Unterweisungsentwurf zur Ausbildereignungsprüfung

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Angelika Solberg
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1 Unterweisungsentwurf zur Ausbildereignungsprüfung Thema: Zusammenbau einer Rakel für den Einsatz in der Tiefdruckmaschine Schriftliche Ausarbeitung von Robert Johnen

2 Inhaltsverzeichnis 1.Vorbemerkungen 1.1 Adressatenanalyse Seite Sachanalyse Seite Einordnen des Themas Seite Lernzielangaben Seite 6 2.Verlauf 2.1 Planung Seite 7 3.Anlagen 3.1 Schemazeichnung Rakel Seite 8

3 1. Vorbemerkungen 1.1 Adressatenanalyse Es handelt sich beim Adressaten um einen männlichen Auszubildenden für den Beruf des Druckers im vierten Quartal des ersten Ausbildungsjahres. Der Auszubildende besitzt die Fachoberschulreife mit einer Durchschnittsnote von 3. Der Auszubildende hat sich nach einem Praktikum in einer Druckerei für die Ausbildung zum Drucker entschieden. Er ist sehr engagiert und steht dem Berufsziel aufgeschlossen gegenüber.

Druckers im vierten Quartal des ersten Ausbildungsjahres.

4 1.2 Sachanalyse Zum Berufsbild des Druckers gehört nach dem Ausbildungsrahmenplan das Vorbereiten der Druckmaschine zum Druck. Im dritten Quartal des ersten Ausbildungsjahres hat der Auszubildende bereits das Einrichten der Druckform, sowie das Einstellen des Farbwerkes erlernt. Der Aufbau und die Funktion der Rakel war Gegenstand der vorherigen Unterweisung. Zur folgenden Unterweisung werden benötigt: -eine Rakelspannbank -zwei Paar schnittfeste Handschuhe -ein Stützrakel -ein Rakelstahl mit Lamelle -ein Maulschlüssel 13 mm Schlüsselweite -ein Maßband Als erstens ziehen Auszubildender und Ausbilder schnittfeste Handschuhe an, um Schnittverletzungen zu vermeiden. Dann wird zum Zusammensetzen der Rakel der Rakelhalter in der Rakelspannbank fixiert. Die Stützrakel und der Rakelstahl werden vor dem Körper auf den Tisch gelegt. Die Lamelle des Rakelstahls liegt dabei aus Sicherheitsgründen auf der körperabgewandten Seite. Danach werden am Rakelhalter die Schraubenmuttern gelöst, damit der Rakelstahl und die Stützrakel darin einlegt werden können. Nun wird die Stützrakel eingelegt und bis zum Anschlag in den Rakelhalter eingeschoben. Der Rakelstahl wird unterhalb der Stützrakel eingelegt und ebenfalls bis an den Anschlag eingeschoben. Nun presst man den Rakelstahl und die Stützrakel mit den Fingern gegeneinander und während man beide gleichzeitig gegen den Anschlag drückt, zieht man die Schraubenmuttern von der Mitte des Rakelhalters ausgehend abwechselnd nach beiden Seiten hin handfest an. Danach werden die Schraubenmuttern mit dem Maulschlüssel in gleicher Reihenfolge festgezogen, wobei darauf zu achten ist, dass am Rakelstahl keine Verformung auftritt. Die Lamelle des Rakelstahls muss mindestend zwei Millimeter und darf höchstens vier Millimeter unter der Stützrakel herausragen, wobei die Kanten der beiden parallel zueinander verlaufen. Dies ist mit dem Maßband zu kontrollieren und einzustellen.

Der Aufbau und die Funktion der Rakel war Gegenstand der vorherigen Unterweisung.

5 1.3 Einordnung des Themas Zum Berufsbild des Druckers gehört nach dem Ausbildungsrahmenplan das Einstellen des Farbwerkes, der Rakel, Einrichten und Zurichtung der Druckform und die Erstellung von ein- und mehrfarbigen Andrucken. In der vorherigen Unterweisung wurde dem Auszubildenden der Aufbau und die Funktionsweise der Rakel näher gebracht. In der jetzigen Unterweisung wird dem Auszubildenden das Erstellen einer Rakel gezeigt. Gegenstand der folgenden Unterweisung ins das Einrichten der Rakel an der Druckform zum Erstellen eines Andrucks.

In der vorherigen Unterweisung wurde dem Auszubildenden der Aufbau und die Funktionsweise der Rakel näher gebracht.

6 1.4 Lernzielangaben operationalisiertes Lernziel: Nach der Unterweisung ist der Auszubildende in der Lage, eine Rakel selbständig zusammen zu setzten. kognitiver Lernziel: Der Auszubildende kann die in der Sachanalyse benannten Punkte bei der Erstellung einer Rakel unterscheiden, beachten und erklären. affektives Lernziel: Der Auszubildende erkennt die Notwendigkeit des exakten und sorgsamen Arbeitens bei der Erstellung einer Rakel und den Sinn des sicherheits-bewussten Umganges mit den Arbeitsmitteln. psychomotorisches Lernziel: Der Auszubildende ist in der Lage, mit dem Rakelstahl, der Stützrakel, dem Rakelhalter und dem Maulschlüssel sicher umzugehen und mit dem Maßband die Kontrolle vorzunehmen.

affektives Lernziel: Der Auszubildende erkennt die Notwendigkeit des exakten und sorgsamen Arbeitens bei der Erstellung einer Rakel und den Sinn des sicherheits-bewussten

7 2. Verlauf 2.1Planung Richtzeit Methode der Unterweisung ca. 5 min motivierendes Lehrgespräch ca. 10 min fragend, entwickelnd, motivierend, vormachend ca. 10 min ca. 10 min stoffliche Gliederung Vorbereitung: Lernzielangabe ist das Erstellen einer Rakel Erarbeitung: -Einzelteile zusammensetzen, -Notwendigkeit des sorgsamen Arbeitens erkennen, -Erstellen der Rakel vormachen Nachmachen: Der Auszubildende soll die vorgemachten Arbeitsschritte nachmachen und erklären Erfolgskontrolle und Übung: Der Auszubildende fertigt eine Rakel an und überprüft das Ergebnis Unterweisungsmittel -eine Rakelspannbank -zwei Paar schnittfeste Handschuhe -ein Stützrakel -ein Rakelstahl mit Lamelle -ein Maulschlüssel 13mm Schlüsselweite -ein Maßband -eine Rakelspannbank -zwei Paar schnittfeste Handschuhe -ein Stützrakel -ein Rakelstahl mit Lamelle -ein Maulschlüssel 13mm Schlüsselweite -ein Maßband -eine Rakelspannbank -zwei Paar schnittfeste Handschuhe -ein Stützrakel -ein Rakelstahl mit Lamelle -ein Maulschlüssel 13mm Schlüsselweite -ein Maßband

vormachen Nachmachen: Der Auszubildende soll die vorgemachten Arbeitsschritte nachmachen und erklären Erfolgskontrolle und Übung: Der Auszubildende fertigt eine Rakel an und überprüft das Ergebnis

8 3. Anlage 3.1 Schemazeichnung Rakel

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