Edition Professionsund Professionalisierungsforschung Band 1

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1 Edition Professionsund Professionalisierungsforschung Band 1 Herausgegeben von R. Becker-Lenz, St. Busse, Mittweida/Roßwein, G. Ehlert, Mittweida/Roßwein, S. Müller-Hermann,

2 Das Interesse an der Professionalität Sozialer Arbeit und der angrenzenden Professionen und Berufe im Bildungs-, Erziehungs- und Gesundheitsbereich hat in den letzten Jahren sowohl in der Praxis als auch innerhalb der Theoriebildung deutlich zugenommen. Was Professionalität im Kern ausmacht, welche Bedeutung disziplinäres Wissen, methodische Kompetenz, ein professioneller Habitus und eine professionelle Identität haben und wie diese im beruflichen Handeln integriert werden, wird kontrovers diskutiert und zunehmend empirisch aufgeklärt. Darüber hinaus werden sowohl Fragen des fortschreitenden Professionalisierungs- und Akademisierungsbedarfes als auch Phänomene der Deprofessionalisierung bis in die klassischen Professionen hinein virulent und sensibel wahrgenommen. Auf dem Hintergrund globaler Veränderungen der Arbeitswelt, organisationeller und institutioneller Rahmenbedingungen beruflichen wie professionellen Handelns wird der Bedarf an einer professionstheoretisch und transdisziplinär geleiteten Verständigung über diese Fragen noch zunehmen. Die Edition: Professions- und Professionalisierungsforschung soll dazu ein Forum zur Verfügung stellen, in dem Beiträge erscheinen, die den Professionalitätsdiskurs in den Feldern Soziale Arbeit, Bildung, Erziehung und Gesundheit fundieren und weiterentwickeln. Herausgegeben von Roland Becker-Lenz Stefan Busse Gudrun Ehlert Silke Müller-Hermann

3 Roland Becker-Lenz Stefan Busse Gudrun Ehlert Silke Müller-Hermann (Hrsg.) Professionalität Sozialer Arbeit und Hochschule Wissen, Kompetenz, Habitus und Identität im Studium Sozialer Arbeit

4 Herausgeber Roland Becker-Lenz Stefan Busse Gudrun Ehlert Silke Müller-Hermann Voestalpine Linz, Österreich Bernhard Schmidt ISBN DOI / ISBN (ebook) Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. Springer VS VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer Fachmedien Wiesbaden 2012 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Einbandentwurf: KünkelLopka GmbH, Heidelberg Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Springer VS ist eine Marke von Springer DE. Springer DE ist Teil der Fachverlagsgruppe Springer Science+Business Media.

5 Inhaltsverzeichnis Roland Becker-Lenz, Stefan Busse, Gudrun Ehlert Silke Müller-Herrmann Einleitung: Wissen, Kompetenz, Habitus und Identität als Elemente von Professionalität im Studium Sozialer Arbeit... 9 I Konstitutive Elemente der Hochschulbildung Silke Müller-Herrmann und Roland Becker-Lenz Krisen als Voraussetzung der Bildung von Professionalität Claudia Vorheyer Die Trägheit des Hysteresis-Effekts als Schwierigkeit der Professionalisierung im berufsbegleitenden Sozialarbeitsstudium und dessen Auswirkung auf die Praxis Ein Fallvergleich zwischen Gesundheitsfürsorge und professioneller Sozialarbeit II Curriculare Arrangements von Professionalisierung im Studium Peter Schallberger Habituelle Prädispositionen auf Seiten der Studierenden und die Gestaltung von Studiengängen der Sozialen Arbeit. Einige kursorische Überlegungen Stefan Busse und Gudrun Ehlert Die allmähliche Heraus-Bildung von Professionalität im Studium Bernd Dewe Akademische Ausbildung in der Sozialen Arbeit Vermittlung von Theorie und Praxis oder Relationierung von Wissen und Können im Spektrum von Wissenschaft, Organisation und Profession

6 Thomas Harmsen Professionalisierungsorte im Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Werner Obrecht Warendeklaration zur Systematisierung von Wissen III Lernarrangements und Orte der Professionalisierung im Studium Silvia Staub-Bernasconi Der transformative Dreischritt als Vorschlag zur Überwindung der Dichotomie von wissenschaftlicher Disziplin und praktischer Profession Andreas Hanses Forschende Praxis als Professionalisierung. Herstellung von Reflexivität durch forschendes Lernen im Studium Sozialer Arbeit Maja Heiner Handlungskompetenz Fallverstehen Klaus Kraimer und Nina Wyssen-Kaufmann Die fallrekonstruktive Forschungswerkstatt eine Option zur Förderung von Professionalität in der Sozialen Arbeit Gunther Grasshoff und Cornelia Schweppe Fallarbeit Studium Biographie Annegret Wigger, Matthias Weber und Antje Sommer Eine Weiterbildung der besonderen Art: Ein Pilotprojekt zur Ausbildung Reflexiver Professionalität Sabine Schneider Jenseits von Forschungsseminaren... Offene Fragen zur Grundlegung von Professionalität im Studium Sozialer Arbeit

7 IV Gesellschaftliche und hochschulpolitische Kontexte der Professionalisierung Burkhard Hill Die Bologna Reform und das Studium der Sozialen Arbeit: Professionalisierung oder Dequalifizierung? Gaby Lenz Im Sog der Ökonomisierungswelle strukturelle Rahmenbedingungen zur Produktion von Professionalität in der Sozialen Arbeit