Sind unsere mentalen Modelle (noch) die gleichen? Dienstordnung u.a. normative Vorgaben

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Ferdinand Beck
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1 Workshop I Prozessmanagement im Rahmen der Schulentwicklung mit QmbS Folie 1

2 Sind unsere mentalen Modelle (noch) die gleichen? SL2 SL 3 AL1 bis AL Lehrkräfte Lehr- und Lernkultur Eigenverantwortung SL1 Qualitätsmanagement Dienstordnung u.a. normative Vorgaben Folie 2

3 Sind unsere mentalen Modelle (noch) die gleichen? EFQM Teams Viflow QmbS erweiterte Schulleitung Schüler SL 1, SL2, SL 3 Leitbild CERTQUA Eigenverantwortung ADD SQV Lehr- und Lernkultur AZAV DIN ISO 9001 Q2E Fachkonferenz Kunden Schulleitungsteam ORS Folie 3

SL2, SL 3 Leitbild CERTQUA Eigenverantwortung ADD SQV Lehr- und

4 Steuerung einer EQuL-Schule, denn sie ist Teil der Exekutive und erfüllt öffentliche Aufgaben Dilemma: Eigenverantwortung kontra Steuerung Steuerung provoziert Abwehr zerstört autonome Operationsweise kann Tiefenstruktur nicht durchschauen Folie 4

kontra Steuerung Steuerung provoziert Abwehr zerstört

5 Steuerung einer EQuL-Schule respektiert Autonomie fördert Selbststeuerung klärt keine Einzelheiten ORS QmbS PLK Zielvereinbarungen steuert über Gestaltung von Kontextbedingungen setzt von außen Parameter, auf die das Teilsystem in seiner eigenen Logik reagieren kann (Framing) nutzt verteilte Intelligenz Folie 5

Gestaltung von Kontextbedingungen setzt von außen Parameter, auf die das

6 Was ist das mentale Modell einer EQuL-Schule? Führungsprozesse Schulprofilmanagement Schule verwalten Qualitätsmanagement Personalmanagement Investitions- und Ressourcenmanagement Informations- und Kommunikationsmanagement Kernprozesse Bildungsgangarbeit Erziehungsarbeit Beratungsarbeit Unterstützungsprozesse Bildungsgangmanagement Schüler verwalten unterstützen Qualitätsmanagement unterstützen Personalmanagement unterstützen Investitions- und Ressourcenmanagement unterstützen Informations- und Kommunikationsmanagement unterstützen Folie 6

Informations- und Kommunikationsmanagement Kernprozesse Bildungsgangarbeit Erziehungsarbeit Beratungsarbeit Unterstützungsprozesse

7 ABSTIMMUNGSGESPRÄCH auf Landesebene ZIELVEREINBARUNG zwischen Schule und Schulbehörde Erstellung/ Fortschreibung des SQV in der Schule ORS + Prozesslandkarte PROZESSSTEUERUNG (Verbesserungsmanagement / Schulentwicklung) ENTWICKLUNGSAUDIT Berichtslegung bezüglich der im SQV, bzw. der in der ZV festgelegten Ziele INTERNE EVALUATION der im SQV festgelegten Ziele Folie 7

(Verbesserungsmanagement / Schulentwicklung) ENTWICKLUNGSAUDIT Berichtslegung bezüglich der

8 Der Weblink ist folgender: Ihr Benutzername ist Ihre Adresse und Ihr Passwort ist test. Folie 8

9 Was ist das mentale Modell des Qm-Systems? Folie 9

10 Aktivität Zeitrahmen Verantwortlich Fixierung der Workshop-Ergebnisse im EQuL-Handbuch bis Fertigstellung der Formulare (ZV, EA) bis KS Kommunikation in die EQuL-II-Schulen KS Zielvereinbarungen mit den EQuL-II-Schulen bis ADD Dokumentation der Zielvereinbarungen in der KS bis KS Kommunikation in die EQuL-I-Schulen (Fachtagung) Vereinbarung von Entwicklungs-Auditterminen mit den EQuL-I-Schulen ab dem 2. Schulhalbjahr 2016/2017 bis Ende 2017/2018 Perspektivgespräche und Zielvereinbarungen mit den EQuL-III-Schulen (Sommer/Herbst 2017) 09/2016 KS ab 02/2017 bis 06/2018 ab 05/2017 bis 06/2017 KS/MBWWK KS/ADD KS/ADD bzw. ADD Folie 10

16 ADD Dokumentation der Zielvereinbarungen in der KS bis 15.07.

11 Danke für Ihre Aufmerksamkeit Folie 11

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