Aufgabenbeschreibung im Rahmen der Ausschreibung 2015-II der Virtuellen Hochschule Bayern. Curso de comprensión auditiva y audiovisual B1

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1 Aufgabenbeschreibung im Rahmen der Ausschreibung 2015-II der Virtuellen Hochschule Bayern Da es durchaus möglich sein kann, dass das Lehrangebot an den beteiligten Hochschulen unterschiedlich eingesetzt wird, sind bei jedem Punkt sämtliche eventuellen Varianten aufzuführen. 1. Titel des zu realisierenden Lehrangebots: Curso de comprensión auditiva y audiovisual B1 ggf. Untertitel: 2. Beteiligte Hochschulen: Konsortialführende Hochschule der Universität Würzburg Trägerhochschule Zentrum für Sprachen Straße, Nr. Matthias Lexer Weg 25 Postleitzahl, Ort Campus Hubland Nord Würzburg Verantwortlicher Ansprechpartner/Verantwortliche Ansprechpartnerin der Bedarfsanmeldung Anna Tüchert, Leitung des Zentrums für Sprachen Telefon-Nr Fax-Nr Studiengangsverantwortlicher/Studiengangsverantwortliche Anna Tüchert, Leitung des Zentrums für Sprachen Fakultät/Department Zentrum für Sprachen Telefon-Nr Fax-Nr Hochschule 2 der Hochschule Coburg Trägerhochschule Straße, Nr. Friedrich-Streib-Str. 2 Postleitzahl, Ort Coburg Verantwortlicher Ansprechpartner/Verantwortliche Ansprechpartnerin der Bedarfsanmeldung Eva-Maria Rosenthal Telefon-Nr Fax-Nr Studiengangsverantwortlicher/Studiengangsverantwortliche Prof. Dr. Elke Schwinger Fakultät/Department Wissenschafts- und Kulturzentrum Telefon-Nr Fax-Nr Hochschule 3 der Trägerhochschule Technische Hochschule Nürnberg Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-II - 1 -

2 Straße, Nr. Kesslerplatz 12 Postleitzahl, Ort Nürnberg Verantwortlicher Ansprechpartner/Verantwortliche Ansprechpartnerin der Bedarfsanmeldung Mike Schwer Telefon-Nr / Fax-Nr / Studiengangsverantwortlicher/Studiengangsverantwortliche Mike Schwer Fakultät/Department Language Center Telefon-Nr. s.o. Fax-Nr. s.o. s.o. 3. Art des Lehrangebots: (Online-Vorlesung, -Seminar, -Übung, -Praktikum) Online-Übung 4. Umfang des Lehrangebots: Zahl der SWS:2 Leistungspunkte nach ECTS:3 5 Inhalt des Lehrangebots: (Welchen Inhalt, welche Gliederung und welche Prüfungsanforderungen soll der Kurs haben?) Das geplante Lehrangebot (Curso de comprensión auditiva y audiovisual B1) des Lehrbereichs Spanisch soll die Hörverstehens-Fähigkeiten der Studenten auf Niveau B1 fördern. Auf diese Weise dient es als Unterstützung im allgemeinen Präsenz-Lernangebot. In realistischen Hörsituationen sollen die Teilnehmer durch die Anwendung verschiedener Lernstrategien ihre Fähigkeiten erweitern. Der Kurs soll aus drei Modulen und jedes Modul soll aus zwei Nebenthemen bestehen, die thematisch miteinander verbunden sind. Modul I: Yo y mi entorno (Ich und meine Umgebung). Vida cotidiana (Alltag) > Die Studenten sollen Strategien entwickeln, um alltägliche Situationen im öffentlichen Leben zu verstehen. Esfera social (Soziales Leben) > Die Studenten sollen das Hörverstehen in einem sozialen Kontext trainieren und lernen, an informellen Konversationen teilzunehmen. Module II: Vida académica (Akademisches Leben). En la universidad (an der Universität) > Die Studenten sollen ihren Wortschatz und das Verstehen in einem akademischen Kontext vertiefen. En un clase universitaria español (Vorlesung und Seminar auf Spanisch) > Die Studenten Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-II- 2 -

3 üben verschiedene Situationen, die für eine universitäre Veranstaltung typisch sind. Modul III: Spanische Gesellschaft und Kultur. soziale Komponente > Hier sollen die Studenten Merkmale der spanischen und/ oder lateinamerikanischen Gesellschaft kennenlernen; sie trainieren, Nachrichten und aktuelle Texte zu verstehen. kulturelle Komponente > Hier sollen sich die Studenten mit verschiedenen Sprachmodellen auseinandersetzen, die mit der spanischen und lateinamerikanischer Kultur zu tun haben, zum Beispiel Kurzfilmen. Jedes der drei Module wird mit einer Online-Aufgabe (basierend auf einem auditiven oder audiovisuellen Text) abgeschlossen, die bewertet wird. Alle drei bewerteten Aufgaben sind die Basis für eine Endnote. 6. Lern-/Qualifikationsziele: (Welche Ziele sollen für welche Studiengänge erreicht werden? Welche Kompetenzen sollen die Studierenden durch den Kurs erwerben?) Hauptziel des Kurses soll es sein, die Studierenden zur selbstständigen Erschließung von Hauptinformationen aus Texten zu befähigen, die einen Bezug zu vertrauten Dingen, wie Alltag, Studium, Freizeit und ähnliche Themen haben. So sollten die Teilnehmer am Ende des Kurses in der Lage sein, authentische Hörsituationen - zusammenhängend mit bekannten Themen und persönlichen Interessengebieten - zu bewältigen. Zu diesem Zweck soll der Kurs folgende didaktisch Schwerpunkte haben: 1) Die Entwicklung von Strategien für das selektive und globale Zuhören. 2) Die Entschlüsselung, Interpretation und persönliche Auswertung mündlicher Texte. 3) Die Aktivierung des Allgemeinwissens und der vorherigen Kenntnisse in der spanischen Sprache. 4) Die Einschätzung der eigenen Leistungsfähigkeit, um mündliche Texte zu verstehen sowie die Festigung des Selbstvertrauens in diesem Bereich. 5) Die Autonomie des Lernens und der Nutzung der spanischen Sprache zu fördern. 7. Mediendidaktische Anforderungen: (Welche Medien, die für das Lernen und Lehren notwendig sind (bspw. problemorientiertes Lernen), sollen verwendet werden? Welche Rolle sollen die Lehrenden übernehmen?) Die Gestaltung des Kurses basiert auf einem aufgabenbasierten Lernen. Jedes Modul besteht aus verschiedenen interaktiven und offenen Übungen sowie Audiomaterial. Die Studenten sollen sich auf authentische Hörverstehens-Situationen vorbereiten, indem sie sich mit der Thematik auseinandersetzen sowie die benötigten Vokabeln lernen und üben. Dafür sollen in dem Kursraum interaktive Aufgabe erstellt werden, die zunächts als Vorarbeit zum Thema dienen. Des Weiteren sollen Audios und Videos mit interaktiven Übungen zur Verfügung gestellt werden. Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-II- 3 -

4 Die Studierenden sollen die in den interaktiven Aufgaben erarbeiteten Inhalte in Freitextaufgaben, wie zum Beispiel Forenaufgaben, anwenden. Die Lehrenden sollen die Forenaufgaben sowie andere offene Aufgaben korregieren und die Module auf der Kursplattform chronologisch freischalten. 8. Technische Anforderungen: (Welche Anforderungen werden an das ContentManagementSystem, die zu verwendenden Tools und das LearningManagementSystem gestellt?) Der Kurs basiert technisch auf dem Learning Management System Moodle. Dieses System ist bereits weit verbreitet und einfach zu bedienen. Verschiedene Kurse und Benutzerdaten können problemlos importiert oder exportiert werden. Moodle kann außerdem flexibel an die Bedürfnisse des Tutors oder der Lernenden angepasst werden und fördert die Autonomie beim Lernen. Zusätzlich bietet das System die Möglichkeit eines barrierefreien Zugangs. Die eingesetzte Technologie einschließlich der Verwendung von Audio- und Video-Dateien stellt sicher, dass der Fokus auf die sprachlichen Inhalte gerichtet ist. 9. Anforderungen an die Betreuung: (Werden besondere Anforderungen an die Betreuung gestellt? Welche Qualifikation sollen die Tutoren/Tutorinnen aufweisen? Wer soll die Studierenden des Konsortiums und die Studierenden außerhalb des Konsortiums betreuen?) Die Betreuung wird durch Lehrpersonal des Sprachenzentrum Würzburg durchgeführt. Offene Aufgaben werden dabei von einem Tutor über Mail oder Foren betreut, geschlossene Aufgaben sollen mit einem interaktiven Feedback nach jeder Trainingseinheit versehen werden. Einige Aufgaben werden als Gruppenarbeit angelegt und vom Tutor moderiert. 10. Besondere Anforderungen: 11. Zeitvorgabe: (Vom Konsortium gewünschter Ersteinsatz lt. Bedarfsanmeldung) SS 17 WS 17/18 (Zutreffendes bitte ankreuzen) 12. Erklärungen der beteiligten Trägerhochschulen: Konsortialführende Hochschule der Trägerhochschule Universität Würzburg Zentrum für Sprachen Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-II- 4 -

5 Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt (Bitte auch Grad des Abschlusses nennen): Schlüsselqualifikation für alle Bachelor- und Masterstudiengänge, Allgemeiner Schlüsselqualifikations-Pool Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in teilnehmen. Würzburg, Ort, Datum gez. Anna Tüchert und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Hochschule 2 der Trägerhochschule Hochschule Coburg Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt: Schlüsselqualifikation für alle Bachelor- und Masterstudiengänge, verankert im Studium Generale, Teilbaustein der UNIcert-Ausbildung Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in teilnehmen. Coburg, Ort, Datum Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-II- 5 -

6 gez. Prof. Dr. Elke Schwinger und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans g Hochschule 3 der Trägerhochschule TH Nürnberg Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt: Hörer aller Fakultäten, Bachelor und Master Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in teilnehmen. Nürnberg, Ort, Datum gez. Mike Schwer und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-II- 6 -

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