fest in den Unterrichtsplan integrierte flexible Intensivierungen für alle (Beschluss des Schulforums) Englisch Deutsch 5-7 Deutsch

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1 Das Konzept der Intensivierungen am CVG Die Intensivierungsstunden sind eine wichtige Ergänzung zum Fachunterricht. Sie bieten primär die Möglichkeit zum gezielten Üben, Wiederholen und Vertiefen. Noten werden daher nicht gemacht. In den Intensivierungsstunden lassen sich zudem vielfältige Unterrichtsformen realisieren; Schüler erhalten die Möglichkeit, ihre Methodenkompetenz zu trainieren. Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf aufgrund schwacher Leistungen können laut Schulordnung zum Besuch bestimmter Intensivierungsstunden verpflichtet werden. Verpflichtende Flexible Intensivierungen in der Unter- und Mittelstufe Intensivierungs- Jede(r) bayerische Schüler(in) muss von der 5. bis zur 10. Jahrgangsstufe zusätzlich zu den fünf stunden in der Unterstufe verpflichtenden Intensivierungsstunden mindestens 5 Wochenstunden (bis hin zu 9) der flexiblen Intensivierungen belegen (fünf verpflichtende Wochenstunden in Kernfächern in der Unterstufe; je zwei in 5 und 6, eine in 7 im Fach ) Deutsch Latein oder Französisch Am CVG sind nach dem derzeitigen Konzept vier dieser fünf flexiblen Intensivierungen bereits fest in den Unterricht der Klasse integriert (kräftig orange unterlegt). Zudem können im Zeitraum von der 5. bis zur 10. weitere flexible Intensivierungsstunden frei wählbar klassenübergreifend belegt werden (hellorange unterlegt); auch Förder- oder Pluskurse und Wahlunterricht, der ja spezifische Begabungen und Interessen fördert, zählen dazu (Übersicht zum Wahlunterrichtsangebot unter Wahlunterricht ). fest in den Unterrichtsplan integrierte flexible Intensivierungen (Beschluss des Schulforums) Deutsch 5-7 Förderunterricht Deutsch 5-7 Förderunterricht Deutsch Spanisch Spätbeginner frei wählbare flexible Intensivierungen, durchgehend in einem Fach oder in Modulform (Themen der Modulintensivierungen für das jeweilige Schuljahr s. Tabelle unten; Angebot 2015/16) Deutsch 5-7 Förderunterricht Latein oder Französisch Französisch Latein Latein (Stand: )

2 Intensivierungen 5 verpflichtende Intensivierungsstunden in den Fächern Deutsch (in der Theaterklasse ist diese ausgerichtet auf theatrale Lernformen) fest in den Unterrichtsplan integrierte Intensivierungen Schüler einer Klasse (nach Beschluss des Schulforums) mit Anrechnung auf die 5 flexiblen Intensivierungen zur Vertiefung und Übung Frei wählbare flexible Intensivierungen mit Anrechnung auf die 5 flexiblen Intensivierungen Deutsch Förderunterricht (Ausdrucksschulung, Grammatik und Rechtschreibung, Textverstehen), frei wählbar für Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache oder besonderem Förderbedarf zur Vertiefung und Übung, v.a. für Schüler/innen mit erhöhtem Förderbedarf/schwachen Leistungen

3 Intensivierungen 6 verpflichtende Intensivierungsstunden in den Fächern Latein oder Französisch (2. Fremdsprache) frei wählbare flexible Intensivierungen mit Anrechnung auf die 5 flexiblen Intensivierungen zur Vertiefung und Übung Deutsch Förderunterricht (Ausdrucksschulung, Grammatik und Rechtschreibung, Textverstehen), frei wählbar für Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache oder besonderem Förderbedarf

4 Intensivierungen 7 eine verpflichtende Intensivierungsstunde im Fach (durch die Schulordnung festgelegt) frei wählbare flexible Intensivierungen mit Anrechnung auf die 5 flexiblen Intensivierungen Latein oder Französisch (2. Fremdsprache); v.a. für Schüler mit verstärkten Förderbedarf Deutsch Förderunterricht (Ausdrucksschulung, Grammatik und Rechtschreibung, Textverstehen), frei wählbar für Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache oder besonderem Förderbedarf in vier thematischen Modulen* zur Wiederholung und Vertiefung spezifischer Inhalte und Aufgabenformen; v.a. für Schüler mit verstärktem Förderbedarf * Durch die Aufteilung in Module können Schüler gezielt an der Grundwissenssicherung und bestimmten Lerninhalten und Kompetenzen in verschiedenen Fächern arbeiten. Die Eltern werden zu Beginn des ersten und zweiten Halbjahres über das Modulangebot in den 7-10 informiert und melden ihr Kind verbindlich für die ausgewählten Module an. Am Ende eines Moduls kann hierbei in ein anderes Fach gewechselt werden. Zwei belegte Module werden als halbe Intensivierungsstunde angerechnet, drei oder vier als eine ganze.

5 Intensivierungen 8 eine fest in den Unterrichtsplan integrierte Intensivierungsstunde Schüler einer Klasse (nach Beschluss des Schulforums) mit Anrechnung auf die 5 flexiblen Intensivierungen zur Vertiefung und Übung frei wählbare flexible Intensivierungen mit Anrechnung auf die 5 flexiblen Intensivierungen in vier Modulen* zur Vertiefung spezifischer Themenbereiche und Aufgabenformen Latein in vier Modulen* zur Vertiefung spezifischer Themenbereiche und Aufgabenformen Französisch in vier Modulen* zur Vertiefung spezifischer Themenbereiche und Aufgabenformen * Durch die Aufteilung in Module können Schüler gezielt an der Grundwissenssicherung und bestimmten Lerninhalten und Kompetenzen in verschiedenen Fächern arbeiten. Die Eltern werden zu Beginn des ersten und zweiten Halbjahres über das Modulangebot in den 7-10 informiert und melden ihr Kind verbindlich für die ausgewählten Module an. Am Ende eines Moduls kann hierbei in ein anderes Fach gewechselt werden. Zwei belegte Module werden als halbe Intensivierungsstunde angerechnet, drei oder vier als eine ganze.

6 Intensivierungen 9 frei wählbare flexible Intensivierungen mit Anrechnung auf die 5 flexiblen Intensivierungen in vier Modulen* zur Vertiefung spezifischer Themenbereiche und Aufgabenformen Latein in vier Modulen* zur Vertiefung spezifischer Themenbereiche und Aufgabenformen in vier Modulen* zur Vertiefung spezifischer Themenbereiche und Aufgabenformen * Durch die Aufteilung in Module können Schüler gezielt an der Grundwissenssicherung und bestimmten Lerninhalten und Kompetenzen in verschiedenen Fächern arbeiten. Die Eltern werden zu Beginn des ersten und zweiten Halbjahres über das Modulangebot in den 7-10 informiert und melden ihr Kind verbindlich für die ausgewählten Module an. Am Ende eines Moduls kann hierbei in ein anderes Fach gewechselt werden. Zwei belegte Module werden als halbe Intensivierungsstunde angerechnet, drei oder vier als eine ganze.

7 Intensivierungen 10 fest in den Unterrichtsplan integrierte Intensivierungsstunden Schüler einer Klasse (nach Beschluss des Schulforums) mit Anrechnung auf die 5 flexiblen Intensivierungen zur Vertiefung und Übung, vorbereitend auf die Arbeitsweise und Aufgabenformen der Oberstufe Deutsch zur Vertiefung und Übung, vorbereitend auf die Arbeitsweise und Schreibformen der Oberstufe Spanisch spätbeginnend, die dieses Fach belegt haben, zur Vertiefung und Übung (vorgeschrieben durch die Schulordnung) eine frei wählbare flexible Intensivierung/Förderstunde mit Anrechnung auf die 5 flexiblen Intensivierungen in vier Modulen* zur Vertiefung spezifischer Themenbereiche und Aufgabenformen * Durch die Aufteilung in Module können Schüler gezielt an der Grundwissenssicherung und bestimmten Lerninhalten und Kompetenzen in verschiedenen Fächern arbeiten. Die Eltern werden zu Beginn des ersten und zweiten Halbjahres über das Modulangebot in den 7-10 informiert und melden ihr Kind verbindlich für die ausgewählten Module an. Am Ende eines Moduls kann hierbei in ein anderes Fach gewechselt werden. Zwei belegte Module werden als halbe Intensivierungsstunde angerechnet, drei oder vier als eine ganze.

8 Intensivierungs- und Fördermodule (flexible Intensivierung/indiv. Förderung) 2015/16 Durch die Aufteilung in Module können Schüler gezielt an der Grundwissenssicherung und bestimmten Lerninhalten und Kompetenzen in verschiedenen Fächern arbeiten. Die Eltern werden zu Beginn des ersten und zweiten Halbjahres über das Modulangebot in den 7-10 informiert und melden ihr Kind verbindlich für die ausgewählten Module an. Am Ende eines Moduls kann hierbei in ein anderes Fach gewechselt werden. Zwei belegte Module werden als halbe Intensivierungsstunde angerechnet, drei oder vier als eine ganze. Das Angebot an flexiblen Intensivierungsstunden im frei wählbaren Bereich kann von Schuljahr zu Schuljahr variieren, u.a. auch abhängig von der Lehrerversorgung. In der Regel werden bestimmte Kernfächer mit entsprechender Nachfrage abgedeckt. Fach 7. Französisch 8 Latein 8 8 Latein Lehrer/ Zeit/Raum Wagner Mo 11. Std. (R7a) Goldbach Di Std. (R8d)vierzehntägig als Heinlein Di Std. (R8c) vierzehntägig als Seifferth Di Std. (R8b) vierzehntägig als Heinlein Di Std. (R8c vierzehntägig als Roder Mi 8. Std. (R9b) Seifferth Di Std. (R9a) vierzehntägig als Reuß Do 10. Std. (R10a) Modul 1 Okt./Nov./Anf. Dez. Modul 2 Dez./Jan/Feb. Modul 3 März/April/Mai/ Modul 4 Ende Mai/Juni/Juli Symmetrie und Winkel Terme und Gleichungen im Alltag Kongruenz und Dreiecke Vergangenheitszeiten, Frage, Verneinung, Dialog Adjektive: Stellung, Steigerung, Briefe schreiben Hörverstehen /Mündlichkeit mit entsprechender Grammatik Partizipien Formenlehre Kasuslehre Grammar classics: Wiederholung von Zeiten, Aspekt und anderen Lieblingsfehlern Formenlehre Die Wurzel, des Pythagoras : Wurzeln und Satzgruppe des Pythagoras Grammar classics: Wiederholung von Zeiten, Aspekt und anderen Lieblingsfehlern Tenses overview and grammar revision Mediation und Dolmetschübungen Übersetzungstechniken Gleichung im Quadrat : Quadratische Gleichungen und Funktionen Keep on talking: Strategien für die mündliche Schulaufgabe Reading comprehension training and answering questions on the text Words,words,words: Wortschatz, Wortfelder, Erschließung unbekannter Wörter Nd-Formen: Gerund/Gerundiv Potenzen mit System : Allgemeine Potenzen und Gleichungssysteme Write the right thing: Übungen zur Texterstellung Text production (e.g. mediation, composition, summary) Zeitengebrauch u. Textproduktion Nd-Formen: Gerund/Gerundiv My favourite text : Lieder, Werbetexte, Videoclips, short stories, Partizipien Tri-Top im Dreieck : Trigonometrie (Sinus, Kosinus und Tangens) im rechtwinkligen Dreieck My favourite text : Lieder, Werbetexte, Videoclips, short stories, Conversation strategies and practice