Studiengang Medienwirtschaft Forschungsprojekte WiSe 2015/16

Transkript

1 : Copter Communication Camp II Dozenten: Max Ruppert Thomas Maier Max. 12 Das "Copter Communication Camp" ist ein fakultäts- und studiengangsübergreifendes Lehr-/Forschungsprojekt an der HdM. In diesem Camp geht es darum, dass studentische Teams Ideen rund um den Einsatz von Multicoptern ("Drohnen") erarbeiten und umsetzen, z.b. für den Datenjournalismus, Bewegtbildproduktionen oder auch Rettungseinsätze. Im SoSe 2015 wurden zwei Copterplattformen gebaut, mit denen jetzt weiter gearbeitet werden soll. Es geht um die Optimierung auf den Einsatzzweck hin, z.b. für Kameraflüge. Alle Teilnehmer/innen können, soweit die Genehmigung vorliegt, mit dem Quadrocopter auch Flugschulungen absolvieren und so erste Erfahrungen als Copterpilot/in sammeln. Vorkenntnisse sind nicht nötig, aber großes Interesse und Engagement. Es sind freie Plätze für Teilnehmer/innen aus allen Fakultäten vorhanden. Da das "CCC" als innovative Lehrveranstaltung von der Baden- Württemberg-Stiftung gefördert wird, können wir Materialen und Teile aus Stiftungsmitteln anschaffen sowie bei Bedarf auch Flugversicherungen übernehmen. Die Schlusspräsentation (evtl. mit Flugvorführung) wird am Ende des Semesters, evtl. im Februar 2016 stattfinden. Für einen Leistungsnachsweis (3 ECTS) ist eine regelmässige, eigenständig organisierte Teilnahme im Camp sowie eine schriftliche Ausarbeitung (10-15 Seiten) zu einem spezifischen Thema des Camps erforderlich, z.b auch ein Businessplan zu einer Copteranwendung. a) Wissen Wissen über die Funktionsweise und den Aufbau von Quadro- und anderen Multicoptern Wissen über Einsatzmöglichkeiten, rechtliche und ethische Rahmenbedingungen b) Fertigkeiten Technische Fähigkeiten: Copterbau, Coptersteuerung und Pilotenskills

2 Projektmanagement und -arbeit c) Sozialkompetenz Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Teilnehmern aus anderen Fakultäten und Studiengängen (z.b. OMM oder Mobile Media) d) Selbstständigkeit Nach der gemeinsamen Entwicklung einer umsetzbaren Idee und der Teamaufstellung ist viel Freiraum für selbstständige Entwicklung und Bearbeitung des Projekts. Es gibt dann Meilensteintreffen und eine Endpräsentation. Interesse an der Coptertechnologie, Kreativität, Engagement und Lust, sich auf die Zusammenarbeit in interdisziplinären Teams einzulassen Zur Vorbereitung: (Blogprojekt von Max Ruppert) Bei Interesse, bitte gut leserlich hier mit Namen, HdM-Kürzel und Semester eintragen: Name Kürzel Semester

3 : TMI TooMuchInformation: Private Selbstdarstellung von Jugendlichen in Youtube Dozent: Prof. Dr. Petra Grimm Medienanalyse von Videos, in denen Jugendliche Privates/Intimes preisgeben. Untersucht werden: a) Werte, Denkmodelle, Grenzen b) Inszenierung Authentizität c) Sozialer Kontext und Bildung Die Befunde sollen hinsichtlich der Anforderungen an eine digitale Medienkompetenz eingeordnet werden. a) Wissen: Medienwissenschaftliche Erkenntnisse zum Themengebiet Privatheit/Intimität und Jugendliche, Medienkompetenz und Identität b) Fertigkeiten: Anwendung der semiotisch-narrativen Methode, Reflexionsfähigkeit und interdisziplinäres Denken c) Sozialkompetenz: Kooperative Dialogkompetenz, Teamund Kritikfähigkeit d) Selbstständigkeit: Verantwortung übernehmen und selbstständiges Denken Interesse am Thema, Bereitschaft zu methodischem Arbeiten, Zuverlässigkeit Bei Interesse, bitte gut leserlich hier mit Namen, HdM-Kürzel und Semester eintragen: Name Kürzel Semester

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5 : Digital Marketing Research Project Dozent: Prof. Dr. Jürgen Seitz 3-5 Teilnehmer Qualitative und quantitative Untersuchungen zur Effektivität und Effizienz von Digitalmarketing-Strategien und Taktiken e) Wissen Die Studenten bauen Wissen zu Effizienz und Effektivität von unterschiedlichen Digitalmarketing-Strategien und Taktiken auf. Sie entwickeln ein Verständnis über geeignete wissenschaftliche Methoden zu Ermittlung der Effizienz und Effektivität in unterschiedliche Disziplinen und für unterschiedliche Zielsetzungen. f) Fertigkeiten Der Student vertiefen Ihre Fertigkeiten in der Evaluation von Digitalmarketing-Strategien. Sie lernen die praktische Anwendung qualitativer und quantitativer wissenschaftlicher Methoden. g) Sozialkompetenz Die Fähigkeit zur Durchführung wissenschaftlicher Arbeit in Gruppenarbeit wird gestärkt. Die Besonderheiten im Vergleich zu klassischer Projektarbeit werden erlebbar. h) Selbstständigkeit Die Arbeit erfordert ein hohes Maß an Eigenständigkeit, die Studenten erleben wie sie durch Ihr eigenen Engagement die Geschicke des Projektes leiten. Grundverständnis und vor allem Spaß am wissenschaftlichen Arbeiten. Verständnis über Digital Marketing Strategien. Teilnahme an den Kursen Wissenschaftliches Arbeiten, Online-Marketing oder Internet-Strategien. Bei Interesse bitte mit Namen und HdM-Kürzel hier anmelden: