuelle Entwicklungen M 7 LV 3: Soziale Strukturen, Prozesse und Probleme - Darstellung und Analyse von sozialen Strukturen, Prozessen und Problemen - Analytische Methoden und Interpretationen, Anwendung von sozialwissenschaftlichen Theorien und Handlungswissen Voraussetzungen für die Vergabe von n: Hausarbeit (8-seitig) möglichkeiten: keine Lehrende: Prof. Dr. Burmester, Prof. Dr. Schiffer-Nasserie u.a. 14
15 Modulverantwortliche: Prof. Dr. Kuhlmann Modul 8: Bildung, Erziehung und Kultur Lernbereich III: Gemeindepädagogik M 8 LV 1: Sozialisation und Erziehung M 8 LV 2: Pflicht 180 h Sem. 2 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie; BA Soziale Arbeit (Pflichtmodul) Teilnahmevoraussetzungen: Modul 1, 2 von 4 Modulen aus Lernbereich I Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbst- Leistungs- studium punkte V/S Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 V/S Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 Bildung und Kultur Die Studierenden haben sich sozialisationsbezogene, bildungsrelevante sowie kulturbezogene, interkulturell relevante und ästhetische Wissens- und Könnensdimensionen erschlossen. Sie verfügen über interdisziplinäre Kenntnisse und berufspraktische Kompetenzen für die Arbeitsfelder Bildung, Erziehung und Kultur. Inhalte: M 8 LV 1: Sozialisation und Erziehung - Sozialisationstheorien - Lerntheorien - Lebenslaufforschung, Theorien zur religiösen Entwicklung M 8 LV 2: Bildung und Kultur - Bildungskonzeptionen - Traditionen evangelischer Bildungsverantwortung - Wechselbeziehung von Religion Bildung Erziehung und Kultur Voraussetzungen für die Vergabe von n: Hausarbeit oder Referat möglichkeiten: keine Lehrende: Prof. Dr. Beuscher, Prof. Dr. Eppenstein, Prof. Dr. Sachser u.a. 15
16 Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Beuscher Modul 9: Konzeptionen und Dimensionen gemeindepädagogischen Handelns Lernbereich III: Gemeindepädagogik Evangelische Fachhochschule Rheinland Westfalen Lippe Pflicht 360 h Sem. 2 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie Teilnahmevoraussetzungen: keine Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbststudiupunkte Leistungs- M 9 LV 1: V/S Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 Traditionen, Rahmenbedingungen und Konzeptionen der Gemeindepädagogik im Kontext evangelischer Bildungsverantwortung M 9 LV 2: V/S Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 Dimensionen gemeindepädagogischen Handelns M 9 LV 3: V/S Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 Didaktik der Bibel M 9 LV 4: S/Ü pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 Spiritualität gestalten M 9 LV 5: S/Ü pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 Andacht und Gottesdienst gestalten Die Studierenden haben sich professionelles Wissen über die Grundlagen der gemeindepädagogischen Arbeit und deren Handlungsmodelle und Konzeptionen angeeignet. Sie sind insbesondere in der Lage, einerseits unterschiedliche Strukturen kirchlicher Bildungsverantwortung und einander ergänzende Dimensionen gemeindepädagogischen Handelns dialogisch, interdisziplinär wahrzunehmen und zu entfalten, andererseits grundlegende didaktische Zugänge zur Bibel darzustellen sowie Formen elementarer und liturgischer Spiritualität zu gestalten. 16
17 Inhalte: M 9 LV 1: Evangelische Fachhochschule Rheinland Westfalen Lippe Traditionen, Rahmenbedingungen und Konzeptionen der Gemeindepädagogik im Kontext evangelischer Bildungsverantwortung - Biblische und geschichtliche Grundlagen und Zugänge - Gesellschaftliche Herausforderungen im Kontext von Religion und Bildung - Bildungsverantwortung und Gemeinde (Konzeptionen, Modelle und Strukturen) M 9 LV 2: Dimensionen gemeindepädagogischen Handelns in und mit Gruppen z.b. diakonische, intergenerative, ökumenische, missionarische, interreligiöse Dimension M 9 LV 3: M 9 LV 4: M 9 LV 5: Didaktik der Bibel - Bibelgebrauch vor Ort - Didaktik und Methodik der Arbeit mit der Bibel Spiritualität gestalten - Formen von Spiritualität und Liturgie in Geschichte und Gegenwart - Religion im Alltag; Umgang mit Ritualen und Symbolen Andacht und Gottesdienst gestalten - Kleine homiletische und liturgische Formen - Gottesdienst mit der Gemeinde und mit Gruppen Voraussetzungen für die Vergabe von n: Mündliche Prüfung (30 Minuten) möglichkeiten: Zu wählen ist eine der beiden pflichtlehrveranstaltungen. Lehrende: Prof. Dr. Bell, Prof. Dr. Schäfer u.a. 17
18 Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Greuel Modul 10: Vertiefungsmodul Kultur, Ästhetik, Medien Lernbereich III: Gemeindepädagogik pflicht 360 h Sem. 2 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie; BA Soziale Arbeit (pflichtmodul) Teilnahmevoraussetzungen: Module 1-7 Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbststudiupunkte Leistungs- M 10 LV 1: S/Ü Pflicht 4 SWS/ 60 h 120 h 6 Analyse und Reflexion M 10 LV 2: Gestaltung S/Ü Pflicht 4 SWS/ 60 h 120 h 6 und Ausdruck Aufbauend auf grundlegenden Wissensbeständen und Kompetenzen in den Bereichen Kultur und Bildung haben die Studierenden eine Übersicht über die vielfältigen Reflexionsmöglichkeiten menschlichen Verhaltens durch die Ästhetische Bildung sowie deren Praxisrelevanz in der Kulturund Medienpädagogik gewonnen. Sie haben sich für die Öffentlichkeitsarbeit sowie die missionarisch-dialogische Dimension kirchlicher Bildungsprozesse Schlüsselkompetenzen erworben. Inhalte: M 10 LV 1: Analyse und Reflexion - Ästhetische und mediale Dimensionen und Zugänge in kirchlichen Bildungsprozessen und in der diakonisch-sozialen Praxis (Bildende Kunst, Theater, Musik, Tanz/ Bewegung, Neue Medien, Massenmedien) - Adressatenbezogene Zugänge zu sozialer Benachteiligung im Kontext von Bildung/ Kultur/ Ästhetik/ Gesellschaft/ Religion - Adressatenbezogene Zugänge in missionarisch-dialogischer Perspektive - Lebensweltlich entwickelte Selbstaktualisierungen der Adressaten M 10 LV 2: Gestaltung und Ausdruck - Wahrnehmungs-, Ausdrucks-, Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit - Erweiterung und Reflexion eigener kreativer Ressourcen - Methoden und Strategien der ästhetischen und medialen Praxis in kirchlichen Bildungsprozessen und in der diakonisch-sozialen Arbeit Voraussetzungen für die Vergabe von n: Eine Präsentation und ein Protokoll möglichkeiten: keine Kompensationsmöglichkeiten: Modul 13 Lehrende: Prof. Dr. Sachser, Prof. Dr. Thomas u.a. 18
19 Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Beese Modul 11: Entwicklungen, Konzeptionen und Dimensionen diakonischen Handelns Lernbereich IV: Diakonie Pflicht 360 h Sem. 2 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie Teilnahmevoraussetzungen: Modul 1; 1 Modul aus Lernbereich I Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbststudiupunkte Leistungs- M 11 LV 1: S/ Hospi- Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 Diakonie in den tation/ Spannungsfeldern der Exkursion Gegenwart M 11 LV 2: S Pflicht 2 SWS / 30 h 60 h 3 Biblisch-theologische Grundlagen und Orientierungen der Diakonie M 11 LV 3: V Pflicht 2 SWS / 30 h 60 h 3 Geschichtliche Entwicklungen und Paradigmen christlichen Hilfehandelns M 11 LV 4: S pflicht 2 SWS / 30 h 60 h 3 Diakoniewissenschaftliche Problemkreise und Konzeptionen M 11 LV 5: Gestaltungsschwerpunkte, Modelle und Zielgruppen diakonischer Praxis S/ Projekt pflicht 2 SWS / 30 h 60 h 3 Die Studierenden sind befähigt, diakonisch-soziale Arbeit im Kontext gesellschaftlicher Strukturen und sozialpolitischer Veränderungen zu analysieren. Sie kennen biblisch-theologische Begründungszusammenhänge der Diakonie und sind in der Lage, diakonisches Handeln anhand theologisch begründeter Kriterien zu reflektieren. Sie verfügen über grundlegende Kenntnisse geschichtlicher Entwicklungen und Paradigmen christlichen Hilfehandelns sowie gegenwärtiger Konzeptionen und Modelle diakonischer Praxis. Sie sind befähigt, Strategien der Neupositionierung und Profilierung der Diakonie zu beurteilen und darzustellen. 19
20 Inhalte: M 11 LV 1: Diakonie in den Spannungsfeldern der Gegenwart - Empirische Zugänge: Diakonie im Kontext gesellschaftlicher Veränderungen und Herausforderungen - Diakonie im Schnittfeld von Gesellschaft und Kirche - Diakonie als pluriforme Wirklichkeit Strukturen, Subjekte, Hilfeformen, Funktionen M 11 LV 2: Biblisch-theologische Grundlagen und Orientierungen der Diakonie - Biblische Grundlagen der Diakonie - Theologische Begründungszusammenhänge, Perspektiven und Kriterien christlichen Hilfehandelns M 11 LV 3: Geschichtliche Entwicklungen und Paradigmen christlichen Hilfehandelns - Grundlegende geschichtliche Entwicklungen der Diakonie - Geschichtliche Paradigmen christlichen Hilfehandelns M 11 LV 4: Diakoniewissenschaftliche Problemkreise und Konzeptionen - Schwerpunkte diakoniewissenschaftlicher Diskussion und Theoriebildung - Exemplarische Konzeptionen M 11 LV 5: Gestaltungsschwerpunkte, Modelle und Zielgruppen diakonischer Praxis - Gegenwärtige Modelle diakonischen Handelns - Zielgruppen - Gestaltungsschwerpunkte - Strategien der Profilierung Voraussetzungen für die Vergabe von n: Mündliche Prüfung (30 Minuten) möglichkeiten: Zu wählen ist eine der beiden pflichtlehrveranstaltungen. Lehrende: Prof. Dr. Beuscher, Prof. Dr. Bell, Prof. Dr. Schäfer, Prof. Dr. Maaser u.a. 20
21 Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Bell Modul 12: Pflichtmodul Beratung, Begleitung und Seelsorge Lernbereich IV: Diakonie Pflicht 180 h 6 3. Sem. 1 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie; BA Soziale Arbeit (Pflichtmodul) M 12 LV 1: Menschen mit besonderen Verhaltensweisen M 12 LV 2: Rahmenbedingungen und Grundprobleme von V/S Pflicht 2 SWS / 30 h 60 h 3 V/S Pflicht 2 SWS / 30 h 60 h 3 Teilnahmevoraussetzungen: Modul 1, 2 von 4 Modulen aus Lernbereich I Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbststudium Beratung und Seelsorge Die Studierenden kennen Theorieansätze aus den unterschiedlichen Bezugswissenschaften über die Entwicklung von Biographie und Persönlichkeit und verfügen über einen grundlegenden Überblick über das Verhalten von Menschen in Konfliktlagen. Sie haben Grundkenntnisse über die besonderen Verhaltensweisen von Menschen mit psychischen Störungsbildern erworben. Sie kennen theoretische Grundlagen, Rahmenbedingungen und lebensweltliche Herausforderungen von Beratung und Seelsorge. Sie können typische Gesprächssituationen, wie sie ihnen in ihrem beruflichen Alltag begegnen können, auf der Grundlage von Fallbeispielen und Gesprächsprotokollen einschätzen. Sie sind auf dem jeweiligen Stand ihrer Erfahrungen und Kompetenzen in der Lage, sich auf die personalen und kommunikativen Erfordernisse dieses Arbeitsfeldes einzustellen und helfende Beziehungen verantwortlich und reflektiert zu gestalten. Inhalte: M 12 LV 1: Menschen mit besonderen Verhaltensweisen Erklärungswissen aus unterschiedlichen Disziplinen zu spezifischen Bedingtheiten der Biographie des Einzelnen und seinen besonderen Verhaltensweisen und Konfliktlagen M 12 LV 2: Rahmenbedingungen und Grundprobleme von Beratung und Seelsorge - Kontexte und Rahmenbedingungen - Gegenwärtige Herausforderungen - Hauptströmungen der Theoriebildung - Ausbildung bzw. Förderung personaler und kommunikativer Kompetenzen Voraussetzungen für die Vergabe von n: Hausarbeit (6-seitig) möglichkeiten: keine Lehrende: Prof. Dr. Beuscher, Prof. Dr. Balz, Dipl..-Soz.arb. Fechter u.a. 21
22 Modulverantwortlicher: Dipl.-Soz.arb. Fechter Modul 13: Vertiefungsmodul Beratung, Begleitung und Seelsorge Lernbereich IV: Diakonie M 13 LV 1: Konzepte, Handlungsfelder, Handlungsmethoden klinischer sozialer Arbeit und Seelsorge M 13 LV 2: Institutionelle Rahmenbedingungen für Beratung und Seelsorge M 13 LV 3: Konzepte stationärer und ambulanter Beratung, Betreuung und Seelsorge M 13 LV 4: Menschenbilder und pflicht 360 h Sem. 2 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie; BA Soziale Arbeit (pflichtmodul) Teilnahmevoraussetzungen: Module 1-7; Modul 12 Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbst- Leistungs- studium punkte S Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 S Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 V/S Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 V/S Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 Professionsethik Die Studierenden verfügen über Kenntnisse von Konzeptionen der Beratung, Seelsorge und Betreuung, die für das gemeindepädagogische bzw. diakonische Handeln bedeutsam sind. Sie sind zu einer reflexiven Verständigung über die anthropologischen Voraussetzungen und Implikationen gemeindepädagogischer und diakonisch-sozialer Arbeit befähigt. Sie sind in der Lage, Methodenwissen angemessen anzuwenden. Sie verfügen über personale, kommunikative, hermeneutische und spirituelle Kompetenzen, die der professionellen Gestaltung von Beziehungen dienen. 22
23 Inhalte: M 13 LV 1: Konzepte, Handlungsfelder, Handlungsmethoden klinischer sozialer Arbeit und Seelsorge - Konzeptionen und Methoden Klinischer sozialer Arbeit - Konzeptionen und Methoden der Beratung und Seelsorge - Reflexion von Praxiserfahrungen (Fallbesprechung, Protokollanalyse etc.) M 13 LV 2: Institutionelle Rahmenbedingungen für Beratung und Seelsorge - Theoretische Grundlagen und Bestimmungen der gesetzlichen Betreuung von Menschen, die ihre Angelegenheiten nicht selbst besorgen können. - Verwaltungsverfahren und Zuständigkeiten - Institutionelle Rahmenbedingungen für Beratung u. Seelsorge, Behandlung und Betreuung M 13 LV 3: Konzepte stationärer und ambulanter Beratung, Betreuung und Seelsorge M13 LV 4: Menschenbilder und Professionsethik - Traditionen und Konzeptionen philosophischer und theologischer Anthropologie - Ethische Bedeutung anthropologischer Konzeptionen für professionelles gemeindepädagogisches und diakonisch-soziales Handeln Voraussetzungen für die Vergabe von n: Fachgespräch (30 min.) möglichkeiten: keine Kompensationsmöglichkeiten: Modul 10 Lehrende: Prof. Dr. Balz, Prof. Dr. Bell, Dr. Knoll, Prof. Dr. Maaser, Prof. Dr. Schnath u.a. 23
24 Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Bauer Modul 14: Recht Lernbereich V: Kybernetik Pflicht 240 h Sem. 2 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie; BA Soziale Arbeit (Pflichtmodul); Teilnahmevoraussetzungen: Module 1und 2 Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbststudiupunkte Leistungs- M 14 LV 1: V/S Pflicht 2 SWS/ 30 h 45 h 2,5 Einführung Recht M 14 LV 2: V/S Pflicht 2 SWS/ 30 h 45 h 2,5 Familien- und Jugendhilferecht M 14 LV 3: V/S pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 Grundsicherungsrecht M 14 LV 4: V/S pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 Strafrecht Die Studierenden verfügen über Kenntnisse der Rechtsordnung der Bundesrepublik, über die Grundzüge des Familien- und Jugendhilferechts sowie entweder über die elementaren Verordnungen und Strategien der Grundsicherung oder die des Strafrechts. Sie sind in der Lage, die entsprechenden Ordnungen und Prinzipien darzustellen und auf Problemstellungen in gemeindepädagogischen und diakonisch-sozialen Arbeitsfeldern zu beziehen. Inhalte: M 14 LV 1: Einführung Recht: Grundzüge der deutschen Rechtsordnung - Aufbau des Rechtssystems - Ausgewählte Probleme des Zivilrechts und des Strafrechts - Überblick über das Sozialrecht - Rechtsschutz und Verfahrensrecht M 14 LV 2: Familien- und jugendhilferechtliche Grundlagen - Einführung in das Familienrecht - Einführung in das Jugendhilferecht M 14 LV 3: Grundsicherungsrecht - Grundsicherungsrecht (SGB II, SGB XII) - Einübung, Anwendung M 14 LV 4: Strafrecht - Grundsätze des Strafrechts: StGB, JGG Voraussetzungen für die Vergabe von n: Klausur (2-stündig) möglichkeiten: eine der beiden pflichtveranstaltungen Lehrende: Prof. Dr.Goldberg, Prof. Dr. Schnath u.a. 24
25 Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Friedemann Modul 15: Sozialmanagement Lernbereich V: Kybernetik M 15 LV 1: Einführung Sozialverwaltung und Sozialmanagement M 15 LV 2: Einführung in die Sozialökonomie M 15 LV 3: Ausgewählte Probleme des Sozialmanagements Pflicht 240 h Sem. 2 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie; BA Soziale Arbeit (Pflichtmodul) Teilnahmevoraussetzungen: Module 1 und 2 Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbst- Leistungs- studium punkte S Pflicht 2 SWS/ 30 h 45 h 2,5 S Pflicht 2 SWS/ 30 h 45 h 2,5 V/ S Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 Die Studierenden verfügen über Grundkenntnisse des Sozialmanagements und sind in deren Anwendung durch das vertiefende Studium ausgewählter Probleme geübt. Sie kennen die für die Soziale Arbeit, Kirche und Diakonie relevanten Institutionen, Trägerstrukturen, Finanzierungswege und Organisationsprinzipien. Inhalte: M 15 LV 1: Einführung Sozialverwaltung und Sozialmanagement - Aufbau und Grundlagen der Sozialverwaltung - Grundlagen und Prinzipien des Sozialmanagements M 15 LV 2: Einführung in die Sozialökonomie - Öffentliche und private Träger - Trägerstrukturen und Finanzierung Sozialer Dienste - Finanzierung kirchlicher und diakonischer Arbeit M 15 LV 3: Ausgewählte Probleme des Sozialmanagements - Theorie des 3. Sektors - Ausweitung wettbewerblicher Elemente - Management in Kirche und Diakonie Voraussetzungen für die Vergabe von n: Klausur (2-stündig) möglichkeiten: keine Lehrende: Prof. Dr. Oltmann, Prof. Dr. Burmester, Prof. Dr. Wohlfahrt u.a. 25
26 Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Beese Modul 16: Vertiefungsmodul Recht und Sozialmanagement Lernbereich V: Kybernetik M 16 LV 1: Management sozialer Dienste und Einrichtungen M 16 LV 2: Fallübungen zum Recht der Sozialen Arbeit M 16 LV 3: Qualitätsmanagement M 16 LV 4: Projektmanagement und -finanzierung M 16 LV 5: Sozialpolitik und Sozialraumorientierung M 16 LV 6: Organisationslehre und - ethik; Leitung sozialer Organisationen M 16 LV 7: Öffentlichkeitsarbeit und Sozialmarketing M 16 LV 8: Recht Sozialer Dienste und Einrichtungen; Kirchenrecht Pflicht 360 h Sem. 2 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie; BA Soziale Arbeit (pflichtmodul) Teilnahmevoraussetzungen: Module 1-9; 11; 14 Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbst- Leistungs- studium punkte V/S Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 S Pflicht 4 SWS/ 30 h 30 h 3 V/S pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 S pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 S pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 V/S pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 S pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 V/S pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 Die Studierenden sind befähigt, Gemeinde und Diakonie als Organisation zu verstehen, zu analysieren, ethisch zu reflektieren, zukunftsgerichtet zu gestalten und nach außen zu vertreten. Sie haben die Technik der juristischen Fallbearbeitung eingeübt. Sie sind darauf vorbereitet, Leitungsfunktionen selbstverantwortlich wahrzunehmen. Sie haben sich mit strukturellen Veränderungen im Bereich der Ehrenamtlichkeit auseinandergesetzt und können Ehrenamtliche begleiten. Sie haben sich darüber hinaus exemplarisch mit einem weiteren kybernetischen Aufgabenfeld in Kirche und Diakonie vertraut gemacht. Sie kennen die Grundlagen von Qualitätsmanagement. 26
27 Inhalte: M 16 LV 1: Management sozialer Dienste und Einrichtungen - Grundbegriffe der BWL - Besonderheiten des Managements sozialer Dienstleistungen Evangelische Fachhochschule Rheinland Westfalen Lippe M 16 LV 2: Fallübungen zum Recht der Sozialen Arbeit M 16 LV 3: Qualitätsmanagement - Grundlagen des Qualitätsmanagements - Qualitätsmanagement in Sozialen Diensten, Kirche und Diakonie M 16 LV 4: Projektmanagement und -finanzierung - Grundlagen, Prinzipen und Methoden des Projektmanagements - Prinzipen, Methoden und Modelle des Fundraising M 16 LV 5: Sozialpolitik und Sozialraumorientierung - Methodische Aspekte - Gelungene Beispiele (best practice) M 16 LV 6: Organisationslehre und -ethik; Leitung sozialer Organisationen - Grundlagen der Organisationslehre - Selbstmanagement, Leitung u. Freiwilligenmanagement, Zeitmanagement - Leitungsaufgaben, -stile, Teamarbeit - Begleitung ehrenamtlicher Mitarbeiterinnen/ Mitarbeiter M 16 LV 7: Öffentlichkeitsarbeit und Sozialmarketing - Grundlagen und Prinzipien - Methoden und Modelle M 16 LV 8: Recht Sozialer Dienste u. Einrichtungen; Kirchenrecht - Spezifische Rechtsprobleme in der Sozialen Arbeit und Diakonie - Grundzüge des Staatskirchenrechts und Grundaspekte kirchlichen Rechts Voraussetzungen für die Vergabe von n: Modulprüfung: Klausur (2-stündig). Die Modulprüfung wird in Form von Teilprüfungsleistungen erbracht. möglichkeiten: Aus den pflichtlehrveranstaltungen sind zwei zu wählen. Lehrende: Prof. Dr. Bell, Prof. Dr. Bauer, Prof. Dr. Burmester, Prof. Dr. F. Gerlach, Prof. Dr. Goldberg, Prof. Dr. Wohlfahrt u.a. 27
28 Modulverantwortlicher: Dipl.Soz.Arb./Dipl.Soz.Päd., Diakon Klug Modul 17: Theorie-Praxis-Projekt Lernbereich VI: Praxisprojekt/ Handlungsfelder M 17 LV 01 Praxisreflexion Supervision Pflicht 540 h Sem. 1 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie, BA Soziale Arbeit (Pflichtmodul) Teilnahmevoraussetzungen: Mindestens 4 der Module 1-7 Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbst- Leistungs- studium punkte S Pflicht 2 SWS/ 30h 30 h 2 Praktikum Pflicht 450 h: 60 T.- Praktikum Praktikumsbericht Pflicht 30 h 1 Im Rahmen des Theorie-Praxis-Projektes nehmen die Studierenden am beruflichen Alltag teil. Sie üben unter spezifischen Bedingungen Tätigkeiten aus, die dem angestrebten Beruf entsprechen. Durch die Auseinandersetzung in und mit den Arbeitsfeldern der Gemeindepädagogik und/ oder der Diakonie lernen die Studierenden die vielfältigen Rahmenbedingungen, die spezifischen Profile von Trägerorganisationen, exemplarische Praxisanforderungen und ihre künftige Berufsrolle im unmittelbaren Erproben kennen. Entsprechend den beruflichen Anforderungen eignen sich die Studierenden Wissen an, entwickeln adäquate Einstellungen und Haltungen, üben berufliche Methoden und Verfahrensweisen ein und vertiefen ihre fachliche Urteilsfähigkeit. Sie können die im Rahmen des Praktikums gemachten Erfahrungen reflektieren - nicht zuletzt in Hinsicht auf ihre persönliche und berufliche Identität. Sie sind in der Lage, die Praktikumserkenntnisse in einen Zusammenhang mit dem Verlauf ihres Studiums und ihrem Studienziel zu bringen. Inhalte: - Praxiswahrnehmung und -reflexion - Einübung professioneller Kompetenzen durch Teilnahme am beruflichen Alltag - Selbstreflexivität - Rückkoppelung praktischer Erfahrungen mit dem Studium Voraussetzungen für die Vergabe von n: Teilnahme an Praxisreflexion, erfolgreiche Ableistung des Praktikums (siehe Praktikumsordnung), Praktikumsbericht. Der Praktikumsbericht muss nicht gesondert als Modulprüfung angemeldet werden. möglichkeiten: keine Lehrende: Prof. Dr. Bell, Prof. Dr. Beuscher u.a
29 Modulverantwortlicher : Prof. Dr. Beuscher Modul 18: Bildungsprozesse im kirchlichen/ diakonischen Kontext Lernbereich VI: Praxisprojekt/ Handlungsfelder M 18 LV 1: Methoden der Gemeindepädagogik M 18 LV 2: Arbeit mit Kindern und Jugendlichen M 18 LV 3: Arbeit mit KonfirmandInnen M 18 LV 4: Arbeit mit Familien, Erwachsenen und alten Menschen M 18 LV 5: Arbeit mit Menschen mit Behinderung (oder einer anderen diakonischen Zielgruppe) M 18 LV 6: Bildungsprozesse im kommunalen/ regionalen Pflicht 360 h Sem. 2 Sem. jedes Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie; BA Soziale Arbeit (pflichtmodul); Teilnahmevoraussetzungen: Module 1-9; 11 Lehrveranstaltungen Art Status Kontaktzeit Selbst- Leistungs- studium punkte S/Ü Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 S/Ü pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 S/Ü pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 S/Ü pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 S/Ü pflicht 2 SWS/ 30 h 30 h 2 S/Ü Pflicht 2 SWS/ 30 h 60 h 3 Kontext Die Studierenden sind nach entsprechendem Wahrnehmen und Beurteilen der vorfindlichen Praxis im Kontext der gesellschaftlichen Wirklichkeit und ihrer jeweiligen theoretischen Hintergründe befähigt, handlungsfeld-, zielgruppen- und genderorientiert im Rahmen und Netzwerk kirchlicher bzw. diakonischer Institutionen und deren Umfeld selbständig spezifische Bildungsprozesse zu konzipieren, durchzuführen und zu evaluieren. 29
30 Inhalte: M 18 LV 1: Methoden der Gemeindepädagogik - Methodenkompetenz, methodische Konzepte - Gemeindeanalyse, Konzeptions- und Leitbildentwicklung - Sozial- und Interaktionsformen - Sprach-, Bild- und Medien-orientierte Arbeitsformen - Musikalische, spielerische und meditative Handlungselemente - Alters-, gender-, gruppenspezifische wie integrative Problemstellungen - Techniken der Moderation M 18 LV 2-LV 5: Exemplarische Handlungsfelder - Analyse von Handlungsfeldern vor Ort - Reflexion von Traditionen, Vernetzung, Visionen und Konzeptionen M 18 LV 6: Bildungsprozesse im kommunalen/ regionalen Kontext - Nachbarschaft von Schule und Gemeinde - Stadtteilorientierung - Kirche in der City - Eine-Welt-Arbeit Voraussetzungen für die Vergabe von n: Didaktischer Entwurf möglichkeiten: Zu wählen sind drei der vier pflichtlehrveranstaltungen. Lehrende: Prof. Dr. Bell, Prof. Dr. Schäfer u.a. 30
31 Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Beese Modul 19: Bachelor-Arbeit und Kolloquium Lernbereich: Pflicht 360 h Sem. 1 Sem. Verwendbarkeit : BA Gemeindepädagogik und Diakonie jedes Sem. Teilnahmevoraussetzungen: Abschluss von 12 Modulen Lehrveranstaltungen Wiss. Abschlussarbeit Pflicht LP 10 Kolloquium Pflicht LP 2 Zum Abschluss des Bachelorstudiums dokumentieren die Studierenden ihre Fähigkeit, eine Fragestellung aus dem Gebiet der Gemeindepädagogik und/ oder der Diakonie auf wissenschaftlicher Grundlage selbständig zu bearbeiten. Die Durchdringung der Thematik soll eine Reflexion der gesellschaftlichen, institutionellen und personenbezogenen Bedingungen professionellen Handelns beinhalten und anwendungsorientiert erfolgen. Voraussetzungen für die Vergabe von n: Schriftliche Bachelor-Arbeit und Kolloquium (30 Minuten) möglichkeiten: keine Lehrende: Prof. Dr. Bell, Prof. Dr. Beuscher, Prof. Dr. Schäfer u.a. 31
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