Fachcurriculum Französisch Sek I (G8)

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1 Fachcurriculum Französisch Sek I (G8) Jahrgangsstufe 6 Alle Themen werden auf der Grundlage dieses Lehrwerk erarbeitet: À plus! 1. Französisch für Gymnasien, Cornelsen Sich vorstellen, sich begrüßen, sich verabschieden 2. Über seine Schule sprechen (Bibliothek, Klasse usw.) 3. Seine Familie vorstellen, durch die Wohnung führen, ein Telefongespräch führen 4. Tätigkeiten und Hobbys beschreiben, Vorschläge machen und seine Meinung äußern 5. Ein Einkaufsgespräch führen, sich nach Preisen erkundigen 6. Über Schule, Stundenplan und Hausaufgaben sprechen, Uhrzeiten benennen, einen Tagesablauf beschreiben 7. Eine Stadt vorstellen (Lyon) 1. Bestimmte und unbestimmte Artikel 2. Fragen mit est-ce que 3. Possessivbegleiter 4. Verben auf -er 5. Verben auf -dre 6. Unregelmäßige Verben: être, avoir, faire, vouloir, pouvoir, prendre, dire, venir 7. Verneinungen: ne...pas / ne...plus 8. Mengenangaben mit de 9. Adjektive (typ: grand/e) 10. Futur Composé 11. Zusammengezogene Artikel mit de und à 12. Direkte Objektpronomen: me te le/la nous vous les

2 Jahrgangsstufe 7 Alle Themen werden auf der Grundlage des Lehrwerks erarbeitet: À plus! 2. Französisch an Gymnasien, Cornelsen Sich und seine Familie vorstellen, Hobbys angeben, Vorschläge machen, Uhrzeiten angeben 2. Über Vergangenes sprechen, über einen Stadtrundgang berichten, einen Tagesablauf schildern, über das Wetter sprechen 3. Über Aktivitäten sprechen, Mengen angeben (ein Rezept verstehen), nach dem Weg fragen/einen Weg beschreiben, Verbote aussprechen, Situationen beschreiben 4. Über ein Lied sprechen, um Hilfe bitten, körperliche Schmerzen beschreiben, jemanden trösten, eine Person beschreiben, über ein Problem beratschlagen, seine eigene Meinung äußern (Argumente anführen) 5. Über Kleidungssprechen, Gefallen/Missfallen ausdrücken (Vorwürfe, Verteidigung), Sagen, wofür man Geld ausgibt (Taschengeld und Jobs) 6. Eine Landschaft beschreiben, über das Wetter sprechen, über ein Ereignis berichten, Besorgnis ausdrücken, Hilfe anbieten, aus der Vergangenheit erzählen 1. Indirekte Rede / Frage im Präsens 2. Verben auf -ir (Typ sortir und Typ réagir) 3. Unverbundene Personalpronomen 4. Passé Composé mit avoir und être 5. Der Fragebegleiter quel 6. Teilungsartikel 7. Ordnungszahlen 8. Relativsatz mit que und qui 9. Indirekte Objektpronomen: me / te / lui / nous / vous / leur 10. Verneinungen: ne...jamais, ne...personne, ne...rien 11. Adjektive / Komparativ und Superlativ der Adjektive 12. Der Begleiter tout 13. Die reflexiven Verben 14. Die Formen des Imparfait 15. Unregelmäßige Verben: écrire, lire, devoir, connaître, savoir, plaire, recevoir, rire

3 Jahrgangsstufe 8 Alle Themen werden auf der Grundlage des Lehrwerks erarbeitet: À plus! 3. Französisch an Gymnasien, Cornelsen 2006 Tätigkeiten beschreiben Vorschläge unterbreiten Durch eine Stadt führen / eine Stadt vorstellen Sich an eine Situation erinnern Eine Geschichte lesen und verstehen Themenwortschatz: Essen und Trinken Einen Tagesablauf schildern Ratschläge erteilen / Wünsche äußern / Möglichkeiten erwägen Vergleiche ziehen (das Für und Wider abwägen), Vorzüge von etwas schildern Seine Meinung äußern und begründen / diskutieren Über Probleme berichten Über Freundschaft sprechen Über eine Fernsehsendung sprechen Eine Geschichte zusammenfassen Über Pläne sprechen / über die Zukunft reden Bedingungen formulieren 1. Artikel und Präpositionen vor Ländernamen 2. Bildung der Adverbien auf -ment, Komparativ und Superlativ der Adverbien 3. Gebrauch von "Imparfait" und "Passé Composé" 4. Infinitivergänzungen mit de und mit à 5. Das en-partitif 6. Der "Subjonctif" nach il est (im)possible, il faut que, je veux que 7. Pronomen beim Infinitiv 8. qu'est-ce qui und qu'est-ce que / ce qui und ce que 9. Das "Futur Simple" 10. Das "Plus-que-parfait" 11. Der reale Bedinungssatz 12. venir de faire qc und être en train de faire qc 13. Unregelmäßige Verben: vivre, courir, boire, croire, suivre, battre, construire, se plaindre

4 Jahrgangsstufe 9 (4. Lernjahr) Alle Themen werden auf der Grundlage des Lehrwerks erarbeitet: À plus! 4. Cycle court. Französisch für Gymnasien, Cornelsen 2007 Ratschläge erteilen, Wünsche formulieren Eine Diskussion führen Bedingungen angeben Lesestrategien trainieren Wichtige Eckdaten der deutsch-französischen Geschichte kennen lernen Gefühle ausdrücken, Geschehnisse bewerten Personen beschreiben Informationen erfragen und geben Eine Präsentation erstellen Von vergangenen Ereignissen berichten / seinen Lebenslauf erzählen Eine Reportage lesen und verstehen Eine Sängerin vorstellen / über Musik oder einen Film reden, z.b Les Choristes Über die Zukunft reden: über Berufswünsche reden / Berufe vorstellen Eine Geschichte lesen und verstehen Lektüre und Analyse ausgewählter Erzählungen, z. B. aus Sempé/Goscinny: Le petit Nicolas oder eines Lernkrimis, z.b. Détournement von Cathy Ytak Ein kriteriengeleitetes Resümee verfassen Charaktere aus der Lektüre oder aus dem Film Les Choristes beschreiben Perspektivwechsel einnehmen Ausgewählte Inhalte aus den Bereichen: 1. Das "Conditionnel Présent" und das "Conditionnel Passé" 2. Verneinungen personne ne..., rien ne..., aucun/e und ne...que und ne...ni...ni 3. Der irreale Bedingungssatz (Vergangenheit) 4. Das unverbundene Personalpronomen mit -même 5. Der "Subjonctif" (weitere Auslöser) 6. Relativpronomen lequel, dont 7. Adverbien auf -ément, -emment, -amment 8. Die indirekte Rede in der Vergangenheit 9. laisser faire und faire faire 10. Das "Gérondif" und das "Participe présent"

5 11. Das Passiv 12. Weitere Possessivpronomen (le mien, le tien,...) 13. Die Pronomen y und en 14. Das "Passé Simple" (rezeptiv) 15. Die Stellung zweier Pronomen im Satz

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