Fakultät Erziehungswissenschaften. Kommentiertes Lehrveranstaltungsverzeichnis. Sommersemester 2010

Transkript

1 Fakultät Erziehungswissenschaften Kommentiertes Lehrveranstaltungsverzeichnis ommersemester 2010 Redaktionsschluss:

2 1

3 Inhalt: 0. Allgemeine Informationen eite 3 1. tudium Generale (für örer/innen anderer Fakultäten) eite 9 2. Erziehungswissenschaftliches tudium für die Lehrämter an Grundschulen, Mittelschulen und Gymnasien tudienablaufplan eite 10 Lehrangebote eite Grundschuldidaktik inweise eite 16 Lehrangebote eite tudiengang öheres Lehramt an Berufsbildenden chulen inweise eite 18 Lehrangebote eite Magisterstudiengang Einführung eite 23 Lehrangebote eite Lehramtsbezogener Bachelor -tudiengang Allgemeinbildende chulen eite Lehramtsbezogener Bachelor -tudiengang Berufsbildende chulen eite Master-tudiengang Childhood Research and Education Kindheitsforschung, Beratung und Bildung eite Weiterbildender Master-tudiengang Vocational Education and Personal Capacity Building eite Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft, tudienrichtung ozialpädagogik/ozialarbeit inweise eite 33 Lehrangebote eite tudiengang für Medieninformatik (Nebenfach) eite Anhang eite 38 A B C Lehrveranstaltungsangebot Psychologie für Lehramtsstudenten (Bachelor) Lehrveranstaltungsangebot Psychologie für Lehramtsstudenten (taatsexamen) Kommentierte Lehrveranstaltungsangebote (alphabetisch nach Lehrkraft) 2

4 Allgemeine Informationen Fakultät Erziehungswissenschaften: Weberplatz 5 Tel.-Nr. Fax-Nr. Dekan: Prodekanin: Wiesner, Gisela, Prof. Dr. paed. habil ekretariat: Gersdorf, Angelika, Zi. 39 dekanat-ew@mailbox.tu-dresden.de Wolter, Andrä, Prof. Dr. phil. habil., Zi. 239a andrae.wolter@tu-dresden.de tudiendekan für auptfachstudiengänge: anses, Andreas, Prof. Dr. phil. habil., Zi. 124 andreas.hanses@tu-dresden.de tudiendekanin für Lehramtsstudiengänge: Fegebank, Barbara, Prof.Dr.agr.Dr.oec.troph.habil., Zi. 150c Barbara.Fegebank@tu-dresden.de Dekanat: Dekanatsrätin: Ziegenbalg, Ulrike, Dr. phil., Zi. 40a Ulrike.Ziegenbalg@tu-dresden.de Prüfungsamt: Magister, Christina, Dipl.-prachl., Zi. 6a Christina.Magister@tu-dresden.de prechzeit: Di/Do: 09:00-11:30 Uhr Di: 07:00-08:00 Uhr Di/Do: 13:00-15:30 Uhr Gersdorf, Angelika, Zi angelika.gersdorf@tu-dresden.de prechzeit: Di/Mi/Do: 08:00-11:00 Uhr Goymann, Claudia, Zi. 6c 32225/ pruef_labbs@mailbox.tu-dresden.de prechzeit: Di: 09:00-11:30 Uhr 13:00-15:30 Uhr chmidt, abine, Dipl.-Ing., Zi. 6c pruef_labbs@mailbox.tu-dresden.de prechzeit: Do: 09:00-11:30 Uhr 13:00-15:30 Uhr tudienorganisation: Gerlach, Antje, Zi. 7d Antje.Gerlach@tu-dresden.de 3

5 Fakultätszentrale Einrichtungen: Tel.-Nr. Fax-Nr. Praktikumsbüro Lehramtsstudiengänge/Magisterstudiengang: Gerhardt, Joachim, Dipl.-Ing., Zi. 7a prechzeit: Di/Do: 09:00-11:00 Uhr 13:30-15:00 Uhr Praktikumsbüro Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft, tudienrichtung ozialpädagogik/ozialarbeit: Gerlach, Antje, Zi. 7d prechzeit: Di: 09:00-11:00 Uhr 13:30-15:00 Uhr Do: 09:00-11:00 Uhr 13:30-16:00 Uhr Zentrum für Bildungstechnologie: Brünig, Dietlinde, Dr. rer. nat., Zi Gust, Dietmar, Dr.-Ing., Zi Institute der Fakultät: Tel.-Nr. Fax-Nr. (1) Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft Geschäftsführender Direktor: Alisch, Lutz-Michael, Prof. Dr. phil. habil ekretariat: N.N., Zi. 208c Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft Inhaber: N.N Professur für Erziehungswissenschaft mit dem chwerpunkt Wissenschaftstheorie und Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung Inhaber: Alisch, Lutz-Michael, Prof. Dr. phil. habil Professur für Organisation und Verwaltung im Bildungswesen Inhaber: Wolter, Andrä, Prof. Dr. phil. habil (2) Institut für chulpädagogik und Grundschulpädagogik Geschäftsführender Direktor: Melzer, Wolfgang, Prof. Dr. phil. habil ekretariat: Will, Angelika, Zi. 225b Professur für chulpädagogik: chulforschung Inhaber: Melzer, Wolfgang, Prof. Dr. phil. habil Professur für chulpädagogik: Allgemeine Didaktik Inhaber: N.N

6 Professur für Erziehungswissenschaft mit den chwerpunkten Frühpädagogik und Grundschulpädagogik Inhaber: N. N. Vertreterin: Graf, Ulrike, Dr (3) Institut für ozialpädagogik, ozialarbeit und Wohlfahrtswissenschaften Direktor: Niemeyer, Christian, Prof. Dr. phil. habil ekretariat: Eißer, abine; Zi. 206b Professur für ozialpädagogik Inhaber: N. N. Vertreter: tecklina, Gerd, Dr Professur für ozialpädagogik mit den chwerpunkten Prävention und Gesundheitsförderung Inhaber: anses, Andreas, Prof. Dr. phil Professur für Beratung und Rehabilitation Inhaber: Nestmann, Frank, Prof. Dr. phil. habil Professur für ozialpädagogik mit dem chwerpunkt Erziehung und Bildung und Erziehung in früher Kindheit Inhaber: Niemeyer, Christian, Prof. Dr. phil. habil Professur für Medienpädagogik Inhaber: Vollbrecht, Ralf, Prof. Dr. phil. habil (4) Institut für Berufspädagogik Direktor: Köhler, Thomas, Prof. Dr. phil ekretariat: äschel, Marion, Zi. 139b Professur für Didaktik des beruflichen Lernens Inhaber: ortsch, anno, Prof. Dr. paed. habil Professur für Bildungstechnologie Inhaber: Köhler, Thomas, Prof. Dr. phil Professur für Erwachsenenbildung/Berufliche Weiterbildung einschließlich beruflicher Bildung und Weiterbildung in Entwicklungsländern Inhaberin: Wiesner, Gisela, Prof. Dr. paed. habil

7 (5) Institut für Berufliche Fachrichtungen Direktor: Gängler, Johann, Prof. Dr. rer. soc. habil ekretariat: N.N., Zi. 150b Professur für Ernährungs- und auswirtschaftswissenschaft/ Berufliche Didaktik Inhaberin: Fegebank, Barbara, Prof. Dr. agr. Dr. oec. troph. habil Professur für ozialpädagogik einschließlich ihrer Didaktik Inhaber: Gängler, Johann, Prof. Dr. rer. soc. habil Professur für Metall- und Maschinentechnik/Berufliche Didaktik einschließlich BFR Elektrotechnik Inhaber: artmann, Martin, Prof. Dr. phil. habil Professur für Bautechnik und olztechnik sowie Farbtechnik und Raumgestaltung/Berufliche Didaktik Inhaber: Niethammer, Manuela, Prof. Dr. phil. habil / Professur für Gesundheit und Pflege/Berufliche Didaktik Inhaber: N. N. Vertreterin: Ertl-chmuck, Roswitha, Dr. phil Berufliche Fachrichtung Chemietechnik, Umweltschutz und Umwelttechnik Leitung: Niethammer, Manuela, Prof. Dr. phil. habil / Metall- und maschinentechnisches Labor Fachraum Elektrotechnik/Automatisierungstechnik 32325/34573 Baustofflabor Chemie- und umwelttechnisches Labor Bromatologisches Labor 34935/

8 tudienfachberater der Fakultät Erziehungswissenschaften: Weberplatz 5 Diplom-tudiengang Erziehungswissenschaft, tudienrichtung ozialpädagogik/ozialarbeit: Dr. Martin Rudolph Zi. 201a Tel.: Martin.Rudolph2@mailbox.tu-dresden.de prechzeit: Donnerstag, 14:30 bis 16:00 Uhr Magister-tudiengang Erziehungswissenschaft: Doreen Weichert Zi. 238 Tel.: Doreen.Weichert@tu-dresden.de prechzeit: Donnerstag, 14:30 bis 15:30 Uhr tudiengang Lehramt an Grundschulen: Dr. Elke German Zi. 224a Tel.: Elke.Germann@tu-dresden.de prechzeit: Dienstag, 13:00 bis 15:00 Uhr Erziehungswissenschaftliches tudium für den tudiengang Lehramt an Mittelschulen und den tudiengang öheres Lehramt an Gymnasien: Dr. Barbara Kranz Zi. 215 Tel.: Barbara.Kranz@tu-dresden.de prechzeit: Mittwoch, 11:00 bis 12:00 Uhr Donnerstag, 10:00 bis 11:00 Uhr Dr. Cornelia Klink Zi. 220b Tel.: Cornelia.Klink@tu-dresden.de prechzeit: Dienstag, 11:30 bis 12:30 Uhr Bereich Bildungswissenschaften für den Lehramtbezogenen Bachelor-tudiengang Allgemeinbildende chulen: Dr. Barbara Kranz Zi. 215 Tel.: Barbara.Kranz@tu-dresden.de prechzeit: Mittwoch, 11:00 bis 12:00 Uhr Donnerstag, 10:00 bis 11:00 Uhr Master-tudiengang Childhood Research and Education - Kindheitsforschung, Beratung und Bildung Dr. Vera Bamler Zi. 113 Tel.: Vera.Bamler@tu-dresden.de prechzeit: nach Vereinbarung Lehramtsbezogender Bachelor-tudiengang Berufsbildende chulen/berufliche Fachrichtungen: sowie tudiengang öheres Lehramt an Berufsbildenden chulen/berufliche Fachrichtungen: BFR Bautechnik, BFR olztechnik, BFR Farbtechnik und Raumgestaltung Marcel chweder Zi. 158 Tel Marcel.schweder@tu-dresden.de 7

9 prechzeit: nach Vereinbarung BFR Chemietechnik Dr. igrun Eichhorn Zi. 24b Tel.: prechzeit: nach Vereinbarung BFR Elektrotechnik Eric awadogo Zi. 161 Tel.: prechzeit: nach Vereinbarung BFR Gesundheit und Pflege Dr. Jürgen Rosenkranz Zi. 166 Tel.: prechzeit: Mittwoch, 15:00 bis 17:00 Uhr BFR Lebensmittel-, Ernährungs- und auswirtschaftswissenschaft Frau Doreen Forßbohm Zi. 163 Tel.: prechzeit: Mittwoch, 09:00 bis 11:00 Uhr und nach Vereinbarung BFR Metall- und Maschinentechnik Dr. Jörg Biber Zi. 156 Tel.: prechzeit: nach Vereinbarung BFR ozialpädagogik Ina chönberger Zi. 145a Tel.: prechzeit: Dienstag, 10:00 bis 12:00 Uhr Lehramtsbezogender Bachelor-tudiengang Berufsbildende chulen/berufspädagogik sowie tudiengang öheres Lehramt an berufsbildenen chulen/berufspädagogik: Prof. Dr. anno ortsch Zi. 135a Tel.: prechzeit: nach Vereinbarung 8

10 tudium Generale (für örer/innen anderer Fakultäten) Lehrangebote: Art Lehrveranstaltung Lehrkraft Zeit/Ort Begleitseminar zum Mentorenprojekt "Balu und Du" Frotscher, Jutta Thees, Claudia ermann, Xaver Pädagogische Theorie im Denken ausländischer Pädagogen Klink, Cornelia Fr., 4. D WEB 217, WEB 219 Mi., 2. D WEB 122 9

11 Erziehungswissenschaftliches tudium für die Lehrämter an Grundschulen, Mittelschulen und Gymnasien tudienablaufplan zur tudienordnung für das EL im öheren Lehramt an Gymnasien Der folgende tudienablaufplan hat Empfehlungs- und Orientierungscharakter. Grundstudium Bezeichnung und Art der Lehrveranstaltung Umfang in W emester Bemerkung Einführungsveranstaltung: Pädagogik 2 1. P Eine Veranstaltung aus den Bereichen A oder B Veranstaltungen aus den tudienbereichen: A. Bildung und Erziehung B. Allgemeine Didaktik und Unterrichtstheorie D. Gesellschaftliche Voraussetzungen der Erziehung E. Institutionen und Organisationsformen des Bildungswesens F. Fächerübergreifende Bildungsaufgaben L (in einem der Bereiche A, B, D oder E) C. Vorlesung zur Psychologie des Lehrens und Lernens (mit Klausur) P 1 L chulpraktische tudien (Blockpraktikum A) 2. oder 3. P Zwischenprüfung 4. auptstudium Bezeichnung und Art der Lehrveranstaltung Zwei Veranstaltungen aus den tudienbereichen A, B, D, E, F Umfang in W emester Bemerkung 1 L (in einem der Bereiche A, B, D oder E) Zwei eminare aus dem tudienbereich C Entwicklung und Lernen (Pädagogische Psychologie) L Erste taatsprüfung 9. P: Pflichtveranstaltung L: Leistungsnachweis Im Bereich F kann kein Leistungsnachweis erworben werden. 10

12 tudienablaufplan zur tudienordnung für das EL im Lehramt an Mittelschulen Der folgende tudienablaufplan hat Empfehlungs- und Orientierungscharakter. Grundstudium Bezeichnung und Art der Lehrveranstaltung Umfang in W emester Bemerkung Einführungsveranstaltung: Pädagogik 2 1. P Eine Veranstaltung aus den Bereichen A oder B Veranstaltungen aus den tudienbereichen: A. Bildung und Erziehung B. Allgemeine Didaktik und Unterrichtstheorie D. Gesellschaftliche Voraussetzungen der Erziehung E. Institutionen und Organisationsformen des Bildungswesens F. Fächerübergreifende Bildungsaufgaben L (in einem der Bereiche A, B, D oder E) C. Vorlesung zur Psychologie des Lehrens und Lernens (mit Klausur) P 1 L chulpraktische tudien (Blockpraktikum A) 2. oder 3. P Zwischenprüfung 4. auptstudium Bezeichnung und Art der Lehrveranstaltung Drei Veranstaltungen aus den tudienbereichen A, B, D, E, F Umfang in W emester Zwei eminare aus dem tudienbereich C Entwicklung und Lernen (Pädagogische Psychologie) L Bemerkung 1 L (in einem der Bereiche A, B, D oder E) Erste taatsprüfung 8. P: Pflichtveranstaltung L: Leistungsnachweis Im Bereich F kann kein Leistungsnachweis erworben werden. 11

13 tudienablaufplan für den Erziehungswissenschaftlichen Bereich im tudiengang für das Lehramt an Grundschulen Der folgende tudienablaufplan hat Empfehlungs- und Orientierungscharakter. Dabei werden die für ungerade emesterzahlen bestimmten Lehrveranstaltungen i.d.r. im Wintersemester, die für gerade emesterzahlen bestimmten i.d.r. im ommersemester angeboten. Grundstudium Bezeichnung und Art der Lehrveranstaltung Umfang in W emester Bemerkung Gebiet Pädagogik: Eine Veranstaltung aus den Bereichen A, B, D oder E WP A. Bildung und Erziehung B. Allgemeine Didaktik und Unterrichtstheorie D. Gesellschaftliche Voraussetzungen der Erziehung E. Institutionen und Organisationsformen des Bildungswesens oder Gebiet Pädagogik der Grundschule mit chulanfang und Anfangsunterricht: Einführung in die Grundschulpädagogik Theorie des Grundschulunterrichts chuleingangs- und chulleistungsdiagnostik Anfangsunterricht chulpraktische tudien: Blockpraktikum A eminar mit chulpraxis P* P* P* P* P P Gebiet Pädagogische Psychologie Vorlesung zur Psychologie des Lehrens und Lernens 2 2. P L Zwischenprüfung 4. 12

14 auptstudium Bezeichnung und Art der Lehrveranstaltung Gebiet Pädagogik: Veranstaltungen aus den tudienbereichen A, B, D, E Umfang in W emester 2 5.,6. Bemerkung WP L F. Fächerübergreifende Bildungsaufgaben 2 5.,6. WP Gebiet Pädagogische Psychologie: eminar aus dem tudienbereich C (Entwicklung und Lernen) 4 5.,6. P L Gebiet Pädagogik der Grundschule mit chulanfang und Anfangsunterricht. Konzeptionen eines modernen Grundschulunterrichts Kooperation der Grundschule mit Eltern und anderen außerschulischen Institutionen Beurteilen in der Grundschule Computer in der Grundschule als Lehr-, Lern- und Arbeitsmittel Interkulturelles Lernen 6 5.,6. WP L in einer der Veranstaltungen Erste taatsprüfung 7. P: Pflichtveranstaltung * P : Eine dieser vier tudienleistungen gilt als Leistungsnachweis gemäß 21 ächsg, der bis zum dritten emester zu erbringen ist. WP: Wahlpflichtveranstaltung L: Leistungsnachweis 13

15 Lehrangebote: Art Lehrveranstaltung Lehrkraft Zeit/Ort Abschnitt tudbereich Bildungswesen in Europa im Vergleich Klink, Cornelia Pädagogische Theorie im Denken ausländischer Pädagogen eminar für (Lehramts-)tudierende und Interessenten des Projekts "Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund" der tiftung Mercator Begleitseminar zum Mentorenprojekt "Balu und Du" Projektseminar Migration und Interkulturalität im Bildungswesen Lehrer chüler Interaktion im chnittfeld von Professionalisierung und Biografie Klink, Cornelia Feick, teffi chmidt, Marlis Frotscher, Jutta Thees, Claudia ermann, Xaver Klink, Cornelia Koinova-Zöllner, Julia Leistungsbeurteilung im chüleraktiven Unterricht Koinova-Zöllner, Julia Curriculumtheorie und Lehrplanarbeit Kranz, Barbara B B Gewalt und Gewaltfreiheit; Gewalttheorien und verschiedene Gewaltformen Gewalt und Gewaltfreiheit; Gewalttheorien und verschiedene Gewaltformen Müller, Annemarie Trauzold, Paula Müller, Annemarie Trauzold, Paula Internationale Entwicklungen im Bildungswesen Riedel, Rainer chulentwicklung und chulevaluation tange, Eva-Maria Jugendkulturen Vollbrecht, Ralf Mediendidaktik Gestaltung von Internetsites Vollbrecht, Ralf V Mediensozialisation Vollbrecht, Ralf B chule im Film Vollbrecht, Ralf B Rechtliche Grundlagen des Lehrerberufes/ der Lehrergesundheit Wünschmann, Martin Projekte in der chule II Adolph, Andree Didaktische Theorien Balfanz, Joachim Konstruktion von Unterricht Balfanz, Joachim B Jüdische Erziehung in Deutschland und Israel Nach PIA 2000: oziale Ungleichheit im deutschen Bildungswesen Dietrich (geb. Damm), Kristina Fölling, Werner Frohwieser, Dana Einführung in das Blockpraktikum B Frotscher, Jutta Ganztags chule machen Frotscher, Jutta Werkstattunterricht in Theorie und Praxis Frotscher, Jutta Biografisch-reflexive Auseinandersetzung mit zentralen bildungswissenschaftlichen Begriffen Entwicklung und Lernen im piegel aktueller Theorien Grundschulpädagogisches Kolloquium zur Vertiefung zentraler tudieninhalte Leistungen sehen und ermöglichen. chulische Leistungsbeachtung und beurteilung Graf, Ulrike Graf, Ulrike Graf, Ulrike Graf, Ulrike Mi., 3. D WEB 122 Mi., 2. D WEB 122 Di., 6. D (1. Wo.) WEB 123 Fr., 4. D WEB 217, WEB 219 Do., 4. D WEB 119 Mo., 4. D WEB 119 Do., 2. D WEB 222 Do., 1. D WEB 222 Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Fr., 2. D WEB 123 Di., 1. D WEB 123 Mi., 6. D Web 222 Do., 3. D Web 001 Do., 2. D Web 136 Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Di., 6. D WEB 217 Di., 1. D WEB 222 Mo., 2. D WEB 222 Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Di., 2. D WEB 123 Zeit siehe Detail Ort siehe Detail Mo., 3. D WEB 119 und Exkurs. Mi., 2. D WEB 217, LW Mi., 5. D WEB 123 Do., 2. D WEB 123 Fr., 2. D WEB 136 Do., 4. D WEB 243 G G G/ G/ G/ G/ G/ G/ G/ G/ G/ G/ G/ G/ G/ G/ G/ A, E A, E F D A, E B, E B, E B D, E D, E D, E A, D, E F B, F F F D, E B, E, F B B A D, E ANF ANF ANF ANF ANF ANF ANF 14

16 Konstruktion von Unterricht Kranz, Barbara Mo., 2. D WEB 122 B Bildung und Weiterbildung in Lebensverläufen Lehrer, Katharina Mo., 3. D WEB 235 D, E Vermittlung? Zweifel an einer pädagogischen und didaktischen elbstverständlichkeit Poenitsch, Andreas Do., 1. D WEB 022 Alles nur Zahlen? Empirische tudien in der EB/WB unter der Lupe Weichert, Doreen Mo., 4. D WEB 235 E Didaktische Theorien Wesemann, Matthias Fr., 2. D WEB 222 B Reformpädagogische chulkonzepte Wesemann, Matthias Mi., 3. D WEB 217 B chulentwicklung und Lehrerberuf Wesemann, Matthias Do., 3. D WEB 217 B V Bildungsberichterstattung in Deutschland Wolter, Andrä Di., 2. D WEB 235 E V Entwicklung des Gymnasiums Wolter, Andrä Mo., 5. D WEB 243 E ochschulforschung und ochschulpolitik Wolter, Andrä Mo., 7. D WEB 235 E Computereinsatz in der Grundschule Zumhasch, Clemens Mo., 2. D WEB K011/119 ANF Die Fragebogenmethode Zumhasch, Clemens Mo., 5. D WEB 022 A Kompetenzdiagnostik Zumhasch, Clemens Mi., 5. D WEB 119 ANF 15

17 Grundschuldidaktik inweise: Gliederung des tudiums im studierten Fach Grundschuldidaktik (tudienablaufplan nach 21 Abs. 4 ächsg) Der tudienablaufplan hat empfehlenden Charakter und enthält das regelmäßige Lehrprogramm. Dabei werden die für ungerade emesterzahlen bestimmten Lehrveranstaltungen i. d. R. im Wintersemester, die für gerade emesterzahlen bestimmten i. d. R. im ommersemester angeboten. Der tudienablaufplan berücksichtigt nicht die zusätzlichen Lehrveranstaltungen, die einem vertieften und ergänzenden tudium dienen. Detaillierte Übersicht über die Gebiete A bis D siehe tudienordnung für das studierte Fach Grundschuldidaktik im tudiengang Lehramt an Grundschulen. 16

18 Lehrangebote: Art Lehrveranstaltung Lehrkraft Zeit/Ort emester tudbereich Ausgewählte Probleme der Literatur cholze, Irene Drucken und pielen in der Lernwerkstatt cholze, Irene Fördern von chülern mit chwierigkeiten im Lesen/Rechtschreiben cholze, Irene chriftspracherwerb und Erstschreibunterricht cholze, Irene Fördern von chülern mit chwierigkeiten in Mathematik Germann, Elke Methodik des Mathematikunterrichts II Germann, Elke Methodik des Mathematikunterrichts I Germann, Elke Rechenschwäche Germann, Elke Mo., 2. D WEB K013/K017 Mo., 3. D WEB K011/K014/217 Zeit nach Vereinb. Ort nach Vereinb. Di., 1. D WEB 217 Di., 2. D WEB K011 Di., 3. D WEB 217 Do., 2. D WEB 235 Mi., 2. D WEB 243 5, 6 Deutsch 5, 6 Deutsch 5, 6 Deutsch 5, 6 Deutsch 5, 6 Mathematik 5, 6 Mathematik 5, 6 Mathematik 5, 6 Mathematik 17

19 tudiengang öheres Lehramt an Berufsbildenden chulen inweise: Bestandteile / tudienablaufplan zum tudiengang "öheres Lehramt an Berufsbildenden chulen" Grundlage: Lehramtsprüfungsordnung I (taatsexamen) Ordnung der Verleihung des Diplomgrades Grundstudium 4 em. (92 W) Erziehungswissenschaftlicher Bereich (9) -ystematische und historische BP -Didaktik der Berufsbildung -Berufliche Erziehung und ozialisation -Psychologie Berufliche Fachrichtung (49) -BT oder -CT oder -ET oder -GP oder -T oder -LE oder -MMT oder -P oder Allgemeinbildendes gymnasiales Fach oder berufliches Zweitfach (i.d.r. 34) Beisp.: - Wirtschafts- und ozialkunde oder - Deutsch oder - Physik oder - Mathematik oder - Fremdsprache - Umweltschutz/ Umwelttechnik - Farbtechnik und Raumgestaltung1) tudium generale/ Fremdsprachen (fakultativ) Zwischenprüfung auptstudium 5 em. (68 W) Erziehungswiss. Bereich (9) -ystematische u. historische BP - pezialisierung/vertiefung der BP - Philosophische oder soziologische Grundlagen - Psychologie Berufliche Fachrichtung (29) evtl. mit der entsprechenden Vertiefungsrichtung oder pezialisierung - Pflichtfächer - Wahlpflichtfächer Allgemeinbildendes gymnasiales Fach oder Berufliches Zweitfach (30) tudium generale/ Fremdsprachen (fakultativ) chulpraktische tudien: Praktisch-pädagogische Übungen Blockpraktikum A (Grundstudium; 4 Wo) Blockpraktikum B (auptstudium; 4 Wo) Exkursion(en) Mindestens 6 W BP Verteidigung Wiss. Arbeit Abkürzungen: W: emesterwochenstunden em.: emester (15 Wo) BP: Berufspädagogik 1) nur in Verbindung mit der Beruflichen Fachrichtung Bautechnik Erste taatsprüfung Diplom (Berufspädagoge/in) Abkürzungen: BT - Bautechnik CT - Chemietechnik ET - Elektrotechnik GP - Gesundheit und Pflege T - olztechnik LE - Lebensmittel-, Ernährungs- u. auswirtschaftswissenschaft MMT - Metall- und Maschinentechnik P - ozialpädagogik Wir empfehlen allen tudierenden, vor einem Kontakt mit dem jeweiligen tudienfachberater in der Zweigbibliothek Erziehungswissenschaften Einblick in die INFO-Mappe für den entsprechenden tudiengang zu nehmen. Es liegen dort alle aktuellen Informationen vor über die gesetzlichen Grundlagen, universitäre Ordnungen und ergänzende Regelungen sowie den tudienprozess allgemein. ) nur in Verbindung mit der Beruflichen Fachrichtung Bautechnik 18

20 Lehrangebote: Art Lehrveranstaltung Lehrkraft Zeit/Ort Abschnitt Fachrichtung B V V V Gestaltung und Einsatz von Videos und Animationen für berufliches Lehren Lernen Rechtliche Grundlagen des Lehrerberufes/ der Lehrergesundheit ocial oftware - Potenziale für das informelle Lernen Berufs- und Bildungsbiographien Theorien und Methoden Die Berufs- und Erziehungsethik Martin Luthers Methodologische Grundlagen berufspädagogischen Denkens immert, artmut Wünschmann, Martin Albrecht, teffen Kahnwald, Nina Grottker, Dieter Grottker, Dieter Grottker, Dieter Komplexe Unterrichtsverfahren (A) ortsch, anno Arbeit an und mit Begriffen im beruflichen Unterricht Gestaltung kommunikativer Prozesse im beruflichen Unterricht "Wissenschaftliches Arbeiten: Medienkonzeption" Geschichte und Entwicklung der Bildungstechnologie Kersten, teffen Kersten, teffen Köhler, Thomas Neumann, Jörg Leistungsmessung und -bewertung Perschk, Anett Theorien/Methoden erwachsenenpädagogischen andelns Programmplanung und Marketing in der Erwachsenenbildung Wiesner, Gisela Wiesner, Gisela Böhm, Jan P chulpraktische Übungen CT übner, Anke K Berufswissenschaftliches Kolloquium Niethammer, Manuela V Fachdidaktik Chemie III (Projektseminar) Eichhorn, igrun P chulpraktische Übungen Eichhorn, igrun P K Berufliche Didaktik III der Elektrotechnik - Lernumgebungen gestalten (BD3a) Wissenschaftliche Arbeit - Diskussion berufsdidaktischer Themen - Elektrotechnik artmann, Martin D. artmann, Martin D. Di., 2. D WEB 01 Blockseminar Mi., 5. D WEB 151 Mi., 1. D WEB 243 Di., 7. D WEB 136 Fr., 1. D WEB 136 Fr., 2. D WEB 151 Mi., 2. D WEB 151 Mi., 3. D WEB 151 Do., 6. D WEB 243 Mi., 1. D WEB 151 Di., 2. D WEB 151 Di., 3. D WEB 151 Do., 2. D WEB 151 Zeit nach Vereinb. Ort nach Vereinb. Mo., 4. D WEB 30 Di., 4. D WEB 30 Zeit nach Vereinb. Ort nach Vereinb. = G/ Di., 2. D WEB 012 u. Werkstatt Mi., 4. D (2. Wo.) WEB 248 Mo., 7. D Pathophysiologie II Axthelm, Christoph GP WEB 123 Berufliche Didaktik III: Vorbereitung für Ertl-chmuck, Roswitha Do., 5. D GP ABF ABF ABF ABF ABF ABF ABF ABF ABF ABF ABF ABF ABF CT CT CT/LAG CT/LAG ET ET 19

21 20 das Blockpraktikum B (Erstes taatsexamen) Forschungsfelder der Medizin- und Pflegepädagogik II Ertl-chmuck, Roswitha V pezielle Pathologie II Fischer, Rainer Fachpraktische Übungen - Lernwerkstatt Berufliche Didaktik IV: Die praktische Ausbildung der Gesundheitsfachberufe Forschungsfelder der Medizin- und Pflegepädagogik III V Wirtschaftslehre des aushalts IV V Fachpraktische Berechnungen V icherheit und Umweltschutz im aushalt oops, Wolfgang Unger, Angelika Unger, Angelika Ertl-chmuck, Roswitha Fegebank, Barbara Forßbohm, Doreen Forßbohm, Doreen auptseminar Ernährung Peuker, Birgit P K P Berufliche Didaktik III der Metall- und Maschinentechnik - Berufsbezogene Projekte (BD3b) Forschungskolloquium Wissenschaftliche Arbeit - Diskussion berufsdidaktischer Themen MMT Berufliche Didaktik III der Metall- und Maschinentechnik - Lernumgebungen gestalten (BD3a) Biber, Jörg Biber, Jörg artmann, Martin D. Leib und oziale Arbeit anses, Andreas Demographische Auswirkungen und ozialpolitik Rudolph, Martin B chule im Film Vollbrecht, Ralf Armut Rudolph, Martin Kooperation zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Kinder- und = Jugendpsychiatrie Wesenberg, andra B Vom Lernfeld zur Lernsituation Zimmer, Andreas V Nietzsche als Erzieher Niemeyer, Christian Jugendbewegung und Reformpädagogik Psychosoziale Beratungspraxis Niemeyer, Christian Beckmann, Antje Werner, Jillian WEB 119 Mi., 4. D WEB 119 Di., 2. D Pathologie Mi., 5. D WEB 122 Do., 4. D WEB 122 Mi., 6. D WEB 122 Do., 2. D WEB 22 Di., 4. D WEB 119 Di., 3. D WEB 122 Do., 3. D WEB 171 Di., 4. D WEB 012 u. Werkstatt Mi., 4. D (1. Wo.) WEB 248 Fr., 2. D WEB 012 Di., 5. D Web 119 Mo., 2. D Web 217 Blockseminar Zeit/Ort s. Detail= Do., 2. D Web 217 Mi., 2. D Web 119 Blockseminar Zeit/Ort s. Detail= Do., 4. D Web 136 Do., 6. D Web 122 Di., 2. D Web 217 G GP GP GP GP GP LE LE LE LE MMT MMT MMT P/Ad P/Ad P/Ad P/Ar P/Ar P/Di P/Ge P/Ge P/Me Medienkompetenz Fritz, Karsten Do., 5. D P/Me

22 Web 123 Professionelle ilfe und soziale Unterstützung Kupfer, Annett Weinhold, Kathy Mo., 5. D Web 222 P/Me V Beratung Nestmann, Frank Do., 3. D Web 136 P/Me Biographieforschung - Eine Einführung Paul, Kathleen Di., 4. D Web 217 P/Me Biographische Konstruktionen und soziale Welten - ein biographieanalytisches Forschungsseminar Paul, Kathleen Di., 6. D Web 222 P/Me Profession und Organisation anses, Andreas Do., 4. D Web 123 P/Or Organisationsgestaltung in der Jugendhilfe tecklina, Gerd Mi., 3. D Web 243 P/Or GB VIII Rudolph, Martin Di., 3. D Web 136 P/Re Einführung in die Filmsoziologie Fritz, Karsten Do., 3. D Web 122 P/Th Pierre Bourdieu - Lektüreseminar Naumann, Marek Mi., 6. D Web 235 P/Th V Kritische Lebensereignisse - ein sozialpädagogischer Zugang = tecklina, Gerd Di., 2. D Web 136 P/Th V Mediensozialisation Vollbrecht, Ralf Do., 2. D Web 136 P/Th P chulpraktische Übungen - UUT Eichhorn, igrun Zeit nach Vereinb. Ort nach Vereinb. = UUT K Berufswissenschaftliches Kolloquium Niethammer, Manuela Mo., 4. D WEB 30 UUT Verwendete Abkürzungen: tudienbereich: ABF BT CT/Dipl CT/IV CT/LAG ET EWB/BP EWB/Psy FTRG GP T LE MMT P/Ad P/Ar Alle Beruflichen Fachrichtungen Bautechnik Chemietechnik - Diplomstudiengang Chemie Chemietechnik - Diplomstudiengang Chemie Chemietechnik - Lehramt an Gymnasien (Fach Chemie) Elektrotechnik Erziehungswissenschaftlicher Bereich Erziehungswissenschaftlicher Bereich - Psychologie Zweitfach Farbtechnik und Raumgestaltung Gesundheit und Pflege olztechnik Lebensmittel-, Ernährungs- u. auswirtschaftswissenschaft Metall- und Maschinentechnik ozialpädagogik - Adressaten der ozialpädagogik ozialpädagogik - Arbeitsfelder der ozialpädagogik 21

23 P/Bp P/Di P/Ge P/Me P/Or P/Re P/Th UUT ozialpädagogik - Berufspraktisches eminar ozialpädagogik - Didaktik der ozialpädagogik ozialpädagogik - Geschichte der ozialpädagogik ozialpädagogik - Methoden der ozialpädagogik ozialpädagogik - Organisation in der ozialpädagogik ozialpädagogik - Recht in der ozialpädagogik ozialpädagogik - Theorie der ozialpädagogik Zweitfach Umweltschutz/Umwelttechnik 22

24 Magisterstudiengang Einführung: Ab dem Wintersemester 2000/2001 gelten eine neue Prüfungsordnung für das Magisterstudium an der Technischen Universität Dresden und eine neue tudienordnung für das Fach Erziehungswissenschaft. Die Erstsemester führen ihr tudium nach den neuen Ordnungen durch. tudierende des Grundstudiums, die im ommersemester 2000 oder früher immatrikuliert wurden, verbleiben bis zur Ablegung der Zwischenprüfung im Rahmen der früheren Ordnungen von 1994 und müssen bei Eintritt in das auptstudium zu den neuen Ordnungen überwechseln. Weitere Informationen über die neuen Ordnungen und Übergangsregelungen werden an den Informationstafeln für das Magisterstudium im zweiten tock ausgehängt. Auszug aus der tudienordnung von 1994: 8 Bereiche des tudiums Das auptfach/nebenfach Erziehungswissenschaft setzt sich aus folgenden Bereichen zusammen: - Theorie der Erziehung und Bildung - Pädagogische Anthropologie und gesellschaftliche Voraussetzungen von Erziehung und Bildung - Geschichte der Erziehung und Erziehungswissenschaft - Bildung und Erziehung im internationalen Vergleich - Lehren und Lernen, Pädagogische Diagnostik - Organisation, Verwaltung und Recht des Bildungswesens - Erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden und tatistik - Theorie einer in der Fakultät vertretenen berufsfeldbezogenen pezialdisziplin (ozialpädagogik; Berufspädagogik; Berufliche Fachrichtungen; Erwachsenenbildung/Weiterbildung; chulpädagogik) Darüber hinaus werden Einführungsveranstaltungen in das tudium der Erziehungswissenschaft und in wissenschaftliches Arbeiten angeboten. 9 Aufbau des tudiums Das Grundstudium wird durch die Zwischenprüfung, das auptstudium durch die Magisterprüfung abgeschlossen. 1) tudium der Erziehungswissenschaft im auptfach - Grundstudium (Gesamtumfang 40 W) Im Grundstudium sind im Anschluß an eine Einführungsveranstaltung (2 W) in das tudium der Erziehungswissenschaft und an eine Einführung in wissenschaftliches Arbeiten (2 W) Lehrveranstaltungen in den in 8 genannten Bereichen im Umfang von mindestens 4 W pro Bereich zu besuchen. Weiterhin sind im Umfang von 4 W Lehrveranstaltungen aus den im 8 genannten Bereichen 1 8 nach freier Wahl zu belegen (Wahlpflichtbereiche). - Außerdem ist ein vierwöchiges Praktikum zu absolvieren. - auptstudium (Gesamtumfang 40 W) Im auptstudium müssen die tudierenden in den im 8 genannten Bereichen ihr tudium entsprechend den gewählten chwerpunkten profilieren. In den Bereichen 1 7 sind Lehrveranstaltungen mindestens im Umfang von je 2 W pro Bereich, im Bereich 8 im Umfang von 6 W zu besuchen. Die tudierenden sollen im Rahmen des frei wählbaren Anteils von 20 W eine chwerpunktbildung durch Gewichtung der einzelnen Bereiche selbst vornehmen. - Außerdem ist ein vierwöchiges Praktikum zu absolvieren. 2) tudium der Erziehungswissenschaft im Nebenfach - Grundstudium (Gesamtumfang 16 W) Im Grundstudium sind im Anschluß an eine Einführungsveranstaltung in das tudium der Erziehungswissenschaft (2 W) in den im 8 genannten Bereichen 14 W zu studieren (6 W in drei der im 8 aufgelisteten Bereiche 1 bis 23

25 6, je 2 W in dem Bereich 7 und 8; weiterhin sind im Umfang von 4 W Lehrveranstaltungen Wahlpflichtbereiche in den im 8 aufgeführten Bereichen 1 8 nach freier Wahl zu belegen). - auptstudium (Gesamtumfang 16 W) Im auptstudium müssen die tudierenden durch chwerpunktbildung ihr weiteres tudium vertiefen und spezialisieren. Dazu sind in den im 8 angeführten Bereichen 16 W zu studieren (jeweils 6 W in unterschiedlichen, im 8 aufgelisteten Bereichen 1 bis 7 und mindestens 6 W im Bereich 8). Weiterhin sind im Umfang von 4 W Lehrveranstaltungen in den im 8 aufgeführten Bereichen 1 8 nach freier Wahl zu belegen (Wahlpflichtbereich). Über die grundsätzliche Möglichkeit hinaus, den tudienabschluß nach der geltenden Prüfungsordnung für den Magisterstudiengang zu erwerben, hat die Fakultät im auptstudium des auptfachstudiums die Möglichkeit einer Profilbildung eingerichtet. Das Profil heißt: Außerschulische Jugendbildung, Erwachsenenbildung, Berufliche Weiterbildung, Planung, Beratung, Gestaltung und Evaluation Auszug aus der seit dem W 2000/2001 geltenden tudienordnung: 7 toffgebiete des tudiums Das tudium der Erziehungswissenschaft im aupt- und Nebenfach umfasst sechs toffgebiete: 1. Theorien der Erziehung und Bildung 2. Gesellschaftliche Voraussetzungen, Institutionen und Organisationen der Erziehung und Bildung 3. Lehren und Lernen 4. Erziehung und Bildung: Internationalität und Interkulturalität 5. Berufliche Bildung und Erwachsenenbildung 6. Erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden und tatistik Im auptfach Erziehungswissenschaft sind im Grundstudium Lehrveranstaltungen im Gesamtumfang von 32 W aus allen sechs toffgebieten zu besuchen. Die 32 W setzen sich wie folgt zusammen: - Einführungskurs (Einführung in das tudium der Erziehungswissenschaft und in das wissenschaftliche Arbeiten) : 2 W - Methodenausbildung (Quantitative Methoden der Erziehungswissenschaft I und II, Empirische Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft, Wissenschaftstheorie der Erziehungswissenschaft) : 10 W - Aus den toffgebieten 1. bis 5. sind je zwei Lehrveranstaltungen zu besuchen Im Nebenfach Erziehungswissenschaft sind im Grundstudium Lehrveranstaltungen im Gesamtumfang von 16 W aus allen sechs toffgebieten zu besuchen. Die 16 W setzen sich wie folgt zusammmen: - Einführungskurs (Einführung in das tudium der Erziehungswissenschaft und in das wissenschaftliche Arbeiten) : 2 W - Eine Lehrveranstaltung aus dem toffgebiet 6 ( in der Regel: Empirische Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft) - Je eine Lehrveranstaltung aus den toffgebieten 1. bis 5. - Eine weitere Lehrveranstaltung nach Wahl Im auptfach Erziehungswissenschaft sind im auptstudium Lehrveranstaltungen im Gesamtumfang von 32 W aus allen sechs toffgebieten zu besuchen. Die 32 W setzen sich wie folgt zusammen: - Methodenausbildung (Quantitative Methoden der Erziehungswissenschaft III oder Qualitative Methoden der Erziehungswissenschaft) : 2 W - Aus den toffgebieten 1. bis 5. ist je eine Lehrveranstaltung zu besuchen W werden zur Vertiefung aus den toffgebieten 1. bis 6. gewählt. - 4 W werden aus dem Angebot der Fakultät gewählt. Wird ein tudienschwerpunkt aus dem Angebot der Fakultät zur Profilierung des tudiums gewählt, so gehen diese 4 W zusammen mit den 16 W in den tudienschwerpunkt ein. Bei der Anmeldung zur Magisterprüfung ist der Nachweis über den Erwerb einer erziehungswissenschaftlich relevanten Praktikumserfahrung im zeitlichen Umfang von 12 Wochen vorzulegen. Über die grundsätzliche Möglichkeit hinaus, den tudienabschluß nach der geltenden Prüfungsordnung für den Magisterstudiengang zu erwerben, hat die Fakultät im auptstudium des auptfachstudiums die Möglichkeit einer Profilbildung eingerichtet. Das Profil heißt: Außerschulische Jugendbildung, Erwachsenenbildung, Berufliche Weiterbildung, Planung, Beratung, Gestaltung und Evaluation 24

26 Im Nebenfach Erziehungswissenschaft sind im auptstudium Lehrveranstaltungen im Gesamtumfang von 16 W zu besuchen. Die toffgebiete 1. bis 5. müssen durch je 2 W vertreten sein. Lehrangebote: Art Lehrveranstaltung Lehrkraft Zeit/Ort Abschnitt toffgebiet Internationale Entwicklungen im Bildungswesen Riedel, Rainer Begleitseminar zum Mentorenprojekt "Balu und Du" Projektseminar Migration und Interkulturalität im Bildungswesen Frotscher, Jutta Thees, Claudia ermann, Xaver Klink, Cornelia chulentwicklung und chulevaluation tange, Eva-Maria Jugendkulturen Vollbrecht, Ralf Mediendidaktik Gestaltung von Internetsites Vollbrecht, Ralf Projekte in der chule II Adolph, Andree B B "ocial oftware - Potenziale für das informelle Lernen Jüdische Erziehung in Deutschland und Israel Filmfrauen zwischen Pretty Woman und olo unny Nach PIA 2000: oziale Ungleichheit im deutschen Bildungswesen Übergänge in den Beruf und Kompetenzen für den Berufseinstieg Albrecht, teffen Kahnwald, Nina Dietrich (geb. Damm), Kristina Fölling, Werner Fritz, Karsten Frohwieser, Dana Görner, Beatrix V Berufliche ozialisation und Erziehung Grottker, Dieter V Berufs- und Bildungsbiographien Theorien und Methoden Grottker, Dieter V Die Berufs- und Erziehungsethik Martin Luthers Grottker, Dieter Multiple Choice Models empel, René Bildungswesen in Europa im Vergleich Klink, Cornelia "Wissenschaftliches Arbeiten: Medienkonzeption" Köhler, Thomas Curriculumtheorie und Lehrplanarbeit Kranz, Barbara Bildung und Weiterbildung in Lebensverläufen Lehrer, Katharina Geschichte und Entwicklung der Bildungstechnologie Lebenslanges Lernen und Bildung im Alter - Theorien, Konzepte, Ungleichheiten Kulturelle und biografische Erinnerung in der Pädagogik Gestaltung und Einsatz von Videos und Animationen für berufliches Lehren und Lernen Neumann, Jörg Otto, Alexander Poenitsch, Andreas immert, artmut V Mediensozialisation Vollbrecht, Ralf B chule im Film Vollbrecht, Ralf Alles nur Zahlen? Empirische tudien in der EB/WB unter der Lupe Weichert, Doreen Didaktische Theorien Wesemann, Matthias Fr., 2. D WEB 123 Fr., 4. D WEB 217, WEB 219 Do., 4. D WEB 119 Di., 1. D WEB 123 Mi., 6. D Web 222 Do., 3. D Web 001 Di., 6. D WEB 217 Mi., 5. D WEB 151 Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Di., 2. D WEB 123 Mo., 2. D WEB 022 Do., 7. D WEB 136 Mi., 1. D WEB 243 Di., 7. D WEB 136 Fr., 3. D WEB 119 Mi., 3. D WEB 122 Do., 6. D WEB 243 Do., 1. D WEB 222 Mo., 3. D WEB 235 Mi., 1. D WEB 151 Di., 3. D WEB 123 Mi., 4. D WEB 222 Di., 2. D WEB 01 Do., 2. D Web 136 Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Mo., 4. D WEB 235 Fr., 2. D WEB 222 G 2 G/ 2 G/ 4 G/ 2 G/ 3 G/ ,

27 Reformpädagogische chulkonzepte Wesemann, Matthias chulentwicklung und Lehrerberuf Wesemann, Matthias Theorien/Methoden erwachsenenpädagogischen andelns Programmplanung und Marketing in der Erwachsenenbildung Wiesner, Gisela Wiesner, Gisela Böhm, Jan V Bildungsberichterstattung in Deutschland Wolter, Andrä V Entwicklung des Gymnasiums Wolter, Andrä ochschulforschung und ochschulpolitik Wolter, Andrä Die Fragebogenmethode Zumhasch, Clemens Einführung in die Arbeit mit dem tatistikprogramm "P" Zumhasch, Clemens Mi., 3. D WEB 217 Do., 3. D WEB 217 Di., 3. D WEB 151 Do., 2. D WEB 151 Di., 2. D WEB 235 Mo., 5. D WEB 243 Mo., 7. D WEB 235 Mo., 5. D WEB 022 Mo., 3. D WEB 1 PC-Pool toffgebiete: 1 Theorien der Erziehung und Bildung 2 Gesellschaftliche Voraussetzungen, Institutionen und Organisationen der Erziehung und Bildung 3 Lehren und Lernen 4 Erziehung und Bildung: Internationalität und Interkulturalität 5 Berufliche Bildung und Erwachsenenbildung 6 Erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden und tatistik 26

28 Lehramtsbezogener Bachelor-tudiengang Allgemeinbildende chulen Lehrangebote: Art Lehrveranstaltung Lehrkraft Zeit/Ort Modul V Fachdidaktik - Grundlagen chemiebezogenen Lehrens und Lernens (1) Eichhorn, igrun Ü chulpraktische Übungen Chemie Eichhorn, igrun chule als Institution: Geschichte und truktur des Bildungswesens Riedel, Rainer chule als Institution: Migration eine erausforderung für Pädagogische Institutionen chule als Institution: Gemeinschaftsschulen in Deutschland chmidt, Marlis Adolph, Andree chmechtig, Nelly chule als Institution: ozialisation und chule Melzer, Wolfgang chule als Institution: Auswirkungen von ozialisationsfaktoren und -bedingungen Oertel, Lars chule als Institution: Orientierungswissen Erziehungswissenschaft Frotscher, Jutta chule als Institution: Bildung und soziale Ungleichheit Bilz, Ludwig Bildung und Erziehung: Einführung in die Theorie der Bildung Poenitsch, Andreas Bildung und Erziehung: Der pädagogische Blick auf Kinder und Jugendliche Waterkamp, Dietmar Bildung und Erziehung: Klassiker und Klassikerinnen der Pädagogik äder, onja Bildung und Erziehung: Erziehung und/oder ozialisation Eine Einführung Bildung und Erziehung: Pädagogische Epochen und ihre wichtigsten Vertreter Poenitsch, Andreas äder, onja Bildung und Erziehung: Reformpädagogik aus internationaler icht Klink, Cornelia Unterricht u. Allgemeine Didaktik: Gestaltung des Lehr- und Lern- Arrangements Unterricht u. Allgemeine Didaktik: Gestaltung des Lehr- und Lern- Arrangements Unterricht u. Allgemeine Didaktik: Gestaltung des Lehr- und Lern- Arrangements Unterricht u. Allgemeine Didaktik: Gestaltung des Lehr- und Lern- Arrangements Balfanz, Joachim Balfanz, Joachim Brenner, Thomas Reinartz, Andrea V Unterricht u. Allgemeine Didaktik Wesemann, Matthias Unterricht u. Allgemeine Didaktik: Gestaltung des Lehr- und Lern- Arrangements Unterricht u. Allgemeine Didaktik: Gestaltung des Lehr- und Lern- Arrangements Unterricht u. Allgemeine Didaktik: Gestaltung des Lehr- und Lern- Arrangements chulpraktische Begleitveranstaltungen zum Blockpraktikum A Kranz, Barbara Kranz, Barbara Reinartz, Andrea Riedel, Rainer Kranz, Barbara Balfanz, Joachim V Entwicklung des Gymnasiums Wolter, Andrä tudienprojekt zu Attributionsstilen von chülern eminar für (Lehramts-)tudierende und Interessenten des Projekts "Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund" der tiftung Mercator Biografisch-reflexive Auseinandersetzung mit zentralen bildungswissenschaftlichen Begriffen Oertel, Lars chmidt, Marlis Feick, teffi chmidt, Marlis Graf, Ulrike Mi., 4. D WEB 30 Zeit nach Vereinb. Ort nach Vereinb. Di., 4. D WEB 122 Di., 4. D WEB 123 Di., 5. D WEB 217 Do., 3. D WEB 222 Mo., 2. D WEB 235 Fr., 2. D WEB 217 Mi., 4. D WEB 122 Di., 7. D WEB 119 Do., 5. D WEB 136 Mi., 2. D WEB 235 Mi., 2. D WEB 222 Di., 4. D WEB 235 Fr., 2. D WEB 122 Mi., 1. D WEB 222 Do., 1. D WEB 217 Mi., 6. D WEB 217 Fr., 4. D WEB 119 Do., 1. D AB 03 Di., 2. D WEB 222 Di., 4. D WEB 222 Fr., 2. D WEB 119 Zeit siehe Aushang Ort siehe Aushang Mo., 5. D WEB 243 Di., 6. D (2. Wo.) WEB 123 Di., 6. D (1. Wo.) WEB 123 Mi., 5. D WEB LFDCh 11-LPÜCh BA-AB BW1 BA-AB BW1 BA-AB BW1 BA-AB BW1 BA-AB BW1 BA-AB BW1 BA-AB BW1 BA-AB BW1 BA-AB BW1 BA-AB BW1 BA-AB BW1 BA-AB BW1 BA-AB BW1 BA-AB BW2 BA-AB BW2 BA-AB BW2 BA-AB BW2 BA-AB BW2 BA-AB BW2 BA-AB BW2 BA-AB BW2 BA-AB BW3 BA-AB BW5 BA-AB BW6/1 BA-AB BW6/1 BA-AB BW6/1 27

29 B Projektmanagement für pädagogische Leiter Adolph, Andree B Informationsveranstaltung zu BW6 Adolph, Andree Begleitseminar zum Mentorenprojekt "Balu und Du" Frotscher, Jutta Thees, Claudia ermann, Xaver Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Fr., 4. D WEB 217, WEB 219 BA-AB BW6/1 BA-AB BW6/1 BA-AB BW6/1, BA- AB BW6/2 28

30 Lehramtsbezogener Bachelor-tudiengang Berufsbildende chulen Lehrangebote: Art Lehrveranstaltung Lehrkraft Zeit/Ort Modul Luftreinhaltung und Wirkung atmosphärischer purenstoffe (2) V Analytische Chemie und deren Didaktik (1) V Analytische Chemie und deren Didaktik (1) Berufsdidaktik Chemietechnik-Grundlagen (1) V Berufsdidaktik Umwelttechnik-Grundlagen (1) Landmesser, olger Niethammer, Manuela übner, Anke Niethammer, Manuela übner, Anke Niethammer, Manuela Eichhorn, igrun Niethammer, Manuela Eichhorn, igrun Ü chulpraktische Übungen Chemietechnik Eichhorn, igrun Ü chulpraktische Übungen Umwelttechnik Eichhorn, igrun Berufliche Arbeit in chemietechnischen andlungsfeldern Niethammer, Manuela V Berufliche ozialisation und Erziehung Grottker, Dieter V Bildungstechnologie I Grundlagen" Köhler, Thomas Mediendidaktik immert, artmut V Ü V Modul Berufliche Didaktik und chulpraktische Übungen Modul Berufliche Didaktik und chulpraktische Übungen - BT/T Arbeit Technik Bildung in der Vertiefungsrichtung Elektroenergietechnik (einschließlich Pflichtexkursion) Ausgewählte Gesichtspunkte der Planung einer Lern- bzw. Ausbildungseinheit Elektrotechnik Niethammer, Manuela chweder, Marcel Niethammer, Manuela chweder, Marcel awadogo, Eric Wendkouni awadogo, Eric Wendkouni Modul Chemie der Beschichtungsstoffe II Roitsch, Matthias V Ü Modul Farb- und Beschichtungstechnologie I Modul Berufliche Didaktik und chulpraktische Übungen - FT/RG V Körper des Menschen I Baldauf, Regine Angermann, Jens Niethammer, Manuela chweder, Marcel Rosenkranz, Jürgen Berufliche andlungsfelder der Gesundheit und Pflege Unger, Angelika V Körper des Menschen II Rosenkranz, Jürgen Grundlagen gesundheits- und pflegedidaktischen andelns Ertl-chmuck, Roswitha B Arbeits- und ozialmedizin Wernado, V Pathomechanismen/Krankheitslehre Axthelm, Elisabeth Einführung in die Pflegewissenschaft oops, Wolfgang V icherheit und Umweltschutz im aushalt Forßbohm, Doreen V Lebensmittelwarenkunde Peuker, Birgit Di., 5. D WEB 30 Do., 2. D WEB 30 Do., 2. D WEB 30 Mi., 3. D WEB 30 Mi., 3. D WEB 30 Zeit nach Vereinb. Ort nach Vereinb. Zeit nach Vereinb. Ort nach Vereinb. Mi., 2. D WEB 30 Do., 7. D WEB 136 Mi., 3. D WEB 136 Mo., 5. D WEB 136 Zeit nach Vereinb. WEB 136 Di., 4. D WEB 22 Mo., 5. D (2. Wo.) WEB 248 Do., 6. D WEB 248 Do., 5. D WEB 22 Fr., 4. D Ort nach Vereinb. Di., 5. D WEB 22 Mo., 4. D WEB 136 (weitere s. Detail) Mi., 4. D WEB 136 (weitere s. Detail) Mi., 4. D WEB 123 (weitere s. Detail) Do., 3. D WEB 235 Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Mo., 4. D WEB 222 (weitere s. Detail) Do., 2. D WEB 119 Di., 3. D WEB 122 Di., 5. D WEB LLuft 6-LAD 8-LAD 13-LBDCT 13-LBDUT 14-PÜCT 14-PÜUT 15-LBAC BA-BB M1 BA-BB M2 BA-BB M2 BA-BT-M 10, BA- FT-M 10, BA-T- M 10 BA-BT-M 10, BA- T-M 10 BA-ET-M12 BA-ET-M12 BA-FT-M 04 BA-FT-M 06 BA-FT-M 10 BA-GP-M3 BA-GP-M4 BA-GP-M6 BA-GP-M7 BA-GP-M9 BA-GP-M12 BA-GP-M14 BA-LE-M4, BA- LE2-M3 BA-LE-M4, BA- LE2-M3, BA- 29

31 V Berufsfeldlehre Fegebank, Barbara Einführung in die chulpraktischen Übungen Forßbohm, Doreen V Wirtschaftslehre der Arbeits- und Ausbildungsstätten Fegebank, Barbara Wirtschaftslehre der Arbeits- und Ausbildungsstätten Fegebank, Barbara V Ü Ü Ausgewählte Gesichtspunkte der Planung einer Lern- bzw. Ausbildungseinheit Metall- und Maschinentechnik Arbeit Technik Bildung in der Vertiefungsrichtung Produktionstechnik (einschließlich Pflichtexkursion) chulpraktische Übungen (Vertiefungsrichtung Produktionstechnik) chulpraktische Übungen (Vertiefungsrichtung Fahrzeugtechnik) artmann, Martin D. artmann, Martin D. Biber, Jörg artmann, Martin D. B Einführung in die ozialpädagogik und Berufsfeldanalyse chönberger, Ina Alter und Gesundheit anses, Andreas oziale Arbeit und Gesundheit anses, Andreas eimrevolte und ihre Konsequenzen für die moderne eimerziehung tecklina, Gerd oziale Arbeit in der psychiatrischen Versorgung Günther, Julia Frühpädagogische Konzepte - Theorie und praktische Umsetzung Förster, Antje Familien und Familienarbeit Menz, imone ozialpädagogische Methoden Niemeyer, Christian Persönliche Beziehungen (I) Nestmann, Frank B Vom Lernfeld zur Lernsituation Zimmer, Andreas Beobachtung Nestmann, Frank Mediendidaktik Gestaltung von Internetsites Vollbrecht, Ralf V Beratung Nestmann, Frank B Einführung in die Methoden ozialer Arbeit Böttcher, abine V Kritische Lebensereignisse ein sozialpädagogischer Zugang tecklina, Gerd V Mediensozialisation Vollbrecht, Ralf Jugendkulturen Vollbrecht, Ralf B Öffentliche und freie Träger der sozialen Arbeit Aufgaben, trukturen und Entwicklungen Mann, artmut V Nietzsche als Erzieher Niemeyer, Christian Klassiker der ozialpädagogik Niemeyer, Christian B Didaktik der ozialpädagogik Müller, Freia GB VIII Rudolph, Martin V Mikrosoziologie II Lenz, Karl Mo., 2. D WEB 243 Mo., 3. D WEB 222 Mo., 3. D WEB 22 Di., 2. D WEB 22 Do., 5. D WEB 012 Di., 5. D (1. Wo.) WEB 012 Di., 1. D WEB 52, BZ Technik Do., 1. D WEB 012, BZ Technik Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Di., 2. D Web 122 Do., 2. D Web 122 Di., 5. D Web 122 Mi., 2. D Web 022 Mo., 6. D WEB 249 Di., 3. D Web 235 Do., 5. D Web 122 Di., 4. D Web 136 Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Di., 3. D Web 222 Do., 3. D Web 001 Do., 3. D Web 136 Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Di., 2. D Web 136 Do., 2. D Web 136 Mi., 6. D Web 222 Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Do., 4. D Web 136 Mi., 3. D Web 222 Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Di., 3. D Web 136 Do., 2. D Z 04 LE2-M4 BA-LE-M7 BA-LE-M7 BA-LE-M10 BA-LE-M10 BA-MMT-M11 BA-MMT-M11 BA-MMT-M12 BA-MMT-M12 BA-P1-M01, BA- P2-M01 BA-P1-M02, BA- P2-M02 BA-P1-M02, BA- P2-M02 BA-P1-M02, BA- P2-M02 BA-P1-M02, BA- P2-M02 BA-P1-M02, BA- P2-M02 BA-P1-M02, BA- P2-M02 BA-P1-M03, BA- P2-M03 BA-P1-M03, BA- P2-M03 BA-P1-M03, BA- P2-M03 BA-P1-M03, BA- P2-M03 BA-P1-M03, BA- P2-M03 BA-P1-M03, BA- P2-M03 BA-P1-M03, BA- P2-M03 BA-P1-M04, BA- P2-M04 BA-P1-M04, BA- P2-M04 BA-P1-M04, BA- P2-M04 BA-P1-M05 BA-P1-M06, BA- P2-M05 BA-P1-M06, BA- P2-M05 BA-P1-M07, BA- P2-M06 BA-P1-M09, BA- P2-M08 BA-P1-M10 30

32 Master-tudiengang Childhood Research and Education Kindheitsforschung, Beratung und Bildung Lehrangebote: Art Lehrveranstaltung Lehrkraft Zeit/Ort Modul B Familienberatung Beckmann, Antje Bildungs- und Entwicklungstheorien der frühen Kindheit im Vergleich Bamler, Vera B Adressat/innen sowie Arbeitsfelder der Frühpädagogik Bamler, Vera Ü Qualitative Forschungsmethoden und ihre Anwendung im Bereich der Frühpädagogik Bamler, Vera GB VIII Rudolph, Martin Rechtliche Grundlagen materieller Existenzsicherung übner, Torsten Dirk Medienkompetenz Fritz, Karsten Organisationsgestaltung in der Jugendhilfe tecklina, Gerd B Öffentliche und freie Träger der sozialen Arbeit Aufgaben, trukturen und Entwicklungen Mann, artmut K Wissenschaftliches Kolloquium Bamler, Vera Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Di., 2. D WEB 119 Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Mi., 2. D WEB 249 Di., 3. D Web 136 Di., 6. D Web 136 Do., 5. D Web 123 Mi., 3. D Web 243 Blockseminar Zeit/Ort s. Detail Mo., 2. D WEB 136 MA-FP-B MA-FP-KV MA-FP-KV MA-FP-MG MA-FP-OR MA-FP-OR MA-FP-OR MA-FP-OR MA-FP-OR MA-FP- WAM 31