Run & Ride for Reading
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- Georg Roth
- vor 8 Jahren
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1 Run & Ride for Reading fördert Lern- und Lesekompetenz von Kindern 2013, Run & Ride for Reading
2 Die Lage in Deutschland 2014, Run & Ride for Reading
3 Über Run & Ride for Reading Run & Ride for Reading fördert die Lern- und Lesefähigkeit von Kindern Run & Ride for Reading ist eine unselbstständige Namensstiftung in der Stiftung Lesen. Sie wird von dem gemeinnützigen Verein Run & Ride for Reading e.v. rechtlich vertreten. Um Lesefähigkeiten zu verbessern, richtet Run & Ride for Reading Leseclubs der Stiftung Lesen für 6-12 jährige Kinder in Schulen in sozial benachteiligten Gegenden ein. Leseclubs sind nachweislich ein effektives Mittel zur Förderung der Lesefähigkeit. Seit 2009 hat Run & Ride for Reading 30 Leseclubs eingerichtet. Davon 29 im Raum Köln-Bonn. Um für Run & Ride for Reading zu werben und um Spenden zu sammeln, richtet Run & Run & Ride for Reading Laufveranstaltungen (Run) und Fahrradfahrten (Ride), Rockkonzerte (Rock) und Golfturniere (Roll) aus. Weitere Informationen gibt es unter
4 Unser Anliegen In Deutschland herrscht ein Bildungsnotstand. Dieser kostet uns jährlich mehr als 100 Milliarden an Wohlstandsverlust 7,5 Millionen Erwachsene im Alter von Jahren sind funktionale Analphabeten (14,5% der erwerbsfähigen Bevölkerung), d.h. ihre Lese- und Schreibfähigkeiten reichen nicht aus, um am regulären Erwerbsleben teilzunehmen. Funktionaler Analphabetismus überträgt sich auf die nachfolgenden Generationen. 40% der Kinder sozial schwacher Familien oder Familien mit Migrationshintergrund beenden die Schule mit Hauptschulabschluss oder ganz ohne Abschluss. Weit über 50% dieser Kinder finden keinen Zugang zum Erwerbsleben, d.h. sie verbringen ihr Leben in Arbeitslosigkeit. Dieser Zustand ist menschlich tragisch, sozial ungerecht und für die Gemeinschaft ungemein teuer. Denn die Erwerbslosen müssen nicht nur finanziell unterstützt werden. Sie werden dem zukünftigen Arbeitsmarkt auch entzogen, obwohl sie dringend gebraucht werden. Aufgrund der rückläufigen Bevölkerungszahlen werden in den nächsten 10 Jahren nämlich zwischen 2 4 Millionen qualifizierte Arbeitskräfte fehlen. Gleichzeitig steigen in unserer modernen Wissens- und Dienstleistungsgesellschaft die Anforderungen an Arbeitskräfte. 50% der zukünftigen Arbeitsplätze erfordern einen Hochschulabschluss. Run & Ride for Reading hat es sich zur Aufgabe gemacht, den Bildungsnotstand in Deutschland zu bekämpfen
5 Für mehr Bildung in Deutschland Lesen ist die Schlüsselqualifikation für Bildung Lesen und Lesekompetenz sind Basis erfolgreicher Schul- und Berufslaufbahnen Lesen ist Basis für Meinungsbildung, soziale Verantwortung und gesellschaftliche Teilhabe Leseförderung ist eine der effektivsten und effizientesten Bildungsinvestitionen Leseclubs sind hoch effektive Werkzeuge zur Leseförderung Ihre hochwertige Ausstattung mit Büchern, elektronischen Medien und Spielen sowie mit einer hochwertigen Möblierung hat eine große Anziehungskraft auf Schüler Sie machen Lesen attraktiv und sprechen Schüler emotional positiv an. Ein Leseclub ist in Schulen ein starker Anziehungspunkt Sie erzeugen ein erhebliches Maß an Zusatzmotivation bei Lehrern und Schülern Sie bieten eine optimale Plattform für Lesepaten, Vorleseaktionen, Bücherspenden und vielen anderen Formen von Leseaktionen Run & Ride for Reading setzt sich seit fast 5 Jahren für das Leseclubprojekt ein und die Ergebnisse und Rückmeldungen sind herausragend
6 Leseclubs in der Schulpraxis Die Einrichtung eines Leseclubs kostet Dafür gibt es Grundausstattung an Büchern, anderen Medien (z.b. PC, Spiele) und Mobiliar Fortbildungsprogramme für die Clubbetreuerinnen und Betreuer, in denen die neuesten Methoden zur Leseförderung gelehrt werden 3 Jahre Untertstützung der Clubs durch die Stiftung Lesen (Unterstützung beim Clubaufbau, Beratung, Einbindung in andere Programme der Stiftung Lesen) und den Leseclubbeauftragten der Stiftung Run & Ride for Reading Die Schulen, die einen Leseclub möchten, sorgen für einen geeigneten Raum zur Einrichtung des Leseclubs Lehrkräfte zur Clubbetreuung Einbindung des Leseclubs in das schulische Angebot ggf. zusätzliche finanzielle Mittel über den Förderverein oder andere unterstützende Organisationen Zusätzlich kümmert sich Run & Ride for Reading intensiv um die Clubs, die mit unseren Spendengeldern eingerichtet werden Resultat: Mit einer relativ kleinen finanziellen aber gezielten Förderung wird ein großer Nutzen für Kinder geschaffen
7 Leseclub Fallbeispiel KGS Heßhofstraße Köln-Vingst: Jedes Kind will Leseclub-Mitglied sein Unsere Schule hat 250 Schülerinnen und Schüler davon über 70% mit Migrationshintergrund. Ausnahmslos jedes dieser Kinder will Mitglied unserer beiden Leseclubs sein. Die Leseclubs haben eine ganz starke Anziehungskraft. Manfred Brodeßer (Rektor im Ruhestand) Die Möglichkeit uns für die Eröffnung eines Leseclubs zu bewerben, war eine exzellente Gelegenheit der Beschäftigung mit Sprache und Büchern im Nachmittagsbereich. Die Teilnahme der Kinder an den beiden Clubaktivitäten unserer Schule hat dazu geführt, dass mehr gelesen wird und Lesen Bestandteil des täglichen Tuns wurde.
8 Run & Ride for Reading Leseclubs Run & Ride for Reading hat mit Spendengeld bisher 28 Leseclubs eingerichtet Köln 1. Gemeinschaftshauptschule Nürnberger Straße, Köln-Vingst 2. Gemeinschaftsgrundschule Riphahnstraße, Köln-Seeberg 3. Elly-Heuss-Knapp-Realschule, Köln-Mülheim 4. Katholische Grundschule Heßhofstraße, Köln-Vingst 5. Gemeinschaftshauptschule Baadenberger Straße, Köln-Neuehrenfeld 6. Konrad-Adenauer-Real- und Aufbaurealschule, Köln-Mitte 7. Grundschule Kopernikusstraße, Köln-Buchforst 8. Grundschule Overbeckstraße, Köln-Ehrenfeld 9. James-Krüss-Grundschule, Köln-Ostheim 10. GGS Heinzelmännchenschule, Köln-Vingst 11. Wilhelm-Leyendecker-Schule, Förderschule, Köln-Ehrenfeld 12. Förderschule Zülpicher Straße, Köln-Sülz 13. Förderschule Auf dem Sandberg, Köln-Poll 14. Heinrich-Schieffer-Hauptschule, Köln-Dellbrück 15. Realschule am Rhein, Köln-Mitte 16. Geschwister-Scholl-Realschule, Köln-Ehrenfeld 17. GGS Von-Bodelschwingh-Straße, Köln-Höhenhaus 18. KGS Dellbrück, Köln-Dellbrück Bei der Nikolausschule in Köln-Zollstock und der KGS Andreas-Hermes-Str. in Köln-Neubrück laufen z.zt. die Bewerbungsverfahren 2014, Run & Ride for Reading
9 Run & Ride for Reading Leseclubs Run & Ride for Reading hat mit Spendengeld bisher 28 Leseclubs eingerichtet Bonn Königswinter Bornheim Neuss Berlin 19. August-Macke-Schule, Bonn-Brüser Berg 20. Karl-Simrock-Schule, Bonn-Endenich 21. Johannes-Rau-Gemeinschaftshauptschule, Bonn-Bad Godesberg 22. Astrid-Lindgren-Förderschule, Bonn-Endenich 23. Theodor-Litt-Sekundarschule, Bonn-Kessenich 24. Christophorus Förderschule, Bonn-Tannenbusch 25. Drachenfelsschule 26. Sebastianschule, Katholische Grundschule Roisdorf 27. Michael-Ende-Schule 28. Carl-Schurz-Grundschule, Berlin-Spandau
10 Run & Ride for Reading Veranstaltungen Mit diesen Veranstaltungen sammelt Run & Ride for Reading Spenden für die Lern- und Leseförderung von Kindern Run for Reading / Kölner Leselauf RheinEnergieStadion Rock for Reading (P)op Kölsch Konzert beim Kölner Leselauf Mit dem Fahrrad durch die USA von Seattle zum Yellowstone Nationalpark km Run & Ride for Reading Golf Turnier Golf Club Bad Neuenahr 2014, Run & Ride for Reading
11 Unterstützen Sie uns! Spenden Sie oder machen Sie bei unseren Veranstaltungen mit Spendenkonto: Kontoinhaber: Run & Ride for Reading e.v. Sparkasse Köln Bonn Kontonummer.: BLZ: IBAN DE BIC COLSDE33XXX Weitere Informationen bei: Stiftung Run & Ride for Reading Run & Ride for Reading e.v. Katja Grommes, Geschäftsführerin Oberländer Ufer Köln Tel.: info@leselauf.de, Internet: Wir freuen uns auf Ihre Unterstützung!
12 Anhang 2014, Run & Ride for Reading
13 Was ist ein Leseclub? Ein Raum: Run & Ride for Reading Leseclubs sind in Schulen sowie in außerschulischen Jugendeinrichtungen angesiedelt Die Stiftung Lesen stattet die festen Leseräume mit Büchern, anderen Medien und Mobiliar aus Ein Betreuungsangebot: Regelmäßige und ganzjährige gruppenorientierte Leseförderungsangebote durch pädagogisch geschultes Personal (z. B. Lehrkräfte oder Mitarbeiter der OGTS) Möglichkeit zur Einbindung von Ehrenamtlichen Aktive Beteiligung der Kinder an Entscheidungsprozessen und enge Ausrichtung an deren Interessen Die Leseclub-Angebote sind freizeitorientiert und i. d. R. außerunterrichtlich (häufig im Ganztagsbereich an Schulen angesiedelt) Ziele und Zielgruppe: Steigerung der Lesemotivation und Lesekompetenz von Kindern zwischen 6 und 12 Jahren 2014, Run & Ride for Reading
14 Was passiert in einem Leseclub? Beispiele für Aktivitäten: Kreative Medienarbeit: Hörspiele aufnehmen, Trickfilme erstellen, eigene Comics zeichnen, Foto-Projekte, Internet- Projekte etc. Schreibwerkstätten, Gedichte-Hip-Hop Theater spielen, spielerische Thematisierung interkultureller Aspekte Buchausstellungen, Book Slam -Wettbewerbe Lesenächte, Autorenlesungen, Lese-Rallyes Vorlesen z. B. am Bundesweiten Vorlesetag Kreative Bastelideen, z. B. Lesen mit der Schere mit Zeitungen Ausflüge in Bibliotheken und Buchhandlungen Medienausleihe Beteiligung an Wettbewerben und anderen Projektangeboten der Stiftung Lesen Durch die Vielfalt der Angebote kann auf die häufigen Interessenverschiebungen der Altersgruppe flexibel reagiert werden. 2014, Run & Ride for Reading
15 Run & Ride for Reading Vorstand Oliver Gritz Unternehmer, Geschäftsführer Europa der Frachtfluggesellschaft Southern Air, Buchautor. Gründer von Run & Ride for Reading. Geboren 1965, wohnhaft in Bonn. Henning Krautmacher Musiker, Buchautor und bildender Künstler. Frontmann der Kölner Popgruppe Höhner. Seit 2009 Unterstützer und Gallionsfigur von Run & Ride for Reading Geboren 1957, wohnhaft in Stommeln. Markus Muhr Gesellschafter-Geschäftsführer der Kemmerling KG, Köln (Großhandel für Bad, Sanitär und Gebäudetechnik) Geboren 1965, wohnhaft in Niederkassel-Mondorf. Klaus Grommes Steuerberater; Gründer, Gesellschafter und Geschäftsführer der Steuerberatungsgesellschaft Grommes + Partner in Köln. Geboren 1959, wohnhaft in Niederkassel-Mondorf.
16 Web-Links
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