MEDIAS IN RES! bis. Mythos, Liebe und Humor. Kompetenzorientierter Übungsband: Lösungen Zusatz. Thema Mythos & Rezeption

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1 Michael Bauer Kristina Dangl Wolfram Kautzky MEDIAS IN RES! Mythos, Liebe und Humor Kompetenzorientierter Übungsband: Lösungen Zusatz 7 bis 8 7. bis 8. Klasse Thema Mythos & Rezeption Liebesabenteuer der Götter Liebesleid der Menschen Strafen und Belohnungen durch die Götter Der Mythos von Roms Stammvater Apoll und Daphne S. 8, Tet A (Ovid, Met. 1, ) 1 Jupiter und Io S. 10, Tet B (Ovid, Met. 1, ) 4 Pluto und Proserpina S. 12, Tet C (Ovid, Met. 5, ) 6 Venus und Adonis S. 14, Tet E (Ovid, Met. 10, ) 9 Pyramus und Thisbe/1 S. 16, Tet A (Ovid, Met. 4,72 80) 11 Pyramus und Thisbe/2 S. 18, Tet A (Ovid, Met. 4, ) 13 Pygmalion S. 22, Tet C (Ovid, Met. 10, ) 16 Deucalion und Pyrrha S. 24, Tet A/1 (Hygin 153) 18 Phaethon S. 26, Tet B (Ovid, Met. 2,32 39) 20 Midas S. 30, Tet D/2 (Ovid, Met. 11, ) 23 Daedalus und Ikarus S. 32, Tet E/2 (Ovid, Met. 8, ) 26 Laokoons Warnung S. 34, Tet A (Vergil, Äneis 2, 40 49) 29 Die verlassene Dido S. 36, Tet D (Vergil, Äneis 4, ) 32

2 e Apoll und Daphne (66 Wörter) R Tetband S. 8, Tet A (Vers ) Finde im IT je ein Beispiel für die unten aufgelisteten Stilmittel und trage die entsprechenden Zitate in die Tabelle ein! Stilmittel Beispiel (lateinisches Tetzitat) Anapher te, te, te (V. 559) Asyndeton te coma, te citharae, te nostrae, laure, pharetrae (V. 559) Hyperbaton suis lacertis (V. 555), laeta vo (V. 560 f.), longas pompas (V. 561) Polyptoton ligno lignum (V. 556) Trikolon te coma, te citharae, te nostrae pharetrae (V. 559) Beurteilung: 1 Punkt für jedes passende Beispiel (ma. 1 Punkt pro Stilmittel) 5 P. r Gliedere den folgenden Satz (V ) aus dem IT in Hauptsatz (HS), Gliedsätze (GS) und satzwertige Konstruktionen (sk) und trage das jeweilige lateinische Tetzitat in die Tabelle ein! Hanc quoque Phoebus amat positaque in stipite detra sentit adhuc trepidare novo sub cortice pectus compleusque suis ramos ut membra lacertis oscula dat ligno. HS / GS / sk HS sk (Abl.Abs.) sk (ACI) sk (PC) lateinisches Tetzitat Hanc quoque Phoebus amat (-que) sentit (-que) oscula dat ligno; positaque in stipite detra adhuc trepidare novo sub cortice pectus compleusque suis ramos ut membra lacertis Beurteilung: 1 Punkt für je zwei korrekt angegebene Komponenten t Analysiere die folgenden zwei Verse des IT metrisch, indem du Längen ( ) und Kürzen ( ) einträgst! L6 metrische Analyse (Verse 560 f.) " " " " " " " tú ducibús Latiís aderís, cum láeta triúmphum " " " " " " " " vó canet ét visént longás Capitólia pómpas. Beurteilung: 1 Punkt für die vollständig richtige metrische Analyse eines Verses u Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die richtige Übersetzung durch Ankreuzen aus! 1 P. canet (V. 561) heißt übersetzt: er soll singen sie soll singen er wird singen sie wird singen Beurteilung: 1 Punkt für die richtige Antwort 0 Punkte werden vergeben, wenn keine, die falsche oder mehr als eine Antwortoption angekreuzt wurde. 1

3 i Gliedere den Interpretationstet in vier Abschnitte und begründe deine Entscheidung! Tetabschnitt (V ) Es handelt sich hierbei um einen eigenen Abschnitt, weil Abschnitt 1 von V. 553 Apoll den Baum umarmt und küsst. bis V. 556 Abschnitt 2 von V. 557 Apoll Daphne verspricht, dass sie sein Baum sein wird. bis V. 558 Abschnitt 3 von V. 558 aufgezählt wird, was der Lorbeer schmücken wird. bis V. 559 Abschnitt 4 von V. 560 die Rolle des Lorbeers als Zeichen des Triumphes erwähnt wird. bis V. 561 Beurteilung: 1 Punkt für jeden Abschnitt samt passender Begründung o Überprüfe die Richtigkeit der Aussagen anhand des Interpretationstetes! Apoll liebt Daphne auch als Baum. Daphne lässt als Baum endlich Apolls Zuneigung zu. (Richtig: Sie flieht auch dann vor seinen Küssen.) Apoll möchte sein Haar mit Lorbeer schmücken. Apoll besteht darauf, als einziger Lorbeer tragen zu dürfen. (Richtig: Auch römische Feldherren sollen beim Triumphzug Lorbeer tragen.) richtig falsch Beurteilung: 2 Punkte: alle Teilantworten korrekt 1 Punkt: > als die Hälfte korrekt 0 Punkte: als die Hälfte korrekt Werden beide Optionen angekreuzt, ist die entsprechende Teilantwort als falsch zu werten. p Kommentiere den Interpretationstet ausgehend von den folgenden Leitfragen! Antworte in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 110 Wörter)! a) Wie reagiert Apoll auf die Verwandlung Daphnes? b) Was denkst du über sein Verhalten? c) Wie tröstet sich Apoll über den Verlust seiner Geliebten? d) Was kündigt Apoll Daphne an? Beurteilung: 1 Punkt wird für jede dem Erwartungshorizont gemäß berücksichtigte Leitfrage vergeben. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen) werden maimal 50% der Punkte vergeben. a) Apoll liebt Daphne immer noch, er umarmt und küsst den Baum. b) Da Daphne auch nach ihrer Verwandlung nichts von Apoll wissen will (vgl. V. 556: refugit tamen oscula lignum), ist sein Verhalten (Betasten, Umarmen, Küssen) keineswegs als harmlose Liebesbezeugung, sondern als massiver (seueller) Übergriff zu werten. c) Er beschließt, dass sie künftig immer bei ihm sein wird: Wenn er sie schon nicht als Gattin haben kann, so wird der Lorbeer (= Daphne) wenigstens sein Attribut. d) Apoll kündigt Daphne an, dass sie immer sein Haar schmücken wird und auch siegreichen Feldherren das Haupt krönen wird. 2

4 a Vergleiche den Interpretationstet mit dem folgenden Vergleichstet und nenne zwei Gemeinsamkeiten und zwei Unterschiede! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 70 Wörter)! Vergleichstet: Libretto der Oper Daphne von Richard Strauss (1938), letzte Szene: APOLLO (spricht zu Zeus) Gib sie mir wieder, die ich geliebt und tief beleidigt, die schuldlose Daphne! Doch nicht als Mensch mehr, wie ich sie suchte in meiner Verblendungl Erfüll ihren Traum, erfüll ihre Liebe! Unverwelklich ewig grünend lass sie aufblühn im Kreis ihrer Freunde, der Blütenbäume, zu unsern Höhn! So schenke mir den Baum Daphne den göttlichen Lorbeer und ich will ihn setzen in höchster Ehre! (Er erhebt sich beschwörend. Es wird nach und nach dunkel.) Priesterlich diene, verwandelte Daphne, dem ewigen Bruder Phoibos Apollon! Der von je dich geliebt und in Ewigkeit! So löst er von dir, Schwester, das Reis, das ewig grünende, windet den Kranz! Die hart um dich streiten, der Männer beste Du berührst sie nur an den Stirnen, die Jünger des Gottes, die besten im Streite und edlen im Frieden! (Apollo verschwindet. Es ist ganz dunkel geworden. Daphne rafft sich auf und eilt in den Hintergrund. Plötzlich bleibt sie festgebannt.) DAPHNE Ich komme ich komme grünende Brüder, süß durchströmt mich der Erde Saft! Dir entgegen in Blättern und Zweigen keuschestes Licht! (Daphne unsichtbar, an ihrer Stelle erhebt sich der Baum.) 19 STIMME DER DAPHNE Apollo! Bruder! Nimm mein... Gezweige. Wind.... Wind. Spiele mit mir! Selige Vögel, wohnet in mir... Menschen... Freunde... Nehmt mich... als Zeichen unsterblicher Liebe... Joseph Gregor In: Beurteilung: 1 Punkt wird für jede dem Erwartungshorizont gemäß gefundene Gemeinsamkeit / jeden gefundenen Unterschied vergeben. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen) werden maimal 50% der Punkte vergeben. Gemeinsamkeiten: - Daphne wird in einen Lorbeerbaum verwandelt. - Apoll verspricht Lorbeer als Zeichen des Triumphs. Unterschiede. - Apoll bittet im Vergleichstet Zeus um ihre Verwandlung, im IT bittet Daphne selbst ihren Vater darum. - Apoll tut es im Vergleichstet leid, dass er sie begehrt hat, im IT begehrt er sie bis zum Schluss. - Apoll verfolgt Daphne im Vergleichstet nicht, die Verwandlung geschieht ohne sein Beisein. 3

5 Jupiter und Io (67 Wörter) R Tetband S. 10, Tet B (Vers ) e Finde zu folgenden alphabetisch aufgelisteten Fremd- bzw. Lehnwörtern im IT jeweils ein passendes lateinisches Tetzitat (Substantiva, Adjektiva, Verba oder Adverbia) und trage dieses in die Tabelle ein! Fremd- bzw. Lehnwort lateinisches Tetzitat Diktat dierat (V. 590) Manufaktur manu (V. 596) / factura (V. 590) Mission mitto (V. 596) Patriarch patrio (V. 588) Tutor tuta (V. 594) Visum viderat (V. 588) Beurteilung: 2 Punkte: 6 korrekte Antworten 1 Punkt: 3 5 korrekte Antworten 0 Punkte: < 3 korrekte Antworten r Analysiere die folgenden zwei Verse des IT metrisch, indem du Längen ( ) und Kürzen ( ) einträgst! L6 metrische Analyse (Verse 593 f.) " " " " " " " " Quódsi sóla timés latebrás intráre ferárum: " " " " " " " Práeside túta deó nemorúm secréta subíbis Beurteilung: 1 Punkt für die vollständig richtige metrische Analyse eines Verses t Finde im IT je ein Beispiel für die unten aufgelisteten Stilmittel und trage die entsprechenden Zitate in die Tabelle ein! Stilmittel Beispiel (lateinisches Tetzitat) Alliteration secreta subibis (V. 594) Anapher umbras umbras (V. 590 f.), sed qui sed qui (V. 595 f.) Hyperbaton 1 a patrio flumine (V. 588 f.), o virgo digna factura (V. 589 f.) Hyperbaton 2 medio orbe (V. 592), praeside deo (V. 594) Beurteilung: 1 Punkt für jedes passende Beispiel (ma. 1 Punkt pro Stilmittel) u Liste sechs verschiedene lateinische Begriffe / Wendungen aus dem Wortfeld gehen auf, die im IT vorkommen! Wortfeld gehen (lateinisches Tetzitat) 1. redeuntem (V. 588) 2. pete (V. 590) 3. intrare (V. 593) 4. subibis (V. 594) 5. fuge (V. 597) 6. fugiebat (V. 597) Beurteilung: 1 Punkt für je zwei passende Beispiele / Zitate Nur die in die vorgegebene Tabelle eingetragenen Begriffe sind als Antworten zu werten. Eine Teilantwort ist als falsch zu werten, wenn mehr als ein Zitat in die entsprechende Zeile eingetragen wurde. 4

6 i Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die richtige Übersetzung durch Ankreuzen aus! 1 P. redeuntem (V. 588) heißt übersetzt: als sie zurückkehrte als er zurückkehrte um zurückzukehren nachdem sie zurückgekehrt war Beurteilung: 1 Punkt für die richtige Antwort 0 Punkte werden vergeben, wenn keine, die falsche oder mehr als eine Antwortoption angekreuzt wurde. o Ordne den folgenden Abschnitten des IT jeweils eine passende Überschrift zu, indem du die entsprechende Kennzeichnung (A, B, C,...) in die Tabelle einträgst! Abschnitt des IT Überschrift (Kennzeichnung) V (tora) E V. 590 (pete) 592 A V B V F Überschrift Aufforderung, wegen der Hitze in den Wald zu gehen Versprechen des Schutzes Warnung vor Juno Liebesbekundungen Anrede und Lob von Io Eigenlob Jupiters Kennzeichnung A B C D E F Beurteilung: 1 Punkt für jede richtige Zuordnung Für die Aufgabe wird kein Punkt vergeben, wenn einzelne Überschriften mehr als einmal zugeordnet wurden. Achtung: Zwei Überschriften passen nicht! p a Nimm ausgehend von den folgenden Leitfragen Stellung zu den im IT getroffenen Aussagen! Antworte in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 80 Wörter)! a) Wie spricht Jupiter Io an und worauf deutet diese Anrede hin? b) Was verlangt Jupiter von Io? c) Wie präsentiert Jupiter sich selbst? d) Wie reagiert Io? Beurteilung: 1 Punkt wird für jede dem Erwartungshorizont gemäß berücksichtigte Leitfrage vergeben. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen) werden maimal 50% der Punkte vergeben. a) Er spricht sie als Jungfrau an, die seiner würdig ist und die durch den Beischlaf mit ihm einen Mann glücklich machen wird das deutet bereits auf sein Vorhaben, mit ihr zu schlafen, hin. b) Er trägt ihr auf, in einen Wald zu gehen, um sie dort ungestört verführen zu können. c) Er präsentiert sich als mächtiger Göttervater, der das Himmelsszepter hält und durch Blitze die Welt erschüttern kann. d) Io ist erschrocken und flüchtet. Verfasse unter Berücksichtigung des IT eine mögliche Fortsetzung der Geschichte! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 150 Wörter)! Beurteilung: 1 Punkt wird für jede dem Erwartungshorizont entsprechende Teilantwort vergeben. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen) werden maimal 50% der Punkte vergeben. Erwartungshorizont: Ios Flucht, Jupiters Reaktion, Ios Schicksal, Abschluss 5

7 e Pluto und Proserpina (51 Wörter) R Tetband S. 12, Tet C (Vers ) Finde im IT je ein Beispiel für die unten aufgelisteten Stilmittel und trage die entsprechenden Zitate in die Tabelle ein! Stilmittel Beispiel (lateinisches Tetzitat) Anapher nubibus nubibus (V. 571) Antithese maesta laeta (V. 569 f.) Chiasmus fratrisque sui maestaeque sororis (V. 564), cum matre totidem, totidem cum coniuge (V. 567) Metapher facies mentis (V. 568) Beurteilung: 1 Punkt für jedes passende Beispiel (ma. 1 Punkt pro Stilmittel) r Finde im IT drei Gegensatzpaare und trage diese in die Tabelle ein! Begriff aus dem IT Gegenbegriff aus dem IT fratris (V. 564) sororis (V. 564) maesta (V. 569) laeta (V. 570) sol (V. 570) nubibus (V. 571) Beurteilung: 1 Punkt für jedes passende Begriffspaar t Analysiere den folgenden Vers des IT metrisch, indem du Längen ( ) und Kürzen ( ) einträgst! L6 1 P. metrische Analyse (Vers 568): " " " " " " " " Vértitur étempló faciés et méntis et óris Beurteilung: 1 Punkt für die vollständig richtige metrische Analyse eines Verses u Liste vier verschiedene lateinische Begriffe aus dem Sachfeld Gottheiten auf, die im IT vorkommen und nicht als Vokabel angegeben sind! Sachfeld Gottheiten (lateinisches Tetzitat) 1. Iuppiter (V. 565) 2. dea (V. 566) / deae (V. 570) 3. numen (V. 566) 4. Diti (V. 569) Beurteilung: 1 Punkt für je zwei passende Beispiele / Zitate Nur die in die vorgegebene Tabelle eingetragenen Begriffe sind als Antworten zu werten. Eine Teilantwort ist als falsch zu werten, wenn mehr als ein Zitat in die entsprechende Zeile eingetragen wurde. i Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die richtige Übersetzung durch Ankreuzen aus! 1 P. vertitur (V. 568) heißt übersetzt: es dreht sich es verändert sich es kehrt um es läuft ab Beurteilung: 1 Punkt für die richtige Antwort 0 Punkte werden vergeben, wenn keine, die falsche oder mehr als eine Antwortoption angekreuzt wurde. 6

8 o Ordne den folgenden Abschnitten des IT jeweils eine passende Überschrift zu, indem du die entsprechende Kennzeichnung (A, B, C,...) in die Tabelle einträgst! Abschnitt des IT Überschrift (Kennzeichnung) V B V (est) A V. 570 (ut sol) 571 E Überschrift Ceres plötzlicher Stimmungswandel Jupiter beschließt einen Kompromiss. Ceres beschwert sich bei Jupiter. Pluto ist einverstanden mit der Lösung. Ceres strahlt wie die Sonne. Kennzeichnung A B C D E Beurteilung: 1 Punkt für jede richtige Zuordnung. Für die Aufgabe wird kein Punkt vergeben, wenn einzelne Überschriften mehr als einmal zugeordnet wurden. Achtung: Zwei Überschriften passen nicht! p Überprüfe die Richtigkeit der Aussagen anhand des IT! Jupiter ergreift Partei für seinen Bruder. (Richtig: Jupiter tritt als Vermittler auf!) Ceres ist künftig ein halbes Jahr in der Oberwelt, ein halbes Jahr in der Unterwelt. (Richtig: Das gilt für Proserpina!) Ceres ist glücklich über die Entscheidung. Das Gesicht von Ceres wird mit der Sonne verglichen, die zwischen den Wolken hervorbricht. richtig Beurteilung: 2 Punkte: alle Teilantworten korrekt 1 Punkt: > als die Hälfte korrekt 0 Punkte: als die Hälfte korrekt Werden beide Optionen angekreuzt, ist die entsprechende Teilantwort als falsch zu werten. falsch a Setze den IT ausgehend von den untenstehenden Leitfragen mit dem folgenden Vergleichstet in Beziehung! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 150 Wörter)! Vergleichstet: 1 Unruhig und voller Trauer streift die Fruchtbarkeitsgöttin Demeter (= Ceres), die für alles Wachsen und Gedeihen auf der Erde verantwortlich ist, umher. Schließlich gerät sie in rasende Wut und beginnt ihre 3 Pflichten zu vernachlässigen, sodass die Menschen unter einer schrecklichen Hungersnot leiden und zu sterben drohen. Das wiederum hätte zur Folge, dass am Ende den Göttern keine Opfer mehr dargebracht 5 worden wären. Da greift Zeus (= Jupiter) ein und befiehlt Hermes (= Merkur), zu Hades (= Pluto) zu eilen und ihn dazu zu 7 bringen, Persephone (= Proserpina) der Mutter zurückzugeben. Der Beherrscher der Unterwelt gibt Persephone aber den Kern eines Granatapfels zu essen, weil sie in die Unterwelt zurückkehren muss, 9 wenn sie dort Nahrung zu sich genommen hat. Durch diesen Trick des Hades ist Zeus zu einem Kompromiss gezwungen: Persephone verbringt zukünftig 11 ein Drittel des Jahres als mächtige Totengöttin in der Unterwelt bei ihrem Gemahl und die anderen beiden Drittel bei ihrer Mutter. Mit dieser Lösung sind schließlich alle Beteiligten einverstanden. 13 Persephones Wandeln zwischen Diesseits und Jenseits symbolisiert seitdem die wechselnden Jahreszeiten: Wenn Persephone im Frühjahr auf die Erde kommt, blüht die Natur auf; wenn sie wieder in 15 die Unterwelt zurückkehrt, erstirbt sie. 7

9 a) Welcher Ausschnitt des Vergleichstetes wird im IT erzählt? b) Was erfährt man im Vergleichstet, was im IT nicht vorkommt? c) Welche Elemente des IT kommen nicht im Vergleichstet vor? d) Was ist der wesentliche inhaltliche Unterschied zwischen Vergleichs- und IT? Beurteilung: 1 Punkt wird für jede dem Erwartungshorizont gemäß berücksichtigte Leitfrage vergeben. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen) werden maimal 50% der Punkte vergeben. a) Der 3. Absatz des Vergleichstets wird im IT erzählt: der Beschluss des Kompromisses, dass Persephone/ Proserpina künftig einen Teil des Jahres in der Unterwelt und den anderen Teil in der Oberwelt verbringen wird. b) Man erfährt die Vorgeschichte, dass Demeter/Ceres so traurig und wütend ist, dass sie nichts mehr wachsen lässt, und dass sich Zeus/Jupiter daher gezwungen fühlt, etwas zu unternehmen, sowie die List des Hades/Pluto, seiner Gattin etwas zu essen zu geben. Außerdem erfährt man, dass durch diesen Mythos die Jahreszeiten erklärt werden. c) Die Beschreibung der Gefühle der Ceres und der Vergleich mit Sonne und Wolken kommen im Vergleichstet nicht vor. d) Im Vergleichstet steht, dass Persephone/Proserpina zwei Drittel des Jahres bei ihrer Mutter und ein Drittel bei ihrem Gemahl ist; im IT wird ausgesagt, dass sie jeweils die Hälfte des Jahres in der Unter- bzw. Oberwelt verbringt. s Verfasse einen Zeitungsartikel, in dem du über das Urteil Jupiters und die Reaktionen der Streitparteien berichtest (insgesamt ma. 150 Wörter)! Beurteilung: Der Beurteiler / die Beurteilerin definiert bei der Erstellung der Aufgabe einen Erwartungshorizont für die Korrektur (mindestens 4 erwartete Teilantworten). 1 Punkt wird für jede dem Erwartungshorizont entsprechende Teilantwort vergeben. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen) werden maimal 50% der Punkte vergeben. Erwartungshorizont: - Jupiter trifft einen Kompromiss - die Reaktionen von Ceres, Prosperina und Pluto - Analyse der Folgen dieses Urteils - persönliche Bewertung des Urteilspruches 8

10 Venus und Adonis (70 Wörter) R Tetband S. 14, Tet E e Trenne von den folgenden Wörtern die Wortbildungselemente, d. h. Präfi und Grundwort (Verba im Infinitiv, Substantiva und Adjektiva im Nominativ Singular), ab und gib die passenden Bedeutungen der einzelnen Elemente an (vgl. Beispiel)! zusammengesetztes Wort z.b. destrinit (V. 526) inscius (V. 526) estanti (V. 526) reppulit (V. 527) praefertur (V. 532) Präfi (Bedeutung) + Grundwort (Bedeutung) Präfi de- (ab-, weg-) + stringere (streifen) Präfi in- (Verneinung) + scire (wissen) / scius (wissend) Präfi e- (heraus-) + stare (stehen) Präfi re- (zurück-) + pellere (schlagen, treiben) Präfi prae- (vor-) + ferre (tragen, ziehen) Beurteilung: 1 Punkt für je zwei richtige Lösungen / Antworten r Liste vier lateinische Substantiva aus dem Sachfeld Lebensalter eines Mannes auf, die im IT vorkommen! Sachfeld Lebensalter eines Mannes (lateinisches Tetzitat) 1. infans (V. 522) 2. iuvenis (V. 523) 3. vir (V. 523) 4. puer (V. 525) Beurteilung: 1 Punkt für je zwei passende Beispiele / Zitate. Nur die in die vorgegebene Tabelle eingetragenen Begriffe sind als Antworten zu werten. Eine Teilantwort ist als falsch zu werten, wenn mehr als ein Zitat in die entsprechende Zeile eingetragen wurde. t Finde im IT je ein Beispiel für die unten aufgelisteten Stilmittel und trage die entsprechenden Zitate in die Tabelle ein! Stilmittel Beispiel (lateinisches Tetzitat) Alliteration Cythereia curat (V. 529) / caelo: Caelo (V. 532) Anapher iam (4) (V. 522 f.) Chiasmus abstinet et caelo: caelo praefertur (V. 532) Klima infans, iuvenis, vir (V. 522 f.) Beurteilung: 1 Punkt für jedes richtige Beispiel u Bringe die folgenden Inhaltsangaben in die dem IT entsprechende Reihenfolge (1 2 3 )! 1 P. Inhaltsangaben Reihung Venus wird von ihrem Sohn Cupido verletzt. 2 Der Himmel ist für Venus nicht mehr wichtig. 4 Adonis entwickelt sich zu einem bildschönen Mann. 1 Venus vergisst ihre Pflichten als Göttin. 3 Beurteilung: 1 Punkt für die vollständig korrekte Reihung 9

11 i Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die drei dem IT entsprechenden Aussagen durch Ankreuzen aus! Adonis Schönheit ist absolut überwältigend. Cupido küsst seine Mutter, um sie zu verletzen. (Richtig: Er küsst sie, weil sie seine Mutter ist, und ist ahnungslos (inscius, V. 526), dass er sie verletzt.) Venus küsst ihren Sohn. (Richtig: Er küsst sie.) Die Hand der Göttin ist verwundet. (Richtig: Sie ist an der Brust verwundet: destrinit harundine pectus (V. 526) = Er streifte mit seinem Pfeil ihre Brust / Laesa manu reppulit (V. 527) = Sie stieß ihren Sohn verletzt mit der Hand von sich.) Venus vernachlässigt ihre Heiligtümer und Kultstätten. Venus hält sich vom Himmel fern. Beurteilung: 2 Punkte: alle Teilantworten korrekt 1 Punkt: > als die Hälfte korrekt 0 Punkte: als die Hälfte korrekt Für die Aufgabe wird kein Punkt vergeben, wenn mehr als die geforderten Aussagen angekreuzt wurden. o Belege mithilfe des IT (genaue Versangaben) die folgenden Aussagen! L6 Aussage Versangabe Ich habe einen Anruf aus dem Himmel erhalten! Sie sagten sie vermissen dort einen ihrer schönsten Engel. Aber keine Angst ich habe Dich nicht verraten! (unbekannter Verfasser) Nicht nur in der Werbung kommt es auf die äußere Verpackung an. Die Forschung bestätigt immer wieder: bei der Wahl des geeigneten Partners spielt die Optik durchaus eine Rolle. Amors Pfeile wirken immer. V Denken und Fühlen frisch Verliebter kreisen primär um den anderen. Beurteilung: 1 Punkt wird für jeden passenden Beleg vergeben. V. 532: Venus hält sich vom Himmel fern und lebt nur noch für Adonis. V oder V. 529: Auch für Venus zählt beim Verlieben primär das Aussehen des Jünglings. V : Der Rest der Welt ist ihr egal, nur noch Adonis ist wichtig. p Fasse den Inhalt des IT mit eigenen Worten und in ganzen Sätzen zusammen (insgesamt ma. 40 Wörter)! Erwartungshorizont: Adonis entwickelt sich von Kindheit an zum schönsten Mann der Welt. Venus wird von ihrem Sohn ohne Absicht vom Liebespfeil getroffen. Daraufhin kreist ihr ganzes Denken um Adonis, der Rest der Welt ist für sie unbedeutend. a Verfasse unter Berücksichtigung des IT eine mögliche Fortsetzung der Geschichte! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 50 Wörter)! Beurteilung von 7 und 8: 1 Punkt für jeden dem Erwartungshorizont entsprechenden Inhalt, maimal 4 Punkte Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen, übersetzt statt paraphrasiert, keine Zusammenfassung) werden maimal 50% der Punkte vergeben. z. B. Venus ist zu anhänglich und wird von Adonis ständig zurückgewiesen, was sie sehr unglücklich werden lässt / Jupiter schickt Merkur, um sie in den Himmel zurückzuholen / Adonis erliegt dem Eber, Venus kann sich nie mehr verlieben / Venus wird nach Adonis Tod Gärtnerin und zieht Adonisröschen usw. Erwartungshorizont: Venus Liebe zu Adonis, die Entwicklung dieser Liebe, Venus Gefühle, Adonis Reaktion auf diese Liebe, Venus Verhalten nach dem Tod des Geliebten, mögliche Beeinflussung von außen (z.b. Jupiter) s Formuliere eine deutsche Überschrift, die zu einer Kernaussage des Interpretationstetes passt! 1 P. Beurteilung: Der Beurteiler / die Beurteilerin definiert bei der Erstellung der Schularbeit einen Erwartungshorizont für die Korrektur. z.b. Venus verfällt dem Liebeswahn, Kann man(n) soooo schön sein?, Kleine Wunde, große Wirkung etc. 10

12 Pyramus und Thisbe / 1 (65 Wörter) R Tetband S. 16, Tet A (Vers 72 80) e Finde im IT je ein Beispiel für die unten aufgelisteten Stilmittel und trage die entsprechenden Zitate in die Tabelle ein! Stilmittel Beispiel (lateinisches Tetzitat) Chiasmus hinc Thisbe, Pyramus illinc (V. 72) Hyperbaton 1 toto corpore (V. 74), ad amicas auris (= aures) (V. 77) Hyperbaton 2 diversa sede (V. 78), oscula pervenientia (V. 80) Beurteilung: 1 Punkt für jedes passende Beispiel (ma. 1 Punkt pro Stilmittel) r Trenne von den folgenden Wörtern die Wortbildungselemente, d.h. Präfi und Grundwort (Verba im Infinitiv, Substantiva und Adjektiva im Nominativ Singular), ab und gib die passenden Bedeutungen der einzelnen Elemente an (vgl. Beispiel)! zusammengesetztes Wort z.b. adeunt (Zeile X) constiterant (V. 72) obstas (V. 73) ingrati (V. 76) pervenientia (V. 80) Präfi (Bedeutung) + Grundwort (Bedeutung) Präfi ad- (hin zu) + ire (gehen) Präfi con- (zusammen-) + sistere (sich stellen) Präfi ob- (entgegen-) + stare (stehen) Präfi in- (un-) + gratus (dankbar) Präfi per- (durch-) + venire (kommen) Beurteilung: 1 Punkt für je zwei richtige Lösungen / Antworten t Gliedere den folgenden Satz aus dem IT in Hauptsatz (HS), Gliedsätze (GS) und satzwertige Konstruktionen (sk) und trage das jeweilige lateinische Tetzitat in die Tabelle ein! V. 74 f.: Quantum erat, ut sineres toto nos corpore iungi aut [ ] vel ad oscula danda pateres? HS / GS / sk HS GS sk (AcI) sk (Gerundiv) lateinisches Tetzitat Quantum erat, ut sineres aut vel pateres toto nos corpore iungi ad oscula danda Beurteilung: 1 Punkt für je zwei korrekt angegebene Komponenten u Liste vier verschiedene lateinische Begriffe / Wendungen aus dem Sachfeld Liebe und Seualität auf, die im IT vorkommen und nicht als Vokabel angegeben sind! Sachfeld Liebe und Seualität (lateinisches Tetzitat) 1. amantibus (V. 73) 3. ad oscula danda (V. 75) 2. corpore iungi (V. 74) 4. dedere oscula (V. 79 f.) i Beurteilung: 1 Punkt für je zwei passende Beispiele / Zitate Nur die in die vorgegebene Tabelle eingetragenen Begriffe sind als Antworten zu werten. Eine Teilantwort ist als falsch zu werten, wenn mehr als ein Zitat in die entsprechende Zeile eingetragen wurde. Analysiere die folgenden zwei Verse des IT metrisch, indem du Längen ( ) und Kürzen ( ) einträgst! L6 metrische Analyse (Verse 73 74) " " " " " " " ínvide dícebánt pariés, quid amántibus óbstas? " " " "" " " " Quánt(um) erat, út sinerés totó nos córpore iúngi Beurteilung: 1 Punkt für die vollständig richtige metrische Analyse eines Verses 11

13 o Ordne den folgenden Abschnitten des IT jeweils eine passende Überschrift zu, indem du die entsprechende Kennzeichnung (A, B, C,...) in die Tabelle einträgst! Abschnitt des IT Überschrift (Kennzeichnung) V. 72 D V B V C V E Überschrift Liebesschwüre Vorwürfe an die missgünstige Mauer Dankbarkeit der Mauer gegenüber Pyramus und Thisbe stehen an der Mauer Verabschiedung und Küssen der Mauer Begrüßung Kennzeichnung A B C D E F Beurteilung: 1 Punkt für jede richtige Zuordnung Für die Aufgabe wird kein Punkt vergeben, wenn einzelne Überschriften mehr als einmal zugeordnet wurden. Achtung: Zwei Überschriften passen nicht! p Ergänze die folgenden Sätze dem Inhalt des IT entsprechend! a Pyramus und Thisbe bezeichnen die Wand als neidisch, weil sie ihnen im Weg steht. Sie wünschen sich, dass es ihnen möglich wäre, sich zu umarmen oder sich wenigstens zu küssen. Dennoch sind sie dankbar, dass sie wenigstens miteinander reden können. Beim Verabschieden küssen sie die Wand. Beurteilung: 1 Punkt für je zwei richtige Ergänzungen Setze den IT ausgehend von den untenstehenden Leitfragen mit dem folgenden Bild in Beziehung! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 60 Wörter)! a) Welche Elemente des IT bzw. der Einleitung sind auf dem Bild dargestellt? b) Welcher Vers aus der direkten Rede im IT wird auf dem Bild dargestellt? Begründe! Beurteilung: 1 Punkt wird für jede dem Erwartungshorizont gemäß berücksichtigte Leitfrage vergeben. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen) werden maimal 50% der Punkte vergeben. a) Auf dem Bild ist Thisbe dargestellt, die an der Wand steht. Auch der Spalt in der Mauer ist sichtbar. b) Vers 77: quod datus est verbis ad amicas transitus auris. Es wird dargestellt, wie Thisbe an der Wand lauscht, nicht, wie sie spricht oder die Wand küsst. John William Waterhouse ( ), Thisbe or The Listener SuperStock/Fine Art Photographic Library s Verfasse unter Berücksichtigung des IT eine mögliche Fortsetzung der Geschichte! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 80 Wörter)! Beurteilung: 1 Punkt wird für jede dem Erwartungshorizont entsprechende Teilantwort vergeben. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen) werden maimal 50% der Punkte vergeben. Erwartungshorizont: - Pyramus und Thisbe wollen unbedingt zusammenkommen - sie ersinnen einen Ausbruchsversuch - die Wand spielt eine Rolle - die Eltern/Wächter müssen getäuscht werden 12

14 e Pyramus und Thisbe / 2 (60 Wörter) R Tetband S. 18, Tet A (Vers ) Finde im IT je ein Beispiel für die unten aufgelisteten Stilmittel und trage die entsprechenden Zitate in die Tabelle ein! Stilmittel Beispiel (lateinisches Tetzitat) Alliteration dum dubitat (V. 133), summum stringitur (V. 136) quantaque pericula (V. 130), visa in arbore (V. 131), cruentum solum Hyperbaton (V. 133 f.), tremebunda membra (V. 133 f.), ora pallidiora (V. 134 f.), eigua aura (V. 136) Vergleich aequoris instar, quod (V. 135 f.) Beurteilung: 1 Punkt für jedes passende Beispiel (ma. 1 Punkt pro Stilmittel) r Finde zu folgenden alphabetisch aufgelisteten Fremd- bzw. Lehnwörtern im IT jeweils ein passendes lateinisches Tetzitat und trage dieses in die Tabelle ein! Fremd- bzw. Lehnwort lateinisches Tetzitat kohärent haeret (V. 132) Monokel oculis (V. 129) oral ora(que) (V. 134) Position posito (V. 128) Quantität quanta(que) (V. 130) Retrospektive retro(que) (V. 134) Beurteilung: 2 Punkte: 6 korrekte Antworten 1 Punkt: 3 5 korrekte Antworten 0 Punkte: < 3 korrekte Antworten t Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die richtige Übersetzung durch Ankreuzen aus! 1 P. ne fallat amantem (V. 128) heißt übersetzt: um den Liebenden nicht zu enttäuschen um den Liebenden nicht zu betrügen um die Liebende nicht zu enttäuschen um die Liebende nicht zu betrügen Beurteilung: 1 Punkt für die richtige Antwort 0 Punkte werden vergeben, wenn keine, die falsche oder mehr als eine Antwortoption angekreuzt wurde. u Gliedere den IT in vier Abschnitte und begründe deine Entscheidung! Tetabschnitt (V ) Es handelt sich hierbei um einen eigenen Abschnitt, weil Abschnitt 1 von V. 128 Thisbe zurückkehrt und Pyramus sucht. bis V. 130 Abschnitt 2 von V. 131 Thisbe den Baum erblickt und unsicher wird. bis V. 132 Abschnitt 3 von V. 133 Thisbe den toten Pyramus erblickt und entsetzt ist. bis V.135 Abschnitt 4 von V. 135 ihr Gesicht mit der gekräuselten Meeresoberfläche verglichen wird. bis V. 136 Beurteilung: 1 Punkt für jeden Abschnitt samt passender Begründung 13

15 i Ergänze die folgenden Sätze dem Inhalt des IT entsprechend! Thisbe kehrt zurück, damit sie Pyramus nicht (ent-)täuscht. Sie möchte ihm erzählen, welchen Gefahren sie entkommen ist. Sie wird durch die Farbe der Früchte verunsichert. Der Boden ist blutig. Thisbes Gesicht ist bleicher als ein Bubaum. Das Aussehen ihres Gesichtes wird mit dem gekräuselten Meer verglichen. Beurteilung: 1 Punkt für je zwei richtige Ergänzungen o Trenne von den folgenden Wörtern die Wortbildungselemente, d.h. Präfi und Grundwort (Verba im Infinitiv, Substantiva und Adjektiva im Nominativ Singular), ab und gib die passenden Bedeutungen der einzelnen Elemente an (vgl. Beispiel)! zusammengesetztes Wort z.b. adeunt (Zeile X) redit (V. 129) requirit (V. 129) incertam (V. 132) ehorruit (V. 135) Präfi (Bedeutung) + Grundwort (Bedeutung) Präfi ad- (hin zu) + ire (gehen) Präfi re- (zurück-) + ire (gehen) Präfi re- (zurück-, wieder-) + quaerere (suchen) Präfi in- (un-) + certus (sicher) Präfi e- (hier Verstärkung: sehr) + horrescere (schaudern) Beurteilung: 1 Punkt für je zwei richtige Lösungen / Antworten p Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die drei dem IT entsprechenden Aussagen durch Ankreuzen aus! Thisbe sucht Pyramus. Thisbe ruft nach Pyramus. Die Früchte des Baumes sind verfärbt. Pyramus stirbt. Neben dem Maulbeerbaum steht ein Buchsbaum. Es weht ein starker Wind. Beurteilung: 2 Punkte: alle Teilantworten korrekt 1 Punkt: > als die Hälfte korrekt 0 Punkte: als die Hälfte korrekt Für die Aufgabe wird kein Punkt vergeben, wenn mehr als die geforderten Aussagen angekreuzt wurden. a Verfasse eine kurze Charakteristik der Thisbe, in welcher du auf drei Inhalte des IT eingehst! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 70 Wörter)! Beurteilung: 1 Punkt wird für jede dem Erwartungshorizont entsprechende Teilantwort vergeben. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen) werden maimal 50% der Punkte vergeben. Thisbe hatte Angst vor der Löwin (V. 128). Sie ist sehr verliebt und kann es kaum erwarten, Pyramus zu treffen und mit ihm zu sprechen (V. 129 f.). Sie ist unsicher und zögerlich, als sie den Baum mit den verfärbten Früchten erblickt (V. 132). Als sie Pyramus erkennt, erschrickt sie und wird bleich (V. 134 ff.) 14

16 s Ordne den folgenden Abschnitten aus dem Vergleichstet Parallelen aus dem IT zu! Vergleichstet: Anonym, Pyramus und Thisbe, Drama (1581), 3. Akt, 7. Szene: THISBE. Ach, wo hab ich so lang gesteckt? / Wie sehr hat mich der Löwe erschreckt, ich wusste nicht, wo ich sollt bleiben, / als er also mich tat vertreiben. ( ) Wenn Pyramus da nun möcht sein, / So sollt sich wenden all meine Pein. Ich will mich auch nun ziehen fort / und kommen an den bestimmten Ort. Hilft Gott, ich bin davon nicht weit, / es ist noch eine geringe Zeit, so wollen wir von Grund der Herzen / beide miteinander freundlich scherzen. Dies ist der Ort, an den wir beiden / einander hatten hin bescheiden (= bestimmt). Mich dünkt (= mir scheint) auch, dass der Baum dies sei, / Da wir dann wollten reden bei, Doch nein: der hatte weiße Beeren, / diese aber sind dann ungleich sehr, Sie sind ja fast gar blutrot. (Thisbe erblickt Pyramus) Hilf, Gott, wie komm ich in die Not! Wer ist denn der, aus dem das Blut / in Strömen so ausrinnen tut? Hilf, lieber Gott, sollt es wohl sein / der Pyramus, der Liebste mein? Ach Herrgott, der ist es eben, / ist der denn gekommen hier um sein Leben! Anonym (Übers.: Kristina Dangl) Drei deutsche Pyramus-Thisbe-Spiele. Tübingen 1911, S Abschnitte aus dem Vergleichstet Parallele aus dem IT (lat. Tetzitat) Mich dünkt auch, dass der Baum dies sei. (Z. 8) visa cognoscit in arbore forma (V. 131) Doch nein: der hatte weiße Beeren. (Z. 9) sic facit incertam pomi color (V. 132) Wer ist denn der, aus dem das Blut in Strömen so ausrinnen tut? (Z. 13) tremebunda videt pulsare cruentum (V. 133) Ach Herrgott, der ist es eben, ist er denn gekommen hier um sein Leben! (Z. 15) suos cognovit amores (V. 137) Beurteilung: 1 Punkt für jede richtige Zuordnung 15

17 Pygmalion (55 Wörter) R Tetband S. 22, Tet C (Vers ) e Trenne von den folgenden Wörtern die Wortbildungselemente, d.h. Präfi und Grundwort (Verba im Infinitiv, Substantiva und Adjektiva im Nominativ Singular), ab und gib die passenden Bedeutungen der einzelnen Elemente an (vgl. Beispiel)! zusammengesetztes Wort z.b. adeunt concipit (V. 290) attollens (V. 294) adest (V. 295) coactis (V. 295) Präfi (Bedeutung) + Grundwort (Bedeutung) Präfi ad- (hin-) + ire (gehen) Präfi con- (Verstärkung) + capere (fassen) Präfi ad- (hin-) + tollere (heben) Präfi ad- (dabei-) + esse (sein) Präfi co- (zusammen-) + agere (tun, treiben) Beurteilung: 1 Punkt für je zwei richtige Lösungen / Antworten r Gliedere den folgenden Satz aus dem IT in Hauptsatz (HS), Gliedsätze (GS) und satzwertige Konstruktionen (sk) und trage das jeweilige lateinische Tetzitat in die Tabelle ein! V : Coniugio, quod fecit, adest dea, iamque coactis cornibus in plenum noviens lunaribus orbem illa Paphon genuit, de qua tenet insula nomen. HS / GS / sk HS GS sk (Abl. abs.) GS lateinisches Tetzitat Coniugo adest dea -que illa Paphon genuit quod fecit iamque coactis cornibus in plenum noviens lunaribus orbem de qua tenet insula nomen. t Beurteilung: 1 Punkt für je zwei korrekt angegebene Komponenten Ordne den folgenden Abschnitten des IT jeweils eine passende Überschrift zu, indem du die entsprechende Kennzeichnung (A, B, C,...) in die Tabelle einträgst! Abschnitt des Interpretationstetes Überschrift (Kennzeichnung) V (agat) E V. 291 (oraque) 292 (premit) C V. 292 (dataque) 294 A V D Überschrift Die Statue ist zum Leben erwacht Pygmalions Liebeserklärung Pygmalion küsst die Statue Hochzeit und Geburt der Tochter Dank an Venus Statue küsst Pygmalion Kennzeichnung A B C D E F u Beurteilung: 1 Punkt für jede richtige Zuordnung. Für die Aufgabe wird kein Punkt vergeben, wenn einzelne Überschriften mehr als einmal zugeordnet wurden. Achtung: Zwei Überschriften passen nicht! Finde im IT je ein Beispiel für die unten aufgelisteten Stilmittel und trage die entsprechenden Zitate in die Tabelle ein! Stilmittel Beispiel (lateinisches Tetzitat) Polyptoton oraque ore (V. 291 f.), lumina lumen (V. 293) Polysyndeton oraque premit dataque sensit et erubuit timidumque vidit (V ) Hyperbaton plenissima verba (V. 290), oraque falsa (V. 291) Beurteilung: 1 Punkt für jedes passende Beispiel (ma. 1 Punkt pro Stilmittel) 16

18 i Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die richtige Übersetzung durch Ankreuzen aus! 1 P. ore (V. 292) heißt übersetzt: an der Küste bete mit dem Gesicht mit dem Mund Beurteilung: 1 Punkt für die richtige Antwort 0 Punkte werden vergeben, wenn keine, die falsche oder mehr als eine Antwortoption angekreuzt wurde. o Formuliere eine deutsche Überschrift, die zu einer Kernaussage des IT passt! 1 P. Beurteilung: Der Beurteiler / die Beurteilerin definiert bei der Erstellung der Schularbeit einen Erwartungshorizont für die Korrektur. z.b. Happy End für Pygmalion, Venus macht s möglich: Pygmalion wird Papa! etc. p Gib den Inhalt des IT mit eigenen Worten und in ganzen Sätzen wieder (insgesamt ma. 50 Wörter)! Pygmalion dankt Venus und küsst die Statue, die seine Küsse spürt, errötet und die Augen aufschlägt. Kurz darauf feiern die beiden Hochzeit, und neun Monate später kommt die gemeinsame Tochter Paphos, nach der eine Stadt auf Zypern benannt ist, zur Welt. a Verfasse unter Berücksichtigung des IT eine mögliche Fortsetzung der Geschichte! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 70 Wörter)! Beurteilung von 7 und 8: 1 Punkt für jeden dem Erwartungshorizont entsprechenden Inhalt. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen, übersetzt statt paraphrasiert, keine Zusammenfassung) werden maimal 50% der Punkte vergeben. Erwartungshorizont: - die Statue ist zum Leben erwacht - Hochzeit und Geburt der gemeinsamen Tochter - Rolle der Venus - Reaktion der Umgebung s Vergleiche den IT mit dem folgenden Bild und nenne zwei Gemeinsamkeiten und zwei Unterschiede! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 80 Wörter)! Beurteilung: 1 Punkt wird für jede dem Erwartungshorizont gemäß gefundene Gemeinsamkeit / jeden gefundenen Unterschied vergeben. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen) werden maimal 50% der Punkte vergeben. Gemeinsamkeiten: - Pygmalion küsst die Statue. - Die Statue erwacht zum Leben. Unterschiede: - Im IT dankt Pygmalion Venus, auf dem Bild ist Amor zu sehen. - Im IT steht die Statue unter freiem Himmel (V. 294: cum caelo vidit amantem), auf dem Bild steht sie in der Werkstatt des Pygmalion. Jean-Leon Gerome, Pygmalion und Galatea - Im IT blickt die Statue nach oben (V. 294 f.: ad lumina lumen attollens), auf dem Bild blickt sie nach unten. Glowimages/Fine Art Images 17

19 Deucalion und Pyrrha (76 Wörter) R Tetband S. 24, Tet A /1 e Liste vier verschiedene lateinische Begriffe aus dem Sachfeld Menschen auf, die im IT vorkommen und nicht als Vokabel angegeben sind! Sachfeld Menschen (lateinisches Tetzitat) 1. genus humanum (Z. 2) 2. homines (Z. 5) 3. viros (Z. 7) 4. mulieres (Z. 8) Beurteilung: 1 Punkt für je zwei passende Beispiele / Zitate Nur die in die vorgegebene Tabelle eingetragenen Begriffe sind als Antworten zu werten. Eine Teilantwort ist als falsch zu werten, wenn mehr als ein Zitat in die entsprechende Zeile eingetragen wurde. r Finde im IT je ein Beispiel für die unten aufgelisteten Stilmittel und trage die entsprechenden Zitate in die Tabelle ein! Stilmittel Beispiel (lateinisches Tetzitat) Anapher qui qui (Z. 3), quos quos (Z. 7) Ellipse quos Pyrrha (iactavit) (Z. 7 f.), mulieres (esse iussit) (Z. 8) Parallelismus quos Deucalion quos Pyrrha (Z. 7 f.) Beurteilung: 1 Punkt für jedes passende Beispiel (ma. 1 Punkt pro Stilmittel) t Finde zu folgenden alphabetisch aufgelisteten Fremd- bzw. Lehnwörtern im IT jeweils ein passendes lateinisches Tetzitat und trage dieses in die Tabelle ein! Fremd- bzw. Lehnwort lateinisches Tetzitat Affekt afficeret (Z. 6) Datum daret (Z. 5) Fakten factum (Z. 2) Genre genus (Z. 2) Omnibus omne (Z. 2) Petition petiverunt (Z. 5) Beurteilung: 2 Punkte: 6 korrekte Antworten 1 Punkt: 3 5 korrekte Antworten 0 Punkte: < 3 korrekte Antworten u Finde im IT zwei Gegensatzpaare und trage diese in die Tabelle ein! Begriff aus dem IT Gegenbegriff aus dem IT interiit (Z. 2) vivere (Z. 4) viros (Z. 7) mulieres (Z. 8) Beurteilung: 1 Punkt für jedes passende Begriffspaar i Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die richtige Übersetzung durch Ankreuzen aus! 1 P. dicitur (Z. 9) heißt übersetzt: es soll angeblich es wird gesagt er nennt es bedeutet Beurteilung: 1 Punkt für die richtige Antwort 0 Punkte werden vergeben, wenn keine, die falsche oder mehr als eine Antwortoption angekreuzt wurde. 18

20 o Gliedere den IT in vier Abschnitte und begründe deine Entscheidung! Tetabschnitt (Z. 1 9) Es handelt sich hierbei um einen eigenen Abschnitt, weil Abschnitt 1 von Z. 1 bis Z. 4 Deucalion und Pyrrha aus der Sintflut gerettet werden. Abschnitt 2 von Z. 4 bis Z. 6 Deucalion und Pyrrha um weitere Menschen oder den Tod bitten. Abschnitt 3 von Z. 6 bis Z. 8 durch das Werfen der Steine neue Menschen entstehen. Abschnitt 4 von Z. 8 bis Z. 9 das Wort laos erklärt wird. Beurteilung: 1 Punkt für jeden Abschnitt samt passender Begründung p Wähle aus den gegebenen Möglichkeiten die drei dem IT entsprechenden Aussagen durch Ankreuzen aus! Deucalion und Pyrrha sind die einzigen Überlebenden der Sintflut. Jupiter ist sehr zornig auf Deukalion und Pyrrha. Der Ätna ist der höchste Berg Italiens. Deucalion und Pyrrha bitten Jupiter um weitere Menschen. Deucalion und Pyrrha werfen Steine hinter sich. Die Menschen, die entstehen, sind sehr stark. a Beurteilung: 2 Punkte: alle Teilantworten korrekt 1 Punkt: > als die Hälfte korrekt 0 Punkte: als die Hälfte korrekt Für die Aufgabe wird kein Punkt vergeben, wenn mehr als die geforderten Aussagen angekreuzt wurden. Entwirf ein neues Ende für die Geschichte, berücksichtige dabei aber vier Inhalte des IT! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 150 Wörter)! Beurteilung: 1 Punkt wird für jede dem Erwartungshorizont entsprechende Teilantwort vergeben. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen) werden maimal 50% der Punkte vergeben. Erwartungshorizont: Sintflut, Deucalion und Pyrrha einzige Überlebende, sie bitten Jupiter um andere Menschen, Deucalion und Pyrrha werfen Steine s Setze den IT ausgehend von den untenstehenden Leitfragen mit dem folgenden Bild in Beziehung! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 60 Wörter)! a) Welches Detail des Bildes wird im Tet nicht erwähnt? der Tempel links hinten b) Ist der Inhalt der Zeilen 4 f. des IT (qui in montem Aetnam fugerunt) im Bild wiedergegeben? nein: auf dem Bild ist keine Berglandschaft zu sehen, während der Ätna als höchster Berg Siziliens über 3300 m D. Beccafumi, Deucalion und Pyrrha, 1520 hoch ist c) Auf welche Zeile des IT bezieht sich die abgebildete Szene? auf IT Zeile 6 8 d) Findet sich im Bild ein Bezug zum IT Zeile 1 f. (Cataclysmus interiit)? nein picturedesk.com/rabatti/domingie/akg-images Beurteilung: 1 Punkt wird für jede dem Erwartungshorizont gemäß berücksichtigte Leitfrage vergeben. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen) werden maimal 50% der Punkte vergeben. 19

21 Phaethon (59 Wörter) R Tetband S. 26, Tet B (Vers 32 39) e Finde zu folgenden alphabetisch aufgelisteten Fremd- bzw. Lehnwörtern im IT jeweils ein passendes lateinisches Tetzitat und trage dieses in die Tabelle ein! Fremd- bzw. Lehnwort lateinisches Tetzitat falsch falsa (V. 37) mondän mundi (V. 35) Patriarch pater (V. 36) Referat refert (V. 35) Republik publica (V. 35) Usus usum (V. 36) Beurteilung: 2 Punkte: 6 korrekte Antworten 1 Punkt: 3 5 korrekte Antworten 0 Punkte: < 3 korrekte Antworten r Finde im IT zwei Gegensatzpaare und trage diese in die Tabelle ein! Begriff aus dem IT Gegenbegriff aus dem IT falsa (V. 37) vera (V. 38) parenti (V. 34) / pater (V. 36) / genitor (V. 38) progenies (V. 34) / propago (V. 38) Beurteilung: 1 Punkt für jedes passende Begriffspaar t Gliedere den folgenden Satz aus dem IT in Hauptsatz (HS), Gliedsätze (GS) und satzwertige Konstruktionen (sk) und trage das jeweilige lateinische Tetzitat in die Tabelle ein! V : Si das usum mihi nominis huius nec falsa Clymene culpam sub imagine celat, pignora da, genitor, per quae tua vera propago credar, et hunc animis errorem detrahe nostris! HS / GS / sk lateinisches Tetzitat HS pignora da, genitor, GS Si das usum mihi nominis huius nec falsa Clymene culpam sub imagine celat, GS per quae tua vera propago credar, HS et hunc animis errorem detrahe nostris! Beurteilung: 1 Punkt für je zwei korrekt angegebene Komponenten u Finde im IT je ein Beispiel für die unten aufgelisteten Stilmittel und trage die entsprechenden Zitate in die Tabelle ein! Stilmittel Beispiel (lateinisches Tetzitat) Alliteration Clymene culpam (V. 37) Litotes L6 haud infitianda (V. 34) i Beurteilung: 1 Punkt für jedes passende Beispiel (ma. 1 Punkt pro Stilmittel) Analysiere die folgenden zwei Verse des IT metrisch, indem du Längen ( ) und Kürzen ( ) einträgst! L6 metrische Analyse (Verse 36 f.) " " " " " " " " Phóebe patér: Si dás usúm mihi nóminis húius " " " " " " " " néc falsá Clyméne culpám sub imágine célat Beurteilung: 1 Punkt für die vollständig richtige metrische Analyse eines Verses 20

22 o Beschreibe, wie Phaethon im IT seine Argumentation aufbaut! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 80 Wörter)! Beurteilung: 1 Punkt für jeden dem Erwartungshorizont entsprechenden Inhalt. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen) werden maimal 50% der Punkte vergeben. Phaethon spricht Sol zunächst schmeichelnd an ( O lu inmensi publica mundi, V. 35) und nennt ihn dann gleich seinen Vater ( Phoebe pater, V. 36). Um sicherzugehen, dass Sol auch wirklich sein Vater ist und diese Abstammung nicht nur eine Lüge seiner Mutter ist ( Si das usum mihi nominis huius nec falsa Clymene culpam sub imagine celat, V. 36 f.), möchte Phaethon einen Beweis ( pignora da, V. 38), um für sich selbst und andere alle Zweifel auszuräumen ( per quae tua vera propago credar, et hunc animis errorem detrahe nostris, V. 38 f.). p Ergänze die folgenden Sätze dem Inhalt des IT entsprechend! Sol erblickt seinen Sohn und fragt ihn, warum er gekommen ist. Phaethon spricht Sol als Licht der Welt und als seinen Vater an und bittet ihn, ihm ein Pfand zu geben, um seine Abstammung zu beweisen. Beurteilung: 1 Punkt für je zwei richtige Ergänzungen a Verfasse unter Berücksichtigung des IT eine mögliche Fortsetzung der Geschichte! Formuliere in ganzen Sätzen (insgesamt ma. 70 Wörter)! Beurteilung: 1 Punkt wird für jede dem Erwartungshorizont entsprechende Teilantwort vergeben. Bei Überschreitung der Wortanzahl um mehr als 10% oder bei anderen formalen Verstößen (Antwort erfolgt z.b. nicht in ganzen Sätzen) werden maimal 50% der Punkte vergeben. Erwartungshorizont: Reaktion des Vaters; weiteres Vorgehen des Phaethon; Ergebnis s Ordne den folgenden Abschnitten aus dem Vergleichstet Parallelen aus dem IT zu! Vergleichstet: Phaëton (Zusammenfassung des 4. Akts der Oper Phaeton von Jean-Baptiste Lully; 1683) Phaëton ist mit seinem Wolkentai wohlbehalten angekommen und wird von den Stunden und den Jahreszeiten überschwänglich hofiert und zum Thron seines Erzeugers geleitet. Dieser begrüßt ihn Tretet näher, mein Sohn, und wundert Euch über gar nichts! Weshalb seufzt der Kleine? Wer vermag es, ihm Unruhe und Traurigkeit einzuflößen. Das Blut, welches beide verbindet, erlaubt ihm, alles zu hoffen. Phaëton wird sofort resolut, anstatt zunächst erst einmal ein bisschen die neue Umgebung zu erkunden. Seele des Weltkreises, lebendige und fruchtbare Quelle aller Güter dieser Erde, eröffnet der Umschmeichelte, wenn es ihm erlaubt sei, ihn Vater zu nennen, dann soll der Göttliche auch nicht die Hilfe verweigern, die er sich wünscht. Der beschämende Vorwurf einer ruhmlosen Geburt habe ihn grausam beleidigt. Im Namen väterlicher Liebe, soll er dem Paffi* ewiges Schweigen gebieten. Keiner Täuschung ist er unterlegen und Clymene schwindelt nicht. Phaëton, in der Tat, Ihr seid mein Sohn. Deutliche Worte, die alle Zweifel ausräumen, die Stimme des Blutes hat sich geäußert. Doch was nützen sie, väterliche Liebe allein ist zu dürftig. Phaëton braucht Beweise. Welches Pfand wünscht er von dem Blute, welches ihn zeugte? * Paffi: Freund Phaëtons, der dessen Abstammung vom Sonnengott anzweifelt Engelbert Hellen, In: