Arbeit möglich machen Angebote schaffen!

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1 Arbeit möglich machen Angebote schaffen! Menschen mit hohem Unterstützungsbedarf arbeiten dort, wo andere Menschen auch arbeiten - Mittendrin Jahrestagung BAG UB in Suhl Seite 1

2 ABLAUF: Zielgruppe UN-Konvention und Ziele Vorstellung Saftladen Entwicklung Saftladen Erfolgskriterien Erfahrungen Weitere Arbeitsangebote Seite 2

3 Zielgruppe: Menschen mit hohem Unterstützungsbedarf Menschen die sich häufig mit Gestik, Mimik, Lautieren ausdrücken bzw. die darauf angewiesen sind, dass ihre Mitmenschen diese zu deuten wissen, die Verhaltensweisen zeigen, welche mitunter große Herausforderungen für ihre Mitmenschen darstellen, die trotz kognitiver und körperlicher Einschränkungen ihre individuellen Fähigund Fertigkeiten in den Arbeitsalltag einbringen, die in vielen Bereichen des alltäglichen Lebens und im Bereich des Arbeitens auf dauerhafte Unterstützung angewiesen sind, für die eine Tätigkeit im Arbeitsbereich einer WfbM auch auf lange Sicht keine Perspektive darstellt und eine Beschäftigung in einer Tages(förder)stätte bisher die einzige Alternative ist. Seite 3

4 das gleiche Recht von Menschen mit Behinderungen auf Arbeit, einen offenen, integrativen und für Menschen mit Behinderungen zugänglichen Arbeitsmarkt (Artikel 27 Abs. 1 BRK) gleichberechtigt mit anderen Zugang zu Berufsausbildung, Erwachsenenbildung und zum lebenslangem Lernen (Artikel 24, Abs. 5 BRK die Einbeziehung in die Gemeinschaft und die Gesellschaft in allen ihren Aspekten sowie die Teilhabe daran zu unterstützen und so gemeindenah wie möglich zur Verfügung zu stellen. (Artikel 26, Abs.1 UN-Behindertenrechtskonvention) Seite 4

5 Jeder Mensch ist bildungsfähig und hat ein Recht auf Teilhabe am Arbeitsleben; an beruflicher Bildung Es bedarf eines zugänglichen Arbeitsmarktes einer angemessenen Tätigkeit... (SGB XII 53(3)) Jeder Mensch hat ein grundlegendes Bedürfnis nach subjektiv sinnerfüllter Tätigkeit beruflicher Bildung (WfbM): arbeitsweltorientierter Bildung TFS Selbständigkeit im Handeln ist keine Voraussetzung für arbeitsweltbezogene Bildung/Tätig sein, sondern ein Ziel Jeder Mensch will gebraucht werden! Seite 5

6 Es geht nicht um eine Arbeitspflicht, sondern um die Schaffung von Möglichkeiten für einen Personenkreis, der bisher in der Praxis weitgehend von arbeitsweltbezogener Bildung und Tätigkeit ausgeschlossen wird. Prof. Dr. Karin Terfloth Pädagogische Hochschule Heidelberg Seite 6

7 Ziele im Rahmen von Teilhabe an der Arbeitswelt Arbeitsweltorientiertes Angebot schaffen Hoher Alltagsweltbezug Personenzentriert Sozialraumorientiert Wahlmöglichkeiten schaffen Selbstwirksamkeit erfahren Netzwerk aufbauen Gezielte Übergangsförderung Seite 7

8 Saftladen: Menschen mit hohem Unterstützungsbedarf sind Dienstleister Herstellung frischer Smoothies Unabhängig vom Ort Externes Angebot Mobiles Equipment Seite 8

9 Saftladen: - Konzept - Kleinschrittigkeit - Arbeitsweltbezogenheit - Hilfsmittel Seite 9

10 Entwicklung Saftladen: Personenzentrierte Teilhabeplanung Teamzusammenstellung Projektvorstellung Bildungsmaßnahmen Material, Hilfsmittel Interne und einrichtungsübergreifende Erprobung Angebot im Gemeinwesen Seite 10

11 Erfolgskriterien: Spaß und Mut zu Neuem Bildungserfolge Corporate-Identity Positive Rückmeldungen Vermehrte Nachfragen Erprobung in neuen Sozialräumen Entstehung neuer Netzwerke Seite 11

12 Erfahrungen: Selbstwirksamkeit führt zu Stolz Lebendige Art der Bildung Gute Mundpropaganda Erfordert hohes Maß an Planungsfähigkeit Erfordert Teamunterstützung Verlässlichkeit durch Teilnehmerpool Hoher Stellenwert für Angehörige und Teilnehmer Weitere Beschäftigungsangebote ergeben sich Seite 12

13 Externer Austausch / Hospitationen Austausch auf Projektleiterebene Plattform zur Projektvorstellung Ansporn + Lust auf Neues BAG UB Zeit für Arbeit Fachliche Begleitung Interne Fortbildung z.b.arbeitsplatzakquise Auseinandersetzung mit Methoden der PZP Seite 13

14 Weitere Arbeitsangebote: Hundekekse Schmuck Taschen schneidern Kartenherstellung Kirchenbrief und Flyer austragen Müllentsorgung Kuchenbackaktion Nüsse für Ölmühle knacken. Seite 14

15 Hundekekse Schmuck Taschen schneidern Kartenherstellung Flyer und Gemeindebrief Müllentsorgung Kuchenbackdienst Nüsse für Ölmühle Seite 15

16 Menschen mit schweren Behinderungen verändern das Bild von Menschen mit schweren Behinderungen. Seite 16

17 Wenn der Wind der Veränderung weht, bauen die einen Mauern und die anderen Windmühlen. Aus China Seite 17

18 Workshop Welcher Rahmenbedingungen bedarf es, um geeignete Arbeitsangebote zu - suchen - (er-)finden - gestalten Seite 18

19 Workshop Ergebnisse: Personelle Rahmenbedingungen: - Bedarf an mehr Flexibilität? - Angebot muss gelebt werden - Bedarf an Kreativität und Organisationstalent - Bedarf an mehr Zeitresourcen - Netzwerkarbeit Seite 19

20 Verständnis von Arbeit und Bildung: Arbeit bedeutet für Menschen mit hohem Unterstützungsbedarf - rauskommen, zweites Milieu, Freunde sehen, Kollegen treffen, sich nützlich machen für andere - Anerkennung, Wertschöpfung,Erwartungen erfüllen - Mut, Hürden zu überwinden und Ziele zu erreichen - Dabei zu sein, Etwas zu tun versus- Hilfeempfänger, - Fremd- und Eigenwahrnehmung verändern sich - Etwas Sinnvolles zu tun, das für andere einen Wert hat - Perspektiven zu haben - Etwas zugetraut zu bekommen - Teilnahme an Arbeitsprozessen - Wenn wenig, dann Bekräftigung durch Personal nötig Bildung bedeutet für Menschen mit hohem Unterstützungsbedarf - Möglichkeiten zum Erlernen von Arbeitsschritten = Schritte im Lebensprozess ( zu größtmöglichster Selbstständigkeit) - Neue Fähigkeiten können zu neuen Lernschritten führen.. Und zu Anerkennung Seite 20

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