! A: Muß man irgendetwas einkaufen? B: Wir werden am Wochenende die meiste Zeit nicht zu hause sein.

Transkript

1 Einleitung 1! A: Können Sie mir sagen, wie ich zum Flughafen komme? B: Mit der Schnellbahn Richung Wolfsthal.! A: Gehst du heute ins Institut? B: Geh= ich heute ins Institut? - Wo glaubst du denn, daß ich hingehe?! A: Spectabilis, hätten Sie die Freundlichkeit, einen Augenblick zu uns herüber zu kommen? B: Aber sehr verehrte Frau Kollegin, selbstverständlich, mit Vergnügen!! (Vater wird Zeuge wie sein Sohn mit einem Fußball eine Fensterscheibe einschießt) Vater: ANa großartig, bravo!@! (Vater wird Zeuge wie sein Sohn bei einem Fußballmatch ein Tor schießt) Vater: ANa großartig, bravo!@! Nicht hier! Telephon für dich! In diesem Buch sind zu viele Eselsohren! A: Muß man irgendetwas einkaufen? B: Wir werden am Wochenende die meiste Zeit nicht zu hause sein.! Wenn wir die meiste Zeit weg sind, brauchen wir nichts zu Essen im Haus.! Wenn wir die meiste Zeit weg sind, haben wir am Samstag keine Zeit zum Einkaufen. Wenn wir nicht einkaufen, haben wir nichts zu essen im Haus.! Da ist jemand hinter dir --->! Stell dir vor, da ist jemand hinter dir! Ich warne dich, da ist jemand hinter dir! A: Lieben Sie Rugby? B: Ich bin Neuseeländer.! A: Lieben Sie Rugby? B: Ja! Pragmatik ist die Untersuchung jener Prinzipien, die dafür verantwortlich sind, daß bestimmte Äußerungen als nicht akzeptabel gelten.!?? Komm da, bitte!?? Sokrates war ein Grieche, aber ich glaube es nicht.?? Peters Kinder sind Punks, aber er hat keine Kinder.?? Peters Kinder sind Punks, aber er hat Kinder.?? Ich befehle dir, diesen Befehl nicht zu befolgen.?? Ich singe hiermit.?? Wie jeder weiß, dreht sich die Erde bitte um die Sonne.! Pragmatik ist ausschließlich mit Performanzprinzipien einer Sprache beschäftig.

2 Präsuppositionen 2! Pragmatik ist mit der Desambiguierung von Sätzen in Kontexten beschäftigt.! Pragmatik ist die Untersuchung jener Beziehungen zwischen Sprache und Kontext, die grammatikalisiert bzw. in der Sprachstruktur kodiert sind.! Pragmatik ist die Untersuchung jener Aspekte der Bedeutung, die nicht von einer semantischen Theorie abgedeckt werden.! Semantik beschäftigt sich mit Satzbedeutung Pragmatik mit Äußerungsbedeutung! Pragmatik ist die Untersuchung der Beziehungen zwischen Sprache und Kontext, die grundlegend für eine Erklärung des Sprachverstehens sind.! Pragmatik ist die Untersuchung der Fähigkeit von Sprachverwendern, Sätze mit Kontexten zu verbinden, in denen sie angemessen sein würden.! Pragmatik ist die Untersuchung von Deixis, Implikatur, Präsupposition, Sprechakten und Aspekten der Gesprächsstruktur.! Auf Parties ist es immer dasselbe: Entweder niemand redet mit dir und du wirst betrunken, oder du wirst betrunken und niemand redet mit dir.! Pragmatik ist eine generelle funktionale Perspektive auf (jeden Aspekt von) Sprache, d.h. ein Untersuchungsansatz in bezug auf Sprache, der die volle Komplexität ihres kognitiven, sozialen und kulturellen (d.h. Funktionierens im Leben der Menschen berücksichtigt.! Semantik ist regelgeleitet (grammatikalisch); Pragmatik ist prinzipien-kontrolliert (rhetorisch).! Grammatische Regeln sind konventionell (arbiträr); Pragmatische Prinzipien sind nicht-konventionell sondern durch Gesprächsziele motiviert! Pragmatik ist Problemlösen: Während grammatikalische Regeln Abbildungsregeln sind, sind pragmatische Zusammenhänge durch Probleme und ihre Lösungen definiert. Präsuppositionen! Peter schaffte es, rechtzeitig stehen zu bleiben Peter blieb rechtzeitig stehen Peter versuchte, rechtzeitig stehen zu bleiben! Peter schaffte es nicht, rechtzeitig stehen zu bleiben! Peter versuchte nicht, rechtzeitig stehen zu bleiben

3 Präsuppositionen 3! Hans, der ein guter Freund von mir ist, bedauert, daß er aufgehört hat Linguistik zu studieren, bevor er Wien verließ.! (1) Es gibt jemanden, der Hans ist und Sprecher und Hörer bekannt ist (2) Hans ist ein guter Freund des Sprechers (3) Hans hörte auf Linguistik zu studieren, bevor er Wien verließ (4) Hans studierte einmal Linguistik bevor er Wien verließ (5) Hans verließ Wien! Bedauert es Hans, der ein guter Freund von mir ist, daß er aufgehört hat Linguistik zu studieren, bevor er Wien verließ? Definite Beschreibungen:! Peter sah/ sah nicht den Mann mit 2 Köpfen. >> es gibt einen Mann mit 2 Köpfen Faktive Verben (faktive Prädikate):! Martha bedauert/ bedauert nicht, daß sie Hans= Bier getrunken hat >> Martha hat Hans= Bier getrunken! Peter erkannte/ erkannte nicht, daß er in Marias Schuld stand >> Peter war in Marias Schuld! Der Professor wußte/ wußte nicht, daß er einen Fehler gemacht hatte >> Der Professor hatte einen Fehler gemacht! Weitere: Asich bewußt sein@, Astolz sein, daß@, Aglücklich sein, daß@, Atraurig sein, daß@ Implikative Verben:! Hans gelang es/ gelang es nicht, die Tür zu öffnen >> Hans versuchte die Tür zu öffnen! Hans vergaß/ vergaß nicht, die Tür zu versperren >> Hans hätte die Tür absperren sollen (oder hatte die Absicht sie abzusperren)! Weitere: Avermeiden@ (>> üblicherweise tun, tun sollen) Zustandsveränderungsverben:! Herta hörte auf/ hörte nicht auf ihren Mann zu schlagen >> Herta hatte ihren Mann geschlagen! Peter begann/ begann nicht zu trinken >> Peter hatte vorher nicht getrunken! Weitere: Afortsetzen@, Aweiter tun@, Aeintreten@, Akommen@, Aweggehen@, Averlassen@, etc. Iterative:! Die fliegenden Untertassen kamen/ kamen nicht wieder >> Die fliegenden Untertassen sind vorher einmal gekommen! Der General kehrte/ kehrte nicht an die Macht zurück >> Der General war vorher an der Macht! Weiter: Awiederholen@, Aein anderes Mal@, Adas n-te Mal@ Verben der Beurteilung (die Implikationen werden hier allerdings nicht dem Sprecher, sondern dem Subjekt des Verbs unterstellt):! Agathe warf Peter /nicht Plagiarismus vor >> Agathe denkt, daß Plagiarismus schlecht ist! Hans kritisierte Florian/ nicht dafür, daß er weglief >> Hans denkt, daß Florian nicht hätte weglaufen sollen

4 Präsuppositionen 4 Temporalsätze:! Bevor Strawson auf die Welt kam, beschrieb Frege /nicht das Phänomen der Präsuppositionen >> Strawson kam zur Welt! Während Chomsky die Generative Grammatik entwickelte, waren die Strukturalisten /nicht wie gelähmt >> Chomsky entwickelte die Generative Grammatik! Weitere: Anach@, Awann immer@, Aals@ Cleft-Konstruktionen:! Es war/ nicht Maria, die Hans küßte >> Jemand küßte Hans! Was Peter verlor/ nicht verlor, war seine Brieftasche >> Peter verlor etwas Implizite Clef-Konstruktionen, die durch Betonung realisiert werden:! Alberto nahm/ nicht an der OLYMPIADE teil >> Alberto hat an etwas (einem sportlichen Bewerb) teilgenommen Vergleiche und Kontraste:! Maria nannte Bert schwachbrüstig und dann beleidigte ER SIE >> Jemanden schwachbrüstig zu nennen, ist (zumindest für Maria und Bert) eine Beleidigung! Bert nannte Maria eine Emanze und dann machte sie ihm ebenfalls ein Kompliment >> Jemanden eine Emanze zu nennen, ist ein Kompliment (zumindest für Maria und Bert)! Barbara ist eine/ keine bessere Linguistin als Eva >> Eva ist eine Linguistin! Franz ist/ nicht genauso unbeherrscht wie Eduard >> Eduard ist unbeherrscht Nicht-restriktive Relativsätze:! Professor A, der 1984 den Himalaya bestiegen hatte, war ein/ kein guter Linguist. >> Professor A hat 1984 den Himalaya bestiegen Kontrafaktische Konditionalsätze:! Wenn Hannibal nur 12 Elephanten mehr gehabt hätte, würden die romanischen Sprachen heute/ nicht existieren. >> Hannibal hatte keine 12 Elephanten mehr! Du bist der klügste Mensch, der mir jemals untergekommen ist Du bist nicht der klügste Mensch, der mir jemals untergekommen ist! Mach die Tür/ nicht zu >> die Tür ist offen (Vorbereitungsbedingung)! Hans weiß nicht, daß Peter gekommen ist >> Peter ist gekommen! Ich weiß nicht, daß Peter gekommen ist! (Hans ist nicht zum Doktoratstudium zugelassen worden): Wenigstens wird Hans es nicht bedauern ein Doktorat gemacht zu haben

5 Präsuppositionen 5! Theo weinte, bevor er seine Dissertation fertigstellte >> Theo stellte seine Dissertation fertig! Theo starb, bevor er seine Dissertation fertigstellte! Wenn der Rektor Alice Schwarzer zum Abendessen einlädt, wird er bedauern, eine Feministin in sein Haus eingeladen zu haben! Wenn der Rektor den Wissenschaftsminister zum Abendessen einlädt, wird er bedauern, eine Feministin in sein Haus eingeladen zu haben >> Der Rektor hat eine Feministin in sein Haus geladen! Es ist nicht Peter, der dich betrügen wird >> Irgendjemand wird dich betrügen! Du sagst, irgendjemand in diesem Raum wird dich betrügen. Vielleicht, aber, es ist nicht Peter, der dich betrügen wird, es ist nicht Paul, es ist nicht Martha und sicher auch nicht Maria. Deshalb wird dich niemand hier betrügen!! Hans schaffte es nicht, die Prüfung zu bestehen >> Hans versuchte, die Prüfung zu bestehen! Hans schaffte es nicht, die Prüfung zu bestehen, ja er versuchte es nicht einmal Hans schaffte es nicht, die Prüfung zu bestehen, wenn er er überhaupt versuchte. Hans SCHAFFTE ES NICHT, die Prüfung zu bestehen, sondern er ist durchgekommen, OHNE ES ÜBERHAUPT ZU VERSUCHEN.! Der Chefinspektor verhaftete drei Männer >> es gibt einen Chefinspektor --> Der Chefinspektor verhaftete zwei Männer! Der Chefinspektor verhaftete unter Umständen drei Männer Der Chefinspektor verhaftete vielleicht drei Männer Der Chefinspektor sollte drei Männer verhaften Der Chefinspektor könnte drei Männer verhaftet haben! Die 2 Diebe wurden letzte Nacht wieder gefangen --> Ein Dieb wurde letzte Nacht gefangen >> Die beiden Diebe wurden schon einmal gefangen! Wenn die beiden Diebe letzte Nacht wieder gefangen wurden, bekommt Inspektor Vang eine Auszeichnung! Entweder die beiden Diebe wurden letzte Nacht wieder gefangen, oder Inspektor Vang verliert seinen Job

6 Sprechakttheorie 6! Hans schaffte es nicht, die Prüfung zu bestehen, ja er versuchte es nicht einmal Hans schaffte es nicht, die Prüfung zu bestehen, weil er es nicht einmal versuchte.! Hans schummelte nie wieder, wenn er es überhaupt jemals getan hat! Hans wird es bereuen, Linguistik zu studieren >> Hans wird Linguistik studieren! Wenn Hans Linguistik studiert, wird er es bereuen! Entweder Hans wird schließlich doch nicht Linguistik studiern, oder er wird es bereuen Sprechakttheorie! Ich wette 50 Schilling mit dir, daß es morgen regnet Ich taufe dieses Schiff hiermit auf den Namen X Ich erkläre San Marino den Krieg Ich entschuldige mich Ich widerspreche Ich verurteile Sie zu 10 Jahren Gefängnis Ich vererbe dir meine Briefmarkensammlung Ich gebe mein Wort Ich warne Sie, daß Zuwiderhandelnde bestraft werden! A: Ich verurteile Sie zu 10 Jahren Gefängnis.?? B: Das ist falsch.! A. (1) Es muß eine konventionelle Prozedur geben, die einen konventionellen Effekt hat (2) Die Umstände und Personen müssen dieser Prozedur angemessen sein. B. Die Prozedur muß (1) korrekt und (2) komplett ausgeführt werden. C. Meistens müssen die Personen (1) die in der Prozedur verlangten Gedanken, Gefühle und Intentionen haben und (2) wenn ein bestimmtes Verhalten verlangt ist, müssen sich die relevanten Parteien so verhalten.! Ich wette um 50 Schilling mit dir, daß es morgen regnet Ich habe mit dir um 50 Schilling gewettet, daß es morgen regnen wird Er wettet um 50 Schilling mit dir, daß es morgen regnen wird! Ich schlage nun die Eier schaumig! Ich ernenne Sie hiermit zum Leiter von Abteilung X?? Ich schlage hiermit die Eier schaumig?? Ich laufe hiermit jeden Sonntag 15 km.! Ich warne dich hiermit Hiermit wirst du gewarnt Ich erkenne dich schuldig, daß du x getan hast Du hast x getan!

7 Sprechakttheorie 7 Schuldig!! Peters Kinder sind lauter Affen! Frankreich ist fünfeckig Berlin ist 800 km von Wien entfernt! Ich stelle fest, daß ich allein verantwortlich bin.! Der Sprecher sagt, daß er eine Handlung in der Zukunft ausführen wird Er hat vor, es zu tun Er glaubt, daß er es tun kann Er glaubt, daß er es unter normalen Umständen nicht tun würde. Er glaubt, daß der Hörer will, daß er es tut Er will sich selbst eine Verpflichtung durch das Äußern von U auferlegen Sprecher und Hörer verstehen U Beide sind zurechnungsfähige menschliche Wesen Beide handeln unter normalen Umständen, d.h. sie spielen z.b. nicht U enthält einen IFID, der nur unter den richtigen Bedingungen geäußert werden kann.! Ich V p dich (hiermit), daß S= I (hereby) V p you (that) S=! Der Präsident sagte, daß die Solarenergie von Gott und ihm erfunden worden sei.! Die Solarenergie wurde von Gott und mir erfunden.!? Die Solarenergie wurde von Gott und ihr erfunden.! (a) Ich will, daß du die Tür schließt. Ich wäre dir sehr verpflichtet, wenn du die Tür schließen würdest. (b) Kannst du die Tür schließen? Bist du zufällig in der Lage die Tür zu schließen? (c) Würdest du die Tür schließen? Würdest du nicht die Tür schließen? (d) Würde es dir etwas ausmachen, die Tür zu schließen? Würdest du die Tür schließen wollen? (e) Du solltest die Tür schließen Es würde hilfreich sein, die Tür zu schließen Würdest du nicht besser die Tür schließen? (f) Dürfte ich dich ersuchen, die Tür zu schließen? Würde es dir sehr viel ausmachen, wenn ich dich ersuchen würde, die Tür zu schließen? Es tut mir leid dir sagen zu müssen, daß du bitte die Tür schließen solltest (g) Hast du die Tür vergessen? Mach uns einen Gefallen mit der Tür, Liebes Was wäre mit ein bißchen weniger Zugluft? Nun Peter, was tun große Leute wenn sie ins Zimmer kommen?

8 Sprechakttheorie 8 Gut Peter, was werde ich als nächstes sagen?! Bitte, schließ die Tür. Würdest du bitte die Tür schließen? Du schließt bitte die Tür.!?Bitte, die Sonne geht im Osten auf! Die Quadratwurzel aus einem Viertel ist offensichtlich ein Halb Die Quadratwurzel aus einem Viertel ist, glaube ich, ein Halb!?Ist die Quadratwurzel aus einem Viertel offensichtlich ein Halb??Ist die Quadratwurzel aus einem Viertel, glaube ich, ein Halb?! Darf ich dir sagen, daß die Quadratwurzel aus einem Viertel offensichtlich ein Halb ist? Darf ich dir sagen, daß ich glaube, daß die Quadratwurzel aus einem Viertel ein Halb ist?! Gib mir das Salz, wenn du kannst.! Würdest du mir bitte das Salz reichen, wenn du kannst?!??hast du das Salz, wenn du kannst?! Könntest du die Tür schließen?! Ich fordere dich auf, die Tür zu schließen! Bist du imstande die Tür zu schließen?! A: Könntest du mir bitte diesen Koffer herunterheben? B: Freilich kann ich, da bitte.! Ich will noch Kompott (direkter Sprechakt) Kannst du mir den Kompott reichen? (ISA, Frage nach der Vorbereitungsbedingung) Grice=sche Pragmatik! A: Kannst du mir sagen, wie spät es ist? B: Der Briefträger war schon da.! Peter hat vier Kinder.! A: Teheran liegt in Albanien, nicht wahr? B: Ja, und Wien am Roten Meer.! Wien bleibt Wien! Er setzte sich ins Auto und fuhr ins Büro.! A: In welcher Stimmung ist unser Chef? B: Der Löwe brüllte.! Natürliche Bedeutung:

9 Diese Flecken bedeuten Masern. Diese Flecken bedeuten nichts für mich, aber für den Arzt bedeuten sie Masern.! Nicht-natürliche Bedeutung: Dieses dreimalige Läuten der Klingel im Bus bedeutet, daß der Bus voll ist. Grice 9! Bedeuten-nn heißt: AS meinte etwas mit dem Äußern von ist wahr genau dann, wenn in bezug auf eine Hörer H gilt: S äußerte x mit der Absicht, daß (a) H eine bestimmte Reaktion zeigt (b) H erkennt, daß S (a) beabsichtigt (c) Hs Erkenntnis der Absicht (a) von S zumindest partiell als Grund, r zu tun, fungieren soll! Kooperationsprinzip: Mache deinen Gesprächsbeitrag jeweils so, wie es von dem akzeptierten Zweck oder der akzeptierten Richtung des Gesprächs, an dem du teilnimmst, gerade verlangt wird.! Konversationsmaximen: 1. Quantität: Mache deinen Beitrag so informativ wie (für den gegebenen Gesprächszweck) nötig. Mache deinen Beitrag nicht informativer als nötig. 2. Qualität: Versuche deinen Beitrag so zu machen, daß er wahr ist. Sage nichts, was du für falsch hältst. Sage nichts, wofür dir angemessene Gründe fehlen. 3. Relation: Sei relevant. 4. Modalität: Sei klar. Vermeide Dunkelheit des Ausdrucks. Vermeide Mehrdeutigkeiten. Sei kurz (vermeide unnötige Weitschweifigkeit). Der Reihe nach!! Implikatur: Jemand sagt p und meint (impliziert), daß q, kann nur unter den folgenden Vorausssetzungen angenommen werden: 1. von ihm ist anzunehmen, daß er die Konversationsmaximen oder zumindest das KP beachtet; 2. Die Annahme, daß er sich bewußt ist oder glaubt, daß q, ist nötig, um den Umstand, daß er sagt oder so tut, als sagte er, daß p, mit der in (1) vormulierten Annahme in Übereinstimmung zu bringen; 3. Der Sprecher glaubt (und erwartet vom Hörer, daß er - der Sprecher - glaubt), daß der Hörer in der Lage ist, dahinterzukommen oder intuitiv zu erfassen, daß die in (2) erwähnte Annahme wirklich nötig ist.! Kalkulation einer konversationalen Implikatur: - S sagt, daß p - H weiß, daß es keinen Grund gibt, daß S das KP und die Maximen nicht beachtet - H weiß, daß es keinen Grund gibt S könne sie (das KP und die Maximen) nicht beachten, wenn er nicht q meinte - H weiß, daß S weiß, daß H feststellen kann, daß die Annahme, daß S glaubt, daß q notwendig ist - S hat nichts getan um H von der Annahme abzugehen, daß S meint, daß q

10 Grice 10 - S will, daß H denkt, daß q ----> dann impliziert S mit p, daß q! Karin mag Werner ---> Karin liebt Werner nicht! Karin mag Werner, ja sie liebt ihn richtig! Peter ist arm, aber ehrlich! Sogar Willi mag Maria! A: Was ist wenn die UdSSR den Golf und das ganze Öl blockiert? B: Ach komm, Britannien regiert die Meere!! A: Teheran ist in der Türkei, nicht wahr? B: Ja, und Wien in Armenien!! Krieg ist Krieg! Entweder Hans kommt oder er kommt nicht! A: Herr Müller ist wirklich ein alter Gauner, was sagst du? B: Jöh, schönes Wetter für März, nicht wahr? ---> ASeine Nichte steht schräg hinter dir!@! Frau X produzierte eine Reihe von Tönen, die sich eng an der Partitur einer Arie von ARigoletto@ anlehnten.! Frau X sang eine Arie aus ARigoletto@.! Peter hat zwei Doktortitel ---> Ich glaube, daß... und habe Beweise dafür! Hat ihre Farm 400 Hektar? ---> Ich weiß nicht wie groß ihre Farm ist.! Hans hat vierzehn Kinder ---> Hans hat nur vierzehn Kinder und nicht mehr! A: Wie ist es Maria heute vor Gericht ergangen B: Oh, sie hat eine Geldstrafe bekommen ---> Maria hat nur eine Geldstrafe bekommen! Gib mir das Salz ---> gib mir jetzt das Salz! Alfred ging in=s Geschäft und kaufte eine Flasche Whiskey!??Der Reiter ritt in den Sonnenuntergang und sprang auf sein Pferd! A: Sprechen sie Französisch? B: Ich spreche Italienisch. ---> B spricht allerdings nicht Französisch! Ich glaube, daß Hans fort ist.! Ich weiß, daß Hans fort ist. Relevanztheorie! Bericht über eine Kirchenrenovierung am Land in der Gemeindezeitung: ADie Bänke werden von Freiwilligen ersetzt@

11 Relevanztheorie 11! A: Was ist im Fernsehen B: (Schaut in die Zeitung) Nichts! Alle Menschen sind sterblich (Prämisse) Sokrates ist ein Mensch (Prämisse) Sokrates ist sterblich (Konklusion)! A: Gehst du in diese Vorlesung? B: Sie ist über Pragmatik! B geht in keine Lehrveranstaltung, die sich mit Pragmatik beschäftigt! Wenn die Lehrveranstaltung über Pragmatik ist, gehen sicher nur wenig Leute hin Wenn nur sehr wenige Leute hingehen, kann B seine Strickerei nicht verstecken B kann in einer Lehrveranstaltung nur Stricken, wenn er es versteckt tun kann.! Barbara kann Violine spielen. (a) Sie sehen Barbara einen Geigenkasten tragen (b) Jemand erzählt Ihnen, daß Barbara nicht Violine spielen kann (c) Man hört den Klang von Violinspiel aus Barbaras Wohnung (d) Sie sehen (und hören) Barbara Violine spielen (e) Barbara erzählt Ihnen, daß sie nicht Violine spielen kann! Wenn jemand einen Geigenkasten trägt, kann er/ sie Violine spielen Barbara trägt einen Geigenkasten Barbara kann Violine spielen (Prämisse) (Prämisse) (Schluß)! A: Möchtest du was essen? B: Ich habe gerade zu Mittag gegessen. B=: Nein! Der Fluß war schon lange Zeit ausgetrocknet. Jeder ging zum Begräbnis.! Ich sitze zu Hause und höre ein Einsatzfahrzeug. ASchon wieder ein Unfall auf der Südosttangente@. ADie Polizei hat genug Benzin um Einsätze zu fahren@.! Ich sitze im Auto und höre ein Einsatzfahrzeug Ich schaue in den Rückspiegel um zu sehen, ob es irgendwo hinter mir ist und bin darauf gefaßt, es vorbei zu lassen.! Mein Onkel glaubst, daß er ein Genie ist. Meine Zahnbürste glaubt, daß sie ein Genie ist. Mein Vater hat keine Kinder. Mein Vater hast keine Kinder. Meine Zahnbürste hat keine Kinder. Du kannst das nicht, oder? Ich bin sehr glücklich, oder?

12 Relevanztheorie 12 Peter ißt Äpfel und Früchte. Meine Großmutter schrieb mir gestern einen Brief und sechs Personen finden auf dem Rücksitz eines Ford Platz. Er schlief und ging ins Bett.! Ich bin gestern angekommen. Peter stolperte über seinen Koffer. Das ist zu heiß. Jeder ist es.! Sprecher zeigt auf einen (vollen) Milchkarton und sagt: (1): Das ist gut für dich. (2): Das ist aus Bäumen gemacht.! A: Hast du einen schönen Urlaub gehabt? B: Die Strände waren überfüllt und das Hotel war voller Wanzen.! B=: Die Strände waren mit Menschen überfüllt (und nicht mit Pinguinen) und das Hotel war voll von bissigem Ungeziefer (und nicht voller Abhöranlagen) B=>: Mein Urlaub war nicht schön.! Der Park ist in einiger Entfernung von meiner Wohnung.! Der Park ist weiter weg von meiner Wohnung als du glauben würdest.! Ich habe eine Menge Arbeit. a: Der Sprecher glaubt, daß er eine Menge Arbeit hat. b: Der Sprecher bedauert, daß er eine Menge Arbeit hat.! Viktor Klima flog nach Japan. Der Kanzler sollte sich mit japanischen Wirtschaftsvertretern treffen.! Salatzubereitung: 2 Flaschen Öl (Olivenöl und Kernöl) stehen auf dem obersten Regalbrett. Ich: Gibst du mir das Öl, es steht auf dem obersten Regalbrett. Sie: gibt mir das Olivenöl Sie=: Welches, da sind zwei Flaschen! Peter kaufte einen Kühlschrank. Nach drei Wochen fiel die Tür heraus.! Anna ging in der Nacht spazieren. Der Park war wunderschön.! Der Kühlschrank hatte eine Tür! Anna ging im Park spazieren.! Peter kaufte einen Kühlschrank und lud ihn in seinen Wagen. Drei Wochen später fiel die Tür heraus.! A: Wo hast du das Geld hingegeben? B: Unter die Matratze.! Wien ist die Hauptstadt von Österreich und Paris ist die Hauptstadt von Italien! Hanna setzte sich auf ihr Rad und fuhr die Straße hinunter

13 Relevanztheorie 13! Die Straße war eisig und er rutschte aus! Karl war in der Küche und machte einen Kuchen (... und da...)! Anna versank in einen tiefen Schlaf und träumte sie sei eine Möwe (... und während...)! Das Fenster war offen und es zog (... und dadurch...)! Hanna setzte sich auf ihr Rad um t und fuhr die Straße hinunter um t+n! Die Straße war eisig und [deshalb] rutschte er aus.! Ich sage voraus, daß Paula den Raum verlassen wird Ich warne dich, daß Paula den Raum verlassen wird Ich schließe, daß alle Nomina Verben sind.! Der Sprecher sagt voraus, daß Paula... Der Sprecher warnt, daß Paula... Der Sprecher schließt, daß...! Ich gebe nun die Milch dazu (während er die Milch dazugibt)! Dieser Raum ist ein Schweinestall (beim Anblick des Kinderzimmers)! (Peter hat Maria gerade beleidigt) Maria: Peter ist immer so nett zu mir.! A: Was hat Herta gesagt? B: Der Bundeskanzler wird nie aufgeben.! Er wird niemals zurücktreten.! Der Bundeskanzler wird niemals zurücktreten.! Der Bundeskanzler steht das schon durch.! Offensichtlich ist Peter in der Stadt Anscheinend ist Peter in der Stadt Ich nehme an, daß Peter in der Stadt ist Man sagt, daß Peter in der Stadt ist! A: Es ist ein wunderbarer Tag für ein Picknick. (Sie fahren ins Grüne und die Sonne scheint.) B (gücklich): Es ist tatsächlich ein wunderbarer Tag für ein Picknick.! A: Es ist ein wunderbarer Tag für ein Picknick. (Sie fahren ins Grüne und es regnet) B: Es ist tatsächlich ein wunderbarer Tag für ein Picknick.

14 Relevanztheorie 14! A trifft B, den er seit Jahren nicht mehr gesehen hat, und während der Unterhaltung fragt B, was A verdiene. A verdient tatsächlich ,76öS im Monat. Er antwortet: A15.000,--öS@! A füllt seine Steuererklärung aus. Bei der Frage nach seinem Monatseinkommen schreibt er: A14.895,76öS@.! ADieser Raum ist ein Schweinestall@ (beim Anblick des Kinderzimmers)! Prüfungsfragen: AWer ist der Begründer des Strukturalismus?@ Expositorische Fragen: AWelche Einwände gibt es nun gegen diese Art der Analyse? Erstens,... Rhetorische Fragen: AMuß ich eigentlich immer das Geschirr abwaschen?@ Spekulative Fragen: AWer wird die morgigen Wahlen gewinnen?@! (1) A: Wurde ich zu der Konferenz eingeladen? B: Dein Manuskript war zu lang.! (2) A wurde nicht zur Konferenz eingeladen! (3) Wenn ein Manuskript für eine Tagung zu lang ist, wird man nicht eingeladen.! B=: Du bist nicht zu der Konferenz eingeladen worden.! (A und B hören Musik, A weiß nicht, welche Art von Musik es ist, B weiß das.) A: Magst du diese Musik? B: Ich habe atonale Musik noch nie gemocht! (1) B mag diese Musik nicht! (2) Die Musik, die wir hören ist atonal! A: Wurde ich zu der Konferenz eingeladen? B: Nein.! Peter hat sich in den Finger geschnitten. Er ist mit dem Messer abgerutscht.! Barbara ist nicht in der Stadt. Also ist Werner nicht hier. Barbara ist nicht in der Stadt. Demnach ist Werner nicht hier. Barbara ist nicht in der Stadt. Darüber hinaus ist Werner nicht hier. Barbara ist nicht in der Stadt. Wie dem auch sei, Werner ist nicht hier.! A: Wir nehmen die erste Abzweigung links B: Also fahren wir nicht an der Uni vorbei! (A biegt links ab) B: Also fahren wir nicht an der Uni vorbei! Du mußt noch was trinken, schließlich ist heute dein Geburtstag.! A: Machst du heute Palatschinken? B: Ich hab heute abend wirklich keine Zeit. Außerdem haben wir keine Milch zuhause.

15 Politeness 15! B wird keine Palatschinken machen.! A: Das sind gut Nachrichten B: Ja, tatsächlich.! Mein Nachbar ist ein Drache! Der Nachbar ist unfreundlich! Der Nachbar ist wild (jähzornig etc.)! Der Nachbar hat Klauen mit langen Krallen! (Es regnet in Strömen, A und B sehen durchs Fenster in den Garten) A: Hast du eh nicht vergessen, den Garten zu gießen? Politeness-Theorie! Entschuldigen Sie, könne Sie mir vielleicht zufällig sagen wie spät es ist? Geh, Kollege, wie spät is?! Entschuldigen Sie, würde es Ihnen etwas ausmachen, wenn ich rauche? Kann ich rauchen?! Es tut mir schrecklich leid, Sie zu belästigen, aber ich habe meine Brieftasche verloren und muß dringend nach Hause, könnten Sie mir nur so viel Geld für eine Fahrkarte leihen? - Ich gebe Ihnen meine Adresse und Telefonnummer! Können Sie vielleicht 20 Schilling wechseln?! Darf ich kurz stören, wie spät ist es bitte? Wie spät ist es bitte, wenn ich kurz stören darf?! Du hast ja eine neue Frisur!... Übrigens, kannst du mir etwas Mehl borgen? Was für eine wunderschöne Vase! Wo kommt die denn her?... was ich dich fragen wollte:...! Was für einen FANTASTISCHEN Garten Sie haben! Wie WUNDERBAR!! Hast a Gösser? Schnorrst ma an Tschick?! AZigarette?@ (Als Angebot)! A: Peter ist nach Linz übersiedelt. B: Nach Línz!! A: Sie leben also in Perchtoldsdorf? B: Dort wurde ich geboren.! A: Haben Sie Freunde? B: Ich habe Freunde, sogenannte Freunde, ich hatte Freunde, sagen wir=s so.

16 Politeness 16! Also, wann treffen wir uns dann?! Das ist irgendwie wirklich schön! Irgendwie solltest du es ein bißchen mehr versuchen! Na, haben wir unsere Medizin genommen So, jetzt hören wir auf zu tratschen und widmen uns wieder unserem Aufsatz (Lehrer zu seinen Schülern)! Ich geh da so die Straße hinunter, net wahr! Hier ist ein Mann, dem man vertrauen kann?dort ist ein Mann, dem man vertrauen kann! Letztes Mal, wie ich in den gelesen habe...! Kannst du mir diesen Schrotthaufen einmal leihen? (H=s neuen BMW)! Schau, ich weiß du brauchst dein Auto um 5.00 wieder. Sollte ich jetzt nicht wegfahren? Ich weiß, du haßt Parties. Aber die wird richtig gut werden - komm nur dieses eine Mal!! Du wirst mir dieses Wochenende deinen Rasenmäher leihen, hoffe ich. Ich bin sicher, dir macht es nichts aus, wenn ich mir für einen Nachmittag deinen Laptop ausborge! Ich nehm mir inzwischen selbst was zu essen, danke!! Kannst du die Tür schließen?! Kannst du bitte die Tür schließen? Kannst du um Gottes willen die Tür schließen? Kannst du um alles in der Welt die Tür schließen? Kannst du zum Teufel noch einmal die Tür schließen?! Kannst du auf dem Klavier spielen? (Kontexte: Klavier/ kein Klavier) Kannst du Differentialrechnen? (S macht/ macht keine Hausübung)! Fragen: Kannst du mir das Salz geben? Könntest du mir das Salz geben? Könntest du mir vielleicht das Salz geben? Könntest du mir bitte vielleicht das Salz geben??könntest du mir nicht bitte das Salz geben??könntest du mir nicht vielleicht das Salz geben?! Feststellungen: Du kannst mir das Salz geben (unhöflich)?du könntest mir das Salz geben?du könntest mir nicht das Salz geben Du könntest mir nicht vielleicht das Salz geben Du könntest mir nicht vielleicht das Salz geben, bitte

17 Politeness 17! Das ist jetzt vielleicht nicht wichtig, aber... Ich möchte an diesem Punkt folgendes nicht unerwähnt lassen... Übrigens... Ach da fällt mir ein...! Ich habe einen Schlüssel - nur für den Fall, wenn die Tür versperrt ist Wenn du es noch nicht weißt: Peter hat geheiratet Wenn Sie erlauben, erkläre ich die Sitzung für eröffnet! Wollen Sie meinen Mantel ausborgen - es schneit draußen Haben Sie vielleicht ein bißchen Mehl übrig - mir ist es nämlich ausgegangen! So geht das nicht, mein Herr/ gnädige Frau Herr X, ich sage Ihnen jetzt ganz offen,...! Es ist nicht viel, gerade um unsere Mägen zu füllen Das war ein Sonderangebot, das ich vergangene Woche zufällig entdeckt habe! Ich bin sicher, Sie haben es sehr eilig... Ich weiß, das ist furchtbar langweilig, aber... Ich möchte Sie um einen großen Gefallen bitten...! Ich würde Sie normalerweise nicht fragen, aber... Ich störe Sie nur ungern, aber... Ich weiß, Sie haben mich nie um so etwas gebeten, aber...! Ich kann mir niemand anderen vorstellen, der mir helfen könnte als Sie... Ich bin total verloren...! Entschuldigen Sie, aber... Es tut mir leid, Sie zu belästigen...! Ich sage dir, das ist so Ich bitte dich, das für mich zu tun! Das ist so Tu das für mich! Gib das weg! vs. Du gibts das weg!! Es ist notwendig, daß Es scheint, daß Es wäre wünschenswert, daß

18 Politeness 18! Ich bedauere, daß Es wird bedauert, daß Ich erwarte, daß Es wird erwartet, daß Wenn Sie können Wenn es möglich ist! Es tut mir leid, Sie zu stören, aber der Rektor hat mich zu Ihnen geschickt vs.: Es tut mir leid, Sie zu stören, aber der Rektor hat zu mir gesagt: AHr. X, wenn ich Sie wäre, würde ich jetzt sofort zum Dekan Passagieren ist das Rauchen nicht gestattet vs.: Ihnen ist hier das Rauchen nicht gestattet Peter, wir sitzen hier nicht auf dem Tisch, sondern auf dem Sessel! Sie haben bei der Prüfung sehr gut abgeschnitten und wir waren angenehm beeindruckt Ihre Leistung bei der Prüfung war sehr gut hat uns angenehm beeindruckt Ihre sehr gute Prüfungsleistung hat uns angenehm beeindruckt! Ich werde dir ewig dankbar sein, wenn... Ich werde mich nie bei dir revanchieren können, aber...! Das war überhaupt keine Mühe für mich Ich wäre sowieso in diese Richtung gefahren! Es ist kalt hier (>> Schließ das Fenster) Was für ein heißer Tag (>> Wie wär=s mit einem Bier?) Die Suppe ist ziemlich mild (>> Könnte ich was zum nachwürzen haben?)! A: Was denkst du über Peter? B: Naja, nicht übel (>> Kein großes Licht)! Peter ist beinahe ein Genie (>> kaum) Das Haus ist recht schön (>> häßlich)! Buben sind Buben Wien bleibt Wien Deine Schuhe gehören dorthin, wo deine Schuhe hingehören und meine Schuhe gehören dorthin wo meine hingehören! A: Ärgerst du dich darüber? B: Ja und nein! A: Peter ist da und auch nicht da (>> er ist in einem Zustand, in dem er nicht ansprechbar ist)! Hans ist ein richtiger Fisch (>>schwimmt gut, ist schleimig, kalt) Pragmatische Prinzipien (Leech)

19 Principles of Pragmatics 19! If the baby won=t drink milk, it should be boiled! A: Wir werden Peter und Maria vermissen, nicht wahr? B: Wir werden Mária vermissen.! AMinimiere den Ausdruck unhöflicher Annahmen, maximiere den Ausdruck höflicher Wenn du beleidigend sein mußt, mach das zumindest in einer Weise, die nicht offensichtlich mit dem HP konfligiert, erlaube dem Hörer aber die Beleidigung indirekt, durch Implikatur, zu erschließen! Um Solidarität mit H zu zeigen, sage etwas was offensichtlich nicht wahr ist und offensichtlich unhöflich zu H ist! Minimiere die Kosten für H, maximiere den Nutzen für H! Kosten f. H weniger höflich Schäl die Kartoffel Gib mir die Zeitung Setz dich Schau dir das an Genieße deinen Urlaub Nimm noch ein Brot Nutzen f. H höflicher! Indirektheit weniger höflich Geh ans Telefon Ich will, daß du ans Telefon gehst Gehst du ans Telefon? Kannst du ans Telefon gehen? Würdest du ans Telefon gehen? Könntest du ans Telefon gehen? Würde es dir etwas ausmachen ans Telefon zu gehen? etc... höflicher

20 Principles of Pragmatics 20! Indirektheit Kosten f. S?Würde es dir etwas ausmachen, noch etwas zu essen??könntest du noch etwas essen? Iß noch etwas Du mußt noch etwas essen! Du mußt noch etwas essen, ich bestehe darauf! geringer höher! Taktmaxime (f. Impositive und Kommissive): (a) minimiere die Kosten für andere, (b) maximiere den Nutzen für andere! Generositätsmaxime (f. Impositive und Kommissive): (a) minimiere den Nutzen für dich selbst, (b) maximiere die Kosten für dich selbst! ~Du kannst mir dein Auto borgen Ich kann dir mein Auto borgen Du mußt zu uns zum Essen kommen ~Wir müssen zu dir zum Essen kommen! Zustimmungsmaxime (f. Expressive und Assertive): (a) minimiere die negative Wertung anderer, (b) maximiere die positive Wertung anderer! A: Hertas Leistung war großartig! B: Ja wirklich A: Deine Leistung war großartig B: ~Ja wirklich! A: Hertas Leistung war großartig, nicht wahr? B: Tatsächlich?! Du könntest sorgfältiger sein Ihre Leistung war nicht so gut wie sie hätte sein können! Mäßigkeitsmaxime (f. Expressive und Assertive): (a) minimiere die positive Wertung von dir selbst, (b) maximiere die negative Wertung von dir selbst! Übereinstimmungsmaxime (f. Assertive) (a) minimiere die Nichtübereinstimmung zwischen dir und anderen (b) maximiere die Übereinstimmung zwischen dir und anderen! Sympathiemaxime (f. Assertive) (a) minimiere die Antipathie zwischen dir und anderen (b) maximiere die Sympathie zwischen dir und anderen! Könnten Sie mir bitte sagen, wie spät es ist Darf ich fragen, wie alt Sie sind? Ich muß Sie darauf aufmerksam machen, daß das Rauchen hier verboten ist