EU-Projekt Blended - Learning - Konzept für Auszubildende im Sektor Car - Mechatronik (BLCM)

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1 EU-Projekt Blended - Learning - Konzept für Auszubildende im Sektor Car - Mechatronik (BLCM)

2 Blended - Learning - Konzept für Auszubildende im Sektor Car - Mechatronik (BLCM) Pilotprojekt Leonardo da Vinci Laufzeit: bis Maria Dreer Dipl.Päd. (Univ.) TeleCoach der Wirtschaft Handwerkskammer für Oberfranken

3 Die Europäische Kommission hat 2000 das Ziel gesetzt: Europa bis zum Jahr 2010 zur wettbewerbfähigsten und dynamischten Volkswirtschaft der Welt zu machen - gekennzeichnet durch nachhaltiges wirtschaftliche Wachstum - mehr und bessere Beschäftigungsmöglichkeiten Strategische Ziele der allgemeinen und beruflichen Bildung: Verbesserung der Qualität und Effektivität der Bildungssysteme in der EU Erleichterung des Zugangs zu den Systemen der allgemeinen und beruflichen Bildung

4 Bildungsprogramme der Europäischen Union Leonardo da Vinci - Berufliche Aus- und Weiterbildung Comenius - Schulbildung Erasmus - Hochschulbildung und akademische Ausbildung Grundtvig - Erwachsenenbildung LLL

5 Blended - Learning - Konzept für Auszubildende im Sektor Car - Mechatronik (BLCM) mit dem Programmziel: Verbesserung der Qualität in der beruflichen Weiterbildung und des Zugangs dazu... Dauer des Projektes: bis Projektsumme: ,00 davon Förderung durch die Europäische Union ,65 Anzahl der Partner: 10 aus 5 Ländern

6 Partner im Projekt sind: Berufsschule Bayreuth vertreten durch Herrn Zimmermann Wirtschaftskammer Salzburg - Landesinnung der Kraftfahrzeugtechniker, Österreich vertreten durch Herrn Schmirl Integrovaná stredné Skola automobilní ISSA, Tschechische Republik vertreten durch Frau Ing. Rysavá und Milan Chylik Olomouc Training Centre s.r.o, Tschechische Republik vertreten durch PhDr. Rerícha und Kollegen Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik biat, Flensburg vertreten durch Prof. Dr. Becker

7 Partner im Projekt sind: Betriebswirtschaftliches Forschungszentrum für Fragen der mittelständischen Wirtschaft an der Universität Bayreuth BF/M vertreten durch Frau Prechtl, Herrn Wolf und Herrn Bitibaly Audi - Zentrum Bayreuth vertreten durch Herrn Lehnert und Herrn Hübner Centre de Formation d Ápprentis Interprofessionnel, CFAI, Lezignan, Frankreich vertreten durch Herrn Gilles Cadeac Landesberufsschule für Handel, Handwerk und Industrie, Brixen, Italien vertreten durch Herrn Dr. Hinteregger und Herrn Zimmerhofer

8 Allgemeine Ziele unseres EU - Projektes sind: Vorantreiben eines europäischen Berufsbildes des Car-Mechatronikers Erstellen von inhaltlich gut aufbereiteten Inhalten - Modulen im Hinblick auf Kompetenzentwicklung und Lernerzentrierung (Mathetik - als Gegensatz der Didaktik) Sinnvolle Mischung aus Präsenz- und Selbstlernphasen bzw. elearningphasen - Blended Learning Konzept Sensibilisierung der am Ausbildungsprozeß beteiligten Lehrpersonen und Ausbilder für das neue Bildungskonzept

9 Die Notwendigkeit unseres Vorhabens wird durch das strategische Ziel von Lissabon bestärkt, eine europaweit einheitliche Ausbildung im Kfz - Sektor zu etablieren. Die europäische Kfz-Industrie ist angewiesen, ihre Wettbewerbsfähigkeit dem Niveau des derzeit führenden japanischen und US - amerikanischen - Kfz - Servicesektors anzugleichen. Kompetente "Allround - Kfz - Mechaniker" als Grundvoraussetzung für die Sicherung der Existenz europäischer, deutscher und oberfränkischer Mikrounternehmen im Sektor Kfz ( meist kleine Kfz - Servicebetriebe in Europa)

10 Ein europäischer Kfz - Beruf Car - Mechatroniker Verschiedene Studien belegen die Deutlichkeit eines europäischen Berufsbildes - in Anlehnung an das US - amerikanische Konzept des Allround - Technican Ein europäisches Ausbildungskonzept und ein Ausbildungsrahmenlehrplan liegen bereits vor! Siehe verschieden Studien und bereits durchgeführte Projekte unseres Partners Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik biat, Flensburg - Prof. Dr. Becker

11 Verlauf - Phasen des Projektes: Blended - Learning - Konzept für Auszubildende im Sektor Car - Mechatronik (BLCM) 1. Kick - off Meeting 06. / in Bayreuth / Deutschland Phase der Bestandsaufnahme 2 Monate - Erhebung / Ermittlung der Kernanforderungen des Kfz - Mechatronikers der verschiedenen EU - Partnerländer - Recherche und Sammlung von existenten Lerncontents / Lernmaterialien im dbereich Car Mechatronic und Lernplattformen - Sammlung von Ergebnissen aus bereits durchgeführten e - Learning Projekten

12 Blended - Learning - Konzept für Auszubildende im Sektor Car - Mechatronik (BLCM) Phase der Analyse 3 Monate - Analyse der bestehenden Ausbildungssysteme und Ausbildungsinhalte des dcar Mechatronikers der europäischen Partnerländer - Analyse der existenten Lerncontents und Lernmaterialien im Bereich Car dmechatronic und Lernplattformen - Analyse von Ergebnissen aus bereits durchgeführten e - Learning Projekten 2. Meeting Donnerstag den in Prag

13 Blended - Learning - Konzept für Auszubildende im Sektor Car - Mechatronik (BLCM) Phase der Konzeption 6 Monate - Erstellung des Konzeptes für die Lerneinheiten - Entwicklung / Produktion / Programmierung des Lernkonzeptes / der dcontents 3. Meeting Donnerstag den Carcasonne

14 Blended - Learning - Konzept für Auszubildende im Sektor Car - Mechatronik (BLCM) Testphase 3 Monate - Pilottestung - Untersuchen und Ermitteln von notwendigen und zielgruppenspezifischer danpassungen - Diskussion der Eignung und Annahme der produzierten Lerneinheiten 4. Meeting Donnerstag den Brixen

15 Blended - Learning - Konzept für Auszubildende im Sektor Car - Mechatronik (BLCM) Phase der Anpassung 5 Monate - Evaluation und Anpassungsbedarfe - Konzept / Lernmodule modifizieren 5. Meeting Donnerstag den Cheb

16 Blended - Learning - Konzept für Auszubildende im Sektor Car - Mechatronik (BLCM) Phase der Implementierung 5 Monate - Implementierung des Blended Learning Konzeptes in den Arbeitsprozess / Praxis Öffentlichkeitsarbeit / Verbreitung / Vermarktung

17 Ergebnisse des EU-Projektes: Vielseitig einsetzbares Lernkonzept für Auszubildende im Sektor Kfz-Mechatronik Arbeitsprozessorientierung Blended Learning Konzept - als sinnvolle gemischte Form von Präsenzlernen und Selbstlernen - elearning

18 Ergebnisse des EU-Projektes: Didaktisch wertvolle Lernmodule - summierbar zur vollen Berufsqualifikation Innovatives Lernkonzept unterstützt die Kompetenzentwicklung eines Allround - Kfz Mechatronikers Lernmodule in den Sprachen: Tschechisch, Italienisch, Französisch und Deutsch

19 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Maria Dreer Tel / (0) 921/