Modulhandbuch Marktorientierte Unternehmensführung M.Sc.

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1 Modulhandbuch Marktorientierte Unternehmensführung M.Sc. Stand: Wintersemester 2014/15

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3 Pflichtmodule 1. Semester

4 Bezeichnung des Moduls Ziel des Moduls (erwartete Lernergebnisse und zu erwerbende Kompetenzen) Praxis der betrieblichen Entscheidungsfindung Die Studierenden werden mit Spezialthemen im Bereich der quantitativen Methoden vertraut gemacht und müssen diese im weiteren Verlauf zur betrieblichen Entscheidungsfindung anwenden. Sie sind nach Abschluss des Moduls in der Lage, verschiedene Methoden der Analyse entsprechend zu beurteilen und das zielführende Verfahren für die vorliegende Problemstellung eigenständig auszuwählen. Darüber hinaus erhalten die Studierenden Methodenkompetenz in der IT-unterstützenden Umsetzung der vorgestellten Verfahren. Inhalt des Moduls Quantitative Analyse von Sachverhalten als erster Schritt der Entscheidungsfindung bei wirtschaftswissenschaftlichen Herausforderungen Fallstudien zu Problemstellungen der betrieblichen Entscheidungsfindung Klassische Techniken aus dem Bereich des betriebswirtschaftlichen Controllings von der Anwendung, Bewertung bis hin zur Weiterentwicklung Mathematische und statistische Methoden insbesondere lineare und nichtlineare Optimierung, quantitative Bewertung von Risikosituationen mit modernen Risikomaßen wie bspw. anhand des Value at Risk und des Expected Shortfall Code des Moduls PSSO Nummer Art des Moduls (Pflicht, Wahl, etc.) Semester/Trimester Pflichtmodul 1. Semester Häufigkeit Jedes Semester

5 Dauer 1 Semester Verwendbarkeit des Moduls - Zahl der zugeteilten ECTS-Credits (basierend auf dem Arbeitspensum) Name des Hochschullehrers Zugangsvoraussetzungen Empfohlene Eingangskompetenzen Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterialien, Literatur) 6 (4 SWS; 180 Stunden Arbeitsaufwand, bestehend aus 60 Unterrichtseinheiten (á 45 Minuten) und 135 Stunden unabhängige Studienzeit) Prof. Dr. Ursula Binder Prof. Dr. Ralf Knobloch Das Modul baut auf Grundlagenwissen in quantitativen Methoden aus den Modulen Finanzmathematik, Wirtschaftsmathematik und Wirtschaftsstatistik des BWL Bachelor- Studiengangs der Fachhochschule Köln (oder vergleichbarer Module anderer Hochschulen) auf. Hauke, Wolfgang; Opitz, Otto: Mathematische Unternehmensplanung, 2. Auflage, Books on Demand Gmbh, Norderstedt Gleißner, Werner und Romeike, Frank: Risikomanagement. 1. Auflage, Haufe-Lexware, Freiburg, Lehr- und Lernmethoden Bewertungsmethoden (Lernkontrolle/Leistungsüberprüfung auch Dauer der Prüfung) Unterrichts-/Lehrsprache Binder, Ursula: Schnelleinstieg Controlling, Freiburg, Berlin, München, Zürich, 5. Auflage Seminaristischer Unterricht Bearbeitung von Praxisfällen Klausur: 100 %, max. 90 Minuten Dieses Modul hat eine Gewichtung von 5 Prozent im Verhältnis zur Gesamtnote. Deutsch Besonderes (z.b. Online-Anteil, Praxisbesuche, Gastsprecher etc.) Stand: August 2014

6 Bezeichnung des Moduls Ziel des Moduls (erwartete Lernergebnisse und zu erwerbende Kompetenzen) Unternehmensführung und Managementmethoden Am Ende des Moduls verfügen die Studierenden über detaillierte Kenntnisse im Bereich der Unternehmensführung und sind in der Lage, diese in der Praxis zu erkennen und zu beurteilen. Darüber hinaus sind sie mit der praktischen Umsetzung der verschiedenen strategischen Optionen von Unternehmen vertraut und können diese in verschiedenen Szenarios beurteilen. Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage die verschiedenen Managementkonzepte einzuordnen, zu bewerten und darüber zu diskutieren. Inhalt des Moduls Einführung Die Zukunft des Managements? Strategisches Management Wissensmanagement Konfliktmanagement Service Level Management (SLM) Fallstudien Code des Moduls PSSO Number Art des Moduls (Pflicht, Wahl, etc.) Semester/Trimester Pflichtmodul 1. Semester Häufigkeit Dauer Jedes Semester 1 Semester Verwendbarkeit des Moduls - Zahl der zugeteilten ECTS-Credits (basierend auf dem Arbeitspensum) Name des Hochschullehrers Zugangsvoraussetzungen 6 (4 SWS; 180 Stunden Arbeitsaufwand, bestehend aus 60 Unterrichtseinheiten (á 45 Minuten) und 135 Stunden unabhängige Studienzeit) Prof. Dr. Annette Blöcher

7 Empfohlene Eingangskompetenzen Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterialien, Literatur) Folien im e-learning Portal Bea, Franz Xaver und Haas, Jürgen: Strategisches Management, 5. Auflage, UTB, Stuttgart, Hamel, Gary.: Das Ende des Managements Unternehmensführung im 21. Jahrhundert, 1. Auflage, Econ, Hungenberg, Harald: Strategisches Management in Unternehmen: Ziele - Prozesse Verfahren, 7. Auflage, Springer Gabler (2012). Hungenberg, Harald und Wulf, Torsten: Grundlagen der Unternehmensführung, 3. Auflage, Springer (2007). Jung, Rüdiger H.; Bruck, Jürgen und Quarg, Sabine: Allgemeine Managementlehre, neu bearbeitete Auflage, Schmidt (Erich), Berlin (2013). Steinmann, H. und Schreyögg, G.: Management: Grundlagen der Unternehmensführung Konzepte Funktionen Fallstudien, 7. Auflage, Springer Gabler (2013). Lehr- und Lernmethoden Parallel zur Vorlesung erarbeiten die Studierenden Fallstudien im Team. Sie werden nach einer Einführung in die Thematik aktiv in die Rolle eines Managers versetzt, indem sie im Rahmen von Fallstudien Probleme der Unternehmensführung selbst definieren und daraufhin Ansatzpunkte zu deren Lösung entwickeln. Die analysierte Problemstellung und dessen Ergebnisse werden anschließend im Rahmen einer Gruppenpräsentation vorgestellt und diskutiert. Abschließend haben die Studierenden, die erarbeiteten Lösungsansätze in einem schriftlichen Bericht im Sinne einer wissenschaftlichen Hausarbeit darzulegen.

8 Bewertungsmethoden (Lernkontrolle/Leistungsüberprüfung auch Dauer der Prüfung) Unterrichts-/Lehrsprache Besonderes (z.b. Online-Anteil, Praxisbesuche, Gastsprecher etc.) Stand: August 2014 Präsentation mit Lösungsskizze: 50 % Klausur: 50 %, max. 45 Minuten Dieses Modul hat eine Gewichtung von 5 Prozent im Verhältnis zur Gesamtnote. Deutsch Gastvorträge aus der Praxis zu ausgewählten Themen.

9 Bezeichnung des Moduls Ziel des Moduls (erwartete Lernergebnisse und zu erwerbende Kompetenzen) Prozessorientierte Wirtschaftsinformatik Die Studierenden können prozessorientiert Denken und dies auf betriebliche Problemstellungen in der Praxis anwenden. Sie können damit komplexe Fragestellungen analysieren und gelerntes Wissen hinterfragen. Im anschließenden Projekt mit Praxispartnern setzen sie dies im Team eigenständig um. Sie haben gelernt, Klienten besser zu verstehen und ein professionelles Angebot zu erstellen. Konkret können sie individuelle Anforderungen von Klienten erfassen und daraufhin geeignete Tools und Methoden im Bereich der Prozessoptimierung auf die Anwendbarkeit in der Praxis überprüfen, bewerten und maßgeschneiderte Lösungsansätze entwickeln. Des Weiteren haben sie Kenntnisse in der Dokumentation, Bewertung, Überarbeitung und Verbesserung von Unternehmensprozessen erworben. Darüber hinaus haben die Studierenden gelernt, ihr Vorgehen zu reflektieren und Blockaden bei der klientenzentrierten Problemlösung zu vermeiden. Die Studierenden besitzen am Ende der Veranstaltung Eingangsfertigkeiten, über die ein Junior Consultant in der Prozessoptimierung verfügen muss.

10 Inhalt des Moduls Die Vorlesung stellt Kernprozesse unterschiedlicher Fachgebiete in Unternehmen, die wesentlichen prozessübergreifenden Anwendungssysteme und Analysemethoden zur Gestaltung und Optimierung von Geschäftsprozessen vor: Code des Moduls PSSO Number Art des Moduls (Pflicht, Wahl, etc.) Semester/Trimester Häufigkeit Dauer Pflichtmodul 1. Semester Corporate Performance Management Prozessmodellierung, -simulation und -bewertung Reengineering und Change Management Werkzeuge zur Geschäftsprozessmodellierung Jedes Semester 1 Semester Verwendbarkeit des Moduls - Zahl der zugeteilten ECTS-Credits (basierend auf dem Arbeitspensum) Name des Hochschullehrers Zugangsvoraussetzungen 6 (4 SWS; 180 Stunden Arbeitsaufwand, bestehend aus 60 Unterrichtseinheiten (á 45 Minuten) und 135 Stunden unabhängige Studienzeit) Prof. Dr. Hans-Günter Lindner Empfohlene Eingangskompetenzen Kenntnisse der Standardsoftware unter anderem wie SAP, Bonapart und Powerpoint wird vorausgesetzt.

11 Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterialien, Literatur) Conrad, Stefan; Hasselbring, Wilhelm; Koschel, Arne; Tritsch, Roland: Enterprise Application Integration, Grundlagen - Konzepte - Entwurfsmuster Praxisbeispiele, Heidelberg: Spektrum, BPM - KOMPAKT BUSINESS PROCESS MANAGEMENT Competence Book Nr. 1 downloads/94/67/i_file_582449/ competence_book_bpm.pdf Marr, B.: Strategic Performance Management, Elsevier, Amsterdam u.a Osterloh, Margit; Frost, Jetta: Prozessmanagement als Kernkompetenz. Wie Sie Business Reengineering strategisch nutzen können, 5. Auflage, Wiesbaden: Gabler, Scheer, August-Wilhelm: Wirtschaftsinformatik - Referenzmodelle für industrielle Geschäftsprozesse, 7. Auflage, Berlin, Heidelberg: Springer, Lehr- und Lernmethoden Van der Aalst, Will; Desel, Jörg; Oberweis, Andreas (Hrsg.): Business Process Management Models, Techniques, and Empirical Studies Series: Lecture Notes in Computer Science 1806, Springer, Aktuelle Problemstellungen von Unternehmen werden von einzelnen Projektgruppen ausgewählt und bearbeitet. In einem Angebot wird das Projekt fixiert und abschließend nach einem vereinbarten Zeitplan durchgeführt. In Terminen mit den Kunden werden Beratungsgespräche mit Kunden geübt. Professor Lindner dient als Mentor und individueller Coach in allen Projekten. Die Dokumentation erfolgt in Form einer benoteten Hausarbeit, die Verbesserungsvorschläge für die Prozesse beinhaltet.

12 Bewertungsmethoden (Lernkontrolle/Leistungsüberprüfung auch Dauer der Prüfung) Unterrichts-/Lehrsprache Besonderes (z.b. Online-Anteil, Praxisbesuche, Gastsprecher etc.) Stand: August 2014 Hausarbeit: 100 % Dieses Modul hat eine Gewichtung von 5 Prozent im Verhältnis zur Gesamtnote. Deutsch und Englisch

13 Bezeichnung des Moduls Ziel des Moduls (erwartete Lernergebnisse und zu erwerbende Kompetenzen) Quantitative Methoden Die Studierenden sind mit modernsten statistischen Verfahren vertraut und in der Lage, die für die jeweilige Problemstellung adäquate Methode auszuwählen und anzuwenden. Anhand dessen können sie wirtschaftstheoretische Modelle empirisch überprüfen und quantitative Diagnosen aktueller Situationen erheben und Handlungsempfehlungen ableiten. Inhalt des Moduls Code des Moduls PSSO Nummer Art des Moduls (Pflicht, Wahl, etc.) Semester/Trimester Häufigkeit Dauer Die Studierenden verfügen über ein vertieftes Wissen im Umgang mit dem in der Praxis am weitesten verbreiteten Softwarepaket SPSS und sind in der Lage eigenständige Datenanalysen durchzuführen. Chi-Quadrat-Unabhängigkeitstest Assoziationsmaße NV-Anpassungstest Levene-Test T-Test und Welch-Test Multiple lineare Regression Binäre logistische Regression Multinomiale logistische Regression Ordinale Regression Varianzanalyse Kruskal-Wallis-Test Hauptkomponenten-Analyse Clusteranalyse (Hierarchisch, -Zentren, TwoStep) Pflichtmodul 1. Semester Jedes Semester 1 Semester

14 Verwendbarkeit des Moduls Zahl der zugeteilten ECTS-Credits (basierend auf dem Arbeitspensum) Name des Hochschullehrers Zugangsvoraussetzungen Empfohlene Eingangskompetenzen Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterialien, Literatur) Das Modul wird im Wintersemester auch im Master-Studiengang International Business angeboten. 6 (4 SWS; 180 Stunden Arbeitsaufwand, bestehend aus 60 Unterrichtseinheiten (á 45 Minuten) und 135 Stunden unabhängige Studienzeit) Prof. Dr. Jutta Arrenberg Agresti: An Introduction To Categorical Data Analysis, Second Edition. John Wiley & Sons Anderson, D.R., Sweeney, D.J., Williams, Th. A., Freeman, J., Shoesmith, E.: Statistics for Business and Economics, 2e, Thompson Learning, Thomson London, Asteriou, D.: Applied Econometrics A Modern Approach Using Eviews and Microfit, Palgrave Macmillan, Berenson, M.L., Levine, D.M., Krehbiel, T.C.: Basic Business Statistics, 12e, Pearson, Bradley, T.: Essential Statistics For Economics, Business and Management, First Edition, John Wiley&Sons, Hair, J., R. Anderson, R. Tatham, W. Black: Multivariate Data Analysis, Prentice Hall.

15 Lehr- und Lernmethoden Bewertungsmethoden (Lernkontrolle/Leistungsüberprüfung auch Dauer der Prüfung) Unterrichts-/Lehrsprache Besonderes (z.b. Online-Anteil, Praxisbesuche, Gastsprecher etc.) Stand: August 2014 Heuchemer, S., and Sander, H., Do Cultural Affinities Influence International Trade?, in: Global Economy: Exploring New Capabilities, Heuchemer, S., Kleimeier S. and Sander, H., The Geography of European Cross-Border Banking: The Impact of Cultural and Political Factors, RM/08/08. Pindyck, R. und D. Rubinfeld: Econometric Models and Economic Forecast. McGraw-Hill. Wooldridge, J., Introductory Econometrics - A Modern Approach, Die genannten quantitativen Methoden werden anhand von aktuellen ökonomischen Beispielen vorgestellt und interpretiert. Als Software wird ausschließlich SPSS eingesetzt. Klausur: 100 %, 30 Minuten Dieses Modul hat eine Gewichtung von 5 Prozent im Verhältnis zur Gesamtnote. Deutsch (Sommersemester), Englisch (Wintersemester) Die Datenanalyse erfolgt mit dem in der Praxis am weitesten verbreiteten Softwarepaket SPSS.

16 Bezeichnung des Moduls Ziel des Moduls (erwartete Lernergebnisse und zu erwerbende Kompetenzen) Inhalt des Moduls Code des Moduls PSSO Number Art des Moduls (Pflicht, Wahl, etc.) Semester/Trimester Häufigkeit Dauer Verwendbarkeit des Moduls Personalmanagement Die Studierenden verstehen die Notwendigkeit der flexiblen Gestaltung der Ressource Personal und können dabei die divergierenden Interessen verschiedener Stakeholder in Lösungsansätzen berücksichtigen. Sie können aus Sicht des Unternehmens abwägen, welche flexibilitätsorientierten Instrumente des Personalmanagements innerhalb des rechtlichen Rahmens eingesetzt werden können, um die Unternehmensziele zu erreichen. Darüber hinaus können die Studierenden die Auswirkungen dieser Instrumente hinsichtlich sozialer und gesellschaftlicher Ziele sowie ethischer Normen abschätzen, hinterfragen und diskutieren Personalmanagement und Unternehmensstrategie Personalpolitik im Spannungsfeld unterschiedlicher Interessen und rechtlicher Rahmenbedingungen Instrumente flexibilitätsorientierten Personalmanagements Bewertung und Anwendung der Instrumente Pflichtmodul 1. Semester Jedes Semester 1 Semester Das Modul wird im Wintersemester auch im Masterstudiengang Medienrecht und Medienwirtschaft angeboten.

17 Zahl der zugeteilten ECTS-Credits (basierend auf dem Arbeitspensum) Name des Hochschullehrers Zugangsvoraussetzungen Empfohlene Eingangskompetenzen Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterialien, Literatur) 6 (4 SWS; 180 Stunden Arbeitsaufwand, bestehend aus 60 Unterrichtseinheiten (á 45 Minuten) und 135 Stunden unabhängige Studienzeit) Prof. Dr. Christian Ernst Prof. Dr. Norbert Scharfenkamp DGFP (Hrsg.) Flexibilitätsorientiertes Personalmanagement, Bielefeld 2006 (W. Bertelsmann Verlag). Kraus, Georg; Becker-Kolle, Christel; Fischer, Thomas: Handbuch Change Management, Berlin 2004 (Cornelsen). Kronauer, Martin und Linne, Gudrun (Hrsg.): Flexicurity. Die Suche nach Sicherheit in der Flexibilität, Berlin 2005 (edtion sigma). Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Lösen von Übungsfällen/ Fallstudien in Gruppenarbeit sowie ergänzendem Dozentenvortrag. Bewertungsmethoden (Lernkontrolle/Leistungsüberprüfung auch Dauer der Prüfung) Unterrichts-/Lehrsprache Klausur: 70 %, max. 90 Minuten Referat: 30 % Dieses Modul hat eine Gewichtung von 5 Prozent im Verhältnis zur Gesamtnote. Deutsch/ Englisch Besonderes (z.b. Online-Anteil, Praxisbesuche, Gastsprecher etc.) Stand: August 2014 Gastvorträge, Exkursionen, Projekte in Kooperation mit Unternehmen.

18 Pflichtmodule 2. Semester

19 Bezeichnung des Moduls Ziel des Moduls (erwartete Lernergebnisse und zu erwerbende Kompetenzen) Inhalt des Moduls Code des Moduls PSSO Number Art des Moduls (Pflicht, Wahl, etc.) Semester/Trimester Häufigkeit Dauer Brand Management Die Studierenden entwickeln Fach- und Methodenkompetenz zum Brand Management sowie analytischem Urteilsvermögen über die komplexen Zusammenhänge bei der Führung von Marken. Desweiteren sind die Studierenden in der Lage, entscheidungs-orientierte Managementansätze zu entwickeln und konzipieren Marketing als Bezugsrahmen Ziele der Markenführung Fundament der Markenführung o Markenidentität o Markenpositionierung o Fallbeispiele Operativer Markenaufbau o Namensgebung, Markenzeichen und o Markendesign o Markenkommunikation o Fallbeispiele Markenarchitektur und Markenstrategien Markendehnung und Markenkooperationen Kontrolle des Brand Management Pflichtmodul 2. Semester Jedes Semester 1 Semester Verwendbarkeit des Moduls - Zahl der zugeteilten ECTS-Credits (basierend auf dem Arbeitspensum) 6 (4 SWS; 180 Stunden Arbeitsaufwand, bestehend aus 60 Unterrichtseinheiten (á 45 Minuten) und 135 Stunden unabhängige Studienzeit)

20 Name des Hochschullehrers Zugangsvoraussetzungen Empfohlene Eingangskompetenzen Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterialien, Literatur) Prof. Dr. Jörg Pfisterer Aaker, D.: Markenrelevanz, Weinheim Bruhn, M.: Handbuch Markenführung, 2. Auflage, Wiesbaden Esch, W.: Moderne Markenführung, 5. Auflage, Wiesbaden Esch, W.: Strategie und Technik der Markenführung, 7. Auflage, München Keller, K.: Strategic Brand Management, 4. Auflage, Prentice Hall Meffert, Burmann, Koers.: Markenmanagement, 2. Auflage, Wiesbaden, Lehr- und Lernmethoden Bewertungsmethoden (Lernkontrolle/Leistungsüberprüfung auch Dauer der Prüfung) Unterrichts-/Lehrsprache Besonderes (z.b. Online-Anteil, Praxisbesuche, Gastsprecher etc.) Stand: August 2014 Sattler, H., Völckner, F.: Markenpolitik, 2. Auflage, Stuttgart Seminaristischer Unterricht Gruppenarbeit Fachlektüre Klausur: 75 %, 60 Minuten Hausarbeit mit Präsentation: 25 % Dieses Modul hat eine Gewichtung von 5 Prozent im Verhältnis zur Gesamtnote. Deutsch Nach Bedarf Gastreferenten.

21 Bezeichnung des Moduls Ziel des Moduls (erwartete Lernergebnisse und zu erwerbende Kompetenzen) Inhalt des Moduls Code des Moduls PSSO Number Art des Moduls (Pflicht, Wahl, etc.) Semester/Trimester Häufigkeit Dauer Controlling - zeitadäquate Verfahren und Ansätze Die Studierenden verfügen nach Abschluss des Moduls über vertiefende Kenntnisse im Bereich des Controllings. Dadurch sind sie in der Lage, eigenständig Entwicklungen im Bereich des Controllings zu beurteilen sowie Lösungsansätze zu entwickeln. Darüber hinaus sind die Studierenden in der Lage, ein Projektteam zielgerichtet zu leiten sowie bereichsspezifische und fachübergreifende Diskussionen zu führen. Die Inhalte variieren von Semester zu Semester, da sie sich an aktuellen Entwicklungen der Controlling-Praxis orientieren. Darunter fällt beispielsweise: Die Bezüge von Vorständen in Deutschland Ist-Situation und mögliche alternative Lösungsansätze Wertorientierte Unternehmenssteuerung und Ethik eine kritische Analyse Diskussion traditioneller und wertorientierter Kennzahlensysteme zur Unternehmenssteuerung Pflichtmodul 2. Semester Jedes Semester 1 Semester Verwendbarkeit des Moduls - Zahl der zugeteilten ECTS-Credits (basierend auf dem Arbeitspensum) Name des Hochschullehrers 6 (4 SWS; 180 Stunden Arbeitsaufwand, bestehend aus 60 Unterrichtseinheiten (á 45 Minuten) und 135 Stunden unabhängige Studienzeit) Prof. Dr. Peter A. Plein

22 Zugangsvoraussetzungen Empfohlene Eingangskompetenzen Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterialien, Literatur) Das Modul baut auf Grundlagenwissen des operativen und strategischen Controllings auf. Jung / Bruck / Quarg / Kleine: Allgemeine Managementlehre, München Hofstede, Gert: Lokales Denken, globales Handeln Interkulturelle Zusammenarbeit und globales Management, 4. Auflage, München Harz / Hub / Schlarb: Sanierungsmanagement, Verlag Wirtschaft und Finanzen, 3. Auflage, Düsseldorf, Grant, Robert, / Nippa, Michael: Strategisches Management Analyse, Entwicklung und Implementierung von Unternehmensstrategien, 1. Auflage Contemporary Strategy Analysis: Concepts, Techniques, Applications by Robert M. Grant (Author). Freiling, Jörg: Entrepreneurship Theoretische Grundlagen und unternehmerische Praxis, München Doppler, Klaus / Lauterberg, Chr.: Change Management den Unternehmenswandel gestalten, 12. Auflage, Frankfurt/New York Meckl, Reinhard: Internationales Management, 2. Auflage, München Müller-Stewens, Gunter / Lechner, Christoph: Strategisches Management Wie strategische Initiativen zum Wandel führen, 4. Auflage Perlitz, Manfred: Internationales Management, 5. Auflage, Stuttgart Seidenschwarz: Prozessorientertes M&A Management, Strategien Prozesse Erfolgsfaktoren, München. Staehle, Wolfgang: Management, 8. Auflage, München Welge / Al-Laham: Strategisches Management, Grundlagen-Prozeß-Implementierung, Weber/Schäffer: Einführung in das Controlling, 13. Auflage 2008.

23 Lehr- und Lernmethoden Bewertungsmethoden (Lernkontrolle/Leistungsüberprüfung auch Dauer der Prüfung) Unterrichts-/Lehrsprache Besonderes (z.b. Online-Anteil, Praxisbesuche, Gastsprecher etc.) Stand: August 2014 Die Studierenden setzen sich während des Semesters eigenständig in Gruppen mit aktuellen Problemen der Controlling-Praxis auseinander. Bei auftretenden Fragen haben die Studierenden die Möglichkeit individuelle Unterstützung (Coaching) vom jeweiligen Professor in Anspruch zu nehmen. Die erarbeiteten Ergebnisse werden im Anschluss daran den restlichen Kursteilnehmern präsentiert. Abschließend erfolgt eine moderierte Diskussion alternativer Ansätze im Plenum. Hausarbeit: 60 % Präsentation: 40% Dieses Modul hat eine Gewichtung von 5 Prozent im Verhältnis zur Gesamtnote. Deutsch

24 Bezeichnung des Moduls Ziel des Moduls (erwartete Lernergebnisse und zu erwerbende Kompetenzen) Inhalt des Moduls Code des Moduls PSSO Nummer Art des Moduls (Pflicht, Wahl, etc.) Finanzen Die Studierenden erwerben profunde Kenntnisse der kapitalmarktfähigen Finanzierungsinstrumente sowie die Funktionsweise der korrespondierenden Segmente des Kapitalmarktes. Im Vordergrund steht dabei, dass die Studierenden am Ende des Moduls in der Lage sind, die verschiedenen Instrumente zu analysieren und anschließend zu bewerten sowie die Bedeutung der Instrumente für die Unternehmensfinanzierung zu evaluieren und diskutieren. Des Weiteren analysieren die Studierenden die Instrumente des Terminmarktes sowie deren preisbildende Faktoren und können deren Bedeutung für die Unternehmen beurteilen sowie deren Chancen bzw. Risiken abschätzen. Darüber hinaus können die Studierenden nach Abschluss des Moduls die verschiedenen Verfahren der Unternehmensbewertung auf Basis des Jahresabschlusses eigenständig anwenden, vergleichen, Unterschiede herausarbeiten und deren Ergebnisse interpretieren. Eigen- und Beteiligungsfinanzierung Fremdfinanzierung Innenfinanzierung Derivative Finanzinstrumente, wie Optionen, Futures und Swaps. Kassa- und Terminmärkte, wie Markt für Private Equity, Aktienmarkt und der Markt für verbrieftes Fremdkapital. Analyse des Jahresabschlusses mit Hilfe von Bilanz- und Rentabilitätskennzahlen. Leverage-Effekt Unternehmensbewertung mit DCF- und Multiple-Verfahren Pflichtmodul

25 Semester/Trimester Häufigkeit Dauer 2. Semester Jedes Semester 1 Semester Verwendbarkeit des Moduls - Zahl der zugeteilten ECTS-Credits (basierend auf dem Arbeitspensum) Name des Hochschullehrers Zugangsvoraussetzungen Empfohlene Eingangskompetenzen Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterialien, Literatur) 6 (4 SWS; 180 Stunden Arbeitsaufwand, bestehend aus 60 Unterrichtseinheiten (á 45 Minuten) und 135 Stunden unabhängige Studienzeit) Dr. Peter Bürfent Das Modul baut auf Grundlagenwissen der Unternehmensfinanzierung sowie des externen Rechnungswesen auf. Es werden unter anderem Kenntnisse der unterschiedlichen Rechtsformen von Unternehmen und deren Konsequenzen für die Finanzierung, die Grundlagen der Innenund Aussenfinanzierung mit Eigen- und Fremdkapital sowie die Bestandteile des Jahresabschlusses vorausgesetzt. Wöhe, Günther: Einführung in die allgemeine Betriebswirtschaftslehre. 24. Auflage, Vahlen Franz GmbH, München Süchting, Joachim: Finanzmanagement. Theorie und Politik der Unternehmensfinanzierung. 6. Auflage, Gabler Verlag, Wiesbaden Hanke, Michael; Geyer, Alois; Littich, Edith; Nettekoven, Michaela: Grundlagen der Finanzierung: verstehen - berechnen entscheiden. 4. Auflage, Linde Verlag, Wien Ermschel, Ulrich; Möbius, Christian; Wengert, Holger: Investition und Finanzierung. 1. Auflage, Physica-Verlag, Heidelberg 2009.

26 Uszczapowski, Igor: Optionen und Futures verstehen Grundlagen und neue Entwicklungen. 7. Auflage, C.H. Beck in dtv, Lehr- und Lernmethoden Bewertungsmethoden (Lernkontrolle/Leistungsüberprüfung auch Dauer der Prüfung) Unterrichts-/Lehrsprache Besonderes (z.b. Online-Anteil, Praxisbesuche, Gastsprecher etc.) Stand: August 2014 Seminaristischer Unterricht Klausur: 100 %, max. 90 Minuten Dieses Modul hat eine Gewichtung von 5 Prozent im Verhältnis zur Gesamtnote. Deutsch Eventuell Gastreferenten aus der Praxis zu ausgewählten Themenbereichen.

27 Pflichtmodule 3. Semester

28 Bezeichnung des Moduls Ziel des Moduls (erwartete Lernergebnisse und zu erwerbende Kompetenzen) Tax Management I Steuerliche Aspekte von Rechtsform-, Investitions-, Finanzierungs- und Umstrukturierungsentscheidungen Die Studierenden erlangen die Kompetenz zur Beurteilung betrieblicher Einzel- und Grundsatzentscheidungen aus steuerlicher Sicht in Fällen von Rechtsform-, Investitions-, sowie Finanzierungsentscheidungen. Ferner haben die Studierenden die Kompetenz zur Erkennung und Analyse eines bestehenden Umstrukturierungsbedarfs, Entwicklung von Lösungen und Umstrukturierungskonzepten unter Berücksichtigung der Steuerbelastung. Sämtliche Aspekte/ Ziele erhöhen sowohl die fachliche als auch die Methodenkompetenz der Studierenden. Inhalt des Moduls Steuerliche Grundlagen bzgl. ausgewählter Rechtsformen, Investitionen und Finanzierungsalternativen. Fallstudien zur Steuerplanung bei Rechtsformwahl, Investitionsentscheidungen sowie bei Finanzierungsalternativen. Fazit: Ausgliederung und Verlagerung von Betrieben und Betriebsteilen sowie Restrukturierungen. Code des Moduls PSSO Nummer Art des Moduls (Pflicht, Wahl, etc.) Semester/Trimester Pflichtmodul 3. Semester Häufigkeit Dauer Jedes Semester 1 Semester Verwendbarkeit des Moduls - Zahl der zugeteilten ECTS-Credits (basierend auf dem Arbeitspensum) Name des Hochschullehrers 6 (4 SWS; 180 Stunden Arbeitsaufwand, bestehend aus 60 Unterrichtseinheiten (á 45 Minuten) und 135 Stunden unabhängige Studienzeit) Prof. Dr. Martin Leo Heinrich Dr. Heinrich Jürgen Watermeyer

29 Zugangsvoraussetzungen Empfohlene Eingangskompetenzen Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterialien, Literatur) Ettinger, J.; Schmitz, M.: Umstrukturierungen im Bereich mittelständischer Unternehmen, 2. Aufl., Berlin: NWB, Haberstock, Lothar; Breithecker, Volker: Einführung in die Betriebswirtschaftliche Steuerlehre, 16. Auflage, Berlin: E. Schmidt, König, Rolf; Maßbaum, Alexandra; Sureth, Caren: Besteuerung und Rechtsformwahl, 6. Auflage, Berlin: NWB, Lehr- und Lernmethoden Bewertungsmethoden (Lernkontrolle/Leistungsüberprüfung auch Dauer der Prüfung) Unterrichts-/Lehrsprache Besonderes (z.b. Online-Anteil, Praxisbesuche, Gastsprecher etc.) Stand: August 2014 Tipke, K.; Lang, J.:, Steuerrecht, 21. Auflage, Köln: Schmidt (Otto), Seminaristischer Unterricht Klausur: 100 %, 60 Minuten Dieses Modul hat eine Gewichtung von 5 Prozent im Verhältnis zur Gesamtnote. Deutsch Englisch für Recherche

30 Bezeichnung des Moduls Ziel des Moduls (erwartete Lernergebnisse und zu erwerbende Kompetenzen) Accounting (Jahresabschlussanalyse / -politik) Die Studierenden können nach Abschluss des Moduls den Jahresabschluss eines Unternehmens/ Konzerns eigenständig analysieren und mit Hilfe zusätzlicher entscheidungsrelevanter Informationen, die ökonomische Lage und abschätzen und diskutieren. Daneben vergleichen die Studierenden interne sowie externe Rechungslegungs- und Analyseformen und beurteilen diese im Hinblick auf deren jahresabschlusspolitische Wirkung. Darüber hinaus können sie die Gestaltung der Rechnungslegungsinstrumente bewerten, um eine zielorientierte Unternehmenspolitik zur Kapitalbeschaffung zu konstruieren. Inhalt des Moduls Abgrenzung: Jahresabschlussanalyse Analyse der externen und interner Rechnungslegungsinstrumente im Vergleich Aufbereitung des Jahresabschlusses und übriger externer sowie interner Rechnungslegungsinstrumente Analyse und Interpretation der externen und der internen Rechnungslegungsinstrumente Besonderheiten bei IAS / IFRS Kritische Würdigung der Analyseinstrumente Abgrenzung: Unternehmenspolitik Gestaltung der internen externen Rechnungslegungsinstrumente Formulierung der Ziele Gestaltungsmöglichkeiten Kritische Würdigung der Gestaltungsalternativen Kapitalflussrechnung Code des Moduls PSSO Nummer Art des Moduls (Pflicht, Wahl, etc.) Pflichtmodul

31 Semester/Trimester Häufigkeit Dauer 3. Semester Jedes Semester 1 Semester Verwendbarkeit des Moduls - Zahl der zugeteilten ECTS-Credits (basierend auf dem Arbeitspensum) Name des Hochschullehrers Zugangsvoraussetzungen Empfohlene Eingangskompetenzen Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterialien, Literatur) 6 (4 SWS; 180 Stunden Arbeitsaufwand, bestehend aus 60 Unterrichtseinheiten (á 45 Minuten) und 135 Stunden unabhängige Studienzeit) Prof. Dr. Marc Beutner Die Analyse der Rechnungslegungsinstrumente als Methode zur Informationsbeschaffung und Informationsverarbeitung werden für das Modul vorausgesetzt. Bereich Jahresabschlussanalyse: Baetge, J./ Kirsch, H.-J./ Thiele, S.: Bilanzanalyse, 2. Auflage, Düsseldorf Coenenberg, A.G.: Jahresabschluss und Jahresabschlussanalyse, 20. Auflage, Stuttgart Gräfer, H.: Bilanzanalyse, 10. Auflage, Küting, K./ Weber, C.-P.: Die Bilanzanalyse, 9. Auflage, Stuttgart, 2009.

Pflichtmodule 1. Semester

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