Kreisprogramm

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1 Kreismanagement: Wir führen zielorientiert, konstruktiv und sachbezogen Thema Steuerung Schulkreis Budgetplanung Separierte Sonderschulung Ist-Zustand Zielsetzung Planung / Massnahmen / jährliche GL/SL Retraite QEQS-Instrument wird laufend nachgeführt MAG mit SL finden statt Zugewiesene fixe Mittel zu: Weiterbildung Projektwochenkredit Personalveranstaltunge n Behördenbudget Zugewiesene Mittel decken den Bedarf nicht Kommunikation / Informationen zum Öffentlichkeitsarb Schulkreis sind im eit Internet aufgeschaltet Die Entwicklung auf Kreisebene GL/SLK Retraite im verläuft in Zyklen, die auf den QEQS- Frühjahr Ablauf abgestimmt sind. Kreispgrogramm Proaktive Steuerung Schulkreis Planungssicherheit für Schulen gewährleisten Zugeteilte Mittel sind bekannt und geplante Vorhaben sind finanzierbar Steuerung der Sonderschulmittel und der Zuweisung zur Sonderschulung definieren. Schulen im Umgang mit verhaltensauffälligen SchülerInnen stärken. Schulen und Verwaltung im SK Glattal kommunizieren zielgruppenorientiert und zeigt seine Stärken auf. Die Form ist geklärt Budgetplanung kann im Frühjahr erfolgen für Kennzahlen Folgejahr an SSD Einhaltung des Sonderschulbudgets Reduktion der Anzahl Sonderschulungen Verwaltung erstellt Konzept und legt fest, wo, wie und wann, was kommuniziert wird Elternabende Flyer gem. Erziehen Webauftritt Controlling mittels QEQS Instrument MAG der SL Jahresberichte der Schulen Budget liegt im Frühjahr vor - Kennzahlen sind bekannt x x x x Retraite Steuergruppe Retraite GL/SLK Q-Tag Monitoring SSD Anpassungen sind vorgenommen Ko nz ept

2 Personalmanagement: Wir führen wertschätzend und sind transparent und verlässlich in unseren Entscheidungen PT-Schulung Jährlich nach So- Die PTs im SK Glattal Fe werden professionell UE kooperatives Lernen Kooperative Lernformen sind im SK eingeführt geleitetet Die Schulen im Schulkreis Glattal bieten einen qualitativ hochstehenden Unterricht. Die Schulen sorgen dafür das die definierten Methodenstandards an neue Lehrpersonen weitervermittelt werden. Wenn nötig werden WB auf Kreisebene durchgeführt Schulung wird durchgeführt Aufnahme in QEQS Instrument x x x x PT-Schulung Sicherstellung Übersicht und von: Standards fehlen Personalentwic klung und Personalbindun g Wir haben eine gemeinsame Auffassung, wie Personalentwicklung und Personalbindung stattfinden soll Auftrag zum Entwickeln und Neugestalten der Personalprozesse von Verwaltung und Schulen, insbesondere ein Einführungskonzept für SL/LB/LHT inklusive Übergabeplanung bei Personalwechsel (Ergänzungsvorschlag: Einführungs- und Schulungskonzept) Konzept ist durch GL abgenommen Einfliessen der in Einführungs- und Schulungskonzept prüfen x x Kostenplanung als Teil des Konzepts

3 Pädagogik: Wir entwickeln die Schulen kontinuierlich und nachhaltig. Wir fördern ein gemeinsames pädagogisches Verhalten. UE zu kooperatives kooperativen Lernformen Lernen sind definiert Schullaufbahn Standards zu QV vorhanden, Prozess zum Übertritt in die Sekundarschule ist vorhanden, Dokumentation der Stufenübertritte und Weitergabe der Schülerdoku ist geregelt, 3. Kigajahr (vgl. Harmos) Die Schulen im Schulkreis Glattal bieten einen qualitativ hochstehenden Unterricht, gekennzeichnet durch: Aktivität, Differenzierung, Sozialkompetenz, Reflexion Stufen-Übergänge verlaufen kontinuierlich dokumentiert und förderorientiert Absenzen Standards sind definiert Vermeiden von Absentismus, Schul- und Aufsichtspflicht werden eingehalten und eingefordert Rahmenvorgaben an die Schulen (siehe Papier: Retraite Auftrag an die Schulen zur Unterrichtsentwicklung im SK Glattal) QV; Standard zu QV ist erarbeitet, Prozess und Dossier zu Übertritt ist erarbeitet, Prozess für Stufenübertritt ist erarbeitet, Prozess für 3. Kiga-Jahr ist erarbeitet. Begriffe sind geklärt, Gesprächsleitfaden Schulverweigerung, Absenzen Grundsatz und Standards, Prozess Absenzen QEQS Instrument, MAG SL1 mit Präsidium und AK Präsidium QV: Jährliche Auswertung Statistik an SLK, Übertritt: Jährliche Auswertung Statistik an SLK allfällige Anpassung Dossier Übertritt, Stufenübertritt: formaler Ablauf hat stattgefunden Neue Autorität Umsetzung in den Schulen an Hand des Projektrahmens Multifamilienarbeit wird als Thema verfolgt Zusammenarbeit mit SOD initiiert, Einbezug SSA wird geprüft Ziele und Wirkungen sind definiert: - Integration bewältigen - Erziehung wirksam gestalten - Schulpersonal stärken Projektplanung/Umsetzungspl anung (Projektbeschrieb) Abgleich mit Projektplanung Jahresberichte der Schulen QEQS-Instrument / MAG SL, wissenschaftl. Begleitung und Auswertung

4 UE - Lernen Entwicklungsauftrag noch Individualisierendes Lernen und Arbeitsgruppe formuliert lernen und nicht definiert. Lernen lernen sind feste Auftrag an Schulen und listet Individualisiere Bestandteile des Unterrichts im Hilfestellungen (Referenten, ndes Lernen SK Glattal. Lehrmittel, Literatur, etc.) auf. EMU Dieses Projekt wird in der Oberstufe unter den Titel EMU gestellt. Übertrag als Sicherungsziel ins QEQS-Instrument

5 Partner: Wir arbeiten vernetzt mit Elterngremien und Kooperationspartnern zusammen Entwicklungsziel e Thema Ist-Zustand Zielsetzung Planung / Massnahmen / Zusammenarbeit mit Kooperationspartn ern Regelmässige Sitzungen: SPD, SAD, EMW Kreisebene, Kerngruppe, Runder Tisch, SO Dorflinde, HPS & SKB, Vernetzunggsitzung, Partner tauschen sich über die aktuellen Themen aus Regelmässige Sitzungen finden statt Sitzungsplanung Zusammenarbeit mit Eltern Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern Immo Flyer besteht und wird genutzt Punktuelle Zusammenarbeit, vorwiegend bei Schwierigkeiten vermittelt Haltung zu relevanten Erziehungsthemen Intensivere Zusammenarbeit und Einbezug der Eltern in das Schulgeschehen. Elternflyer (gemeinsam erziehen), Abgabe des Flyers durch LP & HL an Elterngespräch Planung über den weiteren Einbezug der Eltern in die schulische Zusammenarbeit im Rahmen von QUIMS und NA. Auswertung Flyer in SLK, 360 Feedback bei Anspruchsgruppe n im Oktober 14: Umfrage über Verwendung und nötige im Rahmen Etappenauswertu ng QUIMS 2016 x CHF für Stück

6 Infrastruktur: Wir setzen unsere Mittel wirkungsvoll und verantwortungsbewusst ein Überblick über SL kennen die prognostische Präsidium informiert rechtzeitig Bevölkerungsentwick Entwicklung an SLK über prognostische lung / SuS Zahlen Entwicklungen im SK Glattal Schulraumbeschaffu ng IM liefert nötige Daten Fachstelle für Schulraumplanung liefert Prognosen Workshops zur Planung Bestellungen für Unterrichts-und Betreuungsräume werden ausgelöst Genügend Unterrichts- und Betreuungsräume stehen zur Verfügung Schulraumplanungsworkshop Jährlich in SLK (Dez.) präsentiert Bestellungen wurden zeitgerecht ausgelöst