Prorektorat für Lehre und Weiterbildung

Transkript

1 Schellingstrasse 24 D Stuttgart T +49 (0) F +49 (0) silvia.weber@hft-stuttgart.de Prof. Dr.-Ing. Silvia Weber, Prorektorin Im Berichtszeitraum SS 2009 und WS 2009/10 war ein neuer Rekord an Bewerbern zu verzeichnen. Besonders nachgefragt waren die Studiengänge Betriebswirtschaft und Wirtschaftsinformatik mit 677 (SS)/1324 (WS) bzw. 510 Bewerbern. Im SS 2009 betrug die Anzahl der Neuzugänge 347 und im WS 2009/10 nahmen 768 die Zulassung an. Im WS 2009/10 war erstmals ein Rekord von 2924 eingeschriebenen Studierenden erreicht. 17 / Rechenschaftsbericht 2009

2 Die Nachfrage nach Studienplätzen für das Wintersemester ist deutlich höher gewesen als die Nachfrage zum Sommersemester. In den Studiengängen Architektur, Bauingenieurwesen, Mathematik, Vermessung und Geoinformatik lagen die Bewerberzahlen in beiden Semestern erneut über dem Bereich der Aufnahmekapazität, aber eine Zulassungsbegrenzungen musste nicht zur Anwendung kommen. Bedingt durch das Eignungsfeststellungsverfahren wurden lediglich in den Studiengängen Innenarchitektur und Informatik Bewerber abgewiesen. Der erhebliche Nachfrageüberhang in den Bachelorstudiengängen Informatik, Betriebswirtschaft und Infrastrukturmanagement gegenüber der Aufnahmekapazität dauerte an. Im Studiengang Infrastrukturmanagement wurde infolge des Ausbauprogramms 2012 die doppelte Anzahl an Studierenden zugelassen, was zu einer temporären Überlast führte. Der Vergleich zwischen den ausgesprochenen Zulassungen und den Studienanfängerzahlen zeigt ein zwar verbessertes Annahmeverhalten der Bewerber, jedoch variieren die Annahmequoten immer noch stark. Beispielsweise ist das Annahmeverhalten im Studiengang Betriebswirtschaft immer noch ungünstig. Die große Anzahl an Absolventen in allen Bachelorstudiengängen führte erstmalig zu einer erhöhten Nachfrage nach Studienplätzen auch in den konsekutiven Masterstudiengängen. Die Möglichkeit das Studium sowohl im WS als auch im SS zu beginnen wurde gut angenommen und führte zu einer guten Auslastung aller Masterstudiengänge. Auch das Angebot in Teil- oder Vollzeit zu studieren fand Anklang. Die Zahl der Studierenden an der HFT Stuttgart hat im WS 2009/10 bei kontinuierlicher Auslastung erstmals ein Rekord von 2924 eingeschriebenen Studierenden erreicht. Die Fortsetzung der Anstrengungen der Hochschule für Technik zur weiteren Verbesserung der Studienattraktivität, des Studienangebots und der Öffentlichkeitsarbeit haben in hohen Maßen dazu beigetragen, die Vollauslastung der Hochschule sicherzustellen. Die besonderen Anstrengungen der Fakultäten und der Hochschulleitung gelten der Entwicklung der Studienangebote auch im Rahmen des Ausbauprogramms Hochschule 2012, der Sicherung und der weiteren Steigerung des hohen Qualitätsniveaus der einzelnen Studiengänge, sowie der ständigen Verbesserung der Lehre und der Studienbedingungen. Die Ergebnisse der regelmäßigen Evaluationen der Lehrveranstaltungen gaben auch 2009 wichtige Hinweise auf notwendige Veränderungen und Modifizierungen. Die Weiterentwicklung der Studien- und Prüfungsordnungen nach den Erfahrungen aus Lehre und beruflichem Umfeld war im Berichtszeitraum ein wesentlicher Bestandteil der Arbeit aller Studiengänge. Studentische Abteilung - Prüfungsamt I Studierendensekretariat Im Berichtszeitraum 2009 wurde das Datenbanksystem kontinuierlich an die besonderen Verhältnisse und Anforderungen der Hochschule angepasst, insbesondere die Online-Funktionen über das Internet für Studierende und Prüfer. Online im Internet sind folgende Funktionen durchführbar: - Rückmeldung der Studierenden - Erstellung von Studienbescheinigungen durch die Studierenden - Ausdruck von Notenlisten durch die Studierenden - Anmeldung zu Prüfungen und Leistungsnachweisen - Online Bewerbung Die positiven Erfahrungen der letzten Semester bei der Anwendung der Online Noteneingabe durch die Professoren haben dazu geführt, das System auch auf den Kreis der Lehrbeauftragten zu erweitern. Alle Lehrbeauftragten sind dafür mit einem Zugang und einer hochschuleigenen -Adresse ausgestattet worden. Sie können darüber hinaus auch das E-Learning-System Blackboard nutzen. Nach der Pilotphase im SS 2009 wurde das neue System HIS Modul LSF (Lehre Studium Forschung) eingeführt. Es bietet Funktionen für die Erfassung und die Präsentationen von Lehrveranstaltungen und den damit verbundenen Ressourcen (Einrichtungen, Personen, Räume). LSF dient als Studieninformations-, Studienberatungs- und Planungssystem, so dass verschiedene Nutzerkreise (Studierende, Lehrpersonal, Administratoren, Raumverwalter) bei ihren spezifischen Planungen effektiv unterstützt werden. Das System verfügt über Funktionen zur Belegung von Veranstaltungen (insbesondere auch teilnahmebeschränkter Veranstaltungen) durch die Studierenden selbst. Der Einsatz weiterer Funktionen sollen in den nächsten Semestern geprüft werden. Die Studien- und Prüfungsordnungen der Bachelor- und Master-Studiengänge wurden ergänzt, weiter entwickelt und den Anforderungen der Akkreditierung angepasst. Die Überarbeitung betraf aufgrund neuer gesetzlicher Regelungen im Landeshochschulgesetz den Allgemeinen Teil der Studien- und Prüfungsordnungen ebenso wie die besonderen Regelungen der Studiengänge. Die Studierendenauswahl nach Eignungsfeststellungsverfahren und Auswahlverfahren entsprechend dem Hochschulzulassungsgesetz und der Hochschulvergabeverordnung (HVVO) wird durchgeführt. Die Studierendenverwaltung konnte die Zulassungen zum Studium trotz eines Bewerberanstiegs zum WS 2009/2010 von ca. 30 % innerhalb kürzester Zeit nach dem Bewerbungsschluss verschicken. 18 / Rechenschaftsbericht 2009

3 Die durch die Änderung des Landeshochschulgebührengesetzes im SS 2009 neu eingeführte Geschwisterregelung führte zu einem enormen Anstieg der Befreiungen von der Studiengebühr. Über 30% der gebührenpflichtigen Studierenden der Hochschule sind von der Studiengebühr aufgrund von Geschwistern befreit. Insgesamt summieren sich im WS 2009/2010 die Ausnahmen und Befreiungen von der Studiengebühr auf fast 50% der eingeschriebenen Studierenden. Akkreditierung und Anpassungen bei den Studiengängen Im Studienjahr 2009 wurde der zuletzt eingerichtete Bachelor-Studiengang Wirtschaftsinformatik akkreditiert. Die Master-Studiengänge Photogrammetry and Geoinformatics, Stadtplanung und Internationales Projektmanagement sind erfolgreich reakkreditiert worden. Die Akkreditierung aller Studiengänge ist erfolgreich abgeschlossen worden. Als Einzelmaßnahmen seien beispielhaft angeführt: In der Fakultät Architektur und Gestaltung bzw. der Zugangsmodalitäten der Master-Studiengänge Architektur, Stadtplanung, Internationales Projektmanagement. In der Fakultät Vermessung, Informatik und Mathematik bzw. der Zugangsmodalitäten der Bachelor-Studiengänge Informatik, Informationslogistik, Vermessung und Geoinformatik, Wirtschaftsinformatik. bzw. der Zugangsmodalitäten des Master-Studiengangs Software Technology. Integrierte praktische Studienprojekte Zur Betreuung der Studierenden in den integrierten praktischen Studienprojekten wurde im Berichtsjahr 2009 erneut eine breite Palette mit fach- und studiengangsübergreifenden Lehrveranstaltungen in Form von Blockveranstaltungen angeboten. Evaluation von Lehrveranstaltungen Die besonderen Anstrengungen der Fakultäten und der Hochschulleitung gelten der Entwicklung der Studienangebote, der Sicherung und der weiteren Steigerung des hohen Qualitätsniveaus der einzelnen Studiengänge, sowie der ständigen Verbesserung der Lehre und der Studienbedingungen. Die Ergebnisse der regelmäßigen Evaluationen der Lehrveranstaltungen gaben auch 2009 wichtige Hin- weise auf notwendige Veränderungen und Modifizierungen. Die Evaluation der Lehrveranstaltungen aller Studiengänge ist an der Hochschule fest etabliert und in einer Evaluationssatzung geregelt. Die Auswertung der studentischen Evaluationen der Lehrveranstaltungen zeigten studiengangübergreifend besonders gute Beurteilungen der Kompetenz und Kommunikationsbereitschaft der Dozenten. Verbesserungen in den Bereichen Teamarbeit und nicht fachliche Kompetenzen sind wünschenswert. Die Auswertung der hochschuleinheitlich gestalteten Fragebogen erfolgte automatisch über Schnellscanner und Auswertungsprogramme und wurde von der zentralen Verwaltung durchgeführt. In einzelnen Studiengängen wurden spezifische Evaluationen der Lehrveranstaltungen vorgenommen, die über die einheitliche Evaluation der Lehrveranstaltungen aller Studiengänge hinausgingen. Studieninformationsveranstaltungen 2009 Die Hochschule für Technik Stuttgart hat sich auch 2009 am allgemeinen Studieninformationstag beteiligt. An diesem Tag erhalten die Schülerinnen und Schüler der Gymnasien und beruflichen Schulen landesweit die Gelegenheit, sich über die Studienmöglichkeiten und Studienbedingungen an den Hochschulen und die Berufsfelder der einzelnen Studienabschlüsse zu informieren. Alle grundständigen Studiengänge, das Akademische Auslandsamt, das Institut für Fremdsprachen, das Didaktik-Zentrum sowie Contact-AS e. V. stellten sich den über 400 studieninteressierten Schülerinnen und Schülern mit Kurzpräsentationen in der Aula sowie an Informationsständen vor. In Einzelveranstaltungen der Studiengänge, bei Schnuppervorlesungen und Führungen durch Labore konnten die Schülerinnen und Schüler vertiefte Einblicke in Inhalte, Anforderungen, Arbeit und Ziele der einzelnen Studiengänge erhalten. Zusätzlich gab es am 13. Mai 2009 zum zweiten Mal einen Studieninformationsabend, der in Zukunft als Gegenstück zum allgemeinen und landesweiten Studieninformationstag im November dienen soll. Die Veranstaltung ist bewusst in den späten Nachmittag gelegt worden, da zu diesem Zeitpunkt an den Schulen regulärer Unterricht stattfand. Diesen Tag nutzen etwa 150 Schülerinnen und Schüler, um sich über die Hochschule für Technik Stuttgart zu informieren. Ergänzend zu den beiden Studieninformationsveranstaltungen im Mai und November hat sich die Hochschule auch an den Probestudientagen für Mädchen beteiligt. Die Probestudientage für Mädchen finden in den Herbstferien statt und sind ein landesweit initiiertes Projekt, das vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst unterstützt wird. An diesen Probestudientagen für Mädchen können sich die Hochschulen mit speziellen Veran- 19 / Rechenschaftsbericht 2009

4 staltungen für junge Frauen beteiligen und ihr Studienangebot vorstellen sowie Mädchen an einen MINT-Studiengang heranführen. Die Hochschule für Technik Stuttgart hat sich in diesem Rahmen mit einem Probestudientag am 28. Oktober beteiligt. An der Veranstaltung nahmen 130 Mädchen sowie zahlreiche Eltern teil, die sich über die grundständigen Studiengänge in Form von Probevorlesungen und Workshops informieren konnten. Die von den Studiengängen angebotenen Informationsveranstaltungen und Präsentationen finden guten Anklang und werden fortgeführt. Im Rahmen einer Kooperation mit der Bundesagentur für Arbeit beteiligte sich die Hochschule für Technik Stuttgart an der Vertieften Berufsorientierung für Gymnasiasten. Die vertiefte Berufsorientierung fand in Form von Aktionstagen an Gymnasien statt und stellte vormittags den Hochschulbereich und nachmittags den Berufs-ausbildungsbereich vor. An den Vormittagen waren jeweils drei Vertreter (Universität, Hochschule, Duale Hochschule) aus dem Hochschulbereich anwesend und erläutern die verschiedenen Schwerpunkte der Bildungseinrichtungen. Für die (Fach-) Hochschulen zeichnete die Hochschule für Technik Stuttgart verantwortlich und hat sich von Mai 2008 bis Februar 2009 an allen 25 stattgefundenen Aktionstagen beteiligt. Das Pilotprojekt wurde trotz erfolgreichem Abschluss nicht fortgeführt. Neu für 2009 war außerdem die Wiederaufnahme von Messebeteiligungen hinsichtlich der Studien- und Berufsorientierung. So war die Hochschule für Technik Stuttgart an den beiden großen Bildungsmessen in Stuttgart, der horizon vom 07. bis 08. März im Haus der Wirtschaft und den azubi- & studientagen vom 24. bis 25. April in der Landesmesse, vertreten. Außerdem hat sich die Hochschule am traditionellen Hochschultag in Spaichingen am 06. Februar beteiligt. Abgerundet wurden die Veranstaltungen für Schülerinnen und Schüler durch Studienbotschafter, einzelne Schulbesuche verschiedener ProfessorInnen und MitarbeiterInnen sowie durch die Beteiligung am neu gegründeten MiNe- MINT e.v. Dieser Verein hat es sich zum Ziel gesetzt im Mittleren Neckarraum die Veranstaltungen zu MINT-Fächern auf einer Plattform zu bündeln. Außerdem sollten durch gezielte Aktivitäten interessierte Schülerinnen und Schüler zur Aufnahme eines solchen Studiengangs bewegt werden. Eine dieser Aktivitäten sind sogenannte Thementage, an denen sich bisher der Studiengang Mathematik beteiligt hat. Dieser Thementag war so gut nachgefragt, dass er ein zweites Mal erfolgreich wiederholt werden konnte. Nach den ersten erfolgreichen Durchläufen der Bachelor- Studiengänge wird in Zukunft das Augenmerk der Studieninformationsveranstaltungen auch auf die Master-Studiengänge gelegt werden. Hier sollen zum einen die eigenen Bachelor-Studierenden und zum anderen Bachelor-Studierende anderer Hochschulen über die Master-Studiengänge der Hochschule für Technik Stuttgart kompakt informiert werden. Ein erster Masterinfoabend fand am 12. Mai 2009 mit 50 Teilnehmerinnen und Teilnehmern statt. Parallel zu den Schüler- und Studierendeninformationen gab es am 21. Oktober 2009 eine Informationsveranstaltung für Beraterinnen und Berater für akademische Berufe der Bundesagentur für Arbeit, Regionaldirektion Baden- Württemberg. An dieser ganztägigen Veranstaltung zu allen Bachelor- und Master-Studiengängen der Hochschule nahmen insgesamt 25 Berufsberaterinnen und Berufsberater aus ganz Baden-Württemberg teil. Preise für Studierende Auch im Berichtsjahr 2009 wurden wieder Preise interner und externer Planungsträger, Stiftungsorganisationen und technisch-wissenschaftlicher Vereinigungen für Studierende vergeben, wie z. B. der Preis des Verein Freunde der Hochschule, der Preis des Bundes Deutscher Baumeister sowie der Preis der Stuttgarter Versicherungen, der BDB Preis Vermessung, der Knödler-Decker-Preis sowie zahlreiche Buchpreise. Der Joseph-von-Egle Preis der Stadt Stuttgart wurde im WS 2008/09 an Herrn Manuel Waidelich, SG Bauingenieurwesen und im SS 2009 an Frau Bettina Jakobi, SG Betriebswirtschaft verliehen. Der DAAD- Preis ging an Frau Daria Romanova, SG Architektur. Der Verein Freunde der HFT Stuttgart verlieh im WS 2008/09 einen Sonderpreis für außergewöhnliches studentisches Engagement an Mathis Evers und Viktor Hein. Den Preis des Italienischen Generalkonsulats in Stuttgart erhielt Frau Daniela Lauricella, SG Betriebswirtschaft. Zum ersten Mal vergab das Türkische Generalkonsulat in Stuttgart im SS 2009 einen Preis an den besten türkischen Absolventen, Herrn Adem Bilici, SG Architektur. Einführungswoche für Erstsemester Nach den sehr positiven Rückmeldungen der Studierenden und der Professoren fand im SS 2009 und WS 2009/2010 für alle Studienanfänger erneut vor dem eigentlichen Vorlesungsbeginn eine Einführungswoche statt. Diese wurde in Zusammenarbeit mit den Studiengängen und den zentralen Einrichtungen der Hochschule organisiert und durch das Didaktikzentrum koordiniert. Die Vorbereitungswoche verfolgte, ausgerichtet nach Studiengängen, folgende Ziele: - Erste Orientierung an der Hochschule mit Integration der SPO - Erhöhung der Lernkompetenz der Studierenden über die Bausteine: lernen lernen, Lerngruppenarbeit, Projektmanagement, Recherchekompetenz, Präsentation - Förderung der Teambildung und Lerngruppenarbeit der Studierenden 20 / Rechenschaftsbericht 2009

5 - Sensibilisierung für den Erwerb von Schlüsselkompetenzen über Angebote des Didaktikzentrums - Erhöhung der Verbundenheit mit den Studiengängen und der Hochschule Die Evaluierungen der Vorbereitungswoche zeigen, dass die Ziele für die Vorbereitungswoche in einem hohen Maß erreicht werden. Didaktikzentrum (DZ) Das profilbildende Dienstleistungszentrum, das eine exzellente und innovative Lehre und ein effizientes Studium aktiv fördert, hat in der Berichtszeit seine Aktivitäten zur Förderung Studierender und Lehrender intensiviert. In den letzten beiden Semestern konnte ein festes Angebot für die Studierenden und Lehrenden angeboten werden. Insgesamt verteilten sich 215 Studierende auf 22 Workshopangebote zu den Themen Lernförderung, Methodenund Sozialkompetenz. Ziel ist das Angebot weiter auszubauen und um das Thema Bewerbungsstrategien zu erweitern. Das Angebot des DZ an Fortbildung und Training für Lehrende erstreckt sich auf Professoren, Lehrbeauftragte und akademische Mitarbeiter. Ein Teil der lokalen hochschuldidaktischen Angebote wird in Zusammenarbeit mit der Geschäftsstelle für Hochschuldidaktik an Fachhochschulen (GHD) durchgeführt und ist in der Regel offen auch für Kollegen benachbarter Hochschulen. Im Berichtszeitraum wurden 54 wissenschaftliche Mitarbeitende in fünf Kursen sowie in drei Weiterbildungsangeboten für Professoren insgesamt 22 Professoren der HFT erreicht. Die Rückmeldungen waren insgesamt sehr positiv. - Die Bereitstellung eines Erstsemesterheftes als Hilfestellung und Anregung für Neuimmatrikulierte; - BaföG-Beratung; - Beratung in allgemeinen Studienangelegenheiten; - Bereitstellung von alten Prüfungen als Lernunterstützung; - Organisation und Durchführung von Kursen, die nicht in den Lehrplänen enthalten sind; - Studententreff (montags und donnerstags abends) im Block 4 im Hof zwischen den Gebäuden 1 und 3 bis Wintersemester 2009 / 2010; - Veranstaltung mehrerer Feste bis Wintersemester 2009/2010; - Veranstaltung und Besuch nationaler sowie internationaler Studierendentreffen; - Unterstützung studentischer Projekte an der Hochschule (z. B. Europaprojekt, Marokkoprojekt, Betonkanu, Tischkicker); - Verwaltung der Studiengebühren für studentische Projekte; - Teilnahme an der Einführungswoche für die Erstsemester mit zahlreichen Aktivitäten, um den Einstieg ins Studium zu erleichtern und den neu zugezogenen Studierenden die Stadt vorzustellen; - Beteiligung am Hochschulprojekt Verschönerung des Innenhofes. Weiterbildungsmaßnahmen Aktivitäten AStA I Fachschaften Die Aktivitäten der studentischen Selbstverwaltung im AStA, in den Fachschaften und im Fachschaftsrat werden geprägt vom Engagement und Ideenreichtum jener Studierenden, die sich in den einzelnen Semestern für diese wichtige Arbeit engagieren. Allgemeines Ziel ist es, die Kommunikation und das Klima zwischen den Studierenden untereinander und zwischen den Studierenden, den Lehrenden und der Hochschulleitung stetig zu verbessern. Es finden regelmäßige Gesprächsrunden zwischen AStA und Rektorat statt. Zusätzlich zu den von der GHD angebotenen Veranstaltungen erhielten die im SS 2009 und im WS 2009/10 neu berufene Professoren/innen verstärkt didaktische Unterstützung durch eigens für diese Zielgruppe geplante Weiterbildungen, die sowohl den Einstieg ins Berufsleben erleichterte als auch Orientierung an der Hochschule für Technik Stuttgart gab und so die schnelle Integration in das Bachelor- und Mastersystem ermöglichte. Es wurde auch eine Hilfestellung zur didaktischen Konzipierung der Lehrveranstaltungen zur Verfügung gestellt. Die Mitglieder des AStA und der Fachschaftsräte haben zahlreiche Veranstaltungen und Aktionen initiiert und durchgeführt. Auszugsweise sind zu nennen: - Erstsemestercafés und Erstsemesterführungen durch die Gebäude der HFT; 21 / Rechenschaftsbericht 2009