Fernstudium 2.0: Online- und / oder Distance-Education? Messeforum, Halle 7: Freitag: , 13:00-13:30 Uhr

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1 Fernstudium 2.0: Online- und / oder Distance-Education? Messeforum, Halle 7: Freitag: , 13:00-13:30 Uhr

2 Fernlehre und Fernstudium ein Auslaufmodell? In einer globalisierten Welt verliert nicht nur das Fernsondern auch das Präsenzstudium seine ursprünglichen Alleinstellungsmerkmale. ( ) das Fernstudium, welches sich über viele Jahre nur in der Nische eigens geschaffener Fernuniversitäten entwickeln konnte, begann sich in den Zeiten entgrenzter Bildung mehr und mehr auszulösen. Doch dabei übersehen wir, ( ) dass uns wichtige Begründungen (..) mittlerweile abhanden gekommen sind für die Überwindung von Distanz durch Fernstudienarragements, obwohl die Distanz, die da überbrückt werden soll, gar keine mehr ist. Arnold, R: Aus dem Gehäuse befreit: Zum Verschwinden des Fernstudiums in einer globalisierten Wissensgesellschaft? 2010

3 Fernlernende in Deutschland Fernunterricht (ZFU) FU zulassungsfrei Fernhochschulen Präsenzhochschulen Quelle: Fernunterrichtsstatistik, Form DistanceE-Learning

4 Die Welt der Fernlehre Athabasca University 1970: TN University of Maryland: SUNY 1947: TN 1948: TN Costa Rica Venezuela OU 1969: TN Portugal 28 Radio & Broadcasting Indira Gandhi National Universities: 1979: Open University TN 1985: 2 Mio TN Korea UNISA: 1946: TN Deakin University 1974: TN Massey University 1929: TN

5 Ein besonderes Bildungsformat Interaktiv Raum-/zeitunabhängig Nebenberuflich Medienbasiert Medienunterstützt Fernlehre Fernstudium Präsenzlehre Berufsintegrierendes Studium Abendstudium Teilzeitstudium

6 Zielgruppe Die wachsende Zahl an Non-traditional students

7 Format mit (langer) Geschichte 1 Geschichte der Groß -institutionen 2 Geschichte der Bildungsmedien 3 Geschichte der Konzepte

8 1) Großeinrichtungen Wesleyan University bietet erste akademische Kurse an (UNISA): University of South Africa: Studierende (OU): Open University England: Studierende (UNED): Universidad Nacional de Educación a Distancia: Studierende FernUniversität in Hagen: Studierende Open Universiteid ( Studierende) Phoenix University (online): Studierende

9 2) Geschichte der Bildungs-Medien Internet/LMS Disketten CD-ROM Videocassetten Telefon Audiokassetten Fax Studienbrief Radio Study Guide Fernsehen/Satellit Postkarte

10 Online-Lernende

11 Online Anbieter

12 E-Learning ist Distance Education It should be noted that online education is one form of learning at a distance and there is a legacy of research (and theory) about distance learning that applies ( ) (Kearsley 2000, S. 59)

13 E-Learning ist eine neue Domäne Online-education als neue Domäne nach Harasim (1989, S. 51); übersetzt B.L.

14 E-Learning ist nicht Distance Education Distance is not a defining characteristic of e-learning. ( ). In other words, most higher education institutions use the digital technologies to enhance classroom encounters rather than adopt a distance teaching pedagogy. For over 150 years the goal of distance education at higher education levels was distinct and clear: To enable students, that for a variety of reasons could not attend a conventional campus-based educational establishment, to pursue academic, professional or recreational studies ( ) (Guri-Rosenblit 2009, S. 108).

15 Zum Verhältnis von E-Learning und Distance Education Das Kontinuum des technologiebasierten Lernens nach Bates, Pole 2003, S. 127

16 Zwischenergebnis Blended Learning ist nicht Distance Education. Von Fernlehre kann erst dann gesprochen werden, wenn mehr als 50% des Unterrichts über die Distanz vermittelt werden. Unterhalb dieser Schwelle haben wir es mit Präsenzunterricht zu tun, der mit Medien angereichert wird.

17 3) Geschichte der Konzepte a) Independent Study Modus Independent study, ( ) is concerend with the provision of opportunities that develop the learner s capacity for self-direction and autonomy, whatever the institutional context, whatever the method, and wherever the learner may be.(*) Referenzpunkt ist die Autonomie der Lernenden, Bezugspunkt die Erwachsenenbildung (C. Wedemeyer). Das einsame Subjekt wird in den Vordergrund gerückt und Lernen als subjektive Such- und Denkbewegung konzeptualisiert. Der Independent Study Mode ist das Konzept des sozial isolierten Lerners. Es ist der Brieftradition verhaftet, die im 19 Jh. entsteht (Postversand) und damit längst überholt. *)Dressel, P.L. & Thompson, M.M. Independent Study, San Francisco, Jossey-Bass, 1973

18 Konzepte b. Industriemodell Fernlehre ist ein industrielles Modell des Lehrens und Lernens. Hintergrund für diese Behauptung ist das aufkommen der Mega-Universitäten und die Zerlegung der für das Lehren und Lernen erforderlichen Serviceleistungen in Teilprozesse (Taylorisierung). Das Fernstudium, die Fernlehre dieser Art erinnert an das Zeitalter der großen Industrie.

19 Konzepte c) Network Learning Es ist ein vernetztes Lehren und Lernen. Es folgt dem Paradigma des kooperativen Lernens und der Idee, dass Lernen eine soziale und keine einsame Angelegenheit ist. Hintergrundtheorie ist der Sozial-Konstruktivismus im Sinne von Vygotski.

20 Von 1.0 zu 2.0 Fernlehre 1.0 Fernlehre 2.0 Korrespondenzkurse Postversand Bildungs-, Satelliten-Fernsehen Independent-Study-Modus Audio-, Video-Kassetten CB Ts Industrieparadigma Computer unterstütztes Lernen Online-Kurse Elektronische Kommunikation Live-E-Learning Kooperatives Lernen Vodcast Podcast WBT s Individualisiertes Lehren und Lernen Netzgestütztes Lehren und lernen

21 Fernlehre 1.0 und/oder 2.0 These Das Fernstudium bzw. die Fernlehre 1.0 folgt vor allem dem Independent Study Modus folgt. Sie ist auf dem Niveau des Korrespondenzstudiums stehengeblieben und nimmt Bezug auf ein Konzept, das aus der Not heraus die Autonomie des Lernen, den Selbstlerner feiert. Das Fernstudium 2.0 ist ein netzgestütztes Lehren und Lernen. Es hat sich aus seinen Restriktionen der Vergangenheit befreit. Es bietet Kommunikation, Dialog und Zusammenarbeit.

22 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit Dr. Burkhard Lehmann, TU Kaiserslautern,