CYP Spotlight. selbständiges und eigenverantwortliches Lernen mit digitalen Medien Folie Nr. 1

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1 CYP Spotlight selbständiges und eigenverantwortliches Lernen mit digitalen Medien Folie Nr. 1

2 Storyboard CYP Facts and Spirit Gemeinschaftswerk der Banken wird flügge Connected Learning Ansprüche an Lehrpersonen Ansprüche an Lernende Digitale Revolution Papierlos unterwegs konsequent Warum? Der Hase im Pfeffer - 5 Erkenntnisse Interview mit Lernendem CYP Folie Nr. 3

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4 Facts & Figures 12 Standorte in der ganzen Schweiz und Liechtenstein Rund 5'600 Auszubildende und Lehrgangsteilnehmende Lernende (ca. 85% Marktanteil) Mittelschulabsolventen Erwachsene 86 Mitarbeitende CYP Folie Nr. 5

5 Vom Gemütlichsein zum Sales-driven-mindset CYP eine hybride Organisation Kerngeschäft: Gemeinschaftswerk der Banken Zusatzgeschäft: Auf der Basis von Kernkompetenzen Produkte für Erwachsene CYP Folie Nr. 6

6 Business Development Zusatzgeschäft Bankfach für Erwachsene Fernstudium, Modulpicking GoDigital Medienkompetenz Lehrpersonen CYP Folie Nr. 7

7 Spirit THE CENTER FOR MODERN LEARNING Erste Adresse für zukunftsorientiertes Lernen und Pluspunkt der Banken im Wettbewerb um qualifizierte Mitarbeitende Vision

8 Storyboard CYP Facts and Spirit Gemeinschaftswerk der Banken wird flügge Connected Learning Ansprüche an Lehrpersonen Ansprüche an Lernende Digitale Revolution Papierlos unterwegs konsequent Warum? Der Hase im Pfeffer - 5 Erkenntnisse Interview mit Lernendem CYP Folie Nr. 9

9 Das CYP Bildungskonzept: Connected Learning Selbstgesteuertes Lernen Problemorientiertes Lernen Connected Learning Integriertes Lernen Kooperatives Lernen Abb.: Vier didaktische Prinzipien des Connected-Learning-Ansatzes -learning-film/ CYP Folie Nr. 10

10 CYP Präsenzkurse Lernerzentrierung Aufbau auf Vorwissen (BankingToday.ch) Grossklassen bis 48 TN, 3 Ausbilder 2-3 Inputreferate von max. 30 Minuten pro Tag Einsatz verschiedener Lehr- und Lernformen: Gruppen- und Partnerarbeiten, schriftliche Übungen, Präsentationen, Diskussionsrunden, spielerische Formen, Rollenspiele/Kundengespräche, Fallbeispiele, Lernkontrollen usw. Individualisierung (z.b. Wahlangebote, Übungen und freiwillige Referate) Reflexion des eigenen Lernprozesses (Lernjournal) Individual Learning = angebotsfreie Zeit CYP Folie Nr. 11

11 Lernprozessbegleiter veränderte Anforderungen Einsatz und Förderung metakognitiver Kompetenzen: Planung, Steuerung und Kontrolle des eigenen Lernprozesses Konfuzius: Der Schüler lernt am meisten, wenn der Lehrer schweigt CYP Folie Nr. 12

12 Anforderungen an die Lernenden Lernende verantwortlich für ihren Lernprozess Selbstdisziplin (wider die menschliche Bequemlichkeit) Selbstbeobachtung/Reflexionsfähigkeit Autodidaktische Kompetenzen CYP Folie Nr. 13

13 Storyboard CYP Facts and Spirit Gemeinschaftswerk der Banken wird flügge Connected Learning Ansprüche an Lehrpersonen Ansprüche an Lernende Digitale Revolution Papierlos unterwegs konsequent Warum? 5 Erkenntnisse Interview mit Lernendem CYP Folie Nr. 14

14 Digitale Revolution Intensiver als die industrielle Revolution, sagen manche Massiver Wandel von Berufsbildern Umgang mit Technologie erfordert neue Kompetenzen Informationen stehen auf Abruf innert Sekunden zur Verfügung CYP Folie Nr. 15

15 Gretchenfrage Welches Wissen und welche Fertigkeiten gehören heute zum Bildungskanon, wenn jede Information innerhalb von Sekunden immer auf Abruf bereit steht? CYP Folie Nr. 16

16 Gretchenfragen Welche Skills benötigt der Arbeitsmarkt von morgen? Wie könnt ihr nur glauben, das Ausmaß der Digitalisierung sei heute schon begreifbar? Quelle: Philipp Riederle / Neuland! Jetzt mal ehrlich! Folie Nr. 17

17 Bildungskonzept CYP Zielsetzungen Entwicklung von kognitiven Fähigkeiten Selbstaneignung Entwicklung von Lernstrategien Planung, Strukturierung, Umsetzung, Evaluation Entwicklung von Medienkompetenzen An einem realen Fachgegenstand CYP Folie Nr. 18

18 Die papierlose Schule CYP Folie Nr. 19

19 Future Learning (Mobile Learning) Seit Lehrbeginn 2012: alle Lernenden Branche Bank erhalten am CYP ein Tablet als Lernmedium Mit einer App wird auf die exclusive Cloud MyCYP (Lernplattform) zugegriffen Das enhanced ebook BankingToday 2.0, die emedien und die CYP Unterlagen sind via Tablet verfügbar (aber auch via PC zuhause oder im Büro) CYP Folie Nr. 20

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23 Tablet im Kontext Connected Learning CYP Folie Nr. 24

24 Bildungskonzept CYP Das Tablet revolutioniert die Didaktik nicht, aber es bereichert sie. CYP Folie Nr. 25

25 Beispiele aus dem PK Alltag Organisation Bearbeiten Lernen / Arbeiten CYP Folie Nr. 26

26 Audio-Aufnahmen Notizen werden gesprochen aufgezeichnet Erweiterung der Medienkompetenz Neue Art des Knowledge- Managements App: Evernote CYP Folie Nr. 27

27 To Do Lists App: Any.Do, Task List, Astrid To-Do List Erstellung von To-Do- Listen Gruppierung und Priorisierung Stetige Überwachung des Bearbeitungsstatus Einsatz auch im privaten/beruflichen Umfeld CYP Folie Nr. 28

28 MindMaps Erstellung von MindMaps Austausch untereinander App: diverse (MindManager, ) CYP Folie Nr. 29

29 Digitalisierung / Bearbeitung Ermöglichung des Lebenslangen Lernens App: Fotoapparat, Skitch CYP Folie Nr. 30

30 Analyse-Tools Anwendung von Excel für: Tragbarkeitsberechnung Depotanalyse Belehnungsberechnung Etc. App: KingSoft Office, Google Drive CYP Folie Nr. 31

31 Multimediale Inhalte App: diverse Videos (SRF, Börsennews, etc.) als Aktualitäten- Einschub Zugriff auf Real- Time-Kurse (z.b. für Kundenberatungsgespräche) Diskussion von Aktualitäten im Präsenzkurs CYP Folie Nr. 32

32 Card2brain Kostenlos Lernkarteikarten Individualisierung Iphone / Android Folie Nr. 33

33 Kooperatives Arbeiten Erstellung von Word, Excel, Powerpoints Online zusammenarbeiten Förderung des kooperativen Arbeitens App: Google Drive CYP Folie Nr. 34

34 Video-Produktion Erstellung von Tutorial-Videos Weitergabe des Wissens Aneignung von Medienkompetenz App: Video-Cam, Youtube CYP Folie Nr. 35

35 Storyboard CYP Facts and Spirit Gemeinschaftswerk der Banken wird flügge Connected Learning Ansprüche an Lehrpersonen Ansprüche an Lernende Digitale Revolution Papierlos unterwegs konsequent Warum? Der Hase im Pfeffer - 5 Erkenntnisse Interview mit Lernendem CYP Folie Nr. 36

36 Vorteile im Lernprozess Spontanes mobiles Arbeiten (örtlich unabhängig) Lernen in der PeerGroup Verschiedene Lernmodalitäten (akustisch, visuell) können gleichzeitig aktiviert werden Aufmerksamkeitssteigernde Wirkung Motivation Förderung der Medienkompetenz Quelle UNI Zürich, Herr Kessler, Juni 2013 Folie Nr. 37

37 Mediale Ausstattung der Haushalte aktuellste James Studie (Befunde 2014) 100% der Haushalte haben mindestens 1 Handy 99% haben Zugang zu Internet (via Laptop oder Computer) Mehr als jeder ZWEITE Haushalt hat ein Tablet 97% aller Jugendlichen haben ein EIGENES Smartphone!!! CYP Folie Nr. 38

38 Zum Schluss noch dies CYP Folie Nr. 39

39 Quelle: James Studie 2014 Folie Nr. 40

40 Digital Natives verfügen über wenig Medienkompetenz, wenn es darum geht, ein digitales Medium als Lernund Arbeitsinstrument einzusetzen Gute Einführung ist zentral, um optimalen Nutzen zu erzielen CYP Folie Nr. 41

41 Medienverhalten Quelle: 1. Zwischenbericht Studie Uni Zürich zuh. CYP, 2014 Folie Nr. 42

42 Storyboard CYP Facts and Spirit Gemeinschaftswerk der Banken wird flügge Connected Learning Ansprüche an Lehrpersonen Ansprüche an Lernende Digitale Revolution Papierlos unterwegs konsequent Warum? Der Hase im Pfeffer - 5 Erkenntnisse Interview mit Lernendem CYP Folie Nr. 43

43 Auf dem Weg zum digitalen Lernprozessbegleiter Humor ist, wenn man trotzdem lacht CYP Folie Nr. 44

44 CYP Bildungskonzept Es geht nicht um Lernen mit neuen Medien, sondern um neues Lernen mit Medien (Auffenanger, Medienpädagoge Uni Mainz) CYP Folie Nr. 45

45 Langzeitstudie..mit Uni Zürich Institut für Erziehungswissenschaften Lehrstuhl für Berufsbildung Professor Philipp Gonon, Stefan Kessler Wie lernt man mit einem Tablet (digitale Medien) am lernwirksamsten? Wie muss das didaktische Setting optimal gestaltet sein? Wie leitet man die Lernenden an? Untersuchungszeitraum über 3 Jahre (Sommer 2013 bis Sommer 2016) CYP Folie Nr. 46

46 Kernaussagen Die bis zum jetzigen Zeitpunkt vorliegenden Ergebnisse machen deutlich, dass das Tablet nicht bei allen Lernenden gleich gut ankommt und dass eine Mehrheit unter ihnen offenbar noch Mühe damit hat, das Tablet im Kontext der Ausbildung nutzbringend für ihr eigenes Lernen einzusetzen. Folie Nr. 47

47 Lerninhalte werden in ihrer Qualität durch den Transfer der herkömmlichen Lernmaterialien auf das Tablet nicht beeinträchtigt. Folie Nr. 48

48 Die Lernenden sehen hinsichtlich des Tableteinsatzes noch Optimierungspotenzial, namentlich hinsichtlich der Texteingabe und Notizenfunktion, Funktionalität des ebooks, des Überblicks über die Teilfähigkeiten sowie der Organisation und dem Wiederfinden der Lerninhalte. Folie Nr. 49

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51 Die Auszubildenden, die den Lernprozess mit dem Tablet als nicht effizient einschätzen, geben zu, ihr Lernverhalten nicht angepasst zu haben. Sie finden es schwierig, neue hilfreiche Methoden zu finden und anzuwenden. Quelle: IDPA Lernende Raiffeisen Folie Nr. 52

52 Fazit Massnahmen Studie TN-Entwicklung Handling verbessern Technische Entwicklung Modulentwicklung Scouts einbeziehen Ausbilderentwicklung Fachklubs Spezialistenpool (Vorbild und Know-how) Lernortkooperationsentwicklung CYP Folie Nr. 53

53 Haupterkenntnis Lehre: Vorteile im Lernprozess leuchten ein Praxis: CHANGE!!!! Rituale sitzen tief Rahmenbedingungen begünstigen Change oder eben nicht CYP Folie Nr. 54

54 5 Erkenntnisse Kritische Erfolgsfaktoren Technische Funktionalitäten Investitionen in IT sind nicht zu unterschätzen Beeinflusst Anpassung der Rituale enorm Didaktische Aufbereitung Die Unterlagen dürfen kein schlechterer Printersatz sein Ein gutes didaktisches Setting verhindert Ablenkung, weil Lernende zielgerichtet arbeiten CYP Folie Nr. 55

55 Kritische Erfolgsfaktoren Change-Prozess aktiv anleiten Sowohl bei Lehrpersonen Als auch bei Lernenden Aufbau Medienkompetenz bei den Lehrpersonen Go Digital Das Tablet ist mein Freund Keine Verbote Nutzen sichtbar machen Training von Tablet skills CYP Folie Nr. 56

56 CYP Center for Young Professionals in Banking Folie Nr. 57

57 Interview Wie setzt du das Tablet ein? Dein grösster Nutzen? / Kompetenzzuwachs? Was würdest du dir am meisten wünschen in Bezug auf Verbesserung? Andere Lernorte (Bank/Schule): Arbeitest du da auch mit dem Tablet? Laptop? CYP Folie Nr. 58

58 Diskussion/Fragen/ Erfahrungen/ CYP Folie Nr. 59

59 CYP Center for Young Professionals in Banking Folie Nr. 60

60 Zum Schluss noch dies Wir sollten unsere Jugend auf deren Zukunft und nicht auf unsere Vergangenheit vorbereiten CYP Folie Nr. 61