Förderung der Lernfreude und Lernmotivation durch. 1. Sicherheit - Orientierung - Halt

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1 Förderung der Lernfreude und Lernmotivation durch 1. Sicherheit - Orientierung - Halt - ausreichend Schlaf und Bewegung, - gesunde Ernährung, - Rhythmisierung des Tagesablaufs (Rituale) und der Arbeitsphasen (Lernstoffwechsel) - effektive Zeitplanung (Pausen) - Aufbau von Vertrauen, - die Vermittlung von Werten - eine lernförderliche Arbeitsumgebung - Ordnungsfähigkeit und wille fördern (Arbeitsplatz organisieren, Tasche packen..) - sachgerechter Umgang mit Arbeitsmitteln

2 2. Liebe Nähe Gemeinschaft - gemeinsam Aktivitäten planen und erleben - Interesse an allen Erlebnissen zeigen, - Kind in seinen Bedürfnissen ernst nehmen - Selbstwertgefühl aufbauen und stärken 3. Freiheit Selbstbestimmung - st viele Gelegenheiten zur selbständigen Erledigung von Alltagsaufgaben anbieten - Hausaufgaben nach Rücksprache mit der Lehrkraft selbständig anfertigen lassen - zu adäquaten Äußerungen von Wünschen, eigenen Bedürfnissen und Fragen ermutigen

3 4. Spaß Lernen Spiel - Raum für Kreativität lassen - Neugierde wecken - Neigungen fördern - Lernen mit allen Sinnen fördern - Spielregeln einüben - altersgerechte Anregungen anbieten - Prioritäten setzen - mit leichten Aufgaben bei der Hausaufgabe beginnen - wichtigen Lernstoff regelmäßig wiederholen - individuelle Maßnahmen mit der Lehrkraft absprechen - Lernvertrag mit dem Kind schließen

4 5. Leistung Erfolg Anerkennung - Die Anforderungen müssen angemessen sein - Kinder brauchen die Rückmeldung, wie gut sie etwas tun - Bei Erfolgen ist Lob und Anerkennung wichtig - Stärken wahrnehmen und fördern - Fehler zulassen - Bei Misserfolgen ist Ermutigung notwendig

5 1. Auf welche Art und Weise können Eltern an der Schule/in der Klasse Ihres Kindes aktiv mitarbeiten? 2. Welche anderen bzw. weitere Möglichkeiten wünschen Sie sich? 3. Welche Möglichkeiten sehen Sie, sich aktiv und erfolgreich an der Schule Ihres Kindes zu engagieren? (s. Beispiele auf den nächsten Seiten) 4. Welches konkrete Projekt an dem Sie sich beteiligen möchten, ist Ihnen aus Elternsicht an der Schule Ihres Kindes wichtig? Bereich Bedingt Nicht Mitwirkung in schulischen Gremien:

6 Schulkonferenz Klassenelternsprecher /in bzw. Stellvertreter/in Schulelternsprecher/in bzw. Stellvertreter/in Mitglied in der Schulregionskonferenz Mitarbeit im Förderverein Mitglied in einer Steuergruppe Einbringen besonderer Kompetenzen nach zeitlicher und inhaltlicher Absprache 1. Schulkultur Wartung von PC s (Hardwarepflege) Pflege der Homepage Engagement bei der Schulzeitung Organisation und Verkauf eines gesunden Frühstücks Mitgestaltung des Schulhauses/Schulgeländes Mithilfe bei der Gestaltung des Klassenzimmers Mithilfe bei der Öffentlichkeitsarbeit der Schule (Außendarstellung) Punktuelle Beteiligung zu verschiedenen Anlässen, z.b.: Klassenfeste/Schul/Sportfeste/Projektwochen.. Bereich Bedingt Nicht 2. Unterstützung bei Betreuungsbedarf Ehrenamtliche Busbegleiter Begleitung bei Wandertagen,

7 Unterrichtsgängen, Schullandheimaufenthalten Mithilfe im Rahmen das Ganztagsbereiches, z.b. Betreuung beim Mittagessen Mitgestaltung bei der Planung und Durchführung von Schulpartnerschaften/Schüleraustausch Weitere Möglichkeiten: 3. Einbringen besonderer Kompetenzen in den Unterricht, nach Absprache mit SL und Fach- bzw. Klassenlehrer/in a) handwerklicher Bereich b) künstlerisch/musischer Bereich c) sportlicher Bereich d) hauswirtschaftlicher Bereich e) Natur erforschend (Tiere/Pflanzen/Lebensräume) f) naturwissenschaftlich g) sozialer Bereich h) Gesundheitserziehung i) Sonstige: Bereich Bedingt Nicht 4. Eltern als Kooperationspartner: a) Eltern als Bindeglied zwischen Schule und Vereinen bzw. Organisationen

8 b) Beratung und Hilfestellung für ausländische oder hilfesuchende Eltern c) Mitgestaltung spezieller Themenelternabende d) Organisation informeller Elterntreffen, z.b. Elternstammtisch e) Informationen für Eltern systematisch weitergeben f) Sonstige: 5. Unterstützung durch Spenden: a) Sachspenden b) Geldspenden, z.b: Klassenkasse Weitere Möglichkeiten: Vorschläge für themenbezogene Elternabende (Elternarbeit): - Externe Unterstützungsangebote - Hausaufgabenpraxis (Rolle der Eltern bei den Hausaufgaben) - Arbeitsplatzgestaltung (Beschaffenheit und Organisation Ranzen packen) - Lernplanung: Pausen, Strategien, Termine, Lernstoffwechsel - Erziehung zur Selbständigkeit - Gesundheitserziehung (Ernährung Bewegung)

9 - Gewaltprävention Suchtprävention - Verkehrserziehung - Umwelterziehung - Medienerziehung - Konzentration - Soziale Kompetenz (Teamfähigkeit) - Motivationsförderung - Leseförderung - ADS und ADHS - Streitschlichtung - Eigene Vorschläge: Unsere nächsten Schritte: Welches Thema bezüglich Kooperation zwischen Elternhaus und Schule hat aus meiner Sicht an der Schule meines Kindes Priorität? Mit welchen Schritten könnte dieses Thema umgesetzt werden? 1. 2.

10 Welche Informationen oder weitere Unterstützung sind dafür notwendig? Monika Paulus 2008 Erfolgreiche Kooperation zwischen Schule und Elternhaus gelingt,

11 wenn das Wohl des Kindes das zentrale Anliegen ist wenn Kommunikation und Handeln auf gegenseitiger Wertschätzung basieren wenn sie - zielgerichtet - planvoll - transparent gestaltet wird Dieser beiderseits akzeptierte Grundkonsens wird im täglichen Handeln sichtbar umgesetzt. Monika Paulus, 2008

12 Literaturhinweise: 1. Rademacher, Bärbel: Eltern und Lehrer in konstruktiver Zusammenarbeit AOL-Verlag, Lichtenau ISBN Knapp, Rudolf: Elternarbeit in der Grundschule Cornelsen-Verlag ISBN Kindergarten Vor- und Grundschule Tipps und Hilfen zum Schulalltag Duden-Verlag (kostenlose Broschüre) 4. Czerwanski u.a.: Förderung von Lernkompetenz (2002) 5. Bauer Joachim Lob der Schule Sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern Verlag Hoffmann und Campe 6. Buchner Christine: Schulerfolg ist machbar Gute Leistungen in der Grundschule 7. Endres Wolfgang: 99 starke Lerntipps 8. Endres Wolfgang: 77 starke Lerntipps 9. Regula Schräder-Naef: Schüler lernen lernen 10. Kroll Sibylle: Ratgeber Schüler Richtig lernen 11. Hanke Petra: Grundschule in Entwicklung 12. IGLU 2006 (Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich) Waxmann-Verlag 13. Elschenbroich Donata: Das Weltwissen der 7jährigen Wie Kinder die Welt entdecken können Kunstmann-Verlag

13 Links: unter: Unsere Angebote --- Fortbildung für Eltern am LPM unter Eltern Links zu Elternvereinigungen European Parents Association unter Schulen Links zu Elternspezifischen Themen berlin.de