Einsatz von ADF im Wirtschaftsinformatik- Studium an der FHTW Berlin

Transkript

1 Einsatz von ADF im Wirtschaftsinformatik- Studium an der FHTW Berlin Erfahrungsbericht M.Sc. Peter Morcinek Prof. Dr. Margret Stanierowski

2 Agenda 1 Vorstellung 2 Zielstellung 3 Vorgehen 4 Erfahrungen (methodisch-didaktisch, technisch/technologisch) 5 Schlußfolgerungen und Empfehlungen

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4 2 Zielstellung Ist Oracle ADF/JDeveloper ein geeignetes Werkzeug zur Vermittlung von Konzepten zur modellgetriebenen Entwicklung? Ziel für Studierende: Kennenlernen und Arbeit mit einem Framework für die Entwicklung komplexer Anwendungssysteme Ziel für Lehrende: Klären, wie man das Erlernen und die Arbeit mit einem komplexen Framework vermittelt 4

5 3 Vorgehen Unser Vorgehen 1 Vorlesungen: Vorstellung der grundlegenden Konzepte (MDD, MVC und O/R-Mapping) 2 Übungen: a Einarbeitung in JDeveloper mittels Oracle-Tutorials und Fachliteratur b Vertiefung der Kenntnisse anhand einer Fallstudie 5

6 3 Vorgehen Vorgaben zur Fallstudie Projektauftrag + Formular + Datenbank Projektauftrag + Aktivitätsdiagramme Die FHTW will zur Verwaltung des praktischen Studiensemesters ein DB-basiertes Anwendungssystem entwickeln, das die dazu anfallenden administrativen Aufgaben der FB- und SG-Verwaltung abdecken soll. Im Mittelpunkt stehen die Teilprozesse Beantragung des Praktikums und Prüfung der Zulassungsvoraussetzungen. Neben den Ergebnissen aus der Prozessanalyse liegt eine erste Analyse der beteiligten Geschäftsobjekte vor. 6

7 3 Vorgehen Zu bearbeitende Aufgaben Erstellen des Projektplans (Aufgabenverteilung) Abbilden der Prozesse als Aktivitätsdiagramme O/R-Mapping 2 Monate Definieren der Page-Flows Entwerfen der Benutzeroberfläche anhand des Formulars Gestalten der JSP-Seiten (Data Controls) Ggf. Erweitern der Klassen und Klassenmodelle Ergänzen der DB-Struktur (Views, Geschäftsregeln) Aufstellen und Prüfen von Testszenarien (Funktionstests) Präsentation des Prototypen 7

8 3 Vorgehen Was wollten wir? Arbeit mit komplexem Framework inkl. dahinterliegender Konzepte vermitteln Werkzeug zur Softwaremodellierung mit integriertem Ansatz nutzen (Oracle-DB und Entwicklungswerkzeug) Was wollten wir nicht? Aufwendiges Einarbeiten mit beschränkter Funktionalität (bezogen auf Anforderungen der LV) 8

9 3 Vorgehen Verwendete ADF-Komponenten 9

10 4 Erfahrungen Was mussten Studenten dafür tun? Oracle TopLink Introductory Tutorial Introduction to the JDeveloper IDE (20 min.) Einarbeitung Aktivitätsdiagramme (20 min.) Oracle JDeveloper Documentation: Creating More Complex Pages Database Development with JDeveloper O/R-Mapping Oracle ADF Overview: Whitepaper (13 S.) Oracle ADF: Tutorial Developing JSF User Interfaces with ADF Faces (45 min.) Developing Business Services with ADF BC (50 min.) (20 min.) Introduction to JSF using JDeveloper (20 min.) Build an End-to- End Web Applic. with ADF BC and JSF (60 min.) Page-Flows JSP-Seiten Klassenmodelle Views, Geschäftsregeln Build an End-to-End Web Application with ADF Faces and Oracle TopLink (60 min.) Oracle JDeveloper Documentation: Using Validation and Conversion Oracle JDeveloper Documentation: Using Complex UI Components (170 S.) (562 S.) Business Rules in ADF BC: Whitepaper (73 S.) 11

11 4 Erfahrungen Kennenlernen des Werkzeugs Ansatz Erst Konzepte vermitteln, dann Übungen durchführen war nicht ausreichend Erst Werkzeug kennenlernen, dann Konzepte nachtragen Online-Tutorien für den Einstieg gut geeignet ADF-Tutorial zu komplex Entwicklung eines eigenen Tutorials 12

12 4 Erfahrungen Schmerzhafte inhaltliche Erfahrungen Eigener Ansatz vs. Oracle-Tutorien (O/R-Mapping mit TopLink) Fokus auf ADF Business Components anstelle TopLink Keine Ableitung der Aktivitätsdiagramme in Page Flows / JSP Lehrenden waren selbst auch Lernende Hoher Betreuungsaufwand 13

13 4 Erfahrungen Allgemeine Erfahrungen Viel Engagement bei der Einarbeitung (Reiz des Neuen) Erkennen und Nutzen hilfreicher Funktionen: Modellierung von Page Flows JSP-Gestaltung m.h. von Data Controls Bewerbungen für Praktika mit Oracle-Bezug 14

14 4 Erfahrungen Zwischenfazit ADF ist als Lehrbeispiel für komplexes Framework nutzbar, aber zu komplex JDeveloper ist (für uns) in Version 10 nicht nutzbar Was müßte Oracle tun? Stärkere Unterstützung von MDD-Ansätzen Integration von weiteren Test- und Dokumentationshilfen 16

15 5 Schlußfolgerungen und Empfehlungen Unser Ansatz: Erst Praxis, dann Theorie! Sinnvoll, sich zunächst mit der Software vertraut zu machen Selbständige Einarbeitung und Umsetzung nur mittels speziellem Tutorial möglich 17

16 5 Schlußfolgerungen und Empfehlungen Entwicklung eines eigenen Tutorials Eng an den Zielen und Schwerpunkten der LV orientiert Geht besser auf die Vorkenntnisse und Fähigkeiten der Studierenden ein (Nutzung von Transferleistungen) Reduzierung der Komplexität durch Konzentration auf ausgewählte Lösungswege Enthält Schritt-für-Schritt-Anleitungen Erklärt, was gemacht wird und warum 18

17 3 Vorgehen Vorgaben für das Tutorial Projektauftrag + Datenbank Projektauftrag + Aktivitätsdiagramme Das Unternehmen INFOR, das seit mehreren Jahren im Bereich der Weiterbildung tätig ist, beabsichtigt zur Unterstützung der Geschäftsprozesse ein DBbasiertes Anwendungssystem einzusetzen. Es werden mehrere Seminare unterschiedlichen Typs angeboten, die in einem Katalog veröffentlicht werden. Für diese Seminare können sich Kunden (Teilnehmer) anmelden. 19

18 5 Schlußfolgerungen und Empfehlungen Was müssen Studenten nun tun? Einarbeitung O/R-Mapping Als weiterführende Referenz: FHTW ADF- Tutorial (6 h) Page-Flows JSP-Seiten Aktivitätsdiagramme Klassenmodelle Views, Geschäftsregeln (562 S.) Oracle JDeveloper Documentation 20

19 5 Schlußfolgerungen und Empfehlungen Fazit Erlernen eines Frameworks als Komplettpaket aufgrund der Komplexität kaum möglich Notwendigkeit des Geführt werdens sehr wichtig Sprung ins kalte Wasser kann kontraproduktiv sein Nachhaltigkeit für Verständnis der Konzepte wichtig 21

20 5 Schlußfolgerungen und Empfehlungen Ist Oracle ADF/JDeveloper ein geeignetes Werkzeug zur Vermittlung von Konzepten zur modellgetriebenen Entwicklung? ADF pur: Überforderung, da zu komplex ADF light: Ist in Lehre und Weiterbildung einsetzbar 22

21 Kontakt Prof. Dr. Margret Stanierowski M.Sc. Peter Morcinek FHTW Berlin, Fachbereich 4 Treskowallee 8, Berlin {m.stanierowski morcinek}@fhtw-berlin.de Web: web.f4.fhtw-berlin.de/{stanierowski morcinek} 23

22 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Haben Sie Fragen?