Evaluationsbasierte Schulaufsicht

Transkript

1 Departement Bildung und Kultur Gerichtshausstr Glarus Evaluationsbasierte Schulaufsicht Pilotphase Schuljahr 07/08

2 Einleitung Evaluationsbasierte Schulaufsicht als Teil der Qualitätssicherung und - entwicklung an den Glarner n Organisationen sind nach heutigem erständnis keine statischen Gebilde. Sie entwickeln sich ständig weiter. Geschieht dies zielgerichtet, spricht man von Qualitätsentwicklung. n der Organisation findet Qualitätsentwicklung umfassend statt. Dies geschieht sowohl durch interne als auch durch externe. Die sieht sich heute, neben gesteigerten Entwicklungsansprüchen, zunehmend mit einem Druck zur Rechenschaftslegung konfrontiert. Das kantonale Qualitätskonzept berücksichtigt beide Aspekte. Es fusst auf zwei Säulen: der Selbststeuerung durch die sowie der Fremdsteuerung durch den Kanton. nnerhalb der Fremdsteuerung nimmt die evaluationsbasierte Schulaufsicht eine zentrale Rolle ein. Sie bietet den n eine professionelle Aussensicht auf die Qualität ihrer Bildungsarbeit und liefert ihnen systematisch erhobene, datenbasierte Erkenntnisse über Qualitätsbereiche ihrer Schul- und Unterrichtspraxis. Die Ergebnisse der evaluationsbasierten Schulaufsicht dienen der Schulführung als Steuerungswissen. Die n erhalten mpulse und Entwicklungshinweise zur Sicherung und Weiterentwicklung ihrer Schul- und Unterrichtsqualität. 2

3 erfahren Abteilung olksschule Kontaktaufnahme Erste Kontaktaufnahme zwischen Schulpräsidium und Evaluationsleitung. Kontaktgespräch Kontaktgruppe (maximal fünf Personen aus der Schulbehörde und Schulleitung/Lehrpersonen) wird über die folgenden Punkte der Evaluation informiert: - erfahren (Kurzinfo) - Termine, Abgabe des Evaluationsplans - Rahmenbedingungen (zeitlich, inhaltlich, Kriterien bspw. Auswahl LP, erfahren ) - orarbeiten der (Portfolio, Einteilungen im Evaluationsplan,...) orarbeiten Erstellen des Portfolios und des Evaluationsplans gemäss den orgaben. Diese Unterlagen werden der Evaluationsleitung bis zum vereinbarten Termin zugestellt. Datenanalyse Das Evaluationsteam sichtet und analysiert die eingereichten Unterlagen. Evaluationsinstrumente Das Evaluationsteam bereitet ausgehend von den festgelegten Evaluationsthemen und der Analyse des Portfolios die nstrumente für die Evaluation vor. Abschluss Detailplanung Die Evaluationsleitung bereinigt mit der Ansprechperson aus der Kontaktgruppe die letzten Details. Einführungsveranstaltung or der Durchführung der Evaluation werden die Adressaten mit dem Ablauf der Evaluation sowie den Qualitätskriterien und den nstrumenten vertraut gemacht. Es wird ein Stärken-Schwächen-Profil erarbeitet, moderiert durch das Evaluationsteam. Die Einführungsveranstaltung dauert ca. 2 ½ Stunden. 3

4 Grundsatz Während den Evaluationstagen findet der Schulbetrieb gemäss Stundenplan statt. Das Evaluationsteam führt die durch. Diese beinhaltet bspw. einen Schulhausrundgang, Unterrichtsbeobachtungen, Fragebogen, nterviews mit Schulbehörden, Schulleitungen, Lehrpersonen, Lernenden, weiteren Angestellten der und Erziehungsberechtigen (siehe Beilage Unterrichtsbeobachtung Die auf die Evaluationsthemen bezogenen Unterrichtsbeobachtungen dauern zwei Lektionen. Ein kurzes Gespräch mit der besuchten Lehrperson findet am selben Tag statt. Die Beobachtungen werden anonymisiert in den Schlussbericht aufgenommen. Die erhobenen Daten werden vom Evaluationsteam ausgewertet. Daraus werden Kernaussagen und Entwicklungshinweise für die evaluierte formuliert. Die Rückmeldeveranstaltung findet in der Regel innerhalb drei Wochen nach der Evaluation statt. Rückmeldeveranstaltung Das Evaluationsteam präsentiert mündlich die Ergebnisse der, die formulierten Kernaussagen und Entwicklungshinweise. Die Adressaten besprechen die Ergebnisse der Evaluation und erarbeiten erste Schritte für die Umsetzung zwei verbindlicher (zwei bis vier). Schriftlicher Bericht Nach der Rückmeldeveranstaltung erhält die Schulbehörde zwei Exemplare des Berichts. 4

5 planung Die Schulbehörde definiert in Zusammenarbeit mit der Schulleitung und den Lehrpersonen zwei bis vier auf den Bericht bezogene, verbindliche zur Weiterentwicklung der Schulqualität. Einreichung Zehn Wochen nach der Rückmeldeveranstaltung reicht die Schulbehörde den standardisierten plan der Evaluationsleitung ein. Für allfällige Rückfragen nimmt die Evaluationsleitung mit der Schulbehörde Kontakt auf. Umsetzung Die sind in den zwei Jahren nach der Evaluation umzusetzen. Spätestens zwei Jahre nach der Evaluation reicht die Schulbehörde der Evaluationsleitung einen Bericht über die Umsetzung der ein und vereinbart gleichzeitig einen Gesprächstermin. Metaevaluation Feedback zur evaluationsbasierten Schulaufsicht Die evaluiert mittels Fragebogen das gesamte erfahren. Freie Termine Kontakt Evaluation (3 Tage) Einführungsveranstaltung (2 ½ h) Rückmeldeveranstaltung (ganzer Nachmittag) E2 Mo., 22. Okt. 07 Mo. - Mi., Okt. 07 Mo., 19. Nov. 07 E4 Di., 12. Feb. 08 Mo. Mi., Feb. 08 Mo., 17. März 08 E5 Di., 11. März 08 Di. Do., März 08 Do., 24. April 08 E6 Mo., 28. April 08 Di. Do., Mai 08 Di., 3. Juni 08 Claudia Eberle Gerichtshausstrasse Glarus claudia.eberle@gl.ch 5