Englisch Curriculum Sekundarstufe 1

Transkript

1 Englisch Curriculum Sekundarstufe 1 A. Einleitung Der Englischunterricht in der Sekundarstufe I am Gymnasium An der Stenner folgt den im Kernlehrplan niedergelegten Grundsätzen. Leitziele Unter Berücksichtigung der genannten Aspekte sollen die SchülerInnen zum Ende der Sek. I befähigt sein: - sich in Englisch zu verständigen und diese Fähigkeit für die persönliche Lebensgestaltung im Alltag einzusetzen, - ihre Englischkenntnisse für den weiteren Lebensweg nutzen, - ihre Englischkenntnisse bei späteren beruflichen Tätigkeiten und in der beruflichen Weiterbildung zu verwenden Kompetenzen Im Mittelpunkt des Englischunterrichts steht die Vermittlung von 4 Hauptkompetenzen, die alle Unterrichtsvorhaben in den Jahrgangsstufen 5 bis 9 insgesamt steuern, wobei jeweils Schwerpunktsetzungen vorgenommen werden. Hörverstehen / Hör-Sehverstehen Leseverstehen Sprechen Schreiben Sprachmittlung Aussprache und Intonation Wortschatz Grammatik Orthographie Hörverstehen, Leseverstehen Sprechen und Schreiben Umgang mit Texten und Medien Selbstständiges und kooperatives Sprachenlernen Orientierungswissen - persönliche Lebensgestaltung - Ausbildung / Schule - Teilhabe am gesellschaftlichen Leben - Berufsorientierung Werte, Haltungen, Einstellungen Handeln in Begegnungssituationen Unterrichtsgestaltung Die Unterrichtsgestaltung im Ganzen folgt dem Methodenkonzept, welches die Aspekte Lernmethoden, Selbstorganisation, Kommunikation sowie Hilfsmittel / Medien berücksichtigt. Die fachspezifische Unterrichtsgestaltung trägt zur Ausbildung von individuellen Mehrsprachigkeitsprofilen bei und orientiert sich im Wesentlichen am Lehrwerk Camden Town (Diesterweg-Verlag). Konstitutive Maximen sind:

2 Englisch Curriculum Sekundarstufe 1 - Schülerorientierung - Kommunikationsorientierung - Inhaltsorientierung - Interkulturalität - funktionale ( aufgeklärte ) Einsprachigkeit - Authentizität - Hinführung zum selbstreflexiven und selbstständigen Lernen - adressaten- und altersangemessene Sozialformen (Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Rollenspiele etc.) - Entwicklung von media literacy Die im Lehrwerk Camden Town enthaltene Progression der Inhalte und Methoden im Sinne eines Spiralcurriculums befähigt die SchülerInnen zum Ende der jeweiligen Jahrgangsstufen, die im Kernlehrplan Sek. I / Gymnasium festgelegten Kompetenzerwartungen zu erfüllen. Leitziele Unter Berücksichtigung der oben genannten Aspekte sollen die Schüler/innen zum Ende der Sek. I befähigt sein, ihre systematisch entwickelten kommunikativen Kompetenzen praktisch umzusetzen, das bedeutet, sie können - sich in Englisch verständigen und diese Fähigkeit für die persönliche Lebensgestaltung im Alltag einsetzen, - ihre Englischkenntnisse für den weiteren Lebensweg nutzen, - ihre Englischkenntnisse bei späteren beruflichen Tätigkeiten und in der beruflichen Weiterbildung verwenden Sie verfügen über interkulturelle Kompetenzen, die sie befähigen, kulturspezifische Denkund Lebensweisen, Werte und Normen zu verstehen und anglophone Kulturen kritisch zu verstehen. Die Schüler/innen sind in der Lage, mittels der erworbenen methodischen Kompetenzen mit Texten und Medien rezeptiv und produktiv umzugehen. Evaluation Der Erfolg der Vermittlung der 4 Hauptkompetenzen wird auf verschiedene Weise evaluiert, insbesondere in den folgenden Bewertungsmaßnahmen: - Klassenarbeiten (Sek. I) bzw. Klausuren (Sek. II) - Sonstige Mitarbeit - Ergebnisse der Lernstandserhebung (8. Jg.) - Zentralabitur - Selbstevaluation durch lehrwerksbegleitende Portfolio-Fragebögen

3 Englisch Curriculum Sekundarstufe 1 B. Schulinterner Kernlehrplan 5. Jahrgang 1. At school auf Gehörtes zeigen Fragen, Erklärungen und Erklärungen der Mitschüler/innen verstehen Sich mit der Lerntechnik How to listen vertraut machen Arbeitsanweisungen lesen und verstehen Comic und einfache bildgestützte Texte verstehen Mit information grids arbeiten können auf einfache Sprechanlässe reagieren einfache Sprechsituationen bewältigen sich in der Klasse verständigen Dialog nachspielen Gedichte vortragen Ein einfaches Gedicht nach einem Modell schreiben In einfachen Sätzen über sich / die eigene Familie schreiben Einfache englische Redewendungen Situationen zuordnen Das Verb be Definite / indefinite article Plural Have got Nouns / Personal Pronouns, Possessive Pronouns / Imperative Can / can t There is / there are Fragen mit Fragewörtern Wortschatz: Vorstellung / Vorlieben / school / colours / numbers / classroom How to work with words How to listen How to write a grammar card Englische und deutsche Schulen miteinander vergleichen 2. At home Einen Liedtext verstehen Einem Telefongespräch / Nachrichten auf dem ABS wichtige Informationen entnehmen Die Bescheibung eines Zimmers verstehen Texte zu Bildern lesen Einfach gehaltene Erzähltexte inhaltlich erfassen Right/wrong-Verständnisfragen Szenisches Lesen von Telefongesprächen scanning über die Uhrzeit und den eigenen Tagesablauf reden sich mit der Lerntechnik How to talk vertraut machen Interaktion in einfachen, alltäglichen Lebenssituationen Bilder und Stichpunkte ausformulieren

4 Englisch Curriculum Sekundarstufe 1 Aussprache- und Intonationsmuster auf neue Wörter und Wendungen übertragen Einfache Texte darstellend laut lesen und vortragen Aus vorgegebenen Textelementen / -bausteinen sinnvolle Texte erstellen Sich mit der Lerntechnik How to write vertraut machen Über Aufgaben und Aktivitäten in der Familie schreiben Eine Geschichte zu Ende erzählen Für einfache Geschichte strukturiert Ideen und Vokabeln sammeln und notieren und Geschichten mit bekanntem Wortschatz produzieren Tagesabläufe und britischen Alltag kennenlernen Simple Present Word order Adverbs of Frequency Prepositions Wortschatz: time / house / jobs / ghost story How to talk / read / write 3. Birthdays erzählenden Darstellungen wesentliche Informationen entnehmen einem Gespräch wesentliche Informationen entnehmen Sachverhalte aus bekannten Themenbereichen verstehen und das Verständnis in information grids nachweisen Kurzen Alltagstexte die wesentlichen Informationen entnehmen Konkrete Informationen unterschiedlicher Dichte auffinden Den Inhalt eines Rezeptes mit Hilfe von Abbildungen erfassen Schlüsselbegriffe aus einer Geschichte in die richtige Reihenfolge bringen Einfache Sprechsituationen bewältigen / Informationen austauschen Mitschüler/innen zu ihren Gewohnheiten befragen Persönliches Interesse äußern Den Bedeutungskern eines Textes anhand von Schlüsselwörtern in eigenen Worten darstellen Sich unterschiedlicher Betonungsmuster bewusst werden und diese anwenden Einfache Texte (z.b. s) mit bekanntem Wortschatz und vertrauten Textmitteln produzieren Einfache Modelltexte (z.b. party plan, invitation, Rezept) auf die eigene bzw. eine vorgegebene Situation beziehen und umschreiben Den Inhalt einer Geschichte in wenigen Sätzen auf deutsch zusammenfassen. Geburtstagsfeieren in verschiedenen Ländern vergleichen Genetive mit s / s-genitive Negation in the Simple Present Questions in the Simple Present Zählbare vs. Unzählbare Nomen Some / any Much / many Personal pronouns as object Wortschatz: months / dates / food / party / feelings How to listen How to work with a dictionary

5 Englisch Curriculum Sekundarstufe 1 How to read Verstehen, was ein Reiseführer über Sehenswürdigkeiten sagt Einfachen Telefongesprächen von Muttersprachlern folgen Erzählenden Darstellungen wesentliche Informationen übernehmen Die eigenen Arbeitsergebnisse anhand eines Hörtextes eigenständig überprüfen Themenspezifischen Wortschatz in Lesetexten identifizieren Texten Bildern zuordnen Kleine Erzählungen verstehen Spielerisch andere Sichtweisen erproben (im Rollenspiel) Mit Hilfestellungen eine Geschichte nacherzählen Den Bedeutungskern eines Textes verstehen und damit arbeiten Nach Vorlage einen kurzen Text über die Heimatregion verfassen Beschreiben, was man an seinem Heimatort mag bzw. nicht mag Bilder und einfache Bildergeschichten versprachlichen 4. Free time 5. Pets Einen Brief aufgrund von sprachlichen und inhaltlichen Vorgaben erstellen Sätze und Wendungen aus einem Rollenspiel vestehen und ins Deutsche übertragen Idiomatische Wendungen beider Sprachen vergleichen und Besonderheiten erkennen Sehenswürdigkeiten in London benennen und beschreiben Freizeitaktivitäten in London erfahren Adjectives Present Progressive Present Simple vs. Present Progressive Prepositions Adverbs of Frequency This-that / these-those Einige Formen des Simple Past Wortschatz: sights / sports / shopping / clothes How to write a grammar card How to listen How to write How to help out in English How to talk Fragen zu einem Lied beantworten Personenbeschreibungen verstehen Alltagsgespräche verstehen Alltagstexte (z.b. Anzeigen) wesentliche Informationen entnehmen Unbekannte Texte aus bekannten Themenbereichen mit Hilfen verstehen Vokabular selbständig aus dem Kontext erschließen Lehrbuchbilder als Sprechanlässe benutzen Ein Partnergespräch über vertraute Themen führen Kurze Texte auswendig lernen und vortragen Über Verantwortung sprechen Die eigene Meinung äußern Über den nötigen Wortschatz verfügen, um sich über Empfindungenzu äußern

6 Englisch Curriculum Sekundarstufe 1 Nach vorgegebenen Textelementen sinnvolle Texte scheiben Freies Schreiben im Rahmen bekannter Themengebiete erproben Einen Dialog verfassen Formelle Korrespondenz nach Mustertexten verfassen Elementare zweisprachliche Situationen vermitteln, in denen vertraute Inhalte in bekanntem Wortlaut zur sprache kommen Sich mit dem Thema Tierschutz in GB auseinandersetzen Must / mustn t / have to Whose Simple Past: Regular / Irregular words Simple Past: Negation Wortschatz: animals / parts of the body / feelings How to work with words How to read How to help out in English

7 Englisch Curriculum Sekundarstufe 1 Verstehen, wenn Mitschüler/innen über ihre Ferien sprechen Zum Inhalt eines Raps die passenden Bilder finden Beim Zuhören Notizen machen Einem Gespräch wesentliche Informationen entnehmen Wettervorhersagen verstehen Eine Geschichte ohne Mitlesen verfolgen und mit den eigenen Erwartungen vergleichen Alltagstexte (z.b. Broschüren) wesentliche Informationen entnehmen Informationen durch wh-questions entnehmen Einfach gehaltene Postkarten verstehen Aus dem eigenen Erlebnisbereich (z.b. Urlaub) berichten und sich mit anderen darüber verständigen Vorschläge machen In zusammenhängenden Sätzen sprechen Partnergespräch über vertraute Themen Die persönliche fluency ausbauen Einfache Bilder versprachlichen Zu einem Hörtext Notizen anfertigen Detailinformationen aus Texten entnehmen (Erzählungen / öffentliche Alltagstexte) Jemanden nach den Ferien befragen Von einem Urlaubsereignis berichten Einladungen aussprechen / ablehnen / anlehnen Ein Interview durchführen 6. Holidays 6. Jahrgang 1.Holidays Nach Vorlage eine Urlaubsbroschüre erstellen Einen Tagebucheintrag verfassen Eine Geschichte zu Ende schreiben Ein Kurzportrait über eine Lehrwerksfigur schreiben Elementare zweisprachliche Situationen vermitteln, in denen vertraute Inhalte in bekanntem Wortlaut zur sprache kommen Die Regionen England, Scotland und Wales kennenlernen Going to-future Mustn t / needn t Simple Past: Entscheidungsfragen und Fragen mit Fragewörtern Will-Future Wortschatz: weather / Scotland How to work with a dictionary Gründe für ein Reiseziel aufschreiben sprachliche Korrektheit: Simple Past: statemens, negations, questions Aussprachevarianten von Simple Past - Endungen Conjunctions: so, when, because, although Wortfelder: city / country / places to visit / summer holidays Redemitteln zu Ferienerlebnissen Possessive pronouns Revision: Possessivbegleiter Note-taking beim Interview anwenden Präsentieren von Postern

8 Gymnasium An der Stenner Kernlehrplan G8: Englisch Feedback geben Einen Erzähltext auf Schlüsselwörter reduzieren und nacherzählen mit Schlüsselwörtern Einer Stadtführung folgen Informationen entnehmen: Broschüre / Sachtext / Stadtplan Sehenswürdigkeiten in London beschreiben Informationen erfragen und weitergeben Wegbeschreibungen geben Wünsche / Meinungen äußern und begründen Telefongespräche führen Eine Stadtführung schreiben Note taking beim Interview Sehenswürdigkeiten nennen und beschreiben Note taking beim Anhören eines Liedes Wesentliche Aussagen aus Kurztexten (Brief, Horoskop) herausfiltern Globalverstehen thematischer Alltagsgespräche und deren Inhalt kategorisieren Spielregeln anwenden Längere Magazinartikel querlesen (scanning) Inhalte unter Einbeziehung von Textstrukturen erfassen Ausschnitte aus einem authentischen Kinderbuch lesen (reading for fun) Über Zukunftspläne und Wünsche sprechen Vorhersagen machen / Vermutungen anstellen Über die Zukunft der Erde sprechen Informationen erfragen Ideen / Meinuzngen äußern, begründen und diskutieren Über Möglichkeiten des Recycling sprechen 2. London 3. The future is ours Die King Arthur - Legend Sich mit historisch bzw. kulturell wichtigen Persönlichkeiten auseinandersetzen sprachliche Korrektheit: Present Perfect Question tags Relative clauses Intonation von Fragen Wortschatz: feelings / directions / places to visit / sights of London City How to write: Eine Feriengeschichte schreiben How to listen: Hörtext / Dialog Informationen kategorisieren Unbekannte Wörter erschließen How to work with a bilingual dictionary Internetrecherche Telefongespräch führen Sightseeing-Pläne entwerfen Umfragen erheben / chat / letter Ideen zum Leben in der Zukunft sammeln In einem formellen Brief Informationen erfragen Horoskope schreiben Aussagen über mögliche Ereignisse in der Zukunft formulieren Einfache Gedichte nach Mustern schreiben Einen Dialog schreiben und vorspielen Artikel für eine Schülerzeitung unter Beachtung des Textaufbaus verfassen Über Horoskope aus einer deutschen Zeitung auf englisch sprechen Informationen (Broschüre / Website) auf deutsch wiedergeben Vergleich von Wohltätigkeitsveranstaltungen in GB und Deutschland sprachliche Korrektheit: Revision: Future mit going to Revision: Future mit will Indirect speech Conditional Sentence I

9 Gymnasium An der Stenner Kernlehrplan G8: Englisch Adverbiale Nebensätze der Zeit Adverbs of manner May / might Wortfeld: rain forest Argumente aus Interviews herausfiltern Einer Radiosendung die Hauptinformationen entnehmen Den Beschreibungen von Kindern passende Bilder zuordnen Tabellarische Kategorisierung von Informationen Einem Zeitungsartikel Pro- / Contra-Argumente entnehmen Von Tagebucheinträgen auf einen Sachverhalt schließen Über Festtage verschiedener Religionen sprechen Bestellen von Essen im Restaurant Über Musik sprechen Vermutungen / Meinungen / Vorlieben äußern Die eigene Meinung in einem Leserbrief vertreten Dialog schreiben und vorspielen 4. Celebrations How to write How to listen Alltägliche Kommunikationssituation im Restaurant im Restaurant sinngemäß übertragen Verschiedene religiöse Feste in GB Vergleich des Valentinstages in GB und Deutschland sprachliche Korrektheit: Present Perfect mit for / since A few / a little Present Perfect vs. Simple Past Stützwort one / ones Steigerung von Adjektiven Wortfelder: celebrations / restaurant / music / feelings How to write Text für eine website verfassen Fotogeschichte versprachlichen Einem Hörtext Pflichten, Rechte und Verbote entnehmen Erahrungsberichten von Kindern wichtige Informationen entnehmen Aussagen zu einer Radiosendung auf ihre Richtigkeit überprüfen Gedichte unter Beachtung von Betonung Lesen Verschiedene Textsorten querlesen (scanning) Markierung relevanter Textstellen Kategorisierung des Inhalts Die Mitteilungsabsicht eines Briefes beachten Einer Broschüre wichtige Inhalte entnehmen Die Gefühle eines Charakters nachvollziehen Über Regeln sprechen (Familie, früher vs heute) Über Freizeitaktivitäten sprechen Über Gefühle sprechen 5. Dos and Don ts Eigenschaften / Verhalten von Personen beschreiben und beurteilen Verhaltensratschläge geben Über bullying diskutieren Regeln formulieren und präsentieren Vergleiche zwischen Erfahrungen anstellen Eine Geschichte zu Ende schreiben Verschiedene Textsorten nach Wahl erstellen Erlaubnis und Verbote formulieren Deutsche Schulregeln erklären Revision: modal auxiliaries (must, mustn t, have to, allowed to, can, could, may, be able to) Revision: Relative clauses with / without pronouns should / shouldn t Wortfelder bullying, rules

10 Gymnasium An der Stenner Kernlehrplan G8: Englisch Erarbeitete Regeln präsentieren Ein Gedicht frei und ausdrucksstark vortragen Techniken und Regeln der Gesprächsführung in der Gruppe anwenden Eine Klassendiskussion führen Streitgespräch und hot seat durchführen Sich mit Regeln in der Familie und in der Schule in GB auseinandersetzen Vertrautheit mit dem britischen Schulsystem 6. A question of sport Interviews mit einer Tabelle auswerten Essentielle Informationen aus Lautsprecheransagen heraushören Mitteilungen auf dem schwarzen Brett querlesen (scanning) Anweisungen für Aufwärmübungen befolgen TV-Programm lesen und Sendungen mit deutschen Sendungen vergleichen Sportwettbewerbe an deutschen und britischen Schulen vergleichen Begründete Spekulationen über den Ausgang eines sportlichen Wettbewerbes anstellen Über Persönlichkeit / Erfolg von Sportstars sprechen Über die eigene Fitness sprechen Anweisungen geben bzw. befolgen Über Verletzungen und das eigene Wohlbefinden sprechen Einen chant vortragen Sagen, was man in der Freizeit gerne tut Jemanden aufmuntern / anfeuern Jemandem gute Besserung wünschen Sich zu eigenen Stärken und Schwächen äußern Regeln zur Sicherheit beim Sport formulieren Übungsanleitungen erstellen Fehlende Textteile ergänzen Über Ereignisse berichten Einen Dialog mit der Schulkrankenschwester verfassen Nach Muster eigene chants verfassen Einen TV-Tipp des Tages verfassen Deutsche und britische TV- Sendungen miteinander vergleichen Regeln für ein typisches Schulsportspiel sinngemäß aus dem Englischen übertragen Fragen zu einem deutschsprachigen Schwarzen Brett auf englisch beantworten Steigerung von Adverbs The Past Progressive The Definite Article (besonderer Gebrauch) Wortfelder: parts of the body / at the doctor s / sports Eine Projektidee aushandeln Chants erstellen Beiträge für eine Nachrichtensendung erstellen Ein profile / poster anlegen: My favourite sport / sports star Kennenlernen des sports day in GB kennenlernen Aspekte britischer Fernsehkultur kennenlernen 7. Jahrgang 1. See the world Einen Gesprächspartner am Telefon verstehen Announcements inhaltlich erschließen Sich in der U-Bahn zurechtfinden Lehrwerksfiguren und Ereignisse Auf Englisch telefonieren Unsicherheiten Über Gefühle sprechen Vermutungen äußern und überprüfen

11 Vor- und Nachteile des Großstadtlebens Zurechtfinden in der U-Bahn Über die eigene Familie schreiben Einen Dialog weiterführen Eine Geschichte zu Ende schreiben Englische Pläne verstehen und mit den eigenen Eltern auf deutsch absprechen Revision: Tenses Look / taste / sounds + Adjectives Past Perfect Revision: Adjectives and Adverbs Diskussionen führen Geschichten schreiben Mit Visualisierungen arbeiten Vergleichen der eigenen Meinung mit der von britischen Jugendlichen Zurechtfinden in London Vergleich von Telefongepflogenheiten in GB und D Kennenlernen von Migrationshintergründen von Familien in GB 2. Click on the past Einfache podcasts verstehen Listening for gist Erschließen von Wörtern aus dem Kontext Unterscheidungen zwischen formal / informal English Scanning von Texten (querlesen) Kenntnisse über GB mitteilen Zusätzliche Informationen erfragen Sprechen über Wahrheitsgehalt von Aussagen und Meinungen und diese auch begründen Informationen zu einer Person geben Jemanden von einer Person begeistern Wiedergabe von ersten Eindrücken Jemanden überzeugen, eine Sehenswürdigkeit zu besuchen Verfassen von Tagebucheinträgen Eine Geschichte nacherzählen Kurze Artikel zu historischen Personen verfassen Ein Geschichtsprojekt anfertigen und wichtige Informationen vorwiegend auf Englisch präsentieren The Passive: Present and Past Transitive / Intransitive Verbs Revision: clauses of comparison The Past Progressive Searching on the Internet Working with a bilingual dictionary Auseinandersetzung mit historischen Personen Die Eroberung Englands durch die Normannen (1066) Kennenlernen der Legende von Finn McCool Beschäftigung mit aktuellen britischen Pop-/ Rockbands 3. Schools with a difference Einen song erschließen Verschiedene Schulen / Schulzeugnisse vergleichen Auswerten von Zeugnissen Aussagen über Zukunft vornehmen Sich zu Vor- und Nachteilen eines Internats äußern

12 Über eine Traumschule schreiben Sich über Unterschiede und Gemeinsamkeiten des Schulsystems in GB und D austauschen Conditional I / II Future II Ein kurzes Referat halten Einen Brief verfassen Ein Interview durchführen Vergleich von englischsprachigen Schulen rund um die Welt Erschließen und Gefühlen Romanauszug erschließen Vorlieben / Missfallen ausdrücken / begründen Probleme schildern Um Rat bitten / erteilen Mitgefühl ausdrücken Eine Geschichte / eine Szene / einen Tagebucheintrag schreiben Ein Traumhaus beschreiben 4. How are you feeling? Ratschläge geben Conditional Clauses III The Gerund (as subject / object) Ought to Reflexive Pronouns / each other Eine Diskussion führen Sport in D und GB vergleichen Arztbesuch in GB kennenlernen 5. What on Earth? Einen Song erfassen Tatsachen über vehicles erfassen Erschließen von earth facts, interviews, und poems Bilder und ihre Wirkung Sorgen und Hoffnungen Recycling Kampagne entwerfen Eine Gedichtstrophe schreiben Zukunftsvisionen formulieren Rules for protection of the environment Reported speech Questions with the Infinitive Eine Kampagne präsentieren Argumentieren Diskutieren Umweltschutz in GB und D vergleichen Das Umweltengagement internationaler Stars kennenlernen

13 Understanding arguments in discussions Verständnis von Regieanweisungen Verschiedene Versionen eines Märchens vergleichen Erschließung einer story und von Zeitungsartikeln Eine Geschichte wiedergeben Zu Behauptungen Stellung nehmen Pläne machen und Pläne anderer erfragen Argumenten zustimmen und widersprechen Diskussion in Plenum führen Interview verfassen und nachspielen Regieanweisungen geben und spielen Andere überzeugen Konsequenzen diskutieren 6. Believe it or not 8. Jahrgang Drehbuch schreiben und verfilmen Mediation eines Interviews über UFOs The Present Progressive (Future meaning) Listening for gist graphic organizers speaking: discussion speaking: interview 1. USA: new places new faces sich mit TV-Produktionen in GB beschäftigen Zu einem Hörtext Notizen anfertigen Detailinformationen aus einem fiktionalen Text entnehmen Über Gefühle und Eindrücke sprechen Über Aussagen anderer diskutieren Eine verfassen Warnungen bzgl. Gefahren durch Bären in einem Nationalpark übersetzen Present Perfect Progressive Collective nouns Emphasis Eindrücke schildern Vorschläge machen Lesen fiktionaler Texte Sich mit verschiedenen Landschaften in den USA vertraut machen Sich über summer camps informieren Unterscheidung zwischen American / British English Eindrücke in das Leben einer amerikanischen Kleinstadt gewinnen Eine radio show über Chicago verstehen Songs zu Großstädten verstehen Fakten über homecoming verstehen 2. Aiming high Thematischen Text lesen: skimming Tagebucheintrag lesen Geographische Gegebenheiten beschreiben Schulregeln: Vergleiche verfassen und präsentieren

14 Ein statement verfassen Einen Tagebucheintrag verfassen Mediation deutscher Schulregeln für einen amerikanischen Schüler Infinitive without to Writing a comment Einblick in eine amerikanische High School gewinnen Diese mit der eigenen Schule vergleichen Die historische, wirtschaftliche und kulturelle Bedeutung Chicagos erkennen Verstehen von Interviews mit young native Americans Fakten zum Independence Day verstehen Dialoge zu Thanksgiving verstehen Gezielt Informationen hierzu in eine Tabelle eintragen Rollenspiel vorbereiten und durchführen Historische Ereignisse klären Über Bräuche in der eigenen Kultur berichten Eine Geschichte schreiben Einen Artikel über native Americans schreiben 3. On the move Eine Zusammenfassung schreiben über die Geschichte eines missglückten Urlaubs Zusammenfassung der wesentlichen Ideen zu einem Text über The Magic of the West The Reported Speech with imperative The Past Perfect Progressive Writing a summary Die Geschichte europäischer Siedler in den USA kennenleren Die Gepflogenheiten von Thanksgiving und Independence Day kennenlernen Traditionen und Gebräuche der native Americans kennenlernen 4. Watch it tornadoes, storm chasing, movies, film reviews, special effects Tornadowarnungen im Radio verstehen Eine Filmkritik als Dialog verstehen Kinotrailer verstehen und Filmen zuordnen Zeitungsartikel über Tornadoüberlebende scannen Eine Webseite über Formen des Katastrophentourismus lesen und bewerten Sich über Warnhinweise austauschen Über Lieblingsfilme sprechen Brief an eine Zeitung schreiben Stellung zu einem Thema beziehen Eine personal survival story schreiben Das Ende eines blog schreiben Ein englisches Interview für ein deutsches Magazin übertragen The Passive Voice: Progressive Forms Participles Film und Filmscript auswerten Einen Zeitungsartikel scannen Ein film review schreiben

15 Zuordnen von Filmpostern zu genres Ein DVD-cover erstellen Naturkatastrophen in den USA und D vergleichen Über Tornados erfahren Einen Songteil erschließen Interviews mit New Yorkern verstehen (American English) Documentary über big cities anhand eines Beispiels (z.b. L.A.) verstehen Eine Geschichte über Ellis Island verstehen Über den Inhalt eines Songs diskutieren Ein Gedicht vortragen und über dieses sprechen Hoffnungen und Pläne in einem Brief ausdrücken 5. New York 6. Crossing the border Einen deutschen Text über Auswanderer in die USA für einen amerikanischen Partner zusammenfassen Infinitive with to Infinitive after Superlatives Word order of adjectives Note Taking (listening) Using statistics Sicht der New Yorker über die eigene Stadt kennenlernen Bedeutung der Einwanderung für die USA Beweggründe von Immigranten verstehen Einen Song hören und erschließen Eine Website mit Herkunftsgeschichten von Immigrantenkindern verstehen Fragen nach der Lebenssituation befragen Einen Partner zu einer Geschichte befragen Sich schriftlich zu einem Zeitungsartikel äußern und die eigene Meinung formulieren Nachrichten auf einem Anrufbeantworter verstehen und sinngemäß weitergeben Definite Article Indefinite Article Relative Clauses: Defining / Non-Defining Simple Present (future meaning) Informationen aus Überschriften, Bildern und Statistiken entnehmen Erarbeitete Informationen präsentieren Rollenspiele vorbereiten und durchführen Miniquiz vorbereiten und durchführen Hispanics in the USA Nationalparks in den USA

16 9. Jahrgang Hörtexten (z.b. Radiointerview, Podcast etc.) wesentliche Informationen (listening for gists) entnehmen Hörtexten gezielt Informationen entnehmen (listening for detail) Den Hörtexten entnommene Informationen in eine vorbereitete Tabelle einordnen und mit eigenen Spekulationen oder eigenem Vorwissen vergleichen Anhand ausgewählter Sätze über den Inhalt einer Geschichte spekulieren Einem Text Grob- und Detailinformationen entnehmen (skimming und scanning) Einen Text genau lesen und Erzählperspektive sowie Schreibstil festhalten, Stilmittel identifizieren Anhand von Textinformationen Spekulationen z.b. über einen Film oder den weiteren Verlauf einer Geschichte anstellen Textinformationen mit dem eigenen Vorwissen abgleichen Vermutungen über Teenager anstellen Internetprofile hinsichtlich Form, Sprache und Inhalt untersuchen und besprechen Teenager auf Fotos beschreiben und sie vorgegebenen Gruppen zuordnen Über die spekulieren (Beispiele, Gegensätze, Synonyme) Sich zu typischem Rollenverhalten von Jungen und Mädchen äußern Über Filme sprechen Filmposter beschreiben und Vermutungen über Art, Inhalt und Charaktere des Films anstellen Über Gründe und Auswirkungen von bullying bzw. cyberbullying sprechen und eine Definition entwickeln Eine begründete Meinung zu den Gefahren des cyberbullyings abgegeben 1. Identity Eine Argumentation zum Thema personal information online verfassen Eine Charakterisierung schreiben und mit Textstellen belegen Das Ende einer Geschichte verfassen Rhetorical devices in einem eigenen Text anwenden Kurze Szenen inklusive Bühnenanweisung zum Thema Rollentausch erarbeiten Einen Leitfaden zu den Gefahren des Internets verfassen Informationen über deutsche Jugendkulturen an einen englischen Freund weitergeben Der englischen Zusammenfassung eines Filmes gezielt Informationen entnehmen um sie weiterzugeben Internet/weblogs Characterization Rhetorical devices Conditional type II Conjunctions and connectives Phrasal Verbs Umfrage zum Thema blogs durchführen Präsentation einer teenage group als Poster oder Audiopodcast Freeze frames Rollenspiele präsentieren: dramatic reading Unterschiedliche Formen der Textproduktion: Argumentation, Charakterisierung, das Ende einer Geschichte verfassen Alltag englischsprachiger Teenager Jugendkultur in englischsprachigen Ländern Sich mit einem britischen Film und Roman beschäftigen

17 2. Crossing the line Interviews gezielt Informationen entnehmen (listening for detail) Texten wesentliche Informationen entnehmen (listening for gists) Notizen zum Grob- und Detailverständnis anfertigen (note-taking) Über Texttitel spekulieren Funktion eines Trailers erarbeiten Einem Romanauszug Informationen entnehmen und grafisch darstellen Informationsgehalte aus unterschiedlichen Zeitungsartikeln vergleichen und in einer Tabelle festhalten Merkmale der verschiedenen Zeitungstypen erfassen (skimming) und Detailinformationen festhalten (scanning; note-taking) Einer Filmkritik wesentliche Informationen entnehmen (skimming), dem Text Adjektive entnehmen und passende Synonyme, Definitionen und Gegenteile finden Filmkritiken bewerten Interviewfragen, die einem Zeitungsartikel zugrunde liegen, formulieren Anhand von bestimmten Textinformationen Spekulationen anstellen über den Titel, den Inhalt oder den weiteren Verlauf der Handlung Über gesellschaftliche Geschehnisse (Winnenden, teenage pregnancy, Extremsportarten) sprechen Vergleiche ziehen Diskussionen führen, einen Standpunkt begründet vertreten Sich in andere Personen hineinversetzen und erklären, wie man sich in dieser Situation fühlen würde Cartoons beschreiben Eine Charakterisierung einer Romanfigur schreiben Einen Zeitungsartikel schreiben Ein Storyboard eines eigenen Anfangs eines Filmes/Fernsehspots zeichnen: Kameraeinstellungen, Musik, Klänge, Dialoge schreiben Einen Kommentar, eine verfassen Eine Zusammenfassung eines Romanausschnitts anfertigen Eine deutsche Filmkritik lesen und auf Englisch zusammenfassen und an einen Freund als versenden Media Participles Teenage pregnancy Adjectives: synonyms, opposites, definitions Conditional type II Modals Literaturanalyse Reading strategies Diskussionen führen Effektives Zuhören vertiefte Arbeit mit dem Wörterbuch Cartoons analysieren Sich mit einem britischen/amerikanischen Roman auseinander setzen Einblicke in die Berichterstattung englischsprachiger Medien gewinnen Sich über den exemplarischen Umgang mit teenage pregnancy in englischsprachigen Medien informieren Detailinformationen erfassen (listening for detail), notieren und vergleichen 3. On your own feet Stellenausschreibungen lesen und nach eigenen Vorlieben eine Rangliste erstellen

18 unter Berücksichtigung der Jobanforderungen Bewerbungsanschreiben hinsichtlich einer Checkliste überprüfen und auf hard und soft skill untersuchen (skimming); dem Bewerbungsschreiben nützliche Sätze entnehmen Ein Schaubild des politischen Systems des UK erfassen und das Verständnis gezielt überprüfen (right/wrong) Im Text Synonyme für vorgegebene Vokabeln finden (scanning) Einem Text Informationen über eine Person entnehmen und Notizen anfertigen (scanning) Motive für einen Auslandsaufenthalt formulieren Über die eigenen Fähigkeiten (soft und hard skills) reflektieren und die persönliche Eignung für einen bestimmten Job diskutieren Ein Job-Interview szenisch darstellen Über Rechte und Pflichten von Jugendlichen diskutieren Richtlininien zum Auslandsaufenthalt für junge Leute formulieren Hard und soft skills von Berufen auflisten Eine eigene Bewerbung mit Begleitbrief und Lebenslauf verfassen Eine Person charakterisieren Ein deutsches Zeitungsinterview zu einem Auslandsaufenthalt für einen englischsprachigen Austauschschüler zusammenfassen Going abroad/applying for a job Reported Speech Past Tenses Future Tenses Job Application Politics/Voting UK system of government Effektives Zuhören Gegenseitiges Feedback geben Rollenspiel Debattieren Moderne Medien zur Informationsbeschaffung nutzen Sich über mögliche längere Auslandsaufenthalte informieren Hörtexten Global- und Detailinformationen entnehmen Einem Text Global- und Detailinformationen entnehmen Tortendiagramme auswerten Reading between the lines: Klischees aufdecken, Lebensstile erschließen 4. Them and us Über Gefühle und Beziehungen von Menschen sprechen Eine Stellungnahme schreiben Einen Zeitungsartikel schreiben Einen Blog-Eintrag schreiben Einen Cartoon analysieren Tipps für Austauschschüler verfassen Eigene Erfahrungen wiedergeben, Beobachtungen formulieren Über kulturelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede sprechen Erwartungen formulieren Sich mit Vorurteilen auseinandersetzen Historische Fakten wiedergeben In einem Rollenspiel Informationen aus einem deutschen Text auf Englisch wiedergeben Being British/nationality Immigration Multiculturalism

19 Past Tenses Participles Modals Conditional Type II Clichés Feedback geben Moderne Medien zur Informationsbeschaffung nutzen In Gruppenarbeit Präsentationen vorbereiten und durchführen Place mat Fishbowl-Diskussion Freeze frames Kulturelle Unterschiede zwischen verschiedenen Nationalitäten erkennen Einblicke in die multikulturelle Gesellschaft Großbritanniens gewinnen Die Einwanderung von Asiaten nach Großbritannien am Beispiel der Pakistani in Bradford kennenlernen Hörtexten Global- und Detailinformationen entnehmen Genaues Zuhören üben: Intonation und Betonung einer Rede beachten, Atmosphäre einer Rede/einer Filmmusik erfassen Eine Rede in Abschnitte einteilen und zusammenfassen Redemittel identifizieren und deren Einsatz begründen Texten unterschiedliche Positionen und Argumente entnehmen Textinformationen grafisch darstellen Die Botschaft von Texten/Textinhalten vor dem historischen Hintergrund erklären und Vergleiche ziehen Gemeinsamkeiten/Unterschiede diskutieren Zu (politischen) Positionen Stellung beziehen Zukunftsvisionen formulieren Eine Rede verfassen Artikel zum Thema afroamerikanische Geschichte für eine Wandzeitung schreiben der eigenen Familie von einem amerikanischen Wahlkampfplakat berichten 5. Taking action Speeches US system of government Civil Rights Movement American dream today Aborigines Modals Passive Conditional Type II Future Tenses Eine Rede vortragen Class wall chart Gallery wall Vokabelerschließungsstrategien/Wörterbu charbeit trainieren Einblicke in Schülervertretungswahlen in den USA gewinnen Einblicke in das das politische System der USA gewinnen Den amerikanischen Wahlkampf kennenlernen Einblicke in das Civil Rights Movement gewinnen Bedeutende Personen und Ereignisse der amerikanischen Geschichte kennenlernen Geschichte und aktuelle Situation der Aborigines kennenlernen

20 6. Seeing is believing Hörtexten Global- und Detailinformationen entnehmen Texten (Werbeanzeigen, Zeitungsartikel, Filmkritik, Liedtext etc.) Detailinformationen entnehmen Über die Funktion von Bildern sprechen Werbeanzeigen beschreiben und analysieren Kameraeinstellungen erkennen und analysieren Über den Sinn und die Faszination von reality shows diskutieren ein Regelwerk für den Umgang mit Fotos aufstellen einen letter of complaint/letter to the editor verfassen eine Filmkritik verfassen Fragen der eigenen jüngeren Geschwister zu einer Reklame in einem amerikanischen Jugendmagazin beantworten Media (reality TV, photos, advertising) Modals Debatten/Diskussionen führen Feedback geben Sich mit Fotos aus englischsprachigen Medien beschäftigen Einblicke in Werbung in englischsprachigen Medien gewinnen Sich mit englischsprachigen Filmen (z.b. Wag the Dog) beschäftigen.

21 Stand vom: 21-21