Wilhelm-Ostwald- Gymnasium als 1. Kommunales Passivhaus der Stadt Leipzig. im Fokus des EU-Projektes EnercitEE/ EEMTE

Transkript

1 Wilhelm-Ostwald- Gymnasium als 1. Kommunales Passivhaus der Stadt Leipzig im Fokus des EU-Projektes EnercitEE/ EEMTE

2 Politischer Hintergrund - I Beteiligung am European Energy Award (Stadtratsbeschluss v ) Start im Dezember 2009 im Herbst 2011 erste erfolgreiche Auditierung Fortsetzung mit hohen Zielen (Auszeichnung in Gold) verbindliche Ziele aus kommunalen Klimabündnissen 1994, 2008 und 2010 Klimaschutzkonzept 2005, Neues Klimaschutzkonzept 2011 Umsetzung in einem Klimaschutzprogramm wird aktuell vorbereitet 2

3 Politischer Hintergrund - II Energieleitlinie, zuletzt aktualisiert (Stadtratsbeschluss ) zur Anwendung bei Neubau und Sanierung kommunaler Gebäude: Reduzierung CO 2 (50 %*)+ Energie (45 %*), mehr Einsatz erneuerbarer Energien Vorgaben für technische Umsetzung (z.b. Vorrang Fernwärme) *) Maßstab Energie-Einkauf der Stadt Leipzig mit Anteil von erneuerbaren Energien: ab für 2 Jahre (1 Jahr Verlängerungsoption) Strom mit mindestens 50% ab für 2 Jahre (1 Jahr Verlängerungsoption) Erdgas mit 3% Biogasanteil 3

4 Politischer Hintergrund - III Passivhausbeschluss (Stadtrat) vom Passivhausstandard für stadteigene und städtisch genutzte Gebäude Wenn die Ausführung wirtschaftlich ist, soll in stadteigenen und städtisch genutzten Gebäuden Passivhausstandard als vorrangige Bauweise gelten. (mindestens EnEV 30 %) Einsatz von Passivhauskomponenten bei Sanierungen Anstreben des Passivhausstandards auch bei Sanierungen Anstreben des Passivhausstandards auch bei Anmietungen und bei der stadteigenen Wohnungsgesellschaft (LWB) 4

5 Beispiel Sanierung und Neubau Sanierung der Wilhelm-Ostwald-Schule im Passivhausstandard Fertigstellung von Haus II: Oktober 2011 Primärenergiebedarf IST: 59,26 kwh/m²a* Primärenergiebedarf SOLL: 213,92 kwh/m²a* nach EnEV 2009 * Angaben aus Planung Weitere kommunale Passivhäuser aktuell in Planung und Umsetzung: Neubau der Pablo-Neruda-Schule Neubau der Erich-Kästner-Schule Neubau der 3. Schule Neubau der Gruppenwache Süd der Branddirektion Leipzig (übergeben) 5

6 Wilhelm-Ostwald-Gymnasium - Baujahr 1972: 2 weitgehend identische Plattenbau-Typengebäude, neuer Verbindungsbau mit Eingangsbereich + Aula (kein Passivhaus) - Gebäudehülle: Außenwanddämmung mit 25 cm ( WLG 035) Perimeterdämmung im erdberührten Bereich mit 25 cm ( WLG 040) Dachdämmung mit 33 cm bis 58 cm Gefälledämmung (WLG 035) neue Bodenplatte (Unterbeton) auf 14 cm Perimeterdämmung (WLG 040) + 8 cm (WLG 040) Wärmedämmung im Kellerfußboden Fenstertausch: passivhaustaugliche Kunststofffenster Uw=0,8 W/Km² - Ergänzungsheizung: Fernwärme der Stadtwerke Leipzig, PEF=0,31 (291 KW) - Lüftungsanlage in 3 Stufen nutzungsabhängig und präsenzgesteuert mit Wärmerückgewinnung bis zu 90 % - energiesparende Beleuchtung, licht- und präsenzgesteuert - Sonnenschutz (z.t.) jahreszeitabhängig licht- und präsenzgesteuert 6

7 Energieeffiziente Gebäude = Energieeinsparung? enorme Veränderungen an Gebäuden aufgrund gestiegener gesetzlicher Anforderungen und eigener Verpflichtungen an die energetische Qualität (Passivhaus) neue Problemfelder beim Heiz- und Lüftungsverhalten sowie beim Umgang mit sommerlicher Hitze es kann nicht mehr auf althergebrachtes Wissen und Verhalten vertraut werden Die Energieeffizienz kommunaler Gebäude muss auch durch Einflussnahme auf das Verhalten der Nutzer und das Handeln als Betreiber erschlossen werden 7

8 Thematische Umsetzung in EnercitEE/ Teilbereich 7 Partner: Polen (führender Partner), 2x Frankreich, Schweden Subprojekt EEMTE (Energieeffizienz in der kommunalen Verwaltung / Wissensvermittlung und Erfahrungsaustausch) Laufzeit

9 Arbeitsschwerpunkt Hochbauamt angestrebter Schwerpunktbereich: energieeffiziente Schule (Fokus: Passivhaus) angestrebte Zielgruppen: Hausmeister, pädagogisches + Verwaltungspersonal der Schule Verschiedene Varianten zur Information, Fortbildung und Schulung für die Nutzer einer Passivhausschule (am Beispiel Wilhelm-Ostwald-Schule) wurden entwickelt und erprobt praxisbezogenes Informationsmaterial ist entstanden 9

10 Pilotseminare Trainingkonzept für verschiedene Zielgruppen der öffentlich Angestellten: Hausmeister, Betreiber, Personal in Schule und Verwaltung in 4 Pilotseminaren wurde am Beispiel des Ostwald-Gymnasiums das Thema behandelt: Passivhaus - Grundsätze und Besonderheiten von der Ausführung bis zur Nutzung mit speziellem Bezug auf Heizenergieverbrauch, Aspekte der Lüftung ebenso wie sommerliche Hitze, das alles im Hinblick auf Nutzerverhalten Fachliche, energiepolitische Hintergünde und insbesondere Instrumente und Beschlüsse in der Stadt Leipzig inhaltlich zielgruppenspezifische Vertiefung mit Diskussionsmöglichkeiten und einem ergänzenden Praxisteil (z.b. Gebäudeführung, exemplarische Durchführung eines BlowerDoor-Tests zum besseren Verständnis des Luftdichtheitskriteriums) 10

11 Pilotseminar für Hausmeister exemplarische Durchführung eines Blower-Door-Test

12 Pilotseminar für das Schulpersonal/ Lehrer des Wilhelm-Ostwald-Gymnasiums

13 Fachexkursionen für den Erfahrungsaustausch mit anderen öffentlichen Einrichtungen zum Thema des energieeffizienten Gebäudebetriebes führten zu folgenden Einrichtungen: Universität Leipzig - Campus (Fokus: Energiemanagement) HTWK - Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Fakultät Maschinen- und Energietechnik (Fokus: aktuelle Aspektevon Lehre und Forschung), erste Passivhausschule Sachsens in Grimma (Fokus: Erfahrungen während des Inbetriebnahmezeitraumes und Einbeziehung des Verwaltungspersonals) 13

14 Fachexkursion zum Neubau des Campus der Leipziger University

15 Fachexkursion zur 1. Passivhausschule in Sachsen Waldschule Grimma (Sanierung )

16 Informationsmaterial Passivhaus-Schulungskonzept, differenziert nach Zielgruppen online-module: veröffentlicht auf der Weiterbildungsplattform des von der SAENA getragenen Netzwerkes Energieeffizienz Sachsen (u.a. mit Weiterbildungsangeboten für kommunale Mitarbeiter) zur Festigung und Reaktivierung des erworbenen Basiswissens Hauptdokument, geplante Fertigstellung Februar/ März 2013: Passivhaus-Nutzerhandbuch für das Wilhelm-Ostwald-Gymnasium Flyer mit Kurzanleitung für die Nutzer der Passivhausschule Ostwald- Gymnasium (Zusammenfassung aus dem ausführlichen Nutzerhandbuch) 16

17 Nutzerhandbuch - Umschlag 17

18 Nutzerhandbuch: Inhaltsverzeichnis 18

19 Nutzerhandbuch - Inhaltsbeispiel 19

20 Nutzerhandbuch - Inhaltsbeispiel 20

21 Nutzerhandbuch - Inhaltsbeispiel 21

22 Einordnung EEMTE im European Energy Award Aufgaben des Hochbauamtes im EEA - Prozess: Ermittlung der energetischen Gebäudekennzahlen (Wärme-, Strom-, Wasserverbrauch, Anteile von EE) Betriebsoptimierung, Sanierungsplanung, Hausmeisterschulung Möglichkeiten durch EnercitEE für den EEA Weiterbildung, Information, Veranstaltungen, u.a. Seminare Regionale, überregionale Kommunikation + Erfahrungsaustausch Schulen Quelle Grafik: SAENA,

23 Einordnung in das Vorhaben zum Monitoring Leipziger Passivhaushausschulen Pablo-Neruda-Schule (Neubau), Erich-Kästner-Schule (Neubau), 3. Schule (Neubau), Wilhelm-Ostwald-Schule (Sanierung) Planungs-, Bau- und Nutzungsphase (die ersten beiden Jahre) Erfassung technischer (realer Energieverbrauch, Raumluftqualität) und sozialer (Nutzerschulung, -verhalten, -zufriedenheit) Parameter Angestrebte Partner: SAENA, HTWK, EnercitEE (EEMTE) Start ist erfolgt: Ende 2012 Einsatz und Weiterentwicklung des Nutzerhandbuches für die neuen Passivhausschulen 23

24 Ziel: Verstetigung der Pilotmaßnahmen Sicherung der langfristigen Wirksamkeit wichtige Voraussetzungen: kommunalpolitische Akzeptanz von Basis-Fortbildung der MitarbeiterInnen, um Einflussmöglichkeiten auf Energieeffizienz in ihrer Arbeit erkennen und umsetzen zu können - in allen Führungsebenen künftige Vernetzung von Weiterbildungsmaßnahmen mit laufenden energiepolitischen und -fachlichen Prozessen wie European Energy Award, Umsetzung Klimaschutzkonzept, Umsetzung Passivhausbeschluss und Monitoring der Passivhausschulen Schaffung von dauerhaften Instrumentarien zur Festigung des Wissensstandes und zum Nachschlagen wie das Passivhaus - Nutzerhandbuch für das Ostwald-Gymnasium - als Basis für Nutzerhandbücher für nachfolgende Passivhausgebäude 24

25 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!