Modulname Investitionsrechnung (Stand: September 2015)

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1 Modulname Investitionsrechnung (Stand: September 2015) Modulcode INVRE INVEST Anzahl ECTS-Punkte 2 1 ECTS entspricht 30h Aufwand für die Studierenden jede Lektion (1h Kontaktstudium/Woche) ergibt 14h/Semester Kontaktstudium davon Total: Gesamtarbeitsaufwand / Workload in Stunden Anteil Theorie und Übung Praktikum (P) (Kleingruppen) V: 2 Lekt. Ü: Lekt. P: Lekt. 28 Stunden Stunden Stunden Begleitetes Selbststudium Projekt-Arbeiten Stunden Individuelles Selbststudium Prüfungs-Vorb. 32 Stunden Total 60 Stunden Regel-Semester Vollzeit: 3. Semester Teilzeit: 3. Sem. 3. Sem Unterrichtssprache Modulniveau (Erklärung am Ende) Deutsch B I A S Modultyp C R M (Erklärung am Ende) Pflicht Stand. Wahl Modulverantwortliche(r) Prof. Andreas Löhrer Gruppen-Mitglieder: Hauptdozent (Stao-HS) Prof. Andreas Löhrer Prof. Paul Sidiropoulos Lehr-/Lernmethoden primäres Konzept Lehrgespräch, Referat, Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit, Selbststudium Leitidee der Umsetzung Praxisbezug Sicherstellung Praxisbezug Eine Studierende, ein Studierender des Lehrgangs Wirtschaftsingenieur ist in der Lage, in einer Unternehmung ein Investitionsvorhaben nach verschiedenen Methoden wertorientiert und unter Integration von Unsicherheit kritisch zu beurteilen. Die dazu notwendigen Grundlagen weiss sie oder er systematisch zu erarbeiten. Ebenso kennen die Teilnehmenden innerbetriebliche organisatorische Rahmenbedingungen, die für die Investition vor deren Umsetzung wie auch während dieser relevant sein können. Die Studierenden können weiter die Verbindung zwischen der Strategie einer Unternehmung und der Investitionspolitik herstellen. Praxisbeispiele aus industriellen KMU

2 Umsetzung der WING-Anf Kommunikation Teamarbeit Systemdenken Industrielle Prozesse Mechatronik Angestrebte Lernergebnisse (Abschlusskompetenzen) Vernetzung mit anderen Modulen Gruppen-/ Partnerarbeiten Diskussion von Problemstellungen Fachkompetenzen: die notwendigen Grundlagen für Investitionsvorhaben systematisch erarbeiten und auf deren Basis sowohl qualitativ wie auch quantitativ eine kritische Beurteilung als Entscheidungsgrundlage erarbeiten; die für Investitionen relevanten organisatorischen Rahmenbedingungen schaffen oder sich in diesen bewegen andere betriebswirtschaftliche Themen mit der Investitionsrechnung vernetzen (z. B. Strategie, Kapitalkosten, Diskontieren) Methodenkompetenzen: den Problemlösungsprozess bei Investitionsentscheidungen anwenden Investitionen qualitativ bewerten dynamische Investitionsrechnung aufbauen und durchführen (quantitative Bewertung) statische Investitionsrechnung benennen, erklären und an einfachen Aufgabenstellungen anwenden mit verschiedenen Methoden mit Unsicherheiten umgehen organisatorische und führungsorientierte Aspekte erklären und tlw. anwenden, die für eine wertorientierte Umsetzung notwendig sind oder eine solche unterstützen (z. B. Kompetenzordnung, Antrag, Projektcontrolling) Selbstkompetenzen: keine spezifischen Sozialkompetenzen: Keine spezifischen

3 Modul-/Lerninhalte Themen-/Lernblock I: Einführung in die Investitionsrechnung Modulübersicht Definitionen, Begriffe, Grundsätzliches Prozess der Investitionsentscheidung Qualitative Investitionsbeurteilung Themen-/Lernblock II: Methoden der Investitionsrechnung Investitionen und wertorientierte Unternehmensführung Grundlagen dynamischer Methoden Dynamische Methoden Statische Methoden Themen-/Lernblock III: Umgang mit Unsicherheit und Risiko Adjustments, Sensitivitäten, Risikoanalysen Stochastische Simulation (Monte-Carlo-Simulation) Entscheidungsbaumverfahren Handlungsoptionen Themen-/Lernblock IV: Investitionsentscheidungen und Führung Projektcontrolling Projekt-Portfolio-Management Organisatorische Aspekte Vorkenntnisse (Eingangskompetenzen) Lehrmittel/-materialien Methoden Vorlagen Konzepte BWL Statistik FIRW Pflichtliteratur: (Skript, Bücher, etc) Leimgruber, J. / Prochinig, U. (2013): Das Rechnungswesen als Führungsinstrument (inkl. Lösungsband). Zürich: Verlag SKV. (6. Auflage) Präsentationsfolien als Skript, Readers und ggf. weitere Materialien (verfügbar auf Lernportal)

4 Weiterführende Literatur (Empfehlungen): Leimgruber J. / Prochinig. U. (2009): Investitionsrechnung. 7. Auflage Zürich. SKV (inkl. Lösungsbuch) Hauser, M. / Turnes, E. (2014): Unternehmensbewertung und Aktienanalyse. Zürich: SKV (inkl. Lösungsbuch) Kap. 2.1, 2.2 sowie 2.7 Waibel, R. / Käppeli, M. (2013): Betriebswirtschaft für Führungskräfte. Zürich: Versus Verlag (4. Auflage); (wird in anderen Modulen des Wertschöpfungsmanagement als Pflichtliteratur eingesetzt) Leistungsnachweise: Prüfungsart und -dauer Leistungsnachweise: Weitere Angaben (z.b. Gewichtung der Prüfungsteile bei mehreren Leistungsnachweisen, erlaubte Hilfsmittel, Anforderungen schriftliche Prüfung; Dauer: 60 Min. Präsentationen, Dauer: Korreferate Projekte Lernberichte schriftliche Arbeiten andere, nämlich: Format: Closed-book Prüfung Erlaubte Hilfsmittel: Ein (1) A4-Cheat-Sheet (doppelseitig, auf beliebige Art und Weise beschrieben oder bearbeitet) Taschenrechner (keine kommunikationsfähigen Geräte, wie Notebooks, Smartphone o. ä.) Kopien oder Ausdrucke der Tabelle 1 (Abzinsungsfaktoren) + Tabelle 2 (Rentenbarwertfaktoren) aus Leimgruber, J. / Prochinig, U. (2013): Das Rechnungswesen als Führungsinstrument Zulassungsbedingungen zu den Prüfungen keine NICHT enthaltene Inhalte werden explizit in einem anderen Modul erwartet oder vorausgesetzt! Inhalte Industrieprojekt werden explizit im Industrieprojekt behandelt! 1 - Potenzialfindung 2 - Produktkonzeption 3 - Technischer Entwurf 4 - Prototyp 5 - Serienfertigung Geplante Bildungsausflüge Exkursionen, Firmenbesuche keine

5 Notwendige Systeme Software, Hardware Ausrüstung Zimmer Praktika etc. (Investitions-Planung) Besonderes MS Office (PowerPoint, Excel, Word) Beameranschluss für Laptop der Dozierenden Meist 2-wöchig alternierend mit dem Modul Marketing und Sales (Achtung auf Ausnahmen) Unterricht FHS St.Gallen: Theorie und Übung werden in den Lektionen integriert betrachtet, d. h. es gibt keine Unterteilung zwischen Theorieund Übungslektionen. Unterricht : Theorie und Übungen können auch in getrennten Lehrveranstaltungen durchgeführt werden. Legende Modulniveau: B Basic level course: Modul bzw. Kurs zur Einführung in das Basiswissen eines Gebiets I Intermediate level course: Modul bzw. Kurs zur Vertiefung der Basiskenntnisse A Advanced level course: Modul bzw. Kurs zur Förderung und Verstärkung der Fachkompetenz S Specialised level course: Modul bzw. Kurs zum Aufbau von Kenntnisse und Erfahrungen in einem Spezialgebiet Legende Modultyp: C Core course: Modul bzw. Kurs des Kerngebiets eines Studienprogramms (Pflichtmodul bzw. Pflichtkurs) R Related course: Unterstützungsmodul bzw. -kurs zum Kerngebiet (z.b. Vermittlung von Vor- oder Zusatzkenntnissen) (Wahlpflichtmodul bzw. -kurs) M Minor course: Wahlmodul bzw. -kurs

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