E-Learning vereinfacht ILIAS anstelle eines Haufens separater Tools Dr. Dietmar Zenker TU Kaiserslautern DISC / eteaching Service Center
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1 10 th ILIAS Conference 2011 E-Learning vereinfacht ILIAS anstelle eines Haufens separater Tools Dr. Dietmar Zenker TU Kaiserslautern DISC / eteaching Service Center
2 Der Alltag an vielen Hochschulen für E-Learning und sonstige Online-Services wird vieles eingesetzt HTML-Editor Flash, Captivate WBTExpress, Lectora u.s.w. CourseLab HTML-Editor Doodle EvaSys EFS Survey / UniPark Flash Quizmaker Hot Potatoes BSCW SharePoint Lotus Notes MediaWiki, DokuWiki, 2
3 Es könnte einfacher sein ILIAS als Toolsammlung! New tools on the block: Alles neu mit ELBA (Julia Kehl, LET ETHZ; Yvonne Seiler, ilub Universität Bern) 14:00-15:30 Uhr (Computerraum A322, 3. Etage) 3
4 Status quo an der TU Kaiserslautern: Lernplattformen für die Präsenzlehre LMS des Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz: Blackboard CE8 (bisher) OLAT (in Zukunft) für das Fernstudium (DISC): Moodle 1.9 4
5 Warum ILIAS als zusätzliche Plattform Mehr Möglichkeiten & Freiheiten: Zugriff als Systemadmin Zugriff auf Source-Code Zugriff auf Datenbank Änderung von Oberflächentexten mächtiges RBAC Zugriff auf sämtliche Objekte ohne Registrierung über öffentlichen Bereich Selbstregistrierung mit automatischer Rollenzuweisung anonyme Umfragen ohne/mit Zugangscode adaptive Umfragen Umsetzung von Szenarien, die mit den anderen Systemen nicht durchführbar sind! 5
6 Einsatz-Beispiele Beispiel 1 (E-Learning): Einsatz von ILIAS zur Erstellung eines interaktiven Tutorials für MatLab/Simulink Beispiel 2 (Projekt-Kollaboration/Groupware): Einsatz von ILIAS zur Evaluation & Auswahl eines Campus Management Systems 6
7 Beispiel 1: Einsatz von ILIAS zur Erstellung eines interaktiven Tutorials für MatLab/Simulink Ziel: Umsetzung eines interaktiven Tutorials für MatLab/ Simulink für FB Maschinenbau (Lehrstuhl für Mechatronik in Maschinenbau und Fahrzeugtechnik) grundsätzliche Anforderungen: Umsetzung primär in HTML; Flash nur für interaktive Illustrationen (Mouse-over Effekte) und Animationen (Screencasts) webbasiert zeit- und ortsunabhängig, keine lokale Installation kooperative Inhaltserstellung Integration von Fragen für Self-Assessment möglichst einfache Integration von mathematischen Ausdrücken (LaTEX) und hochwertige Darstellung (jsmath / MathJax) Möglichkeit des Exports als z.b. SCORM/HTML-Paket und Integration in andere Systeme 7
8 Beispiel 1: Einsatz von ILIAS zur Erstellung eines interaktiven Tutorials für MatLab/Simulink generelle Vorteile des ILIAS SCORM Editors: MatLab Tutorial Live-Demo leicht erlernbar, gute Usability konsequente Verwendung von logischen bzw. didaktischen Styles, kein Richtext-Editor für Textelemente Strukturierung und selektive Anzeige des Inhalts mittels Registern ( Tabs bzw. Accordions ) History-Funktion / Versionierung zentraler Medienpool und Instanziierung Authoring for interoperability with the ILIAS SCORM Editor (R. Schilliger), A003 11:00-11:45 Uhr 8
9 Beispiel 2: Einsatz von ILIAS zur Evaluation & Auswahl eines Campus Management Systems Ausgangsszenario: aus einer Vorauswahl von drei Campus Management Systemen soll anhand definierter Testszenarien das bestgeeignete System evaluiert werden CMS-Projektgruppe mit vielen beteiligten Personen und >20 Testern Sammlung von zu testenden Fällen / Vorgängen / Arbeitsschritten Erstellung Zulassungs- & Ablehnungsbescheide Anmeldung zu mündlicher/schriftlicher Prüfung Anlegen und Organisation einer Präsenzveranstaltung insgesamt 60 Fälle 9
10 Beispiel 2: Einsatz von ILIAS zur Evaluation & Auswahl eines Campus Management Systems Ziel: möglichst einfaches Evaluations-Verfahren erforderlich hierfür: kooperative und zugangsbeschränkte Online- Projektarbeits-Umgebung: Links zu den Testsystemen Anleitungen & Schulungsmaterialien Diskussions- und Supportforum Online ausfüllbare Check-/Testlisten, die typische Arbeitsabläufe einer bestimmten Rolle abbilden (z.b. Studiengangsverwalter, Bewerbung-/Zulassungsmanager, Studierender) 10
11 Beispiel 2: Einsatz von ILIAS zur Auswahl & Evaluation von Campus Management Systemen die Lösung: Check-/Testlisten als ILIAS Umfragen Fall als Block von je 3 Fragen Erkenntnis Bewertung Anmerkung Fragenpool Umfragen 11
12 Beispiel 2: Einsatz von ILIAS zur Evaluation & Auswahl eines Campus Management Systems 12
13 Beispiel 2: Einsatz von ILIAS zur Evaluation & Auswahl eines Campus Management Systems Arbeitsschritt / Testfall Eingabe/Abfrage Erwartung / Erwartetes Ergebnis funktioniert wie erwartet funktioniert, aber nicht wie erwartet funktioniert nicht, Rückfrage erforderlich Eintrag in Anmerkungen funktioniert definitiv nicht System bietet hierfür keine Lösung an geht nicht im Testsystem im Anforderungskatalog berücksichtigen Anmerkungen + (positiv, überdurchschnittlich) Ø (neutral, durchschnittlich) (negativ, unterdurchschnittlich) keine Aussage/Bewertung möglich 13
14 Beispiel 2: Einsatz von ILIAS zur Evaluation & Auswahl eines Campus Management Systems Vorteil: Auswertungsaufwand wird deutlich reduziert! 14
15 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Fragen, Kommentare, Anmerkungen 15
Dr.-Ing. Christoph Rensing
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Einführung in die Literaturverwaltung mit Endnote lic. phil. Jörg Müller, Fachverantwortung elektronische Medien ZHB joerg.mueller@zhbluzern.ch Patricia Dürring Kummer, Leiterin Bibliothek Hochschule Luzern
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Onlinebewerbung über TUMonline Bewerbung für ein Medizinstudium Klinischer Abschnitt oder Praktisches Jahr (PJ) 1. Studienbeginn In dieser Maske wählen Sie das Semester aus, für das Sie sich bewerben möchten.