Förderung der sprachlichen Kompetenz für Schülerinnen und Schüler mit Migrationhinte rgrund - Dortmunder Modell

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1 Buchstaben F - K Förderung der sprachlichen Kompetenz für Schülerinnen und Schüler mit Migrationhinte rgrund - Dortmunder Modell Zusätzlich zum Regelunterricht erhalten die Schülerinnen und Schüler in Deutsch, Englisch und Mathematik sprachlichen und fachlichen Förderunterricht. Die dafür in Frage kommenden Jahrgänge werden jedes Schuljahr nach Bedarf festgelegt. Der Förderunterricht wird von speziell ausgebildeten Studentinnen und Studenten der Universität Dortmund durchgeführt. Dabei steht in den Gruppen von 6-8 Schülerinnen und Schülern die individuelle Förderung im Vordergrund. Ziel ist eine Verbesserung der Fachnote und langfristig eine nachhaltige Verbesserung des Lese- und Sprachverständnisses im Deutschen, sodass sprachbedingte fachliche Rückstände auf Dauer ausgeglichen werden können. Der Förderunterricht dient nicht als Deutschunterricht, ist keine Nachhilfe und keine Hausaufgabenbetreuung. Er ist kostenlos, allerdings verpflichten sich die Schülerinnen und Schüler zur regelmäßigen Teilnahme für ein Schuljahr. Förderverein Der Verein der Freunde und Förderer der Wilhelm-Röntgen-Realschule gestaltet das Schulleben an der WRR aktiv mit und ermöglicht sinnvolle Unternehmungen und Anschaffungen im Sinne der Förderung der Schülerinnen und Schüler. Nähere Informationen und Beitrittserklärungen können Sie über die Website der Schule ( herunterladen oder sind im Sekretariat erhältlich. FranceMobil Das FranceMobil ist ein Programm der französischen Botschaft in Deutschland, des deutsch-französischen Jugendwerks und der Robert Bosch Stiftung. Französische Lektoren 1 / 7

2 besuchen deutsche Schulen und werben in ihrem Programm für die französische Sprache und Kultur. Sie gestalten dabei mit den berücksichtigten Klassen je eine etwas andere Französischstunde. Die WRR lädt seit mehreren Jahren das FranceMobil in die bestehenden Französischkurse und 6. Klassen ein. Dieser Besuch wird immer mit Begeisterung angenommen. Französisch (Klasse 6) Das Fach Französisch wird in der 6. Klasse für alle Schülerinnen und Schüler als 2. Fremdsprache nach Englisch in 3 Wochenstunden verpflichtend unterrichtet. Es werden 3 Klassenarbeiten pro Halbjahr geschrieben. Die Note in Französisch am Ende der 6. Klasse ist positiv versetzungswirksam. Das bedeutet, dass eine befriedigende oder bessere Leistung in Französisch ein mangelhaft in einem anderen Fach ausgleichen kann Garten AG Seit 2013 trifft sich an unserer Schule regelmäßig die Garten-AG. Hier erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass ganzjährig im Garten etwas zu tun ist. Sie gestalten den Innenhof, lernen Pflanzen und Insekten kennen und begegnen der Natur mit Respekt. Die Arbeit im Garten und an der frischen Luft stellt eine willkommene Abwechslung im Schulalltag dar, spricht alle Sinne an und fördert die Zusammenarbeit, das Verantwortungsgefühl und die gegenseitige Rücksichtnahme. Gemeinsames Frühstück Am letzten Schultag vor den Zeugnissen frühstücken alle Schülerinnen, Schüler, Lehrerinnen und Lehrer gemeinsam im Flurbereich des Sechsecks. Die Klasse mit dem schönsten/buntesten Frühstückstisch oder mit dem gesündesten Frühstück kann bei einem Wettbewerb punkten. Dieses Abschlussfrühstück findet alle zwei Jahre im Wechsel mit der Projektwoche statt. Girls' Day/Boys' Day Klasse 7 2 / 7

3 Der Girls'/ Boys' Day ist eines der größten Berufsorientierungsprojekte für Schülerinnen und Schüler weltweit. An einem Donnerstag im April erleben Mädchen einen spannenden Tag in Autowerkstätten, Fabriken, Laboren u.ä., während ihre Mitschüler in typische Frauenberufe reinschnuppern dürfen. Der Boys' und Girls' Day ist einer der ersten Bausteine der Berufsorientierung und wird an der WRR für alle Schülerinnen und Schüler des siebten Jahrgangs angeboten. Gymnasiale Oberstufe Nach erfolgreichem Abschluss der WRR ist ein Übergang in die gymnasiale Oberstufe möglich, wenn das Abschlusszeugnis entsprechende Zensuren aufweist. Die näheren Einzelheiten regelt 32 der Ausbildungsverordnung für die Sekundarstufe I (APO-SI). Eine gymnasiale Oberstufe haben neben den Gymnasien auch die Gesamtschulen und Höhere Berufsfachschulen mit gymnasialem Zweig. Die Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen werden durch Lehrerinnen und Lehrer dieser Schulformen rechtzeitig informiert, damit sie sich nach dem Halbjahreszeugnis dort bei Interesse anmelden können. HA- Nachbereitung Die Hausaufgabennachbereitung ist eine Besonderheit der WRR. Hier müssen die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5-7 die versäumten bzw. unvollständigen Hausaufgaben noch am selben Tag nacharbeiten, falls nach der 6. Stunde für die Beteiligte, den Beteiligten kein Unterricht mehr stattfindet. Die HA-Nachbereitung wird von den Schülerinnen und Schüler der Klasse 9 und 10 sowie einer Lehrkraft betreut. Bei häufig vergessenen Hausaufgaben werden die Eltern informiert. Hospitation Lehrerinnen und Lehrer der WRR, insbesondere die zukünftigen Klassenleitungen, besuchen im 2. Halbjahr jeden Schuljahres die Grundschulen, von denen Kinder der 4. Klassen im jeweils kommenden Schuljahr zu unserer Schule wechseln. Sie hospitieren dort im Unterricht der 4. Klassen und beraten sich mit deren Klassenlehrerinnen und Klassenlehrern. Dieser 3 / 7

4 Informationsaustausch unterstützt ein pädagogisch und methodisch sinnvolles Anknüpfen an den Grundschulunterricht. Inklusion Seit dem Schuljahr 2010/11 werden Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf in verschiedenen Förderschwerpunkten an der WRR unterrichtet. Derzeit lernen hier Schülerinnen und Schüler mit den Förderschwerpunkten Lernen, Sprache, Sehen, Emotionale und Soziale Entwicklung sowie Körperliche und Motorische Entwicklung. Die Zuordnung zu einer Klasse erfolgt unter pädagogischen Gesichtspunkten. Entsprechend ihres Unterstützungsbedarfs werden die Schülerinnen und Schüler zielgleich (im Bildungsgang Realschule) oder zieldifferent (im Bildungsgang Lernen) unterrichtet. Um die Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern, wird der Unterricht gemeinsam von den Lehrkräften der Realschule und den Lehrkräften für Sonderpädagogik differenziert gestaltet. Internationale Förderklasse (Auffangklasse) In Dortmund kommen täglich Flüchtlinge/ migrierte Seiteneinsteiger aus aller Welt an, insbesondere auch schulpflichtige Kinder. Deshalb hat die WRR im Dezember 2013 ihre erste internationale Förderklasse gegründet. Damals waren es 18 Schülerinnen und Schüler, die aus ca. zehn verschiedenen Herkunftsländern kamen. Die Schülerinnen und Schüler erhalten zunächst verstärkten Deutschunterricht. Je nach Alter, schulischen Vorerfahrungen, Intelligenz, Entwicklungsstand und fachspezifischem Können werden sie in eine Regelklasse integriert. Nach max. zwei Jahren sollen alle Flüchtlingskinder Regelklassen besuchen. Jahresabschlussarbeiten An der WRR werden in den Hauptfächern Mathematik, Englisch, Deutsch und den Differenzierungskursen der Wahlpflichtfächer Jahresabschlussarbeiten (kurz: JAA) geschrieben. Diese werden in den Jahrgängen 5-7 und 9 durchgeführt. In den Jahresabschlussarbeiten werden die Unterrichtsinhalte des gesamten Schuljahres überprüft. 4 / 7

5 Die WRR verfolgt mit den Jahresabschlussarbeiten das Ziel, längerfristiges Lernen frühzeitig zu üben und so auf die Zentralen Abschlussprüfungen in Klasse 10 vorzubereiten. Jugendkontaktbeamte (Jukop) Durch die Jugendkontaktbeamten sollen Hemmschwellen zwischen unseren Jugendlichen und der Polizei abgebaut werden. Die Jukops sind ein unkomplizierter Ansprechpartner für unsere Schülerinnen und Schüler und stehen, wenn Hilfe benötigt wird, jederzeit für Gespräche zur Verfügung. Anlassbezogen werden die Jugendkontaktbeamten zu Informationsveranstaltungen in die Schule eingeladen. Kennenlernnachmittag der neuen 5. Klassen Nach der Bildung der neuen 5. Klassen findet gegen Ende des Schuljahres, in dem sich die angemeldeten Schülerinnen und Schüler noch in der 4. Klasse der Grundschule befinden, ein Kennenlernnachmittag an der WRR statt. Hier erfahren die eingeladenen Schülerinnen und Schüler und Eltern bereits, in welche Klasse die neuen Schülerinnen und Schüler kommen und wer die Klassenleitung übernimmt. Anschließend lernen sich die Kinder im neuen Klassenverband in lockerer Atmosphäre kennen. Kiosk Der Kiosk, ein Ort, wo Multitasking und Akkord neu definiert wird. Hier können Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer nicht nur ihren Blutzuckerspiegel anheben, sondern auch ihr Herz ausschütten. Es gibt warme und kalte Snacks und Getränke für den kleinen Hunger oder Durst zwischendurch. KITZ.do (Schülerlabor) Im regulären Unterricht fehlen oft die Zeit und die technische Ausstattung, um eine 5 / 7

6 selbstständige experimentelle Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit bestimmten Unterrichtsinhalten zu ermöglichen. Aus diesem Grund pflegen wir eine Kooperation mit dem Schülerlabor KITZ.do. Hier können die Klassen oder Kurse zu ganz bestimmten Themen der sogenannten MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik) experimentieren. Das KITZ.do bietet ein spannendes Umfeld außerhalb der Schule und ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, neue Erfahrungen zu sammeln. Klassenausflüge (eintägig) In allen Klassenstufen finden eintägige Klassenausflüge statt. Diese setzen sich als Ziele, die Klassengemeinschaft zu stärken und den Erfahrungshorizont der Schülerinnen und Schüler zu erweitern. Ausflüge können Freizeitaktivitäten sowie Museums- oder Ausstellungsbesuche beinhalten. Die Teilnahme ist verpflichtend. Klassenfahrten (mehrtägig) Mehrtägige Klassenfahrten sind für die Klassenstufen 7 und 10 vorgesehen. Deren Dauer beträgt in der Regel 5 Tage. Die Reiseziele liegen innerhalb Deutschlands bzw. der Niederlande. Für die Dauer des Aufenthaltes ist ein gemeinsames Programm vorgesehen, welches nach pädagogischen Gesichtspunkten ausgerichtet wird. Die Klassenfahrten zielen darauf, die Klassengemeinschaft zu stärken. In Klasse 10 sind sie auch als ein gemeinsamer Abschluss der Schulzeit zu sehen. Die Reisekosten dürfen für die 7. Klassen 220,- und für die 10. Klassen 330,- nicht überschreiten. Die Durchführung von Klassenfahrten gehört verbindlich zum pädagogischen Konzept unserer Schule, weshalb eine Teilnahme verpflichtend ist. Klassenbildung (Klasse 5) Gegen Ende eines Schuljahres berät die Schulleitung gemeinsam mit den zukünftigen Klassenlehrerinnen und Klassenlehrern über die Zusammensetzung der neuen 5. Klassen. 6 / 7

7 Dabei wird unter anderem die Zugehörigkeit zur ehemaligen Grundschulklasse berücksichtigt, d.h. wir reißen nach Möglichkeit die Kinder aus einer Grundschulklasse nicht auseinander. Außerdem bemühen wir uns um ein ausgewogenes Verhältnis bzgl. Mädchen und Jungen, des Leistungsniveaus und der verschiedenen Nationalitäten. Kollegium Die Wilhelm-Röntgen-Realschule zeichnet sich durch ein kreatives und engagiertes Kollegium aus. Zurzeit stehen 42 Kolleginnen und Kollegen den Schülerinnen und Schülern der WRR mit Rat und Tat zur Seite. Die Lehrkräfte erreichen Sie in den Pausenzeiten ( Uhr oder Uhr) telefonisch über das Sekretariat (Tel ). Bei Bedarf können hier Gesprächstermine vereinbart werden. Kooperationspartner Zahlreiche Kooperationspartner unterstützen die schulische Arbeit an der WRR. Im Rahmen der Berufsorientierung arbeiten wir eng mit Agentur für Arbeit, Galeria Kaufhof und der ThyssenKrupp Rothe Erde GmbH sowie Rewe Sanecki zusammen. Das KITZ.do stellt sein Schülerlabor und Fachkräfte zur Verfügung und ist eine Bereicherung für unseren naturwissenschaftlichen Unterricht. Kooperationen mit den umliegenden Grund- und Förderschulen, der Gymnasien, den Gesamtschulen und Berufskollegs sind selbstverständlich. Besonders stolz sind wir auf die Kooperation aller Dortmunder Realschulen mit dem Schauspielhaus und dem Theater Dortmund (Projekt: TheaterReal). 7 / 7

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leitet zur Auseinandersetzung mit komplexen Problemstellungen an und soll zu analysierendem, abstrahierendem und kritischem Denken führen. Definition: Das Gymnasium führt auf dem direkten Weg zum Abitur. vermittelt eine vertiefte allgemeine Bildung, die sowohl auf das Studium an einer Hochschule als auch auf eine qualifizierte Berufsausbildung

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