Aufgabenbeschreibung im Rahmen der Ausschreibung 2015-I der Virtuellen Hochschule Bayern

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1 Aufgabenbeschreibung im Rahmen der Ausschreibung 2015-I der Virtuellen Hochschule Bayern Da es durchaus möglich sein kann, dass das Lehrangebot an den beteiligten Hochschulen unterschiedlich eingesetzt wird, sind bei jedem Punkt sämtliche eventuellen Varianten aufzuführen. 1. Beteiligte Hochschulen: Konsortialführende Hochschule Name der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU) Trägerhochschule Straße, Nr. Geschwister-Scholl-Platz 1 Postleitzahl, Ort München Verantwortlicher Ansprechpartner/Verantwortliche Ansprechpartnerin der Bedarfsanmeldung Name Dr. Kathrin Dethleffsen Prof. Dr. Marc Bramkamp Telefon-Nr Fax-Nr Studiengangsverantwortlicher/Studiengangsverantwortliche Name Prof. Dr. Michael Meyer Fakultät/Department Medizinische Fakultät / Zelluläre Physiologie Telefon-Nr Fax-Nr Hochschule 2 Name der Technische Universität München (TUM) Trägerhochschule Straße, Nr. Arcisstr. 21 Postleitzahl, Ort München Verantwortlicher Ansprechpartner/Verantwortliche Ansprechpartnerin der Bedarfsanmeldung Name s.o. (der vorklinische Abschnitt wird für TUM und LMU gemeinsam über die LMU veranstaltet) Telefon-Nr. Fax-Nr. Studiengangsverantwortlicher/Studiengangsverantwortliche Name Fakultät/Department Telefon-Nr. Fax-Nr. s.o. (der vorklinische Abschnitt wird für TUM und LMU gemeinsam über die LMU veranstaltet) Hochschule 3 Name der Universität Regensburg (UR) Trägerhochschule Straße, Nr. Universitätsstraße 31 Postleitzahl, Ort Regensburg Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 1 -

2 Verantwortlicher Ansprechpartner/Verantwortliche Ansprechpartnerin der Bedarfsanmeldung Name Prof. Dr. Dina Grohmann Telefon-Nr Fax-Nr Studiengangsverantwortlicher/Studiengangsverantwortliche Name Prof. Dr. Ernst Tamm Fakultät/Department Fakultät für Biologie und Vorklinische Medizin / Humananatomie Telefon-Nr Fax-Nr Titel des zu realisierenden Lehrangebots: Mikrobiologie für Mediziner ggf. Untertitel: Von den Grundlagen zur klinischen und wissenschaftlichen Anwendung 3. Art des Lehrangebots: (Online-Vorlesung, -Seminar, -Übung, -Praktikum) Online-Übung 4. Umfang des Lehrangebots: Zahl der SWS:3 Leistungspunkte nach ECTS:3 5. Inhalt des Lehrangebots: (Welchen Inhalt, welche Gliederung und welche Prüfungsanforderungen soll der Kurs haben?) Das Online-Angebot soll sich an Studierende im ersten vorklinischen Studienjahr richten und essentielle mikrobiologische Grundlagen aufgreifen und mit klinischen Inhalten verknüpfen. So soll die medizinische Relevanz und ein fächerübergreifendes Denken, wie in der Approbationsund der Studienordnung aufgeführt, bereits in der Studieneingangsphase gefördert werden. Das Online-Angebot soll die fachspezifischen Inhalte des Gegenstandskatalogs für das 1. Staatsexamen (Physikum) berücksichtigen, soll über ein fallbasiertes Konzept die Brücke zu ausgewählten klinischen Inhalten (z.b. zur klinischen Mikrobiologie, Hygiene, Immunologie, Infektiologie und Pharmakologie) schlagen und versteht sich so als interdisziplinäres Angebot. Darüber hinaus sollen Fälle mit wissenschaftlicher / forschungsorientierter Ausrichtung eingebunden werden. Hierdurch soll der Erwerb von wissenschaftlichen Kompetenzen im Studium der Medizin (gefordert z.b. durch Studienordnung und Wissenschaftsrat 2014) unterstützt werden. Das Online-Angebot soll aus drei Hauptkomponenten (I, II und III) bestehen. Im ersten Teil sollen die essentiellen mikrobiologischen Grundlagen aufbereitet, im darauffolgenden Teil soll die klinische Relevanz in ausgewählten fallbasierten Anwendungsbeispielen dargestellt und im dritten Teil wissenschaftliches Arbeiten in der Mikrobiologie allgemein sowie beispielhaft für spezifische Gebiete thematisiert werden. Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 2 -

3 Jede Hauptkomponente soll aus Modulen mit interaktiver Gestaltung aufgebaut werden. Die Module sollen sich aus Podcasts, Übungen und / oder vertiefenden Texteinheiten zusammen setzen. Zusätzlich sollen die Studierenden ihren aktuellen Wissensstand durch regelmäßig eingepflegte Übungsaufgaben, Pre- und Posttests überprüfen sowie Inhalte in Nachrichtenforen und Chats diskutieren. GLIEDERUNG DES ONLINE-ANGEBOTS 0: Einführung A: Einführung in das Online-Programm B: Einstiegsfall: Multiresistente Keime (MRSA / VRE) Einstieg in die Mikrobiologie Bedeutung der Mikrobiologie für Mediziner I: Grundlagen der Mikrobiologie C: Allgemeine Mikrobiologie: 1. Einführung in die Mikrobiologie: Einteilung der Mikroorganismen: Prokaryonten (Bakterien, Archaeen), Eukaryonten Eigenschaften von pro- und eukaryontischen Mikroorganismen Verbreitung und Bedeutung von Mikroorganismen Stoffkreisläufe (Stickstoffkreislauf, Schwefelkreislauf, Phosphatkreislauf) Bedeutung in der Biotechnologie Pathogenität - Infektionswege 2. Mikroskopie: Lichtmikroskop Aufbau und Funktion Elektronenmikroskop Aufbau und Funktion Auflösungsvermögen Auflösungsgrenzen D: Allgemeine Bakteriologie 3. Morphologie der Bakterienzelle: 3.1. Grundbauplan der Bakterien Form / Morphologie der Bakterien Struktur der bakteriellen DNA (Chromosom / Plasmid) Zellorganellen Zytoskelett 3.2. Zellhülle: Aufbau und Funktion der Cytoplasmamembran Aufbau und Funktion der Zellwand Peptidoglykan Äußere Membranproteine Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 3 -

4 Lipopolysaccharide (LPS) Teichonsäuren 3.3. Bakterien mit besonderen Zellhüllen: Mykoplasmen Aufbau und Funktion der Zellhülle von Mycoplasmen Besonderheiten bei Sterilfiltration und Verwendung von Antibiotika Mycobakterien Aufbau und Funktion der Zellhülle von Mykobakterien Besonderheiten bei Differenzialdiagnose und Verwendung von Antibiotika 4. Differentialdiagnostik: Färbungen: Gramfärbung Vergleich gram positiver und gram negativer Bakterien Ziehl-Neelsen-Färbung Physiologische Untersuchungen: OxidaseTest, Katalase-Test etc. 5. Oberflächenstrukturen: S-Layer Kapseln Pili/Fimbrien Flagellen 6. Überdauerungsformen von Bakterien: Endosporen Exosporen und Cysten Sporenbildung 7. Sozio-Mikrobiologie: Fruchtkörper Biofilme 8. Phylogenie: Abstammungsverhältnisse anhand molekulare Marker Abstammungsverhältnisse anhand der 16S rrna Abstammungsverhältnisse anhand von Massenspektroskopie Abstammungsverhältnisse durch Fettsäureprofile 9. Physiologie: Stoffwechselleistungen von Bakterien Bakterieller Stoffwechsel: Energiestoffwechsel aerob, anaerob, fakultativ 10. Wachstum von Bakterien Wachstumsphasen Nährstoffansprüche Sauerstoffansprüche Temperaturansprüche Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 4 -

5 Säure-Basen-Haushalt 11. Kultivierung von Bakterien Reinkulturen Nährmedien 12. Sterilisation und Desinfektion Wachstumshemmung und Abtötung von Bakterien Physikalische Verfahren der Keimtötung (Hitze, Strahlen, Filtration) Chemische Verfahren der Keimtötung 13. Antibiotika und Resistenzen Wirkungsmechanismen von Antibiotika z.b.: Penicillin, Cephalosporin Antibiotika-Resistenzen 14. Bakterielle Toxine Endotoxine Exotoxine 15. Interzelluläre Mechanismen der genetischen Variabilität Transformation Transduktion Konjugation E: Virologie und infektiöse Agentien 16. Viren Aufbau von Virionen Klassifizierung Vermehrung und Verbreitung Lytischer und lysogener Zyklus 17. Prionen Proteine, Struktur Fehlfaltung Infektionswege II. Klinische Fälle F: Beispiele bakterieller Infektionskrankheiten 18. Ausgewähltes verursacht durch multiresistente Erreger Einstiegskapitel detailliert MRSA / VRE: von Staphylococcus aureaus bis Enterococcus faecium Eigenschaften, Pathogenität Resistenzen, ß-Lactamasen Hygiene Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 5 -

6 19. Tetanus: Erreger: Clostridium tetani Merkmale Wirkung des Exotoxins, Antitoxin Prophylaxe: aktive Schutzimpfung 20. Tuberkulose: Erreger: Mycobacterium tuberculosis Merkmale: bes. Morphologie der Zellwand Tuberkulinreaktion mikroskopischer und kultureller Nachweis, Ziehl-Neelsen-Färbung Prophylaxe: aktive Schutzimpfung Antibiotika-Therapie 21. Gastritis: Erreger: Heliobacter pylori Merkmale: Morphologie von Helibacter pylori, Kolonisation Bezug klinische Forschung 22. Cholera: Erreger: Vibrio cholerae Merkmale: Morphologie von Vibrio cholerae Wirkung des Exotoxins prophylaktische Maßnahmen: Hygiene / Impfung Therapie 23. Salmonellose:, Beispiel einer Zoonose durch Salmonella enterica Erreger: Salmonella enterica Merkmale: Morphologie von Salmonella enterica Epidemiologie G: Beispiele viraler Infektionskrankheiten 24. AIDS: Erreger: HIViren Aufbau und Vermehrung Zellbefall mit HIViren und Folgen 25. Masern: Erreger: Paramyxoviren Übertragungsformen von Paramyxoviren (Genus Morbillivirus) /Symptome und Komplikationen Diagnose durch Antikörpernachweis Ausrottung durch Impfung (WHO) Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 6 -

7 Vergleich mit Pocken 26. Ebola: Erreger: Filoviridae Merkmale Filoviridae und Übertragung Epidemie 2014 III. Wissenschaftliche Fälle H: Mikrobiologische Forschung 27. Allgemeine Prinzipien der mikrobiologischen Forschung Bakterien als Modellorganismen Vorteile, Nachteile Übertragbarkeit Ergebnisse auf Menschen Evolutionsbiologische Prinzipien Funktions- / Einsatzbereiche 28. Grundlagenforschung Untersuchung von Zellteilungsmechanismen Bakterien als ideale Modelle zur Erforschung von fundamentalen Prozessen zellulärer Organisation und Differenzierung am Beispiel des Zellteilungsapparates Ablauf Zellteilung, Platzierung des Zellteilungsapparates Potentielle medizinische Bedeutung 29. Klinische Forschung Pathogene Enterobakterien (extraintestinaler pathogener E.coli (ExPEC), Harnwegsinfekte, Sepsis, etc.) Virulenzfaktoren, Entwicklung der Pathogenität, Mechanismus des horizontalen Tranfers, Untersuchungen zu Interaktion von ExPEC mit dem Wirt, Untersuchungen zu einer verbesserten mikrobiologischen Diagnostik 6. Lern-/Qualifikationsziele: (Welche Ziele sollen für welche Studiengänge erreicht werden? Welche Kompetenzen sollen die Studierenden durch den Kurs erwerben?) Das Online-Angebot soll die Relevanz der vorklinischen Grundlagen und die Verknüpfung der vorklinischen und klinischen Inhalte im Studiengang der Humanmedizin sichtbar machen sowie die Bedeutung wissenschaftlicher Aspekte in der medizinischen Ausbildung herausarbeiten. Zusätzlich dazu (und den unter Punkt 5 beschriebenen Inhalten und Zielen für den Studiengang Humanmedizin) soll durch das Online-Angebot der größer werdenden Diversität der Studierenden Rechnung getragen werden. Mit den Online-Modulen soll die Möglichkeit geschaffen werden, sich individuell und eigenbestimmt gemäß den eigenen Lernvoraussetzungen und -bedürfnissen auf die Veranstaltungen vorzubereiten. Mit der lernzentrierten Ausrichtung sollen die vielfältigen und unterschiedlichen Voraussetzungen der Studierenden (z.b. bezüglich der zeitlichen Möglichkeiten, der sprachlichen Fähigkeiten und der Leistungsstärken) besser berücksichtigt werden. Die Quervernetzung zu anderen Fachbereichen und das Einbeziehen von Dozenten anderer Fachbereiche in die Gestaltung soll eine engere Verzahnung bewirken und den Austausch der Beteiligten über die Fachgrenzen hinaus fördern. Bei der Entwicklung des Angebots sollen Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 7 -

8 Inhalte des bereits bestehenden vhb-e-learning Angebots Biochemischer Übungskurs berücksichtigt, soweit sinnvoll wird hierauf verwiesen bzw. hierhin verlinkt werden. Folgende Kompetenzen sollen die Studierenden durch den Kurs erwerben: die Fähigkeit, medizinisch relevante mikrobiologische Grundlagen zu identifizieren theoretische Hintergründe, z.b. der Praktikumsversuche, verstehen und erklären können mikrobiologisches Grundlagenwissen in anderen Fächern (z.b. klinische Mikrobiologie und Pharmakologie) abrufen und anwenden können Grundlagenwissen auf klinische und wissenschaftliche Probleme anwenden können wissenschaftliches Denken und Erkennen der Relevanz für Studium und Medizin interdisziplinäres Denken und Erkennen der Relevanz für Studium und Medizin die Fähigkeit, Wissenslücken zu erkennen und zu schließen 7. Mediendidaktische Anforderungen: (Welche Medien, die für das Lernen und Lehren notwendig sind (bspw. problemorientiertes Lernen), sollen verwendet werden? Welche Rolle sollen die Lehrenden übernehmen?) Innerhalb der Plattformen Moodle, CASUS sowie des Videomanagementsystems LMUCast sollen bestehende Medien, wie fallbasiertes Lernen, interaktives Lernen, Podcasts, Animationen und verschiedene Methoden der Wissensüberprüfung, zum Einsatz kommen. Außerdem stehen den Studierenden Online-Kommunikationswerkzeuge (Nachrichtenforum, Chat) zur Verfügung. Lehrende sollen in die inhaltliche und didaktische Aufbereitung des Online-Angebots sowie die Aktualisierung der Inhalte entsprechend des gültigen Gegenstandskatalogs involviert werden. Sie sollen gemeinsam mit Mitarbeitern der LMU Co.Med die Nachrichtenforen sowie Chats betreuen und für die Beantwortung von Fragen zur Verfügung stehen. Inhalte des Online- Angebots sowie auftretende Fragen aus Kommunikationsmedien sollen in Vorlesung, Seminar und Praktikum aufgegriffen und diskutiert werden. 8. Technische Anforderungen: (Welche Anforderungen werden an das ContentManagementSystem, die zu verwendenden Tools und das LearningManagementSystem gestellt?) Es sollen die fakultären Plattformen moodle, CASUS und das Videomanagementsystem LMUCast zum Einsatz kommen. Zwischen den Systemen bestehen SingleSignOn Schnittstellen. 9. Anforderungen an die Betreuung: (Werden besondere Anforderungen an die Betreuung gestellt? Welche Qualifikation sollen die Tutoren/Tutorinnen aufweisen? Wer soll die Studierenden des Konsortiums und die Studierenden außerhalb des Konsortiums betreuen?) Direkt vor und während der Veranstaltungen der Mikrobiologie soll das Online-Angebot von Dozenten der Mikrobiologie und Mitarbeitern der LMU Co.Med betreut werden, in der Phase zwischen den Veranstaltungen von ausgewählten studentischen Tutoren (im Sinne des peerteaching) und Mitarbeitern der LMU Co.Med. Die in moodle und CASUS bereitgestellten Kommunikationswerkzeuge wie Foren, Chat oder Wiki sollen genutzt werden, um sowohl die Tutor-Student Kommunikation, als auch die Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 8 -

9 Kooperation der Studiernden untereinander zu fördern. 10. Besondere Anforderungen: Zeitvorgabe: (Vom Konsortium gewünschter Ersteinsatz lt. Bedarfsanmeldung) WS16/17 SS 17 (Zutreffendes bitte ankreuzen) 12. Erklärungen der beteiligten Trägerhochschulen: Konsortialführende Hochschule Name der Trägerhochschule Ludwig-Maximilians-Universität München Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt (Bitte auch Grad des Abschlusses nennen): Humanmedizin, Staatsexamen Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in teilnehmen. München, Ort, Datum gez. Prof. Dr. Michael Meyer Name und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Hochschule 2 Name der Trägerhochschule Technische Universität München Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 9 -

10 Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt: Humanmedizin, Staatsexamen Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in teilnehmen. s.o. Ort, Datum s.o. (der vorklinische Abschnitt wird für TUM und LMU gemeinsam über die LMU veranstaltet) Name und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Hochschule 3 Name der Trägerhochschule Universität Regensburg Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt: Humanmedizin, Staatsexamen Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in teilnehmen. Regensburg, Ort, Datum gez. Prof. Dr. Ernst Tamm Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I

11 Name und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I

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