Gut arbeiten Zusammenfassung der Regeln- Freihof - Realschule. Regel Handhabung Regeleinhaltung Regelverletzung

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1 Hausaufgabenregeln: Ich erledige meine Hausaufgaben wie vm Lehrer verlangt: vllständig und halte sie zu Beginn der Stunde bereit. Wenn ich die Hausaufgaben nicht machen kann lege ich einen gleichwertigen Ersatz vr. (siehe 5.) 1. Hausaufgaben werden rechtzeitig vr Unterrichtsende aufgegeben und schriftlich festgehalten, z. B. an der Seitentafel. 2. Ich ntiere die Hausaufgaben in meinem Hausaufgabenplaner. 3. Die Hausaufgaben werden in jeder Stunde auf Vllständigkeit überprüft. Die inhaltliche Kntrlle regelt der Fachlehrer. 4. Ein Hausaufgabentraining gibt es in Klasse 5/6 durch den Klassenlehrer. 5. Umgang mit unvllständigen Hausaufgaben der mit der Entschuldigung/Behauptung sie nicht geknnt zu haben: a) Ich lege eine ausführliche schriftliche Darstellung der Aufgabenstellung vr, erkläre, was ich nicht verstanden habe und was ich unternmmen habe, um das Prblem zu lösen b) der ich lege eine gleichwertige Ersatzleistung vr. * Kategrie Hausaufgabenregel kein Regelverstß in der Feedback-Liste vermerkt, wird der Schüler mit einem Stempel auf Stempelkarte belhnt. (S. 7) *Art des gleichwertigen Ersatz legt der Fachlehrer fest Nichteinhaltung der Hausaufgabenregeln wird mit Datum und Kürzel in der Feedbackliste ntiert. zu den negativen Knsequenzen. Seite 1

2 Arbeitsmaterialregel: Ich habe für jedes Fach das entsprechende, funktinsfähige, eigene Arbeitsmaterial griffbereit Liste der Grundausstattung: Mäppchen Füller/Tintenstift Ersatzpatrnen Bleistift Radierer Spitzer (Cntainerspitzer) Lineal Gedreieck Hlzfarben 6 Grundfarben Schere Klebestift Schreibblck kariert DIN A 4 Hausaufgabenheft/Schulplaner Fachspezifische Ausstattung nach Absprache mit dem Fachlehrer zu Schuljahresanfang Kategrie Arbeitsmaterialregel kein Regelverstß in der Feedback-Liste vermerkt, wird der Schüler mit einem Stempel auf der Stempelkarte belhnt. (S. 7) Ein Regelverstß wird 1 X pr Tag eingetragen, wenn es sich um die Grundausstattung handelt In allen anderen Fällen sind mehrere Einträge möglich Die Klassenlehrer überprüfen in Abständen die Grundausstattung. Fehlendes Arbeitsmaterial, gleich welcher Art, wird mit Datum und Kürzel in der Feedbackliste ntiert. zu den negativen Knsequenzen (S. 6) Fehlt das Hausaufgabenheft wird kein zusätzlicher Vermerk bei Arbeitsmaterial gemacht. Eltern und Schüler erfahren zu Beginn des Schuljahres in allen Klassenstufen welches Material sie wann dabei haben müssen. An der Seitentafel wird eine entsprechende Liste angebracht. Die Fachlehrer überprüfen bei Bedarf. Für fehlende Sprtkleidung gelten zusätzliche Regeln für den Sprtunterricht. Packtraining bzw. Packrituale. In Klasse 5 besteht eine Trainingseinheit beim Lernen lernen dazu. In allen anderen Klassenstufen wiederhlt der Klassenlehrer zu Beginn des Schuljahres die Einheit. Die Eltern werden bei den Pflegschaftsabenden auf die Packrituale hingewiesen. Seite 2

3 Benimmregeln: Regeln werden eingeführt und erklärt. Auf die Umsetzung wird vn Seiten der LehrerInnen geachtet Nichteinhaltung der Benimmregeln wird mit Datum und Kürzel in der Feedbackliste ntiert. 1. Ich kmme pünktlich zum Unterricht. 2. Ich nehme vr dem Unterricht und im Gespräch mit Lehrern meine Kpfbedeckung ab. Pünktlich heißt: bei Stundenbeginn sitzt der Schüler mit vrbereitetem Material an seinem Platz Jedes zu spät kmmen wird weiterhin im Tagebuch eingetragen Bei häufigem Verstß pr Wche der Fach wird die verpasste Unterrichtszeit nachgehlt ( die Dauer bestimmt der jeweilige Lehrer der Klassenlehrer) 3. Ich verlasse den Raum nur mit Erlaubnis.* 4. Ich esse und trinke nur in den vm Lehrer vrgegebenen Pausen.* 5. Ich kaue Kaugummi nur außerhalb des Schulgeländes. *die Spielregeln bestimmt der Fachlehrer Kategrie Benimmregeln kein mit einem Stempel auf der Stempelkarte belhnt. (S.7 ) Der Lehrer hat das Recht bei Verstößen, z.b. in der Pause, dem Klassenlehrer eine Nachricht zukmmen zu lassen, wenn der Schüler nicht in seiner Klasse war zu den negativen Knsequenzen. 6. Ich werfe meinen Müll in die vrgesehenen Mülleimer. 7. Ich beschädige kein fremdes Eigentum. 8. Auf dem Schulgelände rede ich deutsch. Seite 3

4 Ruheregel: Nach dem Ruhesignal rede ich nur, wenn ich die Erlaubnis habe Bei der Anwendung der Ruheregel gelten die 18 Erflgsbedingungen der Ruheregel und die Ausführungen zur Auszeit!!! (siehe Skript) 1. Die Glcke wird als Signal zum Start der Ruhezeit benutzt. (z. B.: bei einer Stillarbeit mit der hne Erklärung, bei einer wichtigen Erklärung, in einem Unterrichtsgespräch,...) 2. Es wird eine klare Anweisung mit Dauer der Ruhezeit angegeben. 3. Es gibt nur eine gelbe Karte pr Stunde! D.h. pr Einheit 2 gelbe Karten. 4. Beim nächsten Regelverstß in der Klasse gibt es eine Auszeit für den störenden Schüler. Der betreffende Schüler muss die Karte beim Lehrer abhlen!! (Sitzt der Schüler zu nahe kann man sich nch einen Schritt vn dem Schüler entfernen.) 5. Die gelbe Karte lässt man sich am Ende der Stunde zurückgeben. Auszeit: Der erste betrffene Schüler setzt sich auf den Auszeitplatz in der Klasse. Ist der Auszeitplatz bereits besetzt, muss der nächste Schüler, der die Ruheregel verletzt, den Klassenraum verlassen. Der Schüler muss sich direkt vr dem Klassenraum aufhalten und muss sich später bei dem Lehrer der seinen Mitschülern über den versäumten Unterrichtsstff infrmieren und diesen nacharbeiten. Vr dem Beenden der Auszeit wird dem Schüler die Frage gestellt: Bist du bereit dich wieder an Regeln zu halten? (Verantwrtungsumkehr) Kategrie Ruhe-STOPP kein mit einem Stempel auf Stempelkarte belhnt. (S. 7) Verwarnung ( gelbe Karte ) Auszeit mit Eintragung in die Feedback-Liste. Seite 4

5 Arbeitsregel: Ich beginne meine Arbeit, wenn der Lehrer mich dazu auffrdert. Ich arbeite selbstständig an meiner Aufgabe. *entsprechend der Aufgabenstellung Ich beende meine Arbeit in der vrgegebenen Zeit. Regeln werden eingeführt und erklärt. Auf die Umsetzung wird vn Seiten der LehrerInnen geachtet Wichtig! Die Arbeitsanweisungen müssen klar gegeben werden, s dass die Erfüllung und der Auftrag ausgeführt werden kann. Kategrie Arbeitsregeln kein mit einem Stempel auf der Stempelkarte belhnt. Nichteinhaltung der Arbeitsregeln und nachlässige Bearbeitungen der Aufgaben werden mit Datum und Kürzel in der Feedbackliste ntiert. zu den negativen Knsequenzen (S. 6). Jede Regelverletzung wird ntiert! Gleichzeitig wird jede Entschuldigung bei einem Regelverstß angenmmen. Kann ein Schüler eine der Regeln aus z.b. gesundheitlichen Gründen nicht einhalten, kann man als Klassenlehrer mit der Klasse zusammen über einen Snderstatus für den betreffenden Schüler beraten. Die Entscheidung über den Snderstatus muss mit der Klasse gemeinsam getrffen werden. Bei nicht gesehenem Regelverstß ahndet nur der/die Lehrer/in, petzen gibt es nicht. Es gelten die erzieherischen Grundsätze: Knsequentes Verhalten bei Regelverstößen und Der Unterschied zur Strafe!!!! (siehe Skript Seite 5

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