DAF / DAZ Lehrgang für PädagogInnen
|
|
- Max Brodbeck
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 für PädagogInnen
2 Das Ziel des Lehrganges ist es, Personen zu DaF/DaZ-TrainerInnen auszubilden, die sozial- als auch sprachpsychologische sowie sprachdidaktische Ansätze in ihre Arbeit einbeziehen und somit selbständig Sprachkurse vorbereiten und abhalten können. Zielgruppe - Personen, die bereits in verschiedenen Maßnahmen als TrainerInnen in der Erwachsenenbildung tätig sind und DaF/DaZ-Kurse halten wollen bzw. der Sprachförderung oder dem Spracherwerb ihrer TeilnehmerInnen mit migrantischem Hintergrund in der Kursplanung Rechnung tragen wollen. - Personen, die noch keine formale DaF/DaZ-Ausbildung nachweisen können, aber Erfahrung in der Erwachsenenbildung haben. Voraussetzungen / Aufnahmeverfahren Muttersprache Deutsch oder Nachweis einer Sprachprüfung mindestens auf Niveau C1 oder höher (z.b. ÖSD, TELC, Goethe-Zertifikat) sowie Erfahrung in der Erwachsenenbildung. Ziele / Ihr Nutzen Sie können den Unterricht selbständig planen und durchführen. Lernziele sinnvoll festlegen. geeignetes Unterrichtsmaterial auswählen bzw. selbst erstellen. Lernschwierigkeiten erkennen und damit umgehen. auf Prüfungen vorbereiten. interkulturelle Sensibilität in den Unterricht einbringen. Ihre Karrieremöglichkeiten Sie erhalten eine umfassende, spezifische Ausbildung, die Sie befähigt, Deutschkurse im In- und Ausland abzuhalten. Der Lehrgang ist vom Österreichischen Integrationsfonds und mit 14 ECTS im Rahmen der wba akkreditiert. Zeitlicher / finanzieller Aufwand / Ort Termin: BTDS 1897/01 Über die Lehrgangsdauer von 3 Monaten finden Dienstag und Mittwoch am Nachmittag sowie Donnerstag und Freitag am Vormittag die Theoriemodule statt. Lehrgangskosten: 2.320,00 Lehrgangsort: BFI Wien, 1030 Wien, Alfred Dallinger Platz 1
3 Informationen über Förderungen erhalten Sie auf unserer Homepage oder unter der Telefonnummer Abschluss / Qualifikation Über die Dauer des Lehrgangs verfassen die TeilnehmerInnen zu jedem Modul eine schriftliche Arbeit. Es wird ein Lerntagebuch geführt und Hospitations- sowie Praxisberichte ergänzen die Dokumentation jeder/jedes Teilnehmerin/Teilnehmers. Eine Abschlussarbeit im Ausmaß von mindestens 10 A4-Seiten basierend auf dem Lerntagebuch ist zu erstellen. Mit dem Nachweis der Hospitations- und Praxiszeiten und der positiv beurteilten schriftlichen Arbeiten erhalten Sie ein BFI Wien-Diplom. Unsere MitarbeiterInnen, LehrgangsleiterInnen und TrainerInnen stehen als Ansprechpersonen jederzeit für Sie zur Verfügung und begleiten Sie während der gesamten Ausbildung. Information und Anmeldung Weiterbildung ist mit zeitlichem und finanziellem Aufwand verbunden. Daher ist eine gut überlegte und realistische Entscheidung nötig. Sorgfältige Information und Beratung im Vorfeld sind wesentliche Bestandteile der Philosophie des BFI Wien BFI Wien Informations-, Beratungs- und Anmeldezentrum 1034 Wien, Alfred-Dallinger-Platz 1 / U3 Schlachthausgasse Telefon: / 10100, Fax: / information@bfi-wien.or.at
4 Die Lehrgangsinhalte Praxiserfahrungen Grundlagenwissen: Aussprache Grammatik 4 Fertigkeiten Deutsch als Fremdsprache Praxisorientierung: Methodik Didaktik Reflexion: Lehren & Lernen Interkulturalität Lerntagebuch Modul 1 (4 UE) Orientierungsveranstaltung Kennenlernen, Überblick über Lehrgangsaufbau, Methode Lerntagebuch, Literaturliste, Reflexion von Lernerfahrungen, Rolle der Selbst- und Fremdevaluation Modul 2 (10 UE) Kommunikative und sprachwissenschaftliche Grundlagen Grundlagen, Theorien und Prinzipien des Erst- und Fremdsprachenerwerbs, Stadien des Sprachenerwerbs.
5 Modul 3 Lerntypen Lehr-, Lernbiografien, Lerntypen, Wissen lerntypengerecht vermitteln. Modul 4 (20 UE) Grammatik Grammatische und sprachpsychologische Grundlagen, Terminologie, Erläuterung ausgewählter Grammatik, Aufgaben, Vermittlungsideen und Übungsformen unter Berücksichtigung unterschiedlicher Zielgruppen Modul 5 (12 UE) Interkulturelle Kommunikation Theorien und verschiedene Modelle: Kulturdimension, Kulturstandards (Trompenaar, Hofstede u.a.), Landeskunde Modul 6 Phonetik Ausspracheschulung, Lautbildung, Unterschiede von landesspezifischem Deutsch, Umgang mit Dialekt Modul 7 Rezeptive Fähigkeiten Bedeutung des Trainings der rezeptiven Fähigkeiten, Strategien und Prozesse, Textverständnis
6 Modul 8 Produktive Fähigkeiten Bedeutung des Trainings produktiver Fertigkeiten, Übungstypologien Modul 9 Fehler, Fehlerkorrektur und Instrumente Fehler als positive Lernquelle, Instrumente zur Fehlerkorrektur und bearbeitung Modul 10 (8 UE) Leistungsbemessung Überblick von Deutschprüfungen (ÖSD, ÖIF, Telc, Goethe, etc.), Prüfungsvorbereitung als Bestandteil des Unterrichts Modul 11 (8 UE) Religion unter besonderer Berücksichtigung des Islam Welchen Einfluss hat Religion auf den Unterricht, wieweit muss eine Lehrkraft darauf Rücksicht nehmen. Modul 12 Lernhemmungen und Trauma Was bedeutet Trauma? Umgang mit traumatisierten Personen im Unterricht. Modul 13 Fremdsprachendidaktik und LehrerInnenrolle Im DaZ-Unterricht LehrerInnenverhalten, Erwartungshalten der TeilnehmerInnen, Lernstrategien
7 Modul 14 Recht Rechtliche Situation von ZuwanderInnen in Österreich, Integrationsvereinbarung, Aufenthaltsrecht Modul 15 (14 UE) Gruppendynamik Modelle und Strategien in Gruppen unter Berücksichtigung des Spracherwerbs Modul 16 (4 UE) Beobachtung als Methode Einführung und Vorbereitung auf Hospitation Modul 17 Methodik und Didaktik I Historischer Abriss und aktuelle Ansätze, Übungstypologien
8 Modul 18 (10 UE) Methodik und Didaktik II Lehrwerkanalyse, Techniken zum Wortschatz- und Grammatikerwerb, Einsatz von Medien Modul 19 (8 UE) Spiele Spiele zur Grammatikvermittlung, Kommunikative Spiele, Spiele zur Förderung der interkulturellen Kompetenz Modul 20 (12 UE) Methodik und Didaktik III Darstellung und Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis Modul 21 Materialienworkshop Erstellung von Unterrichtsmaterial für definierte Zielgruppen Modul 22 Resümee und Abschluss Präsentation der Modularbeiten, Rück- und Ausblick
9 Ihre Lehrgangsleiterin und Ihr TrainerInnenteam: Lehrgangsleitung: Dr. Silvia Schodl Silvia Schodl hat ein Wirtschafts- und Sozialgeschichtestudium an der Universität Wien absolviert und ist seit 1994 als Deutsch als Fremdsprache Trainerin tätig. Seit 2004 ist sie als ÖSD-Prüferin lizenziert und als Integrationssprachkurstrainerin beim ÖIF gemeldet. Trainingsschwerpunkte sind Deutsch als Fachsprache, Firmentrainings sowie ÖSD- Prüfungsvorbereitungskurse. TrainerInnenteam: Mag. Bettina Brenneis Bettina Brenneis hat ein ÜbersetzerInnenstudium an der Universität Wien für Französisch und Spanisch abgeschlossen. Frau Brenneis ist seit 2002 als Deutsch als Fremdsprache Trainerin tätig, sie ist ÖSD Prüferin und lizenzierte Integrationskurstrainerin. Trainingsschwerpunkte sind Integrationskurse sowie ÖSD Prüfungsvorbereitungskurse. Mag. Franz Ebner Franz Ebner hat an der Universität Wien das Übersetzerstudium in Englisch und Spanisch absolviert (Mag. phil.) und parallel dazu auch Germanistik und Latein belegt. Er ist als Sprachlehrer, Übersetzer und Lektor für Verlage tätig. Neben Deutsch als Fremdsprache (vor allem für Fortgeschrittene) unterrichtet er Deutsch für Muttersprachler und regelmäßig Uni-Studierende in Latein (Latinum). Mag. Elisabeth Lengauer Elisabeth Lengauer hat ein Germanistik- und Latein Lehramtsstudium an der Universität Wien absolviert, anschließend Deutsch als Fremdsprache an der Universität Wien zusätzlich abgeschlossen. Berufserfahrung hat Frau Lengauer als AHS-Lehrerin und als SOS Kinderdorfmutter gesammelt und ist seit 2007 als Deutsch als Fremdsprache Trainerin tätig. Sie ist lizenzierte Integrationssprachkurs-trainerin und ÖSD Prüferin. Trainingsschwerpunkte sind Integrationskurse sowie ÖSD Prüfungsorbereitungskurse.
10 Mag. Christa Kaderavek Christa Kaderavek hat das Lehramtsstudium für Germanistik und Anglistik an der Universität Wien absolviert und ist diplomierte Erwachsenenbildnerin und Gruppentrainerin. Frau Kaderavek ist an einem Wiener Gymnasium tätig. Mag. Cornelia Krisper Cornelia Krisper hat das Studium der systemisch-vergleichenden Religions-wissenschaften an der Universität Wien abgeschlossen sowie den Fernkurs für Methodik und Didaktik des fremdsprachlichen Deutschunterrichts am Goethe Institut München absolviert. Frau Krisper ist DaZ-Trainerin an den Wiener Volkshochschulen. Mag. Brigitte Mitteregger Brigitte Mitteregger hat an der Universität Salzburg Romanistik (Spanisch/Portugiesisch) studiert und anschließend an der Universität Graz den Lehrgang Deutsch als Fremdsprache absolviert. Sie war als ÖAD-Lektorin an der Universität Santiago de Compostela tätig und hat in Graz an verschiedenen Erwachsenenbildungseinrichtungen Deutsch als Fremd- und Zweitsprache unterrichtet. Seit 2010 ist Frau Mitteregger wissenschaftliche Mitarbeiterin des ÖSD. Ihre Tätigkeitsschwerpunkte sind Testerstellung und -begutachtung sowie die Ausbildung von ÖSD- Prüfenden.
11 Aufnahmeverfahren: Bitte füllen Sie das Bewerbungsformular aus, die Lehrgangsleitung überprüft Ihre Bewerbung und meldet sich bei Ihnen per Mail. Bei positiver Beurteilung werden Sie zu einem Interview eingeladen. Nach dem Interview erfahren Sie, ob Sie in den Lehrgang aufgenommen werden können. Dieses Aufnahmeverfahren ist für Sie kostenlos und unverbindlich. Erst wenn Sie das Anmeldeformular ausfüllen, entscheiden Sie sich verbindlich für die Teilnahme am Lehrgang.
DAF / DAZ Lehrgang für PädagogInnen
für PädagogInnen Das Ziel des Lehrganges ist es, Personen zu DaF/DaZ-TrainerInnen auszubilden, die sozial- als auch sprachpsychologische sowie sprachdidaktische Ansätze in ihre Arbeit einbeziehen und somit
MehrDiplomlehrgang Ausbildung zur/zum TrainerIn in der Erwachsenenbildung aus Deutsch als Fremdsprache /Deutsch als Zweitsprache
Diplomlehrgang Ausbildung zur/zum TrainerIn in der Erwachsenenbildung aus Deutsch als Fremdsprache /Deutsch als Zweitsprache Das Ziel des Lehrganges ist es, Personen zu DaF/DaZ-TrainerInnen auszubilden,
MehrFREUDE BILDET DIE BASIS FÜR ERFOLGREICHES LERNEN DAF-/DAZ-LEHRGANG FÜR PÄDAGOGINNEN UND PÄDAGOGEN.
FREUDE BILDET DIE BASIS FÜR ERFOLGREICHES LERNEN DAF-/DAZ-LEHRGANG FÜR PÄDAGOGINNEN UND PÄDAGOGEN www.bfi.wien Sehr geehrte KundInnen und InteressentInnen, Fachwissen bildet die Grundlage für eine erfolgreiche
MehrFREUDE BILDET DIE BASIS FÜR ERFOLGREICHES LERNEN DAF-/DAZ-LEHRGANG FÜR PÄDAGOGINNEN UND PÄDAGOGEN. www.bfi.wien
FREUDE BILDET DIE BASIS FÜR ERFOLGREICHES LERNEN DAF-/DAZ-LEHRGANG FÜR PÄDAGOGINNEN UND PÄDAGOGEN www.bfi.wien Sehr geehrte KundInnen und InteressentInnen, Fachwissen bildet die Grundlage für eine erfolgreiche
MehrFREUDE BILDET DIE BASIS FÜR ERFOLGREICHES LERNEN DAF-/DAZ-LEHRGANG FÜR PÄDAGOGINNEN UND PÄDAGOGEN.
FREUDE BILDET DIE BASIS FÜR ERFOLGREICHES LERNEN DAF-/DAZ-LEHRGANG FÜR PÄDAGOGINNEN UND PÄDAGOGEN www.bfi.wien Sehr geehrte KundInnen und InteressentInnen, Fachwissen bildet die Grundlage für eine erfolgreiche
MehrDaZ-Lehrgang. Alphabetisierung, Grund- und Mittelstufenunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Zielgruppe Flüchtlinge
http://www.caritasakademie.at/home/ DaZ-Lehrgang Alphabetisierung, Grund- und Mittelstufenunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Zielgruppe Flüchtlinge 2 Ziel des Lehrgangs Der Lehrgang ist eine
MehrDaZ und Alphabetisierung
http://www.caritasakademie.at/home/ DaZ und Alphabetisierung Alphabetisierung, Grund- und Mittelstufenunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Zielgruppe Flüchtlinge Lehrgang DaZ und Alphabetisierung
MehrDaZ-Lehrgang. Alphabetisierung, Grund- und Mittelstufenunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Zielgruppe Flüchtlinge
http://www.caritasakademie.at/home/ DaZ-Lehrgang Alphabetisierung, Grund- und Mittelstufenunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Zielgruppe Flüchtlinge DaZ-Lehrgang 2 Ziel des Lehrgangs Der Lehrgang
MehrDaZ-Lehrgang. Alphabetisierung, Grund- und Mittelstufenunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Zielgruppe Flüchtlinge
http://www.caritasakademie.at/home/ DaZ-Lehrgang Alphabetisierung, Grund- und Mittelstufenunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Zielgruppe Flüchtlinge DaZ-Lehrgang 2 Ziel des Lehrgangs Der Lehrgang
MehrAUSBILDUNG HAUSWIRTSCHAFTER/IN ManagerIn für den gehobenen Privathaushalt
AUSBILDUNG HAUSWIRTSCHAFTER/IN ManagerIn für den gehobenen Privathaushalt AUSBILDUNG PERSONAL ASSISTANT Führungskraft im gehobenen Privathaushalt www.bfi-wien.at Gehobene Haushalte samt kostbaren Interieurs
MehrLEHRGANG Zertifizierte(r) Datenschutzbeauftragte(r)
LEHRGANG Zertifizierte(r) Datenschutzbeauftragte(r) Änderungen vorbehalten Seite 1 von 5 Ziele dieses Lehrgangs, Ihr Nutzen Der Lehrgang zielt darauf ab, MitarbeiterInnen und/oder InhaberInnen von KMUs
MehrLEHRGANG HOCHZEITSPLANER/IN
LEHRGANG HOCHZEITSPLANER/IN In diesem Lehrgang bereiten Sie sich umfassend auf die Tätigkeiten des neuen Berufsbildes des Hochzeitsplaners vor. Mit dieser Ausbildung können Sie einerseits den Grundstein
MehrLehrgang BuchhalterIn Bereiten Sie sich auf die BuchhalterInnenprüfung vor!
Allgemeines Dieser Lehrgang bietet Ihnen eine umfassende und profunde Ausbildung für Ihre Tätigkeit als BuchhalterIn. Sie vertiefen und festigen Ihre Kenntnisse im Bereich Buchhaltung (Doppelte Buchführung,
MehrUnser Motto lautet: Bildung. Freude inklusive.
Sehr geehrte KundInnen und InteressentInnen, Fachwissen bildet die Grundlage für eine erfolgreiche Karriere. Bauen Sie Ihren Wissensvorsprung aus und nutzen Sie dafür das Aus- und Weiterbildungsangebot
MehrLEHRGANG: VHS LEHRKRÄFTEQUALIFIZIERUNG DEUTSCH
LEHRGANG: VHS LEHRKRÄFTEQUALIFIZIERUNG DEUTSCH Die vhs Lehrkräftequalifizierung Deutsch ermöglicht es Ihnen, in einem kurzen Zeitraum die wichtigsten Kompetenzen für einen handlungs- und teilnehmerorientierten
MehrDIPLOMLEHRGANG REISEBÜROFACHKRAFT/ COUNTERKRAFT
REISEBÜROFACHKRAFT/ COUNTERKRAFT www.bfi.wien Reisende werden immer informierter und anspruchsvoller, nicht vorhersehbare Krisen gehören zum Tagesgeschäft. Diese Entwicklung fordert MitarbeiterInnen in
MehrDAF/DAZ-TRAINER/IN BFI SALZBURG DIPLOMLEHRGANG EINE EINRICHTUNG DER KAMMER FÜR ARBEITER UND ANGESTELLTE FÜR SALZBURG.
.. DAF/DAZ-TRAINER/IN DIPLOMLEHRGANG Fotolia.com BFI SALZBURG EINE EINRICHTUNG DER KAMMER FÜR ARBEITER UND ANGESTELLTE FÜR SALZBURG www.bfi-sbg.at 0 Änderungen vorbehalten Was beinhaltet dieser DAF/DAZ-?
MehrLEHRGANG PROJEKTASSISTENZ Kompaktlehrgang in 5 Modulen
Sie sind ein Organisationstalent? Sie übernehmen eine neue Aufgabe und benötigen Hilfe in Ihrer Projektunterstützungsfunktion? In diesem Lehrgang lernen Sie Grundlagen des Projektmanagements im Assistenzbereich
MehrDAF/DAZ-TRAINER/IN BFI SALZBURG DIPLOMLEHRGANG EINE EINRICHTUNG DER KAMMER FÜR ARBEITER UND ANGESTELLTE FÜR SALZBURG.
.. DAF/DAZ-TRAINER/IN DIPLOMLEHRGANG Fotolia.com BFI SALZBURG EINE EINRICHTUNG DER KAMMER FÜR ARBEITER UND ANGESTELLTE FÜR SALZBURG www.bfi-sbg.at 0 Änderungen vorbehalten Was beinhaltet dieser DAF/DAZ-?
MehrKOMPAKTLEHRGANG IMMOBILIENVERWALTUNGS- ASSISTENZ
KOMPAKTLEHRGANG IMMOBILIENVERWALTUNGS- ASSISTENZ www.bfi.wien Wohnen gehört zu den Grundbedürfnissen des Menschen und bedeutet mehr, als nur ein Dach über dem Kopf zu haben. Wohnen steht für Sicherheit
MehrDolmetschausbildung Trialog Modul 1
Dolmetschausbildung Trialog Modul 1 «Interkulturelles Dolmetschen im Trialog» Fachorganisation im Migrations- und Integrationsbereich Übersicht Qualifizierte interkulturelle Dolmetscher/innen ermöglichen
MehrZielgruppe. Zugangsvoraussetzungen
Zielgruppe Das Weiterbildungsstudium richtet sich insbesondere an folgende Personen bzw. Personenkreise: Absolventen neuphilologischer oder vergleichbarer Fächer mit oder ohne Unterrichtserfahrungen im
MehrAusbildung*zum/zur*DaF/DaZ* *Fach-Trainer*in*in*der* Erwachsenenbildung
Ausbildung*zum/zur*DaF/DaZ* *Fach-Trainer*in*in*der* Erwachsenenbildung 305 Einheiten 250 Stunden 16,5 ECTS mit$iso$17024$fach-trainer*in$ $Zertifizierung Praktikum - Hospitation Sie möchten Praxiserfahrung
MehrDIPLOMLEHRGANG Sozialmanagement
DIPLOMLEHRGANG Sozialmanagement www.bfi-wien.at In diesem kompakten Lehrgang setzen Sie sich, mit den speziellen Herausforderungen im Management von Non-Profit-Organisationen auseinander und eignen sich
MehrKursplan FA-M1 (SVEB 1)
Kursplan FA-M1 (SVEB 1) Tag Lerneinheit à 120 min Lerninhalte Modulbereich Modul 1 Begrüssung und Ausblick Kennenlernen mit methodisch-didaktischer Analyse Unterricht von mutter- und fremdsprachigen Lernern
MehrKOMPAKTLEHRGANG IMMOBILIENVERWALTUNGS- ASSISTENZ
KOMPAKTLEHRGANG IMMOBILIENVERWALTUNGS- ASSISTENZ www.bfi-wien.at Sie wollen in Zukunft im Bereich der Haus- und Immobilienverwaltung tätig sein? Mit diesem Kompaktlehrgang machen Sie den ersten Schritt
MehrKörösistraße 94, 8010 Graz (Österreich) Geschlecht Weiblich Geburtsdatum
Lebenslauf ANGABEN ZUR PERSON Körösistraße 94, 8010 Graz (Österreich) 06503045885 milica.maksimovic@gmx.at Geschlecht Weiblich Geburtsdatum 24.07.1987 BERUFSERFAHRUNG 01.04.2017 15.05.2017 DaF- Sprachtrainerin,
MehrINSTITUT FÜ R GERMANISTIK DER UNIVERSITÄ T WIEN
INSTITUT FÜ R GERMANISTIK DER UNIVERSITÄ T WIEN Studienkommission für das Diplomstudium Deutsche Philologie OR Univ.-Lektor Dr. Peter Krä mer Vorsitzender der Studienkommission für Deutsche Philologie
MehrKOMPAKTLEHRGANG IMMOBILIENMAKLERASSISTENZ
IMMOBILIENMAKLERASSISTENZ Der Einstieg für angehende ImmobilienmaklerInnen Ziele dieses Lehrgangs, Ihr Nutzen Basisausbildung und solides Grundwissen für die Tätigkeit in der Immobilienmaklerei Einführung
MehrInterkulturelle Sprachdidaktik. Certificate of Advanced Studies. Lernen. Lehren. γλωσσα. Cultura. Langue. In Kooperation mit. Zürcher Fachhochschule
Interkulturelle Sprachdidaktik Lernen Certificate of Advanced Studies In Kooperation mit Zürcher Fachhochschule Langue Lehren Cultura γλωσσα Interkulturelle Sprachdidaktik Sie haben Interesse am Sprachenlernen
MehrFRIEDRICH - SCHILLER - UNIVERSITÄT JENA Stand: 03/2007 [lrfranzösisch]
FRIEDRICH - SCHILLER - UNIVERSITÄT JENA Stand: 03/2007 [lrfranzösisch] LOSEBLATTSAMMLUNG: Studiengänge STUDIENGANG: STUDIENFACH: Lehramt an Regelschulen F R A N Z Ö S I S C H Philosophische Fakultät, Institut
MehrVom 02. Mai 2013. Inhaltsverzeichnis. 1 * Geltungsbereich
Prüfungs- und Studienordnung für das Beifach Deutsch als Fremdsprache (DaF) im Lehramtsstudiengang an der Philosophischen Fakultät der Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald Vom 0. Mai 013 Aufgrund
MehrLEHRGANG HOCHZEITSPLANER/IN & WEDDINGDESIGN
LEHRGANG HOCHZEITSPLANER/IN & WEDDINGDESIGN In diesem Lehrgang bereiten Sie sich umfassend auf die Tätigkeiten eines/einer Hochzeitsplaners/in vor. Mit dieser Ausbildung können Sie einerseits den Grundstein
MehrProjektmanagement for Experts
Projektmanagement for Experts Allgemeines Dieser Kompaktlehrgang bietet Ihnen eine umfassende, praxisorientierte Ausbildung zur/zum ProjektmanagerIn. Sie lernen, Ihre Projekte von der Pre-Sales-Phase bis
MehrWeiterbildendes Studienprogramm Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (WBSP DaFZ)
Modulbeschreibung Weiterbildendes Studienprogramm Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (WBSP DaFZ) Dieser Kurs vermittelt in drei Modulen wesentliche Elemente für einen erfolgreichen fremdsprachlichen Deutschunterricht.
MehrStudienaufbau Nähere Informationen enthält das Informationsblatt "Allgemeine Informationen zum Lehramtsstudium an Gymnasien".
FRIEDRICH - SCHILLER - UNIVERSITÄT JENA Stand: 03/2007 [lgfranzösisch] LOSEBLATTSAMMLUNG: Studiengänge STUDIENGANG: STUDIENFACH: Lehramt an Gymnasien F R A N Z Ö S I S C H Philosophische Fakultät, Institut
MehrModulhandbuch. für das Studium der Didaktik des Deutschen als Zweitsprache. als Didaktikfach (LA Mittelschule)
Modulhandbuch für das Studium der Didaktik des Deutschen als Zweitsprache als Didaktikfach (LA Mittelschule) Stand: Juli 015 Einführung Seit dem Wintersemester 010/011 kann das Fach Didaktik des Deutschen
MehrZERTIFIZIERTE/R BRAIN GYM -ANWENDER/IN
ZERTIFIZIERTE/R BRAIN GYM -ANWENDER/IN www.bfi-wien.at Brain Gym (Gehirn- oder Lerngymnastik) wurde von Dr. Paul Dennison in jahrzehntelanger Forschungsarbeit entwickelt. Es ist ist ein Teilbereich der
MehrDeutsch als Fremdsprache
Vorlesungsverzeichnis Universität Trier Winter 2011/12, gedruckt am: 05. März 2015 Deutsch als Fremdsprache Bachelor Vorlesungen 21539 Grundlagen DaF/DaZ Vorlesung, 2 Std., Mi 12:00-14:00, HS 1 A B C E
MehrBILDUNG. FREUDE INKLUSIVE.
BILDUNG. FREUDE INKLUSIVE. DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE BFI TIROL www.bfi.tirol DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE BFI Tirol der Spezialist für Deutschkurse Deutschkurse am BFI Tirol haben eine lange Tradition. Wir
MehrModulhandbuch. für das Studium der Didaktik des Deutschen als Zweitsprache. als Didaktikfach (LA Grundschule)
Modulhandbuch für das Studium der Didaktik des Deutschen als Zweitsprache als Didaktikfach (LA Grundschule) Stand: März 06 Einführung Seit dem Wintersemester 00/0 kann das Fach Didaktik des Deutschen als
MehrGertraude Heyd. Deutsch lehren. Grundwissen für den Unterricht in Deutsch als Fremdsprache. Verlag Moritz Diesterweg Frankfurt am Main
Gertraude Heyd Deutsch lehren Grundwissen für den Unterricht in Deutsch als Fremdsprache Verlag Moritz Diesterweg Frankfurt am Main Inhaltsverzeichnis Vorwort 7 Begriffsbestimmung: Didaktik und Methodik
MehrVerpflich tungsgrad. Voraussetzung für die Teilnahme. Modulbezeichnung Englischer Modultitel Modul 1. Niveaustufe. für die Vergabe von LP
Anlage 2: Modulliste Modulbezeichnung Englischer Modultitel Modul 1 Grundwissen Deutsch als Fremdsprache Fundamentals of German as a Foreign Language LP Verpflich tungsgrad Niveaustufe 9 Pflicht Basismodul
MehrLEHRGANG Nageltechnik & Nageldesign
LEHRGANG Nageltechnik & Nageldesign www.bfi-wien.at Schöne Hände brauchen schöne Nägel. Nageldesign ist ein vielschichtiges künstlerisches Handwerk zur Verschönerung und Pflege von Finger- u. auch Fußnägel.
MehrBBQ BASISBILDUNGSQUALIFIZIERUNG
BBQ BASISBILDUNGSQUALIFIZIERUNG ANMELDE- UND PROFILBOGEN - FÜR KURSLEITENDE ZUR QUALIFIZIERUNG FÜR DEN BEREICH ALPHABETISIERUNG UND GRUND- BILDUNG SOWIE FÜR DEN BEREICH SPRACHKURSE FÜR FLÜCHTLINGE Für
MehrWissenschaftskommunikation Wie präsentiere ich meine Forschungsergebnisse? Strategien und Training für die erfolgreiche persönliche Kommunikation
WIRTSCHAFTSIMPULSE VON FRAUEN IN FORSCHUNG UND TECHNOLOGIE Veranstaltungsreihe Im Fokus: Karriere Wissenschaftskommunikation Wie präsentiere ich meine Forschungsergebnisse? Strategien und Training für
MehrTheorie und Praxis der Schulentwicklung EU-Projekte als Mittel der Schulentwicklung am Beispiel Forschendes Lernen
LD-skills: Development of learning design skills for enhancing students' key competencies Theorie und Praxis der Schulentwicklung EU-Projekte als Mittel der Schulentwicklung am Beispiel Forschendes Lernen
MehrDeutsch als Fremdsprache
Vorlesungsverzeichnis Universität Trier Winter 2012/13, gedruckt am: 05. März 2015 Deutsch als Fremdsprache Bachelor Vorlesungen 21533 Grundlagenvorlesung/Ringvorlesung Vorlesung, 2 Std., Mi 12:00-14:00,
MehrDesktop Publishing Kolleg
Desktop Publishing Kolleg BERUFSBEGLEITENDE AUSBILDUNG ZUR DTP-FACHKRAFT Änderungen vorbehalten 1 Allgemeine Informationen Die Herstellung und Gestaltung von Informations- und Werbematerial am Computer
MehrNationaler Aktionsplan Dialogforum 7: Sprache Integrationskurse
Nationaler Aktionsplan Dialogforum 7: Sprache Integrationskurse Expertengespräch am 07./08.04 2011 Qualifizierung des pädagogischen Personals WS 1 Erwachsenenbildung Zusatzqualifizierung von Lehrkräften
MehrMasterstudiengang. Fremdsprachenlinguistik im Wintersemester 2016/17
Masterstudiengang Fremdsprachenlinguistik im Wintersemester 2016/17 Philosophische Fakultät Anglistik: Englisch Germanistik Beteiligte Institute Deutsch als Fremdsprache Romanistik Französisch Italienisch
MehrZERTIFIZIERTE FACHTRAINERIN/ ZERTIFIZIERTER FACHTRAINER DIPLOMLEHRGANG NACH EN ISO 17024
ZERTIFIZIERTE FACHTRAINERIN/ ZERTIFIZIERTER FACHTRAINER DIPLOMLEHRGANG NACH EN ISO 17024 BFI Österreich In Zusammenarbeit mit der SystemCERT Zertifizierungsges. m. b. H. IMPRESSUM Medieninhaber und Herausgeber
MehrEintragung von Leistungen gemäß Anerkennungsverordnung
Universität Wien An die StudienServiceStelle Deutsche Philologie Universitätsring 1 1010 Wien Eintragung von Leistungen gemäß Anerkennungsverordnung Angaben zur Studierenden/zum Studierenden Matrikelnummer:
MehrDeutsch als Zweit- und Fremdsprache unterrichten
BILDUNG & SOZIALES GESUNDHEIT & NATURWISSENSCHAFTEN INTERNATIONALES & WIRTSCHAFT KOMMUNIKATION & MEDIEN RECHT Deutsch als Zweit- und Fremdsprache unterrichten ZERTIFIKAT DER UNIVERSITÄT WIEN Deutsch als
MehrLERNVERANSTALTUNGEN MIT ERWACHSENEN DURCHFÜHREN SVEB-ZERTIFIKAT (STUFE 1)
LERNVERANSTALTUNGEN MIT ERWACHSENEN DURCHFÜHREN SVEB-ZERTIFIKAT (STUFE 1) INHALT 1. SVEB 3 2. Ausbildungsziele 3 3. Voraussetzung 4 4. Aufbau des Lehrgangs 4 5. Teilnehmerzahl 4 6. Abschluss / Zertifizierung
MehrAUSBILDUNG VISAGIST/IN
AUSBILDUNG VISAGIST/IN www.bfi.wien Le visagisme als die Kunst, ein Gesicht zu verschönern verlangt ein hohes Maß an Kreativität und handwerkliches Können. Mit Make-up beeindruckende Effekte zu erzielen
MehrModulhandbuch B.A. Wahlbereich Sprachpraxis DaF (PO 2009 und 2012), WS 2013/14, Stand:
Wahlbereichsangebot als Fremdsprache Module BacWBSP DaF 01a C1: Grammatik und schriftlicher Ausdruck 1 6 BacWBSP DaF 01b C1: Grammatik und schriftlicher Ausdruck 2 6 BacWBSP DaF 02a C1: Hörverständnis
MehrDeutsch als Fremdsprache
Dietmar Rösler Deutsch als Fremdsprache Eine Einführung Mit 46 Abbildungen Verlag J. B. Metzler Stuttgart Weimar Dank XI Einleitung 1 1. Lernende und Lehrende 5 1.1 Die Lernenden 5 1.1.1 Die Vielfalt der
MehrFremdsprachen- korrespondenten/in
Staatlich anerkannte Berufsfachschule Sprachen Ihre berufliche Zukunft 2-jährige Ausbildung zum/r staatlich geprüften Fremdsprachenkorrespondenten/in Fremdsprachenkorrespondent/in Berufsbild Fremdsprachenkorrespondenten/innen
MehrSTUDIENPLAN DES HOCHSCHULLEHRGANGS "DEUTSCH LEHREN IN SCHULISCHEN UND AUßERSCHULISCHEN KONTEXTEN. DAZ-DIDAKTIK & -METHODIK"
STUDIENPLAN DES HOCHSCHULLEHRGANGS "DEUTSCH LEHREN IN SCHULISCHEN UND AUßERSCHULISCHEN KONTEXTEN. DAZ-DIDAKTIK & -METHODIK" 1. Präambel: Der Hochschullehrgang dient der Qualifizierung und Professionalisierung
Mehrgeändert durch Satzungen vom 1. September 2009 24. November 2009 3. März 2010 9. Juni 2010 5. November 2010 9. März 2011
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
MehrErgänzungsstudium Deutsch als Fremdsprache (Lehrer für Kinder mit fremder Muttersprache) Studieninformation
UNIVERSITÄT KOBLENZ-LANDAU Ergänzungsstudium Deutsch als Fremdsprache (Lehrer für Kinder mit fremder Muttersprache) Studieninformation Stand: Februar 2004 Zielgruppe und Zugangsvoraussetzungen Das Ergänzungsstudium
MehrPraktika im Lehramtsstudium
: alle Schularten : nur Grundschule/ Hauptschule im Lehramtsstudium Leiter des Praktikumsamtes für Lehrämter Lehrstuhl für Schulpädagogik Otto-Friedrich-Universität Bamberg Erstsemestereinführungstage
MehrEBC*L- DER EUROPÄISCHE WIRTSCHAFTSFÜHRERSCHEIN
- DER EUROPÄISCHE WIRTSCHAFTSFÜHRERSCHEIN www.bfi-wien.at European Business Competence Licence Der Europäische Wirtschaftsführerschein (EBC*L) ist das Betriebswirtschaftszertifikat für die Praxis und Ihr
MehrWillkommen bei ALPADIA Berlin...
Willkommen bei ALPADIA Berlin... und vielen Dank für das Interesse an unserem Kurs zur Zusatzqualifizierung Deutsch als Zweitsprache. Seit Januar 2005 gelten neue Regelungen zur sprachlichen Integration
MehrKleingruppentraining mit 5-6 Personen gibt es schon ab EUR 98,00 pro Monat!
Kursorganisation LAUFEN LERNT MAN NUR DURCH LAUFEN, SPRACHEN DURCH SPRECHEN! Nehmen Sie sich ein bischen Zeit für ein paar Argumente, die Ihnen langfristig Geld und Zeit sparen. Wir haben keinen Katalog,
MehrStudiengang Bachelor of Arts (B.A.) Klassische Philologie (NF) 1
Studiengang Bachelor of Arts (B.A.) Klassische Philologie (NF) 1 M 1 Klassische Philologie - Grundlagen (3 ECTS-Punkte) 1 Einführung in das Studium der Klassischen Philologie Ü P 3 2 schriftlich: Klausur
MehrDank... XI Einleitung... 1
Inhaltsverzeichnis Dank... XI Einleitung... 1 1. Lernende und Lehrende... 5 1.1 Die Lernenden... 5 1.1.1 Die Vielfalt der Einflussfaktoren... 6 1.1.2 Biologische Grundausstattung... 7 1.1.3 Sprachlerneignung...
MehrMITTEILUNGSBLATT. Studienjahr 2016/2017 Ausgegeben am Stück Sämtliche Funktionsbezeichnungen sind geschlechtsneutral zu verstehen.
MITTEILUNGSBLATT Studienjahr 201/2017 Ausgegeben am 2.0.2017 1. Stück Sämtliche Funktionsbezeichnungen sind geschlechtsneutral zu verstehen. V E R O R D N U N G E N, R I C H T L I N I E N 11. Verordnung
MehrDeutsch als Zweit- und Fremdsprache unterrichten
Bildung & soziales gesundheit & naturwissenschaft Internationales & wirtschaft kommunikation & medien Recht Deutsch als Zweit- und Fremdsprache unterrichten Zertifikat der Universität Wien Deutsch als
MehrLehramtsstudium an der KFU Graz
Lehramtsstudium an der KFU Graz Aufbau Ziele Aussichten (Präsentation erstellt von C. Hirschmann, Bearbeitung u. Aktualisierung G. Pauritsch) 1 Umfang und Aufbau des Studiums Diplomstudium, 2 Studienabschnitte
MehrIn der Höhle des Löwen: Gehaltsverhandlungen für Frauen aus den Bereichen Forschung und Technologie Mit Dr. in Ingrid Mylena Kösten
Veranstaltungsreihe Im Fokus: Karriere In der Höhle des Löwen: Gehaltsverhandlungen für Frauen aus den Bereichen Forschung und Technologie Mit Dr. in Ingrid Mylena Kösten Dienstag, 14. Oktober 2014, 09.00
MehrGemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: Lehrplan Bildungsstandards Europäisches Sprachenportfolio. Sprachenunterricht im Wandel
Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: Lehrplan Bildungsstandards Europäisches Sprachenportfolio Sprachenunterricht im Wandel Sprachenunterricht im Wandel Basis: Gemeinsamer europäischer
MehrBeiblatt BA Lehramt, UF Spanisch 1 von 6 Name Antragsteller/in Matrikelnummer ab
UF Spanisch 1 von 6 Betrifft: Anerkennung von Prüfungen für das Bachelorstudium Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung), Unterrichtsfach Spanisch, an der Universität Innsbruck (Curriculum verlautbart
MehrModulhandbuch für das Fach Englisch im Masterstudium für das Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamtschulen. Studiensemester. Leistungs -punkte 8 LP
Modulhandbuch für das Fach Englisch im Masterstudium für das Lehramt an Haupt, Real und Gesamtschulen Titel des Moduls Linguistik Kennnummer MEd EHRGeM 1 Workload 240 h 1.1 Vertiefung Ling 1: Sprachstruktur
MehrAufbau des Lehramtsstudienganges Griechisch für Gymnasium
Vorwort Im Studiengang Lehramt Griechisch für Gymnasium erwerben die Studierenden die Befähigung zum unterrichten des Faches Griechisch. Dazu werden ihnen Kenntnisse, Fähigkeiten und Methoden im Umgang
MehrHerzlich Willkommen. zum Informationsabend. Gymnasium Grünwald
Herzlich Willkommen zum Informationsabend Gymnasium Grünwald Themen des Abends Grundsätzliches zur Wahl der zweiten Fremdsprache Vorstellung der Sprachen und Hinweise zur Durchführung der Sprachenwahl
MehrAusbildungen für Ausbildende Lehrperson HF im Nebenamt mit bereits erworbenem SVEB-Zertifikat
Ausbildungen für Ausbildende Lehrperson HF im Nebenamt mit bereits erworbenem SVEB-Zertifikat SIEB.ch GmbH l Bernhardzellerstrasse 26 l 9205 Waldkirch l 071 430 04 92 l info@sieb.ch l www.sieb.ch Inhalt
MehrKompetenzfeststellung in Betrieben Mitarbeiterkompetenzen mit Kompetenzpässen sichtbar machen
Drittes Treffen der ExpertME- Betriebe am 20.01.2011 RANAWERK Schwandorf Kompetenzfeststellung in Betrieben Mitarbeiterkompetenzen mit Kompetenzpässen sichtbar machen Katharina Kucher Nutzen von systematischer
MehrDEUTSCH ALS FREMDSPRACHE
Stand: 29. März 2012 Zentrum für Sprachen (ZfS) Matthias Lexer Weg 25 Campus Hubland Nord D-97074 Würzburg DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE Alexandra (Projekt Sichtwechsel) Kursprogramm Sommersemester 2012 http://www.zfs.uni-wuerzburg.de/daf
MehrStudiengang Master of Arts (M.A.) Im Fach "Fremdsprache Deutsch/Interkulturelle Germanistik" sind insgesamt 120 ECTS-Punkte zu erwerben.
Studiengang Master of Arts (M.A.) geko/26.04.2010 Prüfungsordnung der Universität Freiburg für den Studiengang Master of Arts (M.A.) der Philosophischen Fakultäten vom 09.09.2002 in der Fassung der Fachspezifischen
MehrDeutsch als Zweitsprache Basis und Vertiefung
Weiterbildendes Zertifikatsstudienangebot Basis und Vertiefung Kostenfreies Angebot speziell für Lehrkräfte in der Erwachsenenbildung 2018/2019 Eine Kooperation von: Arbeitsstelle Gefördert durch: Besonderheiten
MehrErweiterungscurriculum Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Lehre - Grundkompetenz
BEILAGE 21 zum Mitteilungsblatt 19. Stück, Nr. 139.2-2014/2015, 30.06.2015 Erweiterungscurriculum Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Lehre - Grundkompetenz Datum des Inkrafttretens 1. Oktober 2015
MehrCAS Deutsch als Zweitsprache und Interkulturalität
H Zug Zusatzausbildung CAS Deutsch als Zweitsprache und Interkulturalität In Zusammenarbeit mit Pädagogische Hochschule Zug Deutsch als Zweitsprache und Interkulturalität Die Förderung der schulischen
MehrZusatzqualifikation. Deutsch als Fremdsprache/ Frühes Fremdsprachenlernen (Deutsch/ Englisch/ Französisch)
Zusatzqualifikation Deutsch als Fremdsprache/ Frühes Fremdsprachenlernen (Deutsch/ Englisch/ Französisch) Beteiligte Institute Institut für deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik Institut für
MehrBeiblatt Bachelor Germanistik (Curr. 2015) 1 von 8 Name Antragsteller/in Matrikelnummer ab
(Curr. 2015) 1 von 8 Betrifft: Anerkennung von Prüfungen für das Bachelorstudium Germanistik an der Philologisch-Kulturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Innsbruck (Curriculum im Mitteilungsblatt
MehrUnterrichtsfeinplanung zum Thema Einkaufen/ Essen/Trinken in einem Integrationskurs
Germanistik Unterrichtsfeinplanung zum Thema Einkaufen/ Essen/Trinken in einem Integrationskurs Analyse des Lehrwerks Schritte plus unter dem Aspekt des handlungsorientierten Lernens Unterrichtsentwurf
MehrAnlage 2: Modulliste. 8. Anlage 2 erhält folgende Fassung: Niveaustufe. Modulbezeichnung. Voraussetzung für die Teilnahme. für die Vergabe von LP
8. Anlage 2 erhält folgende Fassung: Anlage 2: Modulliste Modulbezeichnung (Modulkürzel sind kein Namensbestandteil) LP Verpflichtungsgrad Niveaustufe Qualifikationsziele Voraussetzung für die Teilnahme
MehrDeutsch als Fremdsprache
Deutsch als Fremdsprache Eine Einführung Bearbeitet von Dietmar Rösler 1. Auflage 2012. Buch. XI, 301 S. Softcover ISBN 978 3 476 02300 1 Format (B x L): 15,5 x 23,5 cm Gewicht: 481 g Weitere Fachgebiete
MehrMITTEILUNGSBLATT. Studienjahr 2016/2017 Ausgegeben am Stück Sämtliche Funktionsbezeichnungen sind geschlechtsneutral zu verstehen.
MITTEILUNGSBLATT Studienjahr 201/2017 Ausgegeben am 2.0.2017 1. Stück Sämtliche Funktionsbezeichnungen sind geschlechtsneutral zu verstehen. V E R O R D N U N G E N, R I C H T L I N I E N 12. Äquivalenzverordnung
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Tipps und Übungen zum Hörverstehen für die Lernstandserhebung Englisch (Vera 8) Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de
MehrAusbildung*zum/zur*DaF/DaZ* *Fach-Trainer*in*in*der* Erwachsenenbildung
Ausbildung*zum/zur*DaF/DaZ* *Fach-Trainer*in*in*der* Erwachsenenbildung 305 Einheiten - 250 Stunden mit$iso$17024$fach-trainer*in$ $Zertifizierung Praktikum - Hospitation Sie möchten Praxiserfahrung sammeln?
MehrDiplomlehrgang TrainerIn in der Jugend- und Erwachsenenbildung - Schwerpunkt Bildungsbenachteiligte Gruppen
Diplomlehrgang TrainerIn in der Jugend- und Erwachsenenbildung - Sie begleiten Menschen mit Behinderungen im Arbeits- oder Wohnbereich? Sie arbeiten mit Jugendlichen in der beruflichen Integration? Sie
MehrBachelor of Arts. - Wahlbereich - Sprachpraxis Französisch
Bachelor of Arts - Wahlbereich - Sprachpraxis Französisch Modul WBSPFran 01 30 LP Summe LP: 30 WBSPFran 01 Beschreibung des Gesamtmoduls 1. Modultitel Wahlbereich-Modul Sprachpraxis Französisch 2. Modulgruppe/n
MehrSemesterferien sinnvoll nutzen:
Semesterferien sinnvoll nutzen: Informationen zu Auslandsaufenthalten und Praktika im In- oder Ausland Albert-Ludwigs-Universität Freiburg 01.12.2016 KG I Hörsaal 1016 Astrid Schäfer M.A. Zentrum für Schlüsselqualifikationen
Mehr