Projekttage Kunst und Kulturen der Welt Es werde Licht: Ein Kunst-, Physik- und Philosophieprojekt

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1 Es werde Licht: Ein Kunst-, Physik- und Philosophieprojekt Das Projekt ist geeignet für die Klassenstufen I. Verantwortlicher Lehrer/in Frau Rüger II. Verantwortlicher Lehrer/in Frau Radebold Projektwoche: Projekt - Es werde Licht- Ein Kunst-, Physik und Philosopieprojekt Thema: Licht ist, wie Feuer, eines der bedeutendsten Phänomene für alle Kulturen. Künstlich erzeugtes Licht aus Lampen ermöglicht dem Menschen heutzutage ein angenehmes und sicheres Leben auch bei terrestrischer Dunkelheit (Nacht) und in gedeckten Räumen (Höhlen, Gebäuden). Technisch wird die Funktionsgruppe, die Licht erzeugt, als Lampe oder Leuchtmittel bezeichnet. Der Halter für die Lampe bildet mit dieser eine Leuchte. Licht und Leuchte werden auch als Symbole für Intelligenz verwendet (Lichtblick, Aufklärung). Ein Mangel an Intelligenz wird auch als geistige Dunkelheit oder geistige Umnachtung bezeichnet. Im Christentum steht das Licht in der Selbstbezeichnung Jesu Christi für die Erlösung des Menschen aus dem Dunkel der Gottesferne. In der biblischen Schöpfungsgeschichte ist das Licht das zweite Werk Gottes, nach Himmel und Erde (1) - so wie in Wikipedia unter dem Stichwort Licht in der Gesellschaft beschrieben, sollen sich die Teilnehmer dem Phänomen Licht von verschiedensten Seiten nähern. So ist geplant, dass in diesem Projekt Lampen (Hänge- und Stehlampen) aus farbigem Transparentpapier und anderen Materialien (Knöpfe, Perlen, Stoffe, Wolle etc.) hergestellt werden. Zunächst wird ein Drahtgerüst als Träger für die Papierhaut der Lampen gebogen, die dann mit verschiedenen Materialien, wie Knöpfe etc. dekoriert werden können. Eckpunkte und Verbindungen werden entweder mit Klebeband oder mit Lötdraht stabilisiert und mit dünnem Blumendraht gesichert. Am Ende werden mit Hilfe der Elektroelemente die Lampen zum Leuchten gebracht. Parallel sollen Themen aus Physik Licht als elektromagnetische Wellen im sichtbaren Bereich und gleichzeitig auch Teilchen sowie Philosophie Inhalte der antiken Lichtmetaphysik oder der Illuminationslehren von Augustinus oder Thomas von Aquin beleuchtet werden, abhängig von den Interessen und dem Alter der Teilnehmer. (1) Quelle: )

2 Börsenspiel : Internationale Finanzmärkte im Zeichen der Globalisierung Das Projekt ist geeignet für die Klassenstufen 9 - folgende (Bitte nur ausfüllen, wenn eine maximale Teilnehmerzahl zwingend ist.) k.a. I.Verantwortlicher Lehrer/in Herr Evers II. Verantwortlicher Lehrer/in Frau Franke Beschreibung Ausgangspunkt des Projektes ist eine Vergegenwärtigung der wirtschaftlichen Bedeutung der Globalisierung sowie die Veranschaulichung von Ursache und Wirkung wirtschaftlicher, politischer und sozialer Entwicklungen im Hinblick auf die internationalen Finanzmärkte. Die Teilnehmer sollen selber Aktien, Anleihen oder Fonds handeln (bzw. den Handel simulieren ohne eigenes Geld zu investieren) und lernen, welche Faktoren Aktienkurse beeinflussen, was fallende und steigende Aktienkurse für Arbeiter, Unternehmer, Investoren etc. im In- und Ausland bedeuten und erkennen, welcher politischer, sozialer und ökologischer Sprengstoff im Zeitalter der Globalisierung sich im internationalen Handel verbirgt.

3 Kochprojekt Das Projekt ist geeignet für die Klassenstufen 5 und 6 18 I. Verantwortlicher Lehrer/in Frau Rieger II. Verantwortlicher Lehrer/in Frau Sundl Frau Scaramella..jeden Tag ein Menü von einem anderen Land.

4 Rom im Faschismus eine Spurensuche Das Projekt ist geeignet für die Klassenstufen 9 und 10 I. Verantwortlicher Lehrer/in Herr Möller II. Verantwortlicher Lehrer/in Herr Brunner Welche Spuren hat der Faschismus in Rom hinterlassen? Kunst, Architektur, Städteplanung, Ghetto...

5 Libanon zwischen Orient und Okzident Das Projekt ist geeignet für die Klassenstufen 9/10 I. Verantwortlicher Lehrer/in Herr Duchek II. Verantwortlicher Lehrer/in Herr Bäumer Herr Sala

6 Sportspiele der Welt Das Projekt ist geeignet für die Klassenstufen 7und 8 16 I. Verantwortlicher Lehrer/in Herr Pfeiffer II. Verantwortlicher Lehrer/in Sportspiele weltweit. Was wird auf der Welt so gespielt?

7 Origami in klein und GROSS Das Projekt ist geeignet für die Klassenstufen 5-10 I. Verantwortlicher Lehrer/in Herr Heitwerth II. Verantwortlicher Lehrer/in Frau Oblinger Origammi ist eine japanische Falttechnik hergestellt werden Tiere aber auch Möbel sind denkbar.

8 Bildbearbeitung, Präsentationen und Diagramme mit dem Computer Das Projekt ist geeignet für die Klassenstufen 5,6,7 20 I. Verantwortlicher Lehrer/in Herr Knötgen II. Verantwortlicher Lehrer/in Herr Rosmann Kennenlernen der Programme GIMP (Bildbearbeitung), Powerpoint und Excel (Tabellenkalkulation)

9 Projektzeitung-rasende Reporter Das Projekt ist geeignet für die Klassenstufen 5-10 I. Verantwortlicher Lehrer/in Herr Heringhaus II. Verantwortlicher Lehrer/in Herr Moses Einblicke in die journalistische Arbeit gewinnen und dabei die Projektwoche in Form einer Zeitung zu begleiten, dokumentieren und zu kommentieren.

10 Explosion der Kulturen praktischer Workshop zur Ölmalerei Das Projekt ist geeignet für die Klassenstufen 6-10 I. Verantwortlicher Lehrer/in Frau Oczkowski II. Verantwortlicher Lehrer/in Frau Heppenstall Wer hat Lust intensiv künstlerisch tätig zu werden? Hier könnt ihr in kleinen Schritten die Techniken der Ölmalerei kennen und lieben lernen. Entdecke den Künstler in dir!

11 Elektronische Musik aus der ganzen Welt. Das Projekt ist geeignet für die Klassenstufen 8-10 I. Verantwortlicher Lehrer/in Frau Sabbadini II. Verantwortlicher Lehrer/in -Ursprung der elektronischen Musik -Einführung in ihre Technik -Mein Instrument in einer elektronischen Komposition. -Produktion eigener Stücke

12 Esperienza di Volontariato Das Projekt ist geeignet für die Klassenstufen 8-10 I. Verantwortlicher Lehrer/in Frau Pichler II. Verantwortlicher Lehrer/in Frau Cafaggi Es gibt eine Einführung durch die Organisation Save the dreams Amici di DON GUANELLA Wir verbringen die Woche zusammen mit Kindern des Zentrums Centro Estivo.

13 Lateinamerikanische Tänze (Paartanz) Das Projekt ist geeignet für die Klassenstufen 9-10 I. Verantwortlicher Lehrer/in Frau Bauer II. Verantwortlicher Lehrer/in Frau Mirabello Tango, Salsa, Bachatta, und und und...

14 Passeggiate romane Das Projekt ist geeignet für die Klassenstufen 5-10 I. Verantwortlicher Lehrer/in Frau Profumo II. Verantwortlicher Lehrer/in Frau Schebler

15 Bob der Baumeister an der DS Rom Das Projekt ist geeignet für die Klassenstufen 5-10 I. Verantwortlicher Lehrer/in Herr Fröhlich II. Verantwortlicher Lehrer/in Herr Regel Das Biotop braucht einen Kompost, Hochbeete, Sitzplätze, eine Brücke, Nisthilfen, Vogelkästen, etc. Wir werken und bauen den ganzen Tag. Exkursionen in die Umgebung. Handwerkliches Geschick wäre gut!

16 Musical Das Projekt ist geeignet für die Klassenstufen 5-10 I. Verantwortlicher Lehrer/in Herr Orlando II. Verantwortlicher Lehrer/in Frau Nisi Wir inszenieren unser eigenes Musical. Wir verwenden Lieder und Stücke aus verschiedenen Musicals. Band und Gesang!

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