VERSIONSHINWEISE. Versionshinweise. Versionsmitteilung. Produktversion: Vision und Vision Pro Version 8.5. Build-Nummer: 18.

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1 Versionshinweise Produktversion: Vision und Vision Pro Version 8.5 Build-Nummer: Versanddatum: VERSIONSHINWEISE Februar 2014 Versionsmitteilung Diese Version bietet erstmals Unterstützung für das sogenannte Blended Learning (integriertes Lernen, d. h. Kombination aus selbstgesteuerten Online-Lernphasen und Präsenzveranstaltungen) sowie für umgedrehten Unterricht (die Hausaufgaben bzw. Übungen werden in der Klasse durchgeführt, während die Unterrichtseinheiten aufgezeichnet und zu Hause angeschaut werden). Vision Pro Learning Center ist eine Erweiterung von Vision Pro, mit der Lehrer Prüfungen, Tests und Quizeinheiten online erstellen und während des Unterrichts durchführen oder den Schülern zur Bearbeitung außerhalb der Unterrichtszeiten zuweisen können. Damit bietet es die ideale Umgebung für umgedrehten Unterricht und Blended Learning. Die Antworten werden automatisch nach einem Punktesystem bewertet und in übersichtlichen Berichten dargestellt die auf diese Weise eingesparte Zeit können die Lehrkräfte zur Verbesserung der Lernergebnisse nutzen. Begleitend können zusätzlich Videos oder Präsentationen als Hintergrundmaterial für die Prüfungsvorbereitung bereitgestellt werden. Vision Pro Learning Center ist webbasiert und kann daher auf jedem browserfähigen Studentengerät ausgeführt werden, beispielsweise auf ipads, Android-Tablets, Chromebooks und Kindle-Geräten sowie auf Mac-Rechnern und PCs. Vision Pro Learning Center wird für Kunden mit aktiven Netop Advantage-Verträgen kostenlos mit Vision Pro bereitgestellt. Um Learning Center dauerhaft nutzen zu können, ist ein aktiver Netop Advantage-Vertrag erforderlich. Vision Pro-Kunden erhalten zusammen mit ihrem Lizenzschlüssel für Vision Pro einen Anmeldelink. Mit dieser Version macht Netop Vision Pro Learning Center sowie weitere Funktionen von Vision Pro als 30-Tage- Testversion auch für Vision-Kunden verfügbar. Auf diese Weise haben Vision-Kunden die Möglichkeit, die neuen Funktionen in Vision Pro Learning Center kennenzulernen. Bitte beachten Sie, dass Sie den Lizenzschlüssel löschen müssen, um die Vision Pro Funktionen sehen und testen zu können.

2 Um dieses Angebot zu nutzen, sollten Vision-Kunden zunächst die neue Version von Vision installieren, den neuen Lizenzschlüssel eingeben und sich über das Vision-Menü für eine Learning Center-Testversion anmelden: Wählen Sie im Anmeldefenster im Menü auf der linken Seite die Option Sign up (trial) und erstellen Sie ein Testkonto. Damit erstellen Sie ein Prüfungsportal für die Schule, das Sie 30 Tage lang nutzen können. Hinweis Vision Pro Learning Center ist NICHT als eigenständiges Produkt erhältlich. Vision Pro Learning Center ist eine Erweiterung von Vision Pro, die allen Kunden beim Kauf von Vision Pro kostenlos bereitgestellt wird. Diese Version erfordert einen neuen Lizenzschlüssel. Wenn Sie Fragen zu Ihrer Lizenz haben oder ein Upgrade beziehen möchten, setzen Sie sich bitte mit dem Netop- Kundenservice oder Ihrem Netop-Partner vor Ort in Verbindung. Vision Pro Learning Center Vision Remote Pro Learning Desktop Services Center ist Support ein Schulportal, das von den Administratoren, Lehrern und Studenten der Schule gemeinsam genutzt wird. Vision Pro-Kunden erhalten zusammen mit dem Lizenzschlüssel für Vision Pro per einen Anmeldelink für Learning Center. Dieser Link ist kundenspezifisch und dient zur Erstvalidierung. Über diesen Link wird das Schulkonto durch den IT-Administrator der Schule oder den für Vision Pro zuständigen Lehrer registriert und das erste Prüfungsportal der Schule erstellt. Die Person, die das Portal erstellt, ist automatisch als Administrator definiert, d. h. die Schaltfläche für die Administratorsymbolleiste wird angezeigt. Diese Schaltfläche bietet Zugriff auf die Administratorfunktionen zur Einrichtung des Portals: Februar 2014 Seite 2 von 11

3 EINRICHTUNG Nach Erstellung des Prüfungsportals der Schule müssen alle künftigen Benutzer Lehrer und Studenten im Portal registriert werden. Dies ist in der Regel eine Aufgabe, die der Administrator einmal ausführt und anschließend jährlich zu Beginn des neuen Schuljahrs wiederholt. Die Benutzer werden mit einem Benutzernamen, dem Vor- und Nachnamen sowie einem Kennwort registriert. Um sicherzustellen, dass die Benutzernamen eindeutig sind, sollten hier die -Adressen verwendet werden. Die Benutzer können einzeln erstellt oder aus einer CSV-Datei importiert werden. Jeder Benutzer hat eine oder mehrere der folgenden Rollen: Student, Lehrer und Administrator. Die Rollen definieren die Systembereiche, auf die der Benutzer zugreifen kann. Die Administratorrolle verfügt über die umfassendsten Berechtigungen, Student ist die Rolle mit den geringsten Berechtigungen. Die erstellten Benutzer können wahlweise verschiedenen Gruppen zugeordnet werden. Mit Hilfe von Gruppen lassen sich zeitsparend Zugriffsberechtigungen für mehrere gleichartige Benutzer vergeben. So könnten beispielsweise alle Schüler der fünften Klasse eine Gruppe bilden und alle Lehrer eine weitere Gruppe. Nachdem die Studenten und Lehrer im Schulportal registriert wurden, sollten ihnen die folgenden Informationen bereitgestellt werden: Portal-URL: Benutzername Kennwort Die Benutzer sollten aufgefordert werden, das Kennwort beim ersten Anmelden zu ändern. KLASSENSITES ERSTELLEN UND ZUGRIFF FÜR STUDENTEN ERTEILEN Nachdem der Zugriff für Lehrer erteilt wurde, erstellen diese eine Klassensite für die einzelnen Klassen, in denen sie Prüfungen durchführen möchten, beispielsweise Naturwissenschaften, 5. Klasse, Fremdsprache, 7. Klasse und Mathematik, 7. Klasse. Jeder Lehrer kann ausschließlich die eigene Klassensite anzeigen und ändern, sofern nicht ausdrücklich anderen Kollegen ein entsprechender Zugriff erteilt wird. Studenten erhalten in der Regel zusammengefasst zu sinnvollen Gruppen, etwa für die 5. oder 7. Klasse Zugriff auf Klassensites. Mit dem Zugriff auf eine Klassensite haben Studenten automatisch auch Zugriff auf die vom Lehrer innerhalb dieser Site erstellten Prüfungen. Februar 2014 Seite 3 von 11

4 Die Abbildung unten zeigt die Struktur eines Schulportals mit drei Klassensites. Für die Klassensite Science 7 th Grade gibt es drei Prüfungen und für die Site Language Arts 7 th Grade gibt es zwei Prüfungen, für Mathematics 7 th Grade hingegen sind noch keine Prüfungen vorhanden. PRÜFUNGEN ERSTELLEN Eine Prüfung besteht aus einer Reihe von Fragen. Die folgenden zehn Fragetypen stehen zur Verfügung: Fragentyp Beschreibung Beispiel Multiple Choice Bei einer Multiple-Choice-Frage muss der Student aus maximal 10 möglichen Auswahlmöglichkeiten die einzige richtige Antwort auswählen. Februar 2014 Seite 4 von 11

5 Fragentyp Beschreibung Beispiel Lückentext Hinter einer Lückentextfrage wird ein leeres Feld angezeigt, in das der Student eine Antwort eintragen muss. Auf Fragen dieser Art gibt es nur eine richtige Antwort, auch wenn Variationen bei der Antwort zugelassen werden sollen. Zuordnung mit Dropdown- Auswahlfeld Bei diesem Fragentyp muss der Student den Elementen in der ersten Spalte die passenden Elemente aus Dropdown-Menüs zuordnen. Anordnung mit Dropdown- Auswahlfeld Bei diesem Fragentyp muss der Student Elemente aus Dropdown- Menüs in der richtigen Reihenfolge anordnen. Februar 2014 Seite 5 von 11

6 Fragentyp Beschreibung Beispiel Zeigen und Klicken Bei diesem Fragentyp muss der Student auf den richtigen Bereich in der Abbildung klicken. Der richtige Bereich wird durch ein Rechteck, ein Oval oder eine Freihandform festgelegt. Mehrere Antworten Hier muss der Student aus maximal 10 möglichen Auswahlmöglichkeiten alle richtigen Antworten auswählen. Zuordnung durch Ziehen und Ablegen Bei diesem Fragentyp muss der Student die Elemente aus der zweiten Spalte den Elementen in der ersten Spalte durch Ziehen und Ablegen zuordnen. Februar 2014 Seite 6 von 11

7 Fragentyp Beschreibung Beispiel Anordnung durch Ziehen und Ablegen Bei diesem Fragentyp muss der Student Elemente durch Ziehen und Ablegen in die richtige Reihenfolge bringen. Numerisch Hier muss der Student den richtigen numerischen Wert eingeben. Nur-Text Dies ist eigentlich kein Fragentyp, sondern eine Möglichkeit, Text und Bilder zu einer Prüfung hinzuzufügen. Der Text kann auch Bilder und Videos enthalten. In die Fragen können Abbildungen oder Videos eingebunden werden. Für jede Prüfung können u. a. die folgenden Einstellungen vorgenommen werden: Startseite verwenden und Text auf der Startseite definieren Studenten sofort Feedback geben, sobald eine Frage beantwortet wurde Prüfung aus Vision Pro ausführen und steuern Prüfung nur innerhalb eines bestimmten Datums- und Zeitintervalls verfügbar machen Prüfung nur im Entwurfsmodus für den Lehrer sichtbar machen Unterstützend können verschiedene Arten von Medien, beispielsweise Präsentationen oder Videos, als Begleitmaterial hochgeladen werden. Neben Mediendateien können auch SCORM-2004-Pakete in Learning Center importiert werden. SCORM steht für Sharable Content Object Reference Model und ist ein Branchenstandard für webbasierte Lernmaterialien. Durch Konformität mit SCORM wird sichergestellt, dass E-Learning-Inhalte softwareübergreifend verwendet werden können. SCORM-Pakete sind mit ZIP-Dateien vergleichbar. Sie können allerdings nicht entzippt werden, sondern werden als solches importiert. Ein SCORM-Paket enthält sowohl die Inhalte als auch die Struktur. Februar 2014 Seite 7 von 11

8 SCORM-Pakete unterstützen wie Mediendateien das sogenannte umgedrehte Lernen. PRÜFUNGEN DURCHFÜHREN Prüfungen können von den Studenten außerhalb der Unterrichtszeiten absolviert oder vom Lehrer im Unterricht durchgeführt werden. Außerhalb der Unterrichtszeiten melden sich die Studenten einfach bei vlc.netop.com an. Dort werden ihnen jeweils mit den entsprechenden Prüfungen nur die Klassensites angezeigt, für die sie zugangsberechtigt sind. Da Learning Center webbasiert ist, können die Studenten jedes beliebige Gerät mit Browser und Internetverbindung verwenden. Während des Unterrichts sendet der Lehrer über die Lehrerfunktionsleiste in Vision Pro per Push-Übertragung eine Prüfung an die verbundenen Windows-Studentencomputer. Öffnen Sie Learning Center: Wenn der Lehrer nicht bereits angemeldet ist, wird zuerst das Anmeldefenster geöffnet: Februar 2014 Seite 8 von 11

9 Navigieren Sie in Learning Center zu der entsprechenden Prüfung und klicken Sie auf Start Test on Student Computers: Auf den Studentencomputern wird automatisch der Standardbrowser geöffnet und der Test angezeigt; falls sich die Studenten noch nicht bei Learning Center angemeldet haben, müssen sie dies zunächst tun. Februar 2014 Seite 9 von 11

10 Der Test ist auf den Studentencomputern geöffnet. Da es sich jedoch um einen lehrergesteuerten Test handelt, befindet sich die Seite im Wartestatus: Der Lehrer steuert das Fragentempo und kann im Teacher Control Panel in Learning Center sehen, welche Studenten die Frage beantwortet haben. Für den Lehrer stehen detaillierte Berichte zu den Prüfungsergebnissen aller Studenten zur Verfügung; die einzelnen Studenten können jeweils die eigenen Ergebnisse einsehen. Die Ergebnisse können im Excel-Format exportiert werden. Februar 2014 Seite 10 von 11

11 Bekannte Probleme Umbenennen des aktiven Klassenraums (nur Windows 8) Wenn das Lehrermodul unter Windows 8 läuft und der aktuell aktive Klassenraum umbenannt werden soll, weist das Lehrermodul eine Fehlfunktion auf. Wenn das Lehrermodul neu gestartet wird, ist der Klassenraumname geändert und das Lehrermodul funktioniert wieder normal. Empfohlene Umgehungsstrategie: Trennen Sie den Klassenraum vor dem Umbenennen. Chat unter Windows 8 Wenn sich das Studentenmodul auf einem Computer mit Windows 8 im Metro-Modus befindet, wenn der Lehrer ein Chat-Gespräch beginnt, sieht der Student erst eine Nachricht vom Lehrer, wenn er in den Desktop-Modus wechselt. Netop Bekannte Business Solutions Probleme A/S übernimmt keine Haftung für Schäden, die direkt oder indirekt durch die Verwendung dieses Dokuments verursacht werden. Februar 2014 Seite 11 von 11

VERSIONSHINWEISE. Versionshinweise. Versionsmitteilung. Produktversion: Vision und Vision Pro Version 8.1. Build-Nummer: 16. Juli 2013.

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