ELTERN- SPRECHSTUNDE. Erziehung aus Verantwortung

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1 2008 AGI-Information Management Consultants May be used for personal purporses only or by libraries associated to dandelon.com network. Michaela Glöckler ELTERN- SPRECHSTUNDE Erziehung aus Verantwortung Schicksals fragen Entwicklungsstufen Alleinerziehende Unruhe - Angst - Aggressivität Behinderungen Erziehung zur Liebefähigkeit Urachhaus

2 Geleitwort... Vorwort... DER VATER IN DER ERZIEHUNG Menschsein als Mann. Frau und Kind... Zur Aufgabe des Vaters... Wie kann die Mutter die Aufgabe des Vaters unterstützen?... Geben und Empfangen zum geistig Väterlichen und Mütterlichen... DIE ALLEINERZIEHENDE MUTTER... Warum scheitern so viele Ehen?... Was erwartet das Kind von der Mutter?... Ist das Mutter-Dasein ein Beruf?... Die berufstätige Mutter... Die alleinerziehende Mutter... ENGEL Ihre Wirksamkeit im Leben der Kinder und Erwachsenen... Warum sehen wir Engel nicht?... Worin liegt die Botschaft der Angst?... Warum sind Engel so zurückhaltend?... Im Denken dem Engel begegnen... Wege zum Engel

3 IST DAS BÖSE FÜR KINDER EINE WIRKLICHKEIT?... Die Möglichkeit des Bösen im Denken. Fühlen und Wollen... Das Erleben von Gutem und Bösem im Kindesalter... Vom Umgang mit dem Bösen... Vom Erleben des Bösen in der seelischen Innenwelt und in der täglichen Umwelt... ANGST IM KINDESALTER UND IHRE ÜBERWINDUNG Wie kommt Humor in die Erziehung herein... Angst und Humor... Entwicklung durch Trennungserleben und Geborgenheit... Angst und Bewußtsein... Hilfen für den Umgang mit der Angst in den verschiedenen Lebensaltern... Und wie steht es mit dem Humor? AGGRESSION UND AGGRESSIVITÄT IM KINDESALTER... Zum Verständnis der Aggressionsbereitschaft... Aggressivität im Kindesalter... Erziehung zur Handlungsbereitschaft Aktivität statt Aggression. ZUM HYPERKINETISCHEN SYNDROM IM KINDESALTER... Kontrollfunktionsstörungen im Bereich des Denkens. Fühlens und Wollens... Die Botschaft der unruhigen Kinder... Kardinalproblem Fernsehen... Therapeutisches für Kinder und Erwachsene... NONVERBALE ERZIEHUNG Ein pädagogisch-medizinischer Kunstgriff in der Vorschulzeit... Die Entwicklung der Lernfähigkeit bis zum Erwachsenenalter... Wie lernt man das nonverbale Erziehen?... Wiedererlernen der Körpersprache

4 ALTERSENTSPRECHENDES LERNEN Entwicklung zwischen Gelingen und Versagen, Versäumen und Erreichen... Lernen und Selbstbewußtsein... Die Lebensalter und ihre spezifischen Lerndispositionen... Vom Umgang mit Versagenszuständen und Mißerfolgen... Lernen zwischen Überforderung und Unterforderung.... Hindernisse des Lernens.... Zum Umgang mit Lebenskrisen... ' WAS IST WALDORFPÄDAGOGIK? I Die Kinderzeit bis zum Schulantritt I Die Schulzeit bis zur Pubertät.... Die Pubertäts- und Jugendzeit... Erziehung und Selbsterziehung.... Ergänzendes zur Waldorfschule WELCHE ZUSAMMENHÄNGE BESTEHEN ZWISCHEN DER MENSCHLICHEN DENKTÄTIGKEIT UND DER REGENERATIONS- UND WACHSTUMSTÄTIGKEIT DES ORGANISMUS... Wachstums- und Lebenstätigkeit des menschlichen Organismus.. 24 I Zur Identität von Wachstums-, Regenerations- und Gedankenkraft Entwicklung der Organsysteme im Zusammenhang mit der Reifung des denkenden Bewußtseins Konsequenzen für Pädagogik und Medizin... Meditatives Denken als Weg zur Geisterfahrung... 3 Fragen zum Thema... WIE SIND LEIB, SEELE UND GEIST IN GESUNDHEIT UND KRANKHEIT VERBUNDEN Zum Verständnis körperlicher und geistiger Behinderung... Vom Sinn der Krankheit... Entwicklungsgesetze von Leib, Seele und Geist

5 Wie hängt das seelisch-geistige Leben mit dem Leib zusammen? Grundfragen der Selbsterziehung... Seelische und körperliche Erkrankungen... Angeborene Behinderungen... WAS GEWINNEN MEDIZIN UND PÄDAGOGIK DURCH EINBEZIEHUNG DER TATSACHE DER WIEDERVERKÖRPERUNG Zum Verständnis der Idee der Wiederverkörperung... Erlebnisfelder des menschlichen Schicksals... Krankheitsverständnis durch Selbsterkenntnis... STRAFE - BELOHNUNG - GEWISSEN Grundfragen Zusammenhang mit einer idealistischen Lebenseinstellung... Was ist Idealismus?... Zum Verständnis des Gewissens... Was bedeuten Strafe und Belohnung für die Erziehung, und wie kann die Entwicklung zur Freiheit gefördert werden?... Ein Beispiel zur Ausbildung des Gewissens... Zum..schlechten«Gewissen... Vom Umgang mit Strafe und Belohnung... ERZIEHUNG ZUR LIEBEFÄHIGKEIT... Welche menschlichen Charaktereigenschaften stellen sich der Liebefähigkeit entgegen?... Entwicklungsbedingungen der Liebefähigkeit... Zum Problem des Egoismus... Schritte in der Entwicklung zur Liebefahigkeit... a. Die Sinneserfahrung... b. Das Erleben von Freude... c. Strafe, Verzicht und Konfliktbewältigung... Was kann der Erwachsene für die Entwicklung seiner Liebefahigkeittun? ' 33'

6 IDEALISMUS ALS FRAGE DER SELBSTERZIEHUNG Was sind Ideale?... Warum können Ideale auch destruktiv wirken?... Was behindert die Selbsterziehung zum Idealismus... Wege zum Idealismus... Warum können Ideale Kraft geben?... Inhalt ZUR FRAGE NACH DEM SINN LEBENSLANGER PARTNERSCHAFT UND EHE... Vorbemerkung... Welchen Sinn hat die Ehe?... Mögliche Sinngebungen... Zur Bedeutung von Dauer und Wechsel in der Beziehung... Geben und Nehmen im Schicksalzusammenhang... Zur Sinngebung bei abgebrochenen Beziehungen... Liebe in der Ehe... DIE EHE ALS AUFGABE IN PERSÖNLICHER UND SOZIALER HINSICHT... Zum Begriff der Ehe... Vom Egoismusproblem in der Ehe... Fördernde und hemmende Faktoren im Eheleben... Ehe als Kraftquelle WO LIEGEN DIE LEIBLICHEN, SEELISCHEN UND GEISTIGEN KRAFTQUELLEN FÜR DEN ALLTAG IN FAMILIE UND BERUF... Leibliche Kraftquellen... Seelische Kraftquellen... Geistige Kraftquellen... Namen- und Sachregister... Literaturhinweise