301 Present: Progressive & Simple Englisch 5. Klasse

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1 301 Present: Progressive & Simple Englisch 5. Klasse

2 Inhaltsverzeichnis Vorwort Wir unterscheiden: Present Progressive und Simple Present Present Progressive Die Bildung der Present Progressive Form Besonderheiten bei der Bildung der -ing Form Zwischentest Simple Present Personalpronomen (persönliche Fürwörter) im Singular (Einzahl) Bildung des Simple Present im Singular: Das 3. Personen-s Zwischentest Personalpronomen im Plural (Mehrzahl) Bildung des Simple Present im Plural Simple Present im Singular und Plural Zwischentest Erste Besonderheit: have has Zwischentest Zweite Besonderheit: -y -ies; -y -ys Zwischentest Dritte Besonderheit: Das 3. Personen-s nach einem Zischlaut Vierte Besonderheit: to go und to do Die Endung in der 3. Person Singular: Vermischte Übungen Zwischentest Abschlusstest Wörterliste Zusammenfassung Herausnehmbarer Lösungsteil nach Seite Hauschka Lernhilfen, Heft Hauschka Verlag Ernst-Platz-Straße 28, München Postfach , München Telefon Fax info@hauschkaverlag.de Verfasser: Ludwig Waas, München Lektorat: Agnes Spiecker, Freising Illustrationen: Rainer Thiele, Martina Knapp Gestaltung und Layout: Gregor Schmidpeter, Gauting Druck: Druckerei & Verlag Steinmeier, Deiningen Printed in Germany. Alle Rechte vorbehalten. ISBN

3 Unterscheidung Progressive/Simple Wir unterscheiden: Present Progressive und Simple Present 1 Im Englischen gibt es zwei Formen der Gegenwart: Present Progressive: Wenn man ausdrücken will, dass etwas gerade geschieht, benutzt man die Present Progressive Form (sie wird auch Present Continuous genannt). Man erkennt diese Form am -ing am Ende des Verbs (Zeitwort). Z. B. Peter is eating a yogurt. In dem Augenblick, in dem wir ihn sehen, isst er gerade einen Jogurt. Unterstreiche die Endsilbe -ing bei den Verben (Zeitwörter) der folgenden zwei Sätze! The baby is crying. Tom is playing basketball. (Die Lösung findest du unter 1 im herausnehmbaren Lösungsteil nach Seite 30.) 2 Simple Present: Wenn man jedoch etwas über eine Person sagen will, was diese regelmäßig macht, was sich also öfters wiederholt, so benutzt man das Simple Present (die einfache Gegenwart). Z. B. Peter eats a yogurt every day. Hier wird über Peter ausgesagt, dass er Jogurt jeden Tag isst, nicht, dass er ihn gerade isst. 2

4 Unterscheidung Progressive/Simple 5 Es kommt also im Englischen ganz auf die Situation an, ob ich das Present Progressive (Present Continuous) benutze oder das Simple Present. Schreibe unter jedes Bild, ob das Present Progressive oder das Simple Present benutzt wurde. Kürze ab: P. P. oder S. P. It is raining. He eats a lot Tom is playing basketball. This girl cleans her teeth every day The baby is crying. She is eating her sausages

5 Present Progressive 27 Übersicht: Bildung der -ing-form Indem man einfach die Silbe -ing anhängt: eat + ing eating Wenn ein Verb am Schluss ein -e hat, so geht dieses -e verloren: come + ing coming e Bei einigen Verben wird der Konsonant (Mitlaut) vor dem -ing verdoppelt: put + ing putting; swim + ing swimming; win + ing winning 28 Setze richtig ein! Achte auf die richtige Bildung der -ing-form! wash Father the car. sit The bird on the roof. write The girl on the black board. laugh Jimmy. 16

6 Present Progressive 29 What are these people doing? take John Peter dive play Tom climb swim talk sit 1. Tom a shower. 2. A boy the diving board. 3. Many people in the water. 4. Two girls table tennis. 5. A young lady in a deck chair. 6. A young man to her. 7. Peter into the water. 8. John on the diving board. 30 Signalwörter Es gibt Signalwörter, die darauf hinweisen, dass etwas gerade geschieht und deshalb die Present Progressive Form gebraucht wird. Merke sie dir gut! z. B. now; Listen!; Look!; at the moment; just Unterstreiche diese Signalwörter in den Sätzen! 1. I m going home now. 2. Listen, the birds are singing. 3. Look, the sun is shining. 4. Ben is talking at the moment. 17

7 Zusammenfassung Zusammenfassung Personalpronomen (persönliche Fürwörter): Seite Singular (Einzahl): I, you, he/she/it (= ich, du, er/sie/es) 19-25, 36 Plural (Mehrzahl): we, you, they (= wir, ihr, sie) 31, 32, 36 Konjugation (Beugung) von to be (= sein)/ Kurzformen Singular: I am, you are, he is/she is/it is I m, you re, he s/she s/it s 10, 11 Plural: we are, you are, they are we re, you re, they re 10, 11 Das Present Progressive Verwendung: Wenn etwas gerade geschieht. 2-4 Signalwörter: z. B. now, at the moment, Listen!, Look! 17 Bildung der Progressive Form: Endung -ing 2, Verb (Zeitwort) + ing, z. B. read + ing reading 12, stummes -e am Wortende entfällt : z. B. come + ing coming 12, Konsonantenverdopplung: z. B. sit + ing sitting 14, 16 Das Simple Present Verwendung: Wenn etwas regelmäßig geschieht. 2-4 Signalwörter: z. B. usually, everyday, always, often 36, 37 Bildung des Simple Present: Endung -s, bzw. kein -s 25-30, Endung in der 3. Person Singular: 25-30, regelmäßig: Verb+s; z. B. read+s reads y nach Konsonant am Wortende: z. B. cry cries y nach Vokal am Wortende: Verb+s; z. B. play+s plays Zischlaut am Verbende: Verb+es; z. B. kiss+es kisses Ausnahmen: z. B. have has; do does; go goes 38-42, 52, 53 60

8 Verfasser: Hauschka, Adolf gaben 4, 4. Klasse te Textaufgaben/Sachaufgaben n), ab 6. Klasse te Textaufgaben/Sachaufgaben on), ab 6. Klasse emischte Textaufgaben/Sachaufgaben Rechteck und Quadrat), ab 6. Klasse gaben 3, 3. Klasse gaben 5, 5. Klasse Verfasserin: Hauschka-Bohmann, Ingrid chte Textaufgaben/Sachaufgaben, ab 6. Klasse achen von x, mit negativen Zahlen, mit Klammern,. Klasse Freude, 2./3. Klasse Verfasserin: Hauschka, Brigitte de, 3. Klasse Verfasser: Widmann, Gerhard s 6. Klasse se se zählen Sachtexte schreiben), 3. Klasse e), 4. bis 6. Klasse ng), 4. bis 6. Klasse 7. Klasse 7. bis 9. Klasse e Erörterung), 9. bis 11. Klasse 215 Grammatik Englisch 5. Klasse Klasse Weitere Informationen unter Ein Übungs- und Trainingsbuch mit herausnehmbarem Lösungsteil für das 1. Englischjahr Textaufgaben/Sachaufgaben, 2. Klasse Hünemann-Rottstegge, Heike 53 Textaufgaben/Sachaufgaben, 3. Klasse Hauschka, Adolf 55 Textaufgaben/Sachaufgaben, 5. Klasse Prozentrechnen: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben, ab 6. Klasse Diktate für die 5./6. Klasse Hauschka Hauschka-Bohmann, Ingrid Einmaleins, Lernen mit Freude, 2./3. Klasse Hauschka, Adolf Hauschka, Brigitte Mathe, Lernen mit Freude, 3. Klasse Deutsch Hauschka, Adolf Hauschka, Brigitte Verfasser: Widmann, Gerhard 204 Rechtschreiben, 4. bis 6. Klasse 214 Grammatik, ab 4. Klasse 215 Grammatik, ab 5. Klasse 222 Aufsatz (Geschichten erzählen Sachtexte schreiben), 3. Klasse 224 Aufsatz (Bildergeschichte), 4. bis 6. Klasse 225 Aufsatz (Erlebniserzählung), 4. bis 6. Klasse 226 Aufsatz (Bericht), 5. bis 7. Klasse 228 Aufsatz (Inhaltsangabe), 7. bis 9. Klasse 230 Aufsatz (Einführung in die Erörterung), 9. bis 11. Klasse 242 Diktate für die 2. Klasse 243 Diktate für die 3./4. Klasse Diktate für die 5./6. Klasse 260 Die neuen Rechtschreibregeln 261 Zeichensetzung (Das Komma und andere Satzzeichen), ab 6. Klasse und Erwachsene ISBN Übungsprogramm mit herausnehmbarem Lösungsteil für die 5./6. Klasse Verzeichnis der Englischtitel auf der Innenseite des Umschlags Englisch Ludwig Waas Mathematik Verfasser: Hauschka, Adolf Textaufgaben/Sachaufgaben 4, 4. Klasse Bruchrechnen: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben (Addition und Subtraktion), ab 6. Klasse Bruchrechnen: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben (Multiplikation und Division), ab 6. Klasse Flächenberechnung: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben (Umfang und Fläche von Rechteck und Quadrat), 6. bis 9. Klasse Textaufgaben/Sachaufgaben 3, 3. Klasse Textaufgaben/Sachaufgaben 5, 5. Klasse Verfasserin: Hauschka-Bohmann, Ingrid Prozentrechnen: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben, Klasse x-gleichungen mit Vielfachen von x, mit negativen Zahlen, mit Klammern, x auf beiden Seiten, ab 6. Klasse Mathe, Lernen mit Freude, für die 3. Klasse Verfasserin: Hauschka, Brigitte Deutsch Verfasser: Widmann, Gerhard Rechtschreiben 4, 4. bis 6. Klasse Grammatik 4, ab 4. Klasse Grammatik 5, ab 5. Klasse Aufsatz (Geschichten erzählen Sachtexte schreiben), 3. Klasse Aufsatz (Bildergeschichte), 4. bis 6. Klasse Aufsatz (Erlebniserzählung), 4. bis 6. Klasse Aufsatz (Bericht), 5. bis 7. Klasse Aufsatz (Inhaltsangabe), 7. bis 9. Klasse Aufsatz (Einführung in die Erörterung), 9. bis 11. Klasse Diktate für die 2. Klasse Diktate für die 3./4. Klasse Diktate für die 5./6. Klasse Die neuen Rechtschreibregeln Zeichensetzung (Das Komma und andere Satzzeichen), ab 6. Klasse und Erwachsene Aufsatz (Argumentationstechniken für Sach- und Problemerörterungen), ab 9. Klasse Verfasser: Weiß, Gert ISBN-13: ISBN-10: Ein Übungsprogramm mit Lösungen, ab 2./3. Englischjahr 305 Seite 1 Prozentrechnen Sachaufgaben u. Quali-Aufgaben Klasse 52 3 Hauschka, Adolf :37 Uhr Simple Past und HAUSCHKA-Trainingsbücher und Lernprogramme Present Perfect Gemischte Textaufgaben und Sachaufgaben, Quali-Aufgaben Prozentrechnen Adolf Hauschka Klasse Hauschka Flächenberechnung: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben (Umfang und Fläche von Rechteck und Quadrat), ab 6. Klasse Textaufgaben/Sachaufgaben, 4. Klasse 44 2 asserin: Hauschka, Brigitte Verfasser: 19 Englisch: Simple Past und Present Perfect, ab 2./3. Jahr Mathematik Hauschka Verzeichnis der Englischtitel sowie Vorschule auf der Innenseite des Umschlags 305 Häufige Fehlerwörter HAUSCHKA-Trainingsbücher Anlage einer Lernkartei und Lernprogramme ab 6. Klasse Gerhard Widmann Hauschka-Bohmann, Ingrid b 6. Klasse mit Klammern, 6. Klasse und Erwachsene Englisch Weitere Informationen unter Diktate 5./6. Klasse n e sse 341 Diktate und Übersetzungen u4u1_heft_ Verfasser: Hauschka, Adolf rfasser: Widmann, Gerhard Ludwig Waas Wichtige Grammatikbereiche (1. Englischjahr) 321 ISBN: cher 321 Hauschka se se bregeln omma und andere Satzzeichen), ab 6. Klasse und Erwachsene Englisch: Wichtige Grammatikbereiche (1. Englischjahr), 5. Klasse der Innenseite des Umschlags ab 5. Klasse HKA-Trainingsbücher nprogramme 321 Weitere Lernhilfen aus dem Hauschka Verlag: Übungsprogramm mit Lösungen für die 6. bis 9. Klasse Aktuelle Titel unter

9 Weitere Informationen unter Present: Progressive & Simple Englisch 5. Klasse kleinschrittiger Aufbau mit genauen Erklärungen vielfältige Aufgabentypen mit Merkkästen, Zusammenfassungen und Tests zum selbstständigen Arbeiten gut geeignet mit herausnehmbarem Lösungsteil lehrbuchunabhängig ISBN