Versuch 320. Linsen, Linsensysteme und Projektionsapparat Erläuterungen Bildkonstruktion PN1101
|
|
- Hermann Carsten Schmidt
- vor 8 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Versuch 30 Linsen, Linsensysteme und Projektionsapparat Lernziel: Der praktische Uman mit Linsen und Linsensystemen soll eüt werden. Die Näherunskonzepte der eometrischen Optik sollen ür dünne Linsen, dicke Linsen und ür Linsensysteme als ildkonstruktionen durcheührt und experimentell üerprüt werden. Ein Diaprojektor soll aus einachen Linsen aueaut und seine Eienschaten vermessen werden. Kenntnisse: rundlaen, runderie und esetze der eometrischen Optik; erleitun der rechuns- und Reexionsesetze; erleitun der aussschen und Newtonschen Aildunsleichunen; Denition der rennpunkte und aupteenen von Linsen zw. Linsensystemen; Strahlenan und ildkonstruktion ür dünne und dicke Linsen sowie Linsensystemen; estimmun von rennweiten; Sehwinkel; Aildunsmaÿsta und Verröÿerun; Aildunsehler (insesondere sphärische und chromatische Aerration); Auau und unktionsweise des menschlichen Aues, Lupe und Projektionsapparat; Aulösunsvermöen von Aue, Linse und optischen Instrumenten; Lichtstärke und Önunszahl. Literatur: Jedes rundkurs-lehruch der Physik; inses. ermann-schäer, erkeley Kurs, Demtröder, speziell E.echt, Optik Anhan A5; Praktikumsücher: Westphal, Walcher, eschke eräte: Optische ank, Lampe, verschiedene Linsen ( = 00, 53, ±50 mm), Kreuzlende, Lochlende ( = 8 mm), Schirm, Reiter, Dreiachreiter, Maÿsta, Luxmeter, Dias, Irislende 30. Erläuterunen Aus der ekannten Lae und röÿe eines eenstandes (, ) olt die Lae und röÿe seines ildes (, ) aus den eiden (aussschen) Aildunsleichunen: + = und = = γ, (30.) woei γ der Aildunsmaÿsta ist. Umormen von leichun (30.) erit die Newtonsche Aildunsleichun: ( )( ) =. (30.) Auae 30.A: eweisen Sie die (30.) mit ile der A. 30. PN0 Auae 30.: ier wird eiderseits der Linse(n) das leiche Medium vorausesetzt. Was wäre die ole unterschiedlicher Medien? 30.. ildkonstruktion ei der ildkonstruktion verolt man mehrere Strahlen von einem Punkt des eenstandes durch die aildenden Linsen is zu einem emeinsamen Schnittpunkt, dem ildpunkt. Der Durchan der Strahlen durch die renzächen einer oder oder mehrerer Linsen wird durch das Snellius sche rechunsesetz eschrieen. Die Verolun vieler Strahlen wird schnell zu einer auwendien Auae, die (heutzutae) mit Strahlverolunsprorammen au Rechnern elöst wird. Zur vereinachten Konstruktion kann man anstatt dieser exakten, auwendien Lösun die aildende Linse zw. das aildende Linsensystem durch aupteenen ersetzen, an denen die rechun an vielen renzächen zu einer rechun pro aupteene ür 3 Strahlen (Parallel-, Mittelpunkts- und rennpunktstrahl) zusammenezoen wird. Die aupteenen sind ilsmittel zur einachen ildkonstruktion; sie können auch auÿerhal der physischen renzen des Linsensystems lieen oder die ildund eenstandsseitie aupteene können soar vertauscht sein. A. 30.: ildkonstruktion an einer dünnen Sammellinse. M Willerord Snel van Royen, 58066; latinisiert Snellius. Physikalisches Institut der Universität onn: Praktikumsanleitun 30.
2 Versuch 30. Linsen, Linsensysteme und Projektionsapparat 30.. Erläuterunen Dünne Linsen: ei dünnen Linsen lieen die eiden aupteenen so en eieinander, dass man in uter Näherun nur noch eine aupteene als rechende Eene zu etrachten raucht. Man ührt die ildkonstruktion mit zwei Strahlen durch: Ein vom eenstand kommender achsenparalleler Strahl wird in der aupteene so erochen, dass er durch den ildseitien rennpunkt eht. Ein vom eenstand kommender Strahl, der durch den eenstandsseitien rennpunkt eht, wird in so erochen, dass er achsenparallel weiterläut. Die ild- und eenstandsseitien rennweiten sind leich. Des Weiteren existiert ein Mittelpunktsstrahl M, der eenstand und ild durch den Linsenmittelpunkt eradlini verindet. Dort, wo sich diese Strahlen zw. ihre Verlänerunen schneiden, entsteht ein reelles (siehe A. 30.) oder ein virtuelles (siehe A. 30.) ild. - - A. 30.: ildkonstruktion an einer dünnen Zerstreuunslinse. Auae 30.C: Wann entsteht ei Sammellinsen ein verröÿertes, wann ein verkleinertes ild? Im Sonderall einer ikonvexen zw. ikonkaven Linse mit leichen Krümmunsradien liet die aupteene in der Mitteleene der Linse. M A. 30.3: ildkonstruktion an einer dicken Linse zw. an einem Linsensystem. Dicke Linsen und Linsensysteme: ier müssen die eenstands- und ildseitien aupteenen und etrennt etrachtet werden (siehe A. 30.3). Ein vom eenstand kommender, achsenparalleler Strahl eht ohne Einuss durch und wird in so erochen, dass er durch den ildseitien rennpunkt eht. Ein vom eenstand durch den eenstandsseitien rennpunkt verlauender Strahl wird in so erochen, dass er achsenparallel weiterläut. Der Astand zwischen rennpunkt und zuehörier aupteene [ i, i ] ist au eiden Seiten des Systems leich (wenn eiderseits die Medien leiche rechzahl n haen) und deniert die rennweite des Systems: [, ] = [, ] =. (30.3) Versteht man unter der eenstandsweite den Astand des eenstands von der zuehörien aupteene und unter der ildweite den des ildes von, so elten auch ei dicken Linsen die oen aneeenen aussschen Aildunsleichunen (30.). Zeichnerisch erhält man die Lae der rennpunkte, und der aupteenen, des Linsensystems olendermaÿen:. Man konstruiert zunächst mit Parallel-, rennpunkt- und Mittelpunktsstrahl 30.
3 30.. Erläuterunen Versuch 30. Linsen, Linsensysteme und Projektionsapparat das ild Z des eenstandes, das die Linse L allein erzeut. Dann mit Z als neuem eenstand das ild, das die Linse L erzeut (siehe A als eispiel einer Komination von Sammel- und Zerstreuunslinse). L L L L z z A. 30.4: erster Schritt: ildkonstruktion an einem Linsensystem.. Dann werden die rennpunkte des Linsensystems eunden: Der eenstandsseitie, achsenparallele Strahl eht durch und wird in L nach hin erochen. Die rückwärtie Verlänerun der Strecke L durch L schneidet die optische Achse in. Der ildseitie, achsenparallele Strahl wird rückwärts in L erochen, estimmt durch ; er wird in L nach umelenkt und schneidet die optische Achse in. Damit hat man und (vl. An und 30.5). 3. Schlieÿlich entnimmt man der Zeichnun, in welchem Punkt sich der vom eenstand ausehende, achsenparallele Strahl in der Verlänerun mit dem ildseitien, verlänerten System-rennstrahl schneidet. Dieser Punkt liet in der Eene. Man ndet, indem man von aus den achsenparallelen Strahl rückwärts verolt und sinnemäÿ wie ei verährt (vl. A und 30.6) Experimentelle estimmun der rennweite und der aupteenen Experimentell eht man nach Ae olendermaÿen vor: Der Aildunsmaÿsta γ wird sowohl als unktion der Enternun des eenstandes x als auch des A. 30.5: zweiter Schritt: Konstruktion der Systemrennpunkte. x h X h L A. 30.6: dritter Schritt: Konstruktion der aupteenen. x L z 30.3
4 Versuch 30. Linsen, Linsensysteme und Projektionsapparat ildes x von einem eliei wählaren, aer esten ezuspunkt am Linsensystem emessen. Die Enternun der eenstandsseitien aupteene vom ezuspunkt sei h, die der ildseitien aupteene vom ezuspunkt sei h. Dann ilt (siehe A. 30.6): x = + h und x = + h. (30.4) Aus der aussschen Aildunsleichun und der Denition des Aildunsmaÿstas (30.), olt = ( + /γ) und = ( + γ), (30.5) x = ( + /γ) + h und x = ( + γ) + h. (30.6) Au Millimeterpapier wird x als unktion von (+/γ) und x als unktion von (+ γ) darestellt. Dann ereen sich, h und h aus Steiun und Achsenaschnitt der Ausleichseraden Aildunsehler Auÿer den Aildunsleichunen (30. und 30.) it es noch die Linsenleichun 3, die Krümmunsradien, rechunsindex und rennweite sphärisch eschliener Linsen verknüpt: ei einer symmetrischen Linse ilt r = r. = (n ) ( r r ); (30.7) Die Aildunsleichunen sind Näherunen. Sie elten nur, alls olende edinunen an orm und Ausleuchtun der Linse(n) einehalten werden:. Die Dicke der Linsen muss klein sein im Verleich zu r und r.. Lichtündel, die vom eenstand au die Linse einallen, düren diese nur in einem Astand von der optischen Achse durchsetzen, der klein ist im Verleich zu den Krümmunsradien der die Linse erenzenden Kuelächen. 3. Die Lichtündel düren mit der optischen Achse nur Winkel Θ einschlieÿen, ür die die Näherun sin Θ tan Θ Θ zulässi ist. 3Au enlisch: lens maker's equation, also Linsenschleierleichun Erläuterunen 4. Die rechzahl n hänt nicht von der are des Lichtes (Dispersion) a. 5. Das vom eenstand ausehende Lichtündel wird nicht durch lenden au der eenstands- oder ildseite erenzt. ei realen optischen Instrumenten sind alle diese edinunen in der Reel mehr oder wenier verletzt, sodass Aweichunen von der Ailduns- oder Linsenleichun autreten. Diese Aweichunen ezeichnet man als Aildunsehler (Aerrationen). Aildunsehler werden ot etwas unlücklich auch als Linsenehler ezeichnet. ier wollen wir aer unter Linsenehler technisch edinte Aweichunen von der Ideallinse verstehen; Linsenehler sind z.. Aweichunen der Krümmun von der Wunschorm oder Inhomoenitäten der rechzahl innerhal der Linse. Aildunsehler unterteilt man in die Klassen Schäre- (-3), Lae- (4,5) und arehler (6):. sphärische Aerration (Önunsehler),. Koma (Asymmetrieehler), 3. Astimatismus (Punktlosikeit), 4. ildeldwölun, 5. Verzeichnun, 6. chromatische Aerration. Zwei dieser ehler sollen hier enauer erläutert werden: Sphärische Aerration: ei der Aleitun der Aildunsleichun (30.5) wird vorausesetzt, dass achsenparallele Strahlen, die au eine Sammellinse allen, in einem rennpunkt okussiert werden. Dies ist jedoch nur näherunsweise erüllt ür Strahlen, deren Astand von der optischen Achse klein ist im Verleich zum Krümmunsradius der Linsenächen. Diese Näherun ist umso schlechter, je röÿer die enutzte Linsenönun und je kleiner der Krümmunsradius ist. ei enauer Konstruktion unter eachtun des rechunsesetzes erhält man ür die Randstrahlen eines achsenparallelen ündels eine rennweite R, die eriner ist als die ür Mittelstrahlen M. Man nennt den Astand zwischen den rennpunkten M und R die sphärische Länsaerration oder den Önunsehler. Chromatische Aerration: Aus der Linsenleichun (30.7) eht hervor, dass die rennweite einer Linse von der rechzahl n ahänt, die ihrerseits eine unktion der requenz (Wellenläne; are) des Lichtes ist. Dies ührt dazu, dass die rennweite einer Linse ür verschiedene aren unterschiedlich ist. Eine einache Linse, die mit weiÿem Licht eleuchtet wird, erzeut daher 30.4
5 30.3. Versuchsdurchührun Versuch 30. Linsen, Linsensysteme und Projektionsapparat von einem eenstand ein unschares ild mit arrändern. Die rennweite variiert emäÿ / = n/(n ). 30. Vor Versuchseinn zu erlediende Auaen Auae 30.D: eeen sei eine symmetrische, ikonvexe, sphärische Linse aus einem las mit n =, 5 und einer rennweite = 5 cm. Wie roÿ sind die Krümmunsradien? Auae 30.E: eeen sei ein System aus zwei dünnen Linsen mit = 5 cm und = 5 cm im Astand d = 5 cm. Konstruieren Sie au Millimeterpapier (ormat DIN A4) im Maÿsta : die Lae der aupteenen und rennpunkte. Auae 30. eeen sei eine Linse der rennweite = 5 cm. Mit dieser Linse wird der aden einer lühirne au eine Wand schar aeildet, die in 5 m Astand von der Linse steht. Wie weit ist der lühaden vom rennpunkt der Linse enternt? 30.3 Versuchsdurchührun Linsen und Linsensysteme Auae 30.a: Die rennweiten und aupteenen eines Linsensystems aus Sammel- und Zerstreuunslinse sollen aus Messunen estimmt werden. Zwei Linsen mit = 5cm und = 5cm werden im Astand d = 5cm au einem Dreiachreiter eestit. Die Sammellinse soll dem eenstand (Kreuzlende) zuekehrt sein. Zwischen die eiden Linsen wird eine Aperturlende zur Verkleinerun des Önunsehlers einesetzt. Verschieen Sie den Reiter mit dem Linsensystem so, dass Sie eine schare Aildun des eenstandes erhalten. Als ezuspunkt P kann z.. die Markierun au dem Reiter enommen werden. estimmen Sie die Laen der rennpunkte und aupteenen nach dem Aeschen Verahren. ür eide Kurven sind je 0 Messpunkte auzunehmen. Auae 30.: Zeichnen Sie die experimentell eundenen Positionen der aupteenen und rennpunkte in Ihre Konstruktionszeichnun aus Auae 30.E ein. Diskutieren Sie Ursachen ür eventuelle Aweichunen auÿerhal der Messehler. Auae 30.c: Verleichen Sie die emessene rennweite des Linsensystems mit dem nach der ormel erechneten Wert Projektionsapparat Kondensor 3 3 esamt = + Ojektiv A. 30.7: Auau eines Projektionsapparats. d (30.8) Der in A darestellte Projektionsapparat wird im Anhan A5 detailliert eschrieen. Auae 30.d: auen Sie au einer optischen ank einen Projektionsapparat aus drei Sammellinsen, einer Projektionslampe und einem Diahalter au. Zentrieren Sie die optischen auelelemente au der optischen Achse, um eine mölichst leichmäÿie ildeldausleuchtun zu erreichen. Leen Sie ein ein und erzeuen Sie eine schare Aildun au einer Wand. Verewissern Sie sich durch eine Messun der ildröÿe und -weite, dass die Näherunen ür die Aildunsleichun γ = / 3 und γ = / in etwa erüllt sind. Verwenden Sie hierzu am esten das Dia mit den Skalen (siehe A. 30.8). Auae 30.e: Messen Sie mit einem Luxmeter die ildeldausleuchtun an mindestens 0 (sinnvoll verteilten) Messpunkten und traen diese mit ehler- 30.5
6 Versuch 30. Linsen, Linsensysteme und Projektionsapparat Versuchsdurchührun alken au Millimeterpapier au, woei Sie die Messwerte durch eine Unterrundmessun korriieren müssen. ierzu können Sie das einleen und an den markierten Stellen messen. Damit sind Sie unahäni vom aktuellen Aildunsmaÿsta. Auae 30. : Drehen Sie jede der eiden Linsen des Kondensors um 80 (Drehachse zur optischen Achse; die eiden Planächen stehen sich jetzt im Innern eenüer). Messen Sie erneut die ildeldausleuchtun und traen Sie die Werte zum Verleich in diesele Zeichnun ein. Erklären Sie den eoachteten Eekt. Auae 30.: Drehen Sie nun den Kondensor wieder in die Ausansstellun. Setzen Sie anstelle des Projektionsojektivs der rennweite = 00 mm die dicke Kondensorlinse ( = 53 mm) vom zweiten Versuchsauau ein. Messen Sie die Verröÿerun. Setzen Sie die Linse zunächst mit der planen Seite, dann mit der ewölten Seite zur Wand ein. Was ällt au? Woran könnte das lieen? Messen Sie jetzt die ildeldausleuchtun. Auae 30.h: Untersuchen Sie Aildunsehler Ihres Ojektivs (Krümmun zur Wand). ierzu leen Sie nacheinander die Dias mit den Testildern ein. Welche ehler können Sie erkennen? auen Sie nun eine Irislende hinter der Projektionslinse au. Wie ändern sich die Aildunsehler ei unterschiedlicher lendenönun? Wie erklären Sie sich das Verhalten? cm 3 AP0 (c) 999 M (c) 999 M 4 (c) 999 M (c) 999 M 5 6 (c) 999 M (c) 999 M A. 30.8: s ür Projektionsapparat 30.6
Sammellinse Zerstreuungslinse Abb. 6 - Linsen
PS - PTIK P. Rendulić 2007 LINSEN 3 LINSEN 3. Linsenarten Eine Linse ist ein rotationssymmetrischer Körper der meist aus las oder transparentem Kunststo herestellt ist. Die Linse ist von zwei Kuellächen
MehrDünne Linsen und Spiegel
Versuch 005 Dünne Linsen und Spieel Ral Erleach Auaen. Charakterisieren der drei eeenen Linsen mittels Bildweiten-, Bessel- und Autokollimationsverahren.. Bestätien der Linsenleichun. 3. Bestimmen des
MehrVersuchsziel. Literatur. Grundlagen. Physik-Labor Fachbereich Elektrotechnik und Informatik Fachbereich Mechatronik und Maschinenbau
Physik-Labor Fachbereich Elektrotechnik und Inormatik Fachbereich Mechatronik und Maschinenbau O Physikalisches Praktikum Brennweite von Linsen Versuchsziel Es sollen die Grundlaen der eometrischen Optik
MehrÜbungen zu Physik 1 für Maschinenwesen
Physikdepartment E3 WS 20/2 Übungen zu Physik für Maschinenwesen Prof. Dr. Peter Müller-Buschbaum, Dr. Eva M. Herzig, Dr. Volker Körstgens, David Magerl, Markus Schindler, Moritz v. Sivers Vorlesung 9.0.2,
Mehr11.1 Allgemeine Theorie
Kapitel Linsen .. ALLGEMEINE THEORIE 3. Allemeine Theorie.. Geometrische Optik Die eometrische Optik (oder Strahlenoptik) umfasst denjenien Bereich der Optik, welcher durch die Vernachlässiun der endlichen
MehrLichtbrechung an Linsen
Sammellinsen Lichtbrechung an Linsen Fällt ein paralleles Lichtbündel auf eine Sammellinse, so werden die Lichtstrahlen so gebrochen, dass sie durch einen Brennpunkt der Linse verlaufen. Der Abstand zwischen
MehrO01. Linsen und Linsensysteme
O0 Linsen und Linsensysteme In optischen Systemen spielen Linsen eine zentrale Rolle. In diesem Versuch werden Verahren zur Bestimmun der Brennweite und der Hauptebenen von Linsen und Linsensystemen vorestellt..
Mehr; 8.0 cm; 0.40. a) ; wenn g = 2f ist, muss auch b = 2f sein.
Physik anwenden und vestehen: Lösunen 5.3 Linsen und optische Instumente 4 Oell Füssli Vela AG 5.3 Linsen und optischen Instumente Linsen 4 ; da die ildweite b vekleinet wid und die ennweite konstant ist,
Mehr1 mm 20mm ) =2.86 Damit ist NA = sin α = 0.05. α=arctan ( 1.22 633 nm 0.05. 1) Berechnung eines beugungslimitierten Flecks
1) Berechnung eines beugungslimitierten Flecks a) Berechnen Sie die Größe eines beugungslimitierten Flecks, der durch Fokussieren des Strahls eines He-Ne Lasers (633 nm) mit 2 mm Durchmesser entsteht.
MehrGrundbegriffe Brechungsgesetz Abbildungsgleichung Brechung an gekrümmten Flächen Sammel- und Zerstreuungslinsen Besselmethode
Physikalische Grundlagen Grundbegriffe Brechungsgesetz Abbildungsgleichung Brechung an gekrümmten Flächen Sammel- und Zerstreuungslinsen Besselmethode Linsen sind durchsichtige Körper, die von zwei im
MehrUnterrichtskonzept zum Themenbereich Licht (NT 5.1.2)
Staatsinstitut für Schulqualität und ildungsforschung Unterrichtskonzept zum Themenbereich Licht (NT 5.1.2) Lehrplanbezug Ein Teil der Schüler hat möglicherweise bereits in der 3. Jahrgangsstufe der Grundschule
Mehr1.1 Auflösungsvermögen von Spektralapparaten
Physikalisches Praktikum für Anfänger - Teil Gruppe Optik. Auflösungsvermögen von Spektralapparaten Einleitung - Motivation Die Untersuchung der Lichtemission bzw. Lichtabsorption von Molekülen und Atomen
MehrPraktikum I BL Brennweite von Linsen
Praktikum I BL Brennweite von Linsen Hanno Rein, Florian Jessen Betreuer: Gunnar Ritt 5. Januar 2004 Motivation Linsen spielen in unserem alltäglichen Leben eine große Rolle. Ohne sie wäre es uns nicht
MehrP1-41 AUSWERTUNG VERSUCH GEOMETRISCHE OPTIK
P1-41 AUSWERTUNG VERSUCH GEOMETRISCHE OPTIK GRUPPE 19 - SASKIA MEIßNER, ARNOLD SEILER 1 Bestimmung der Brennweite 11 Naives Verfahren zur Bestimmung der Brennweite Es soll nur mit Maÿstab und Schirm die
MehrDefinition und Begriffe
Merkblatt: Das Dreieck Definition und Begriffe Das Dreieck ist ein Vieleck. In der Ebene ist es die einfachste Figur, die von geraden Linien begrenzt wird. Ecken: Jedes Dreieck hat drei Ecken, die meist
MehrInfo zum Zusammenhang von Auflösung und Genauigkeit
Da es oft Nachfragen und Verständnisprobleme mit den oben genannten Begriffen gibt, möchten wir hier versuchen etwas Licht ins Dunkel zu bringen. Nehmen wir mal an, Sie haben ein Stück Wasserrohr mit der
MehrLineargleichungssysteme: Additions-/ Subtraktionsverfahren
Lineargleichungssysteme: Additions-/ Subtraktionsverfahren W. Kippels 22. Februar 2014 Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung 2 2 Lineargleichungssysteme zweiten Grades 2 3 Lineargleichungssysteme höheren als
MehrV5 Linsengesetze, Augenmodell
V5 Linsenesetze, Auenmodell Au der Lichtrechun an kuelörmi ekrümmten Grenzlächen eruhen die Aildunseienschaten von Linsen. Linsen und Linsensysteme indet man in optischen Instrumenten, wie Lupe und Mikroskop,
MehrTheoretische Grundlagen Physikalisches Praktikum. Versuch 5: Linsen (Brennweitenbestimmung)
Theoretische Grundlagen hysikalisches raktikum Versuch 5: Linsen (Brennweitenbestimmung) Allgemeine Eigenschaften von Linsen sie bestehen aus einem lichtdurchlässigem Material sie weisen eine oder zwei
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Lernwerkstatt für die Klassen 7 bis 9: Linsen und optische Geräte
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Lernwerkstatt für die Klassen 7 bis 9: Linsen und optische Geräte Das komplette Material finden Sie hier: Download bei School-Scout.de
MehrÜbungen zur Experimentalphysik 3
Übungen zur Experimentalphysik 3 Prof. Dr. L. Oberauer Wintersemester 2010/2011 7. Übungsblatt - 6.Dezember 2010 Musterlösung Franziska Konitzer (franziska.konitzer@tum.de) Aufgabe 1 ( ) (8 Punkte) Optische
MehrFehlerrechnung in der Optik
HTL Saalfelden Fehlerrechnun in der Optik Seite von 6 Heinrich Schmidhuber heinrich_schmidh@hotmail.com Fehlerrechnun in der Optik Mathematische / Fachliche Inhalte in Stichworten: Fehlerarten, Fehlerfortplanzun,
MehrOptische Instrumente
Optiche Intrumente Für die verchiedenten Anwendunen werden Kombinationen au n und anderen optichen Elementen eineetzt. In dieem Abchnitt werden einie dieer optichen Intrumente voretellt. In vielen Fällen
MehrBei Konstruktionen dürfen nur die folgenden Schritte durchgeführt werden : Beliebigen Punkt auf einer Geraden, Strecke oder Kreislinie zeichnen.
Geometrie I. Zeichnen und Konstruieren ================================================================== 1.1 Der Unterschied zwischen Zeichnen und Konstruieren Bei der Konstruktion einer geometrischen
MehrLineare Funktionen. 1 Proportionale Funktionen 3 1.1 Definition... 3 1.2 Eigenschaften... 3. 2 Steigungsdreieck 3
Lineare Funktionen Inhaltsverzeichnis 1 Proportionale Funktionen 3 1.1 Definition............................... 3 1.2 Eigenschaften............................. 3 2 Steigungsdreieck 3 3 Lineare Funktionen
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Arbeitsblätter für die Klassen 7 bis 9: Linsen und optische Geräte
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Arbeitsblätter für die Klassen 7 bis 9: Linsen und optische Geräte Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Thema:
MehrProfessionelle Seminare im Bereich MS-Office
Der Name BEREICH.VERSCHIEBEN() ist etwas unglücklich gewählt. Man kann mit der Funktion Bereiche zwar verschieben, man kann Bereiche aber auch verkleinern oder vergrößern. Besser wäre es, die Funktion
MehrLinsen und Linsensysteme
1 Ziele Linsen und Linsensysteme Sie werden hier die Brennweiten von Linsen und Linsensystemen bestimmen und dabei lernen, wie Brillen, Teleobjektive und andere optische Geräte funktionieren. Sie werden
MehrPraktikum Physik. Protokoll zum Versuch: Geometrische Optik. Durchgeführt am 24.11.2011
Praktikum Physik Protokoll zum Versuch: Geometrische Optik Durchgeführt am 24.11.2011 Gruppe X Name1 und Name 2 (abc.xyz@uni-ulm.de) (abc.xyz@uni-ulm.de) Betreuerin: Wir bestätigen hiermit, dass wir das
MehrAnleitung über den Umgang mit Schildern
Anleitung über den Umgang mit Schildern -Vorwort -Wo bekommt man Schilder? -Wo und wie speichert man die Schilder? -Wie füge ich die Schilder in meinen Track ein? -Welche Bauteile kann man noch für Schilder
MehrSchülervorstellungen zum Sehen und Möglichkeiten ihrer Erhebung Stand: 12.10.2015
Schülervorstellungen zum Sehen und Möglichkeiten ihrer Erhebung Stand: 12.10.2015 Fakultativ kann vor Durchführung der Unterrichtseinheiten eine Erhebung zu den Schülervorstellungen zum Sehvorgang stattfinden,
MehrGeometrische Optik. Ausserdem gilt sin ϕ = y R. Einsetzen in die Gleichung für die Brennweite ergibt unmittelbar: 1 2 1 sin 2 ϕ
Geometrische Optik GO: 2 Leiten Sie für einen Hohlspiegel die Abhängigkeit der Brennweite vom Achsabstand des einfallenden Strahls her (f = f(y))! Musterlösung: Für die Brennweite des Hohlspiegels gilt:
MehrLösungsmethoden gewöhnlicher Differentialgleichungen (Dgl.)
Lösungsmethoden gewöhnlicher Dierentialgleichungen Dgl) Allgemeine und partikuläre Lösung einer gewöhnlichen Dierentialgleichung Eine Dierentialgleichung ist eine Gleichung! Zum Unterschied von den gewöhnlichen
MehrSchrittweise Anleitung zur Erstellung einer Angebotseite 1. In Ihrem Dashboard klicken Sie auf Neu anlegen, um eine neue Seite zu erstellen.
Schrittweise Anleitung zur Erstellung einer Angebotseite 1. In Ihrem Dashboard klicken Sie auf Neu anlegen, um eine neue Seite zu erstellen. Klicken Sie auf Neu anlegen, um Ihre neue Angebotseite zu erstellen..
Mehr3.2 Spiegelungen an zwei Spiegeln
3 Die Theorie des Spiegelbuches 45 sehen, wenn die Person uns direkt gegenüber steht. Denn dann hat sie eine Drehung um die senkrechte Achse gemacht und dabei links und rechts vertauscht. 3.2 Spiegelungen
MehrPrimzahlen und RSA-Verschlüsselung
Primzahlen und RSA-Verschlüsselung Michael Fütterer und Jonathan Zachhuber 1 Einiges zu Primzahlen Ein paar Definitionen: Wir bezeichnen mit Z die Menge der positiven und negativen ganzen Zahlen, also
MehrInformationen zum Ambulant Betreuten Wohnen in leichter Sprache
Informationen zum Ambulant Betreuten Wohnen in leichter Sprache Arbeiterwohlfahrt Kreisverband Siegen - Wittgenstein/ Olpe 1 Diese Information hat geschrieben: Arbeiterwohlfahrt Stephanie Schür Koblenzer
MehrDie Übereckperspektive mit zwei Fluchtpunkten
Perspektive Perspektive mit zwei Fluchtpunkten (S. 1 von 8) / www.kunstbrowser.de Die Übereckperspektive mit zwei Fluchtpunkten Bei dieser Perspektivart wird der rechtwinklige Körper so auf die Grundebene
MehrWas ist Sozial-Raum-Orientierung?
Was ist Sozial-Raum-Orientierung? Dr. Wolfgang Hinte Universität Duisburg-Essen Institut für Stadt-Entwicklung und Sozial-Raum-Orientierte Arbeit Das ist eine Zusammen-Fassung des Vortrages: Sozialräume
MehrOptik: Teilgebiet der Physik, das sich mit der Untersuchung des Lichtes beschäftigt
-II.1- Geometrische Optik Optik: Teilgebiet der, das sich mit der Untersuchung des Lichtes beschäftigt 1 Ausbreitung des Lichtes Das sich ausbreitende Licht stellt einen Transport von Energie dar. Man
MehrGeometrische Optik. Versuch: P1-40. - Vorbereitung - Inhaltsverzeichnis
Physikalisches Anfängerpraktikum Gruppe Mo-6 Wintersemester 2005/06 Julian Merkert (229929) Versuch: P-40 Geometrische Optik - Vorbereitung - Vorbemerkung Die Wellennatur des Lichts ist bei den folgenden
MehrOutlook. sysplus.ch outlook - mail-grundlagen Seite 1/8. Mail-Grundlagen. Posteingang
sysplus.ch outlook - mail-grundlagen Seite 1/8 Outlook Mail-Grundlagen Posteingang Es gibt verschiedene Möglichkeiten, um zum Posteingang zu gelangen. Man kann links im Outlook-Fenster auf die Schaltfläche
MehrPersönliche Zukunftsplanung mit Menschen, denen nicht zugetraut wird, dass sie für sich selbst sprechen können Von Susanne Göbel und Josef Ströbl
Persönliche Zukunftsplanung mit Menschen, denen nicht zugetraut Von Susanne Göbel und Josef Ströbl Die Ideen der Persönlichen Zukunftsplanung stammen aus Nordamerika. Dort werden Zukunftsplanungen schon
MehrPhysikalisches Grundpraktikum II Versuch 1.1 Geometrische Optik. von Sören Senkovic & Nils Romaker
Physikalisches Grundpraktikum II Versuch 1.1 Geometrische Optik von Sören Senkovic & Nils Romaker 1 Inhaltsverzeichnis Theoretischer Teil............................................... 3 Grundlagen..................................................
MehrONLINE-AKADEMIE. "Diplomierter NLP Anwender für Schule und Unterricht" Ziele
ONLINE-AKADEMIE Ziele Wenn man von Menschen hört, die etwas Großartiges in ihrem Leben geleistet haben, erfahren wir oft, dass diese ihr Ziel über Jahre verfolgt haben oder diesen Wunsch schon bereits
MehrFestigkeit von FDM-3D-Druckteilen
Festigkeit von FDM-3D-Druckteilen Häufig werden bei 3D-Druck-Filamenten die Kunststoff-Festigkeit und physikalischen Eigenschaften diskutiert ohne die Einflüsse der Geometrie und der Verschweißung der
MehrThema: Winkel in der Geometrie:
Thema: Winkel in der Geometrie: Zuerst ist es wichtig zu wissen, welche Winkel es gibt: - Nullwinkel: 0 - spitzer Winkel: 1-89 (Bild 1) - rechter Winkel: genau 90 (Bild 2) - stumpfer Winkel: 91-179 (Bild
MehrBruchrechnung Wir teilen gerecht auf
Bruchrechnung Wir teilen gerecht auf Minipizzen auf Personen. Bruchrechnung Wir teilen gerecht auf Minipizzen auf Personen. : (+) : + Wir teilen einen Teil Eine halbe Minipizza auf Personen. :? Wir teilen
MehrÜbungsaufgaben Klasse 7
Übungsaufgaben Klasse 7 2. Oktober 2006 Dreieckskonstruktion Versuche erst, alle Aufgaben zu lösen. Die Lösungen findest du ab Montag auf: http://www.hagener-berg.de/serdar/ unter dem Punkt Schulinfos.
MehrTESTEN SIE IHR KÖNNEN UND GEWINNEN SIE!
9 TESTEN SIE IHR KÖNNEN UND GEWINNEN SIE! An den SeniorNETclub 50+ Währinger Str. 57/7 1090 Wien Und zwar gleich in doppelter Hinsicht:!"Beantworten Sie die folgenden Fragen und vertiefen Sie damit Ihr
MehrStatuten in leichter Sprache
Statuten in leichter Sprache Zweck vom Verein Artikel 1: Zivil-Gesetz-Buch Es gibt einen Verein der selbstbestimmung.ch heisst. Der Verein ist so aufgebaut, wie es im Zivil-Gesetz-Buch steht. Im Zivil-Gesetz-Buch
Mehr[zur Information: die Linse a) heißt Konvex-Linse, die Linse b) heißt Konkav-Linse] Unterscheiden sich auch die Lupen voneinander? In welcher Weise?
Station 1: Die Form einer Lupe Eigentlich ist eine Lupe nichts anderes als eine Glaslinse, wie du sie z.b. auch in einer Brille findest. Aber Vorsicht!! Nicht jedes Brillenglas ist auch eine Lupe. Verschiedene
MehrÖrtliche Angebots- und Teilhabeplanung im Landkreis Weilheim-Schongau
Örtliche Angebots- und Teilhabeplanung im Landkreis Weilheim-Schongau Zusammenfassung der Ergebnisse in Leichter Sprache Timo Wissel Albrecht Rohrmann Timo Wissel / Albrecht Rohrmann: Örtliche Angebots-
MehrPhysikalisches Praktikum I Bachelor Physikalische Technik: Lasertechnik, Biomedizintechnik Prof. Dr. H.-Ch. Mertins, MSc. M.
Physikalisches Praktikum I Bachelor Physikalische Technik: Lasertechnik, Biomedizintechnik Prof. Dr. H.-Ch. Mertins, MSc. M. O0 Optik: Abbildung mit dünnen Linsen (Pr_PhI_O0_Linsen_6, 5.06.04). Name Matr.
MehrWir gehen aus von euklidischen Anschauungsraum bzw. von der euklidischen Zeichenebene. Parallele Geraden schneiden einander nicht.
2 Ein wenig projektive Geometrie 2.1 Fernpunkte 2.1.1 Projektive Einführung von Fernpunkten Wir gehen aus von euklidischen Anschauungsraum bzw. von der euklidischen Zeichenebene. Parallele Geraden schneiden
MehrZahlenwinkel: Forscherkarte 1. alleine. Zahlenwinkel: Forschertipp 1
Zahlenwinkel: Forscherkarte 1 alleine Tipp 1 Lege die Ziffern von 1 bis 9 so in den Zahlenwinkel, dass jeder Arm des Zahlenwinkels zusammengezählt das gleiche Ergebnis ergibt! Finde möglichst viele verschiedene
MehrAbschlussprüfung Realschule Bayern II / III: 2009 Haupttermin B 1.0 B 1.1
B 1.0 B 1.1 L: Wir wissen von, dass sie den Scheitel hat und durch den Punkt läuft. Was nichts bringt, ist beide Punkte in die allgemeine Parabelgleichung einzusetzen und das Gleichungssystem zu lösen,
MehrLeichte-Sprache-Bilder
Leichte-Sprache-Bilder Reinhild Kassing Information - So geht es 1. Bilder gucken 2. anmelden für Probe-Bilder 3. Bilder bestellen 4. Rechnung bezahlen 5. Bilder runterladen 6. neue Bilder vorschlagen
MehrErstellen einer Collage. Zuerst ein leeres Dokument erzeugen, auf dem alle anderen Bilder zusammengefügt werden sollen (über [Datei] > [Neu])
3.7 Erstellen einer Collage Zuerst ein leeres Dokument erzeugen, auf dem alle anderen Bilder zusammengefügt werden sollen (über [Datei] > [Neu]) Dann Größe des Dokuments festlegen beispielsweise A4 (weitere
MehrMit Excel Strickvorlagen erstellen (GRUNDKURS)
Mit Excel Strickvorlagen erstellen (GRUNDKURS) Themen: Einstellen der Spaltenbreite Einfärben von Flächen Umranden oder Unterteilen von Flächen Strickschriften erstellen Zellen formatieren So geht s: Einstellen
MehrWas ist das Budget für Arbeit?
1 Was ist das Budget für Arbeit? Das Budget für Arbeit ist ein Persönliches Geld für Arbeit wenn Sie arbeiten möchten aber nicht mehr in einer Werkstatt. Das gibt es bisher nur in Nieder-Sachsen. Und in
MehrGeld Verdienen im Internet leicht gemacht
Geld Verdienen im Internet leicht gemacht Hallo, Sie haben sich dieses E-book wahrscheinlich herunter geladen, weil Sie gerne lernen würden wie sie im Internet Geld verdienen können, oder? Denn genau das
MehrQualität und Verlässlichkeit Das verstehen die Deutschen unter Geschäftsmoral!
Beitrag: 1:43 Minuten Anmoderationsvorschlag: Unseriöse Internetanbieter, falsch deklarierte Lebensmittel oder die jüngsten ADAC-Skandale. Solche Fälle mit einer doch eher fragwürdigen Geschäftsmoral gibt
MehrErklärung zu den Internet-Seiten von www.bmas.de
Erklärung zu den Internet-Seiten von www.bmas.de Herzlich willkommen! Sie sind auf der Internet-Seite vom Bundes-Ministerium für Arbeit und Soziales. Die Abkürzung ist: BMAS. Darum heißt die Seite auch
MehrWelche Lagen können zwei Geraden (im Raum) zueinander haben? Welche Lagen kann eine Gerade bezüglich einer Ebene im Raum einnehmen?
Welche Lagen können zwei Geraden (im Raum) zueinander haben? Welche Lagen können zwei Ebenen (im Raum) zueinander haben? Welche Lagen kann eine Gerade bezüglich einer Ebene im Raum einnehmen? Wie heiÿt
MehrFuxMedia Programm im Netzwerk einrichten am Beispiel von Windows 7
FuxMedia Programm im Netzwerk einrichten am Beispiel von Windows 7 Die Installation der FuxMedia Software erfolgt erst NACH Einrichtung des Netzlaufwerks! Menüleiste einblenden, falls nicht vorhanden Die
MehrGefahr erkannt Gefahr gebannt
Ihre Unfallversicherung informiert Toter Winkel Gefahr erkannt Gefahr gebannt Gesetzliche Unfallversicherung Die Situation Liebe Eltern! Immer wieder kommt es zu schweren Verkehrsunfällen, weil LKW-Fahrer
MehrOffen für Neues. Glas im Innenbereich.
Offen für Neues. Glas im Innenbereich. Leichtigkeit durch Transparenz. Innovative Glasanwendungen im Innenbereich Glas ist einzigartig. Denn kein anderes Material ist in der Lage, Räume mit Licht zu gestalten
MehrWie Sie mit Mastern arbeiten
Wie Sie mit Mastern arbeiten Was ist ein Master? Einer der großen Vorteile von EDV besteht darin, dass Ihnen der Rechner Arbeit abnimmt. Diesen Vorteil sollten sie nutzen, wo immer es geht. In PowerPoint
Mehr1. Kennlinien. 2. Stabilisierung der Emitterschaltung. Schaltungstechnik 2 Übung 4
1. Kennlinien Der Transistor BC550C soll auf den Arbeitspunkt U CE = 4 V und I C = 15 ma eingestellt werden. a) Bestimmen Sie aus den Kennlinien (S. 2) die Werte für I B, B, U BE. b) Woher kommt die Neigung
MehrInformationsblatt Induktionsbeweis
Sommer 015 Informationsblatt Induktionsbeweis 31. März 015 Motivation Die vollständige Induktion ist ein wichtiges Beweisverfahren in der Informatik. Sie wird häufig dazu gebraucht, um mathematische Formeln
MehrDer Gabelstapler: Wie? Was? Wer? Wo?
Schreibkompetenz 16: schlusszeichen (Fragezeichen) sprechen zeichen Um eine Frage zu kennzeichnen, wird ein Fragezeichen (?) gesetzt. Fragewörter (zum Beispiel wo, wer, was, wie) zeigen an, dass ein Fragezeichen
MehrWelche Bereiche gibt es auf der Internetseite vom Bundes-Aufsichtsamt für Flugsicherung?
Welche Bereiche gibt es auf der Internetseite vom Bundes-Aufsichtsamt für Flugsicherung? BAF ist die Abkürzung von Bundes-Aufsichtsamt für Flugsicherung. Auf der Internetseite gibt es 4 Haupt-Bereiche:
MehrAnwendertreffen 20./21. Juni
Anwendertreffen Verbindungsmittelachsen VBA Allgemein Die Verbindungsmittelachsen werden nun langsam erwachsen. Nach zwei Jahren Einführungszeit haben wir bereits viele Rückmeldungen mit Ergänzungswünschen
MehrKulturelle Evolution 12
3.3 Kulturelle Evolution Kulturelle Evolution Kulturelle Evolution 12 Seit die Menschen Erfindungen machen wie z.b. das Rad oder den Pflug, haben sie sich im Körperbau kaum mehr verändert. Dafür war einfach
Mehr* Leichte Sprache * Leichte Sprache * Leichte Sprache *
* Leichte Sprache * Leichte Sprache * Leichte Sprache * Was ist die Aktion Mensch? Viele Menschen sollen gut zusammenleben können. Dafür setzen wir uns ein. Wie macht die Aktion Mensch das? Wir verkaufen
MehrDas sogenannte Beamen ist auch in EEP möglich ohne das Zusatzprogramm Beamer. Zwar etwas umständlicher aber es funktioniert
Beamen in EEP Das sogenannte Beamen ist auch in EEP möglich ohne das Zusatzprogramm Beamer. Zwar etwas umständlicher aber es funktioniert Zuerst musst du dir 2 Programme besorgen und zwar: Albert, das
MehrAGROPLUS Buchhaltung. Daten-Server und Sicherheitskopie. Version vom 21.10.2013b
AGROPLUS Buchhaltung Daten-Server und Sicherheitskopie Version vom 21.10.2013b 3a) Der Daten-Server Modus und der Tresor Der Daten-Server ist eine Betriebsart welche dem Nutzer eine grosse Flexibilität
MehrWas meinen die Leute eigentlich mit: Grexit?
Was meinen die Leute eigentlich mit: Grexit? Grexit sind eigentlich 2 Wörter. 1. Griechenland 2. Exit Exit ist ein englisches Wort. Es bedeutet: Ausgang. Aber was haben diese 2 Sachen mit-einander zu tun?
MehrPlatinen mit dem HP CLJ 1600 direkt bedrucken ohne Tonertransferverfahren
Platinen mit dem HP CLJ 1600 direkt bedrucken ohne Tonertransferverfahren Um die Platinen zu bedrucken, muß der Drucker als allererstes ein wenig zerlegt werden. Obere und seitliche Abdeckungen entfernen:
MehrLiebe Interessierte an technischen Lösungen für die Sicherheit zu Hause,
Nutzerorientierung bei der Entwicklung technikgestützter Lebenswelten unter besonderer Berücksichtigung ambienter Technologien für die Lebensqualität von Menschen mit Demenz Studie Sicherheit Liebe Interessierte
MehrWoche 1: Was ist NLP? Die Geschichte des NLP.
Woche 1: Was ist NLP? Die Geschichte des NLP. Liebe(r) Kursteilnehmer(in)! Im ersten Theorieteil der heutigen Woche beschäftigen wir uns mit der Entstehungsgeschichte des NLP. Zuerst aber eine Frage: Wissen
MehrWachstum 2. Michael Dröttboom 1 LernWerkstatt-Selm.de
1. Herr Meier bekommt nach 3 Jahren Geldanlage 25.000. Er hatte 22.500 angelegt. Wie hoch war der Zinssatz? 2. Herr Meiers Vorfahren haben bei der Gründung Roms (753. V. Chr.) 1 Sesterze auf die Bank gebracht
MehrFalte den letzten Schritt wieder auseinander. Knick die linke Seite auseinander, sodass eine Öffnung entsteht.
MATERIAL 2 Blatt farbiges Papier (ideal Silber oder Weiß) Schere Lineal Stift Kleber Für das Einhorn benötigst du etwa 16 Minuten. SCHRITT 1, TEIL 1 Nimm ein einfarbiges, quadratisches Stück Papier. Bei
MehrDie Größe von Flächen vergleichen
Vertiefen 1 Die Größe von Flächen vergleichen zu Aufgabe 1 Schulbuch, Seite 182 1 Wer hat am meisten Platz? Ordne die Figuren nach ihrem Flächeninhalt. Begründe deine Reihenfolge. 1 2 3 4 zu Aufgabe 2
MehrOptische Abbildung mit Einzel- und Tandemobjektiven
Optische Abbilung mit Einzel- un Tanemobjektiven. Wirkungsgra einer Abbilung mit einem Einzelobjektiv Mit einem Einzelobjektiv wir ein strahlener egenstan er Fläche A [m ] un er Ausstrahlung M W m au ein
MehrCTI SYSTEMS S.A. CTI SYSTEMS S.A. 12, op der Sang. Fax: +352/2685-3000 L- 9779 Lentzweiler. Email: cti@ctisystems.com G.D.
Z.I. Eselborn - Lentzweiler Phone: +352/2685-2000 12, op der Sang Fax: +352/2685-3000 L- 9779 Lentzweiler Email: cti@ctisystems.com G.D. Luxembourg URL: www.ctisystems.com Benutzung von Höhensicherungsgeräten
Mehr5. Lineare Funktionen
5. Lineare Funktionen Lernziele: -Eine lineare Funktion grafisch darstellen -Geradengleichung (Funktionsgleichung einer linearen Funktion) -Deutung von k- und d-wert -Grafische Lösung von Gleichungssystemen
MehrNachts in der Stadt. Andrea Behnke: Wenn es Nacht wird Persen Verlag
Nachts in der Stadt Große Städte schlafen nie. Die Straßenlaternen machen die Nacht zum Tag. Autos haben helle Scheinwerfer. Das sind ihre Augen in der Dunkelheit. Auch Busse und Bahnen fahren in der Nacht.
MehrErstellen von x-y-diagrammen in OpenOffice.calc
Erstellen von x-y-diagrammen in OpenOffice.calc In dieser kleinen Anleitung geht es nur darum, aus einer bestehenden Tabelle ein x-y-diagramm zu erzeugen. D.h. es müssen in der Tabelle mindestens zwei
MehrELEXBO A-Car-Engineering
1 Aufgabe: -Bauen Sie alle Schemas nacheinander auf und beschreiben Ihre Feststellungen. -Beschreiben Sie auch die Unterschiede zum vorherigen Schema. Bauen Sie diese elektrische Schaltung auf und beschreiben
MehrDie SPD und die Grünen machen im Niedersächsischen Landtag. Alle Menschen sollen in der Politik mitmachen können.
Antrag Die SPD und die Grünen machen im Niedersächsischen Landtag einen Vorschlag: Alle Menschen sollen in der Politik mitmachen können. Menschen mit Behinderung und Menschen ohne Behinderung. Der Niedersächsische
MehrLicht-Bilder. Schneide dir eine Schablone für Licht aus. Klebe Papier an die Wand. Mache ein großes Licht-Bild. Ein anderes Kind malt es nach.
Licht-Bilder Können wir auch mit Licht statt mit Schatten Figuren machen? Schneide dir eine Schablone für Licht aus. Klebe Papier an die Wand. Mache ein großes Licht-Bild. Ein anderes Kind malt es nach..
MehrL10N-Manager 3. Netzwerktreffen der Hochschulübersetzer/i nnen Mannheim 10. Mai 2016
L10N-Manager 3. Netzwerktreffen der Hochschulübersetzer/i nnen Mannheim 10. Mai 2016 Referentin: Dr. Kelly Neudorfer Universität Hohenheim Was wir jetzt besprechen werden ist eine Frage, mit denen viele
MehrPraktikum Schau Geometrie
Praktikum Schau Geometrie Intuition, Erklärung, Konstruktion Teil 1 Sehen auf intuitive Weise Teil 2 Formale Perspektive mit Aufriss und Grundriss Teil 3 Ein niederländischer Maler zeigt ein unmögliches
MehrDas Leitbild vom Verein WIR
Das Leitbild vom Verein WIR Dieses Zeichen ist ein Gütesiegel. Texte mit diesem Gütesiegel sind leicht verständlich. Leicht Lesen gibt es in drei Stufen. B1: leicht verständlich A2: noch leichter verständlich
MehrDenken und Träumen - Selbstreflexion zum Jahreswechsel
1 Denken und Träumen - Selbstreflexion zum Jahreswechsel Welches sinnvolle Wort springt Ihnen zuerst ins Auge? Was lesen Sie? Welche Bedeutung verbinden Sie jeweils damit? 2 Wenn Sie an das neue Jahr denken
MehrSpiel und Spaß im Freien. Arbeitsblat. Arbeitsblatt 1. Zeichnung: Gisela Specht. Diese Vorlage darf für den Unterricht fotokopiert werden.
Spiel und Spaß im Freien Arbeitsblatt 1 Arbeitsblat 1 Zeichnung: Gisela Specht Arbeitsblatt 1 Was kann man mit diesen Dingen machen? Was passt zusammen? Verbinde die richtigen Bildkarten miteinander. 2
Mehrder Eingabe! Haben Sie das Ergebnis? Auf diesen schwarzen Punkt kommen wir noch zu sprechen.
Medizintechnik MATHCAD Kapitel. Einfache Rechnungen mit MATHCAD ohne Variablendefinition In diesem kleinen Kapitel wollen wir die ersten Schritte mit MATHCAD tun und folgende Aufgaben lösen: 8 a: 5 =?
Mehr