Aktive Teilnahme 8 12 Hebraicum

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1 Modulhandbuch Magister Theologiae Ruhr- Universität Bochum Evangelisch- Theologische Fakultät Modulbezeichnung: Sprachmodul Leistungspunkte (Gesamt): 60 C (1800h studentische Arbeit) Inhalt und Ziele: Erwerb der Sprachvoraussetzungen für das Studium der Evangelischen Vermittelte Kompetenzen: Befähigung zur wissenschaftlichen Arbeit mit Texten in Latein, Hebräisch und Griechisch. Verwendbarkeit des Moduls: zu Beginn des Grundstudiums Sprachmodul I Latein Aktive Teilnahme Latinum Sprachmodul II Aktive Teilnahme Graecum Griechisch Sprachmodul III Hebräisch Aktive Teilnahme 8 12 Hebraicum Bitte beachten Sie: Wer das Latinum, Graecum oder Hebraicum schon abgelegt hat, bekommt diese Leistungen angerechnet und die entsprechenden Cs gut geschrieben. Dies gilt auch für außeruniversitär abgelegte rüfungen. Grundstudium Modulbezeichnung: ropaedeuticum Inhalt und Ziele: Einführung in das studium und Bibelkunde Vermittelte Kompetenzen: Klärung von Studienmotivation; Grundkenntnisse theologischer Enzyklopädie, Gesamtüberblick über Inhalt und Aufbau der biblischen Bücher Verwendbarkeit des Moduls: zu Beginn des Grundstudiums Einführung in das Aktive Teilnahme 3 2 Studium der evangelischen Bibelkunde AT Aktive Teilnahme 2 3 Bibelkunde NT Aktive Teilnahme Biblicum (gem. Richtlinien vom ) als mündliche rüfung (30 min) Modulbezeichnung: Basismodul AT Inhalt und Ziele: Einführung in die wissenschaftliche Arbeit am Alten Vermittelte Kompetenzen: Grundkenntnisse zu Schriften, zur Exegese und des Alten s und Geschichte Israels; Fähigkeit, einen alttestamentlichen Text selbstständig zu analysieren und zu interpretieren Voraussetzungen: Hebraicum (kann ausnahmsweise bis zum Ende des Moduls nachgereicht werden) 1

2 Vorlesung: Einführung Anwesenheit 2 2 in das Alte Vorlesung zu einem Anwesenheit 2 2 weiteren atl. Thema (z.b. Geschichte Israels, Genesis, Jesaja, Amos, Hiob) roseminar Altes Aktive Teilnahme 2 3 Hebraicum 3 Klausur (3h) oder mündliche rüfung (20 min) oder S-Arbeit (3 C) (s. ZO) Hebraicum Modulbezeichnung: Basismodul NT Inhalt und Ziele: Einführung in die wissenschaftliche Arbeit am Neuen Vermittelte Kompetenzen: Grundkenntnisse zu Schriften, zur Exegese und des Neuen s und zur Zeit und Welt des Neuen s; Fähigkeit, einen neutestamentlichen Text selbstständig zu analysieren und zu interpretieren Voraussetzungen: Graecum (kann ausnahmsweise bis zum Ende des Moduls nachgereicht werden) Vorlesung: Einführung Anwesenheit 2 2 in das Neue Vorlesung zu einem Anwesenheit 2 2 weiteren ntl. Thema (z.b. Zeit und Umwelt des NT, Corpus aulinum) roseminar Neues Aktive Teilnahme 2 3 Graecum 3 Klausur (3h) oder mündliche rüfung (20 min) oder S-Arbeit (3 C) (s. ZO) Graecum Modulbezeichnung: Basismodul KG Inhalt und Ziele: Einführung in die wissenschaftliche Arbeit in der Kirchengeschichte Vermittelte Kompetenzen: Überblickskenntnisse zur Kirchen- und geschichte; Fähigkeit zum selbstständigen Umgang mit kirchen- und theologiegeschichtlichen Quellen Vorlesung: Anwesenheit 2 2 Kirchengeschichte im Überblick Vorlesung turnusmäßig Anwesenheit 2 2 aus KG I - V roseminar KG Aktive Teilnahme 2 3 ggf. Latinum 2

3 3 Mündliche rüfung (20 min) oder S-Arbeit (3 C) (s. ZO) Modulbezeichnung: Basismodul ST Inhalt und Ziele: Einführung in die wissenschaftliche Arbeit in der Systematischen Vermittelte Kompetenzen: Überblickskenntnisse zu Grundfragen der Dogmatik und Ethik; Fähigkeit zum selbstständigen Umgang mit systematisch-theologischen Texten Vorlesung: Grundlagen Anwesenheit 2 2 der Dogmatik Vorlesung: Anwesenheit 2 2 Grundfragen der Ethik roseminar: Einführung Aktive Teilnahme 2 3 in die Systematische 3 Mündliche rüfung (20 min) oder S-Arbeit (3 C) (s. ZO) Modulbezeichnung: Basismodul T Inhalt und Ziele: Einführung in die wissenschaftliche Arbeit in der raktischen Vermittelte Kompetenzen: Überblickskenntnisse zu Grundfragen der raktischen ; Fähigkeit zur Beurteilung und lanung sowie Vorbereitung einer redigt/eines Gottesdienstes und einer Unterrichtsstunde Vorlesung raktische Anwesenheit 2 2 roseminar: Homiletik Aktive Teilnahme 2 3 roseminar: Aktive Teilnahme 2 3 Religionspädagogik 2 Ein Bookreport im S oder eine mündliche rüfung oder eine vom Dozierenden festzulegende rüfungsform (2C) Modulbezeichnung: Modul Gemeindepraktikum Inhalt und Ziele: Kenntnis der konkreten kirchlichen und gesellschaftlichen Bedingungen pastoralen Handelns 3

4 Vermittelte Kompetenzen Fähigkeit zur kritischen Beobachtung und Reflexion gegenwärtigen pastoralen Handelns; Einsicht in den Zusammenhang von wissenschaftlicher und pastoraler raxis; Kenntnis und Reflexion des Gemeindelebens Voraussetzungen: das Absolvieren des praktisch-theologischen Basismoduls wird empfohlen (auf jeden Fall der Vorlesung sowie eines roseminars aus diesem Modul) Übung oder Aktive Teilnahme 1 1 Blockseminar zur Vor- /Nachbereitung des Gemeindepraktikums sowie dessen Reflexion Vierwöchiges Aktive Teilnahme 3 raktikum in einer Kirchengemeinde raktikumsbericht 1 raktikumsbericht Modulbezeichnung: Basismodul Religionswissenschaft Leistungspunkte (Gesamt): 8 C (240h studentische Arbeit) Inhalt und Ziele: Einführung in die wissenschaftliche Arbeit in der Religionswissenschaft Vermittelte Kompetenzen: Grundkenntnisse exemplarischer nicht-christlicher Religionen und religionswissenschaftlicher Arbeitsweise Ein Modul aus der Aktive Teilnahme materialen Religionswissenschaft (MR01, MR02, MR04, MR05, MR06) SR02-1 Aktive Teilnahme 2 2 Nicht vorgesehen Modulbezeichnung: Interdisziplinäres Basismodul Inhalt und Ziele: Einführung in die interdisziplinäre Arbeit Vermittelte Kompetenzen: Fähigkeit zur Analyse und methodischen Reflexion interdisziplinärer Arbeit Voraussetzungen: empfohlen wird der Abschluss des ropaedeuticums und in der Regel mindestens eines der beiden biblischen Basismodule Seminar/Kurs Aktive Teilnahme 2 2 Seminar/Kurs Aktive Teilnahme Schriftlicher Beitrag Modulbezeichnung: hilosophie 4

5 Leistungspunkte (Gesamt): 7 C (210h studentische Arbeit) Inhalt und Ziele: Kenntnis ausgewählter Hauptprobleme der hilosophie, der Geschichte der hilosophie im Überblick sowie exemplarischer Konzeptionen einzelner hilosophen Vermittelte Kompetenzen: Fähigkeit zur kritischen Reflexion der zentralen Fragen und Begriffe der philosophischen Tradition und der heutigen philosophischen Diskurse (außer es werden in einzelnen Lehrveranstaltungen besondere Sprachkenntnisse vorausgesetzt) Vorlesung Anwesenheit 2 2 Seminar Aktive Teilnahme hilosophicum (gem. Richtlinien vom ) als mündliche rüfung (20 min, 2C) 5

6 Hauptstudium Modulbezeichnung: Aufbaumodul AT Leistungspunkte (Gesamt): 9 oder 12 C (270 oder 360h studentische Arbeit) Inhalt und Ziele: Vertiefung und Schwerpunktbildung in der wissenschaftlichen Arbeit am Alten Vermittelte Kompetenzen: Fähigkeit zur eigenständigen Bearbeitung alttestamentlicher roblemstellungen unter Heranziehung von Fachliteratur Voraussetzungen: Basismodul AT; in der Regel Zwischenprüfung Vorlesung (theol. oder Anwesenheit 2 2 religionsgeschichtl. Schwerpunkt) Vorlesung (exeget. Anwesenheit 2 2 Schwerpunkt) Hauptseminar Altes Aktive Teilnahme oder 5 HS-Arbeit (dann 5 C) oder vom Dozierenden festzulegende rüfung (dann 2 C) Modulbezeichnung: Aufbaumodul NT Leistungspunkte (Gesamt): 9 oder 12 C (270 oder 360h studentische Arbeit) Inhalt und Ziele: Vertiefung und Schwerpunktbildung in der wissenschaftlichen Arbeit am Neuen Vermittelte Kompetenzen: Fähigkeit zur eigenständigen Bearbeitung neutestamentlicher roblemstellungen unter Heranziehung von Fachliteratur Voraussetzungen: Basismodul NT; in der Regel Zwischenprüfung Vorlesung (theol. oder Anwesenheit 2 2 religionsgeschichtl. Schwerpunkt) Vorlesung (exeget. Anwesenheit 2 2 Schwerpunkt) Hauptseminar Neues Aktive Teilnahme oder 5 HS-Arbeit (dann 5 C) oder vom Dozierenden festzulegende rüfung (dann 2 C) Modulbezeichnung: Aufbaumodul KG Leistungspunkte (Gesamt): 9 oder 12 C (270 oder 360h studentische Arbeit) Inhalt und Ziele: Vertiefung und Schwerpunktbildung in der wissenschaftlichen Arbeit in der Kirchengeschichte Vermittelte Kompetenzen: Fähigkeit zur eigenständigen Bearbeitung kirchen- und theologiegeschichtlicher roblemstellungen unter Heranziehung von Fachliteratur 6

7 Voraussetzungen: Basismodul KG; in der Regel Zwischenprüfung Vorlesung: Vertiefung Anwesenheit 2 2 einer kirchengeschichtl. Epoche oder zu einer wichtigen ersönlichkeit Vorlesung turnus- Anwesenheit 2 2 mäßig aus KG I - V Hauptseminar Aktive Teilnahme oder 5 HS-Arbeit (dann 5 C) oder vom Dozierenden festzulegende rüfung (dann 2 C) Modulbezeichnung: Aufbaumodul ST (Dogmatik und Ethik) Leistungspunkte (Gesamt): 12 C oder 14 C (360 oder 420h studentische Arbeit) Inhalt und Ziele: Vertiefung und Schwerpunktbildung in der wissenschaftlichen Arbeit in der Systematischen (Dogmatik und Ethik) Vermittelte Kompetenzen: Fähigkeit zur eigenständigen Bearbeitung dogmatischer und ethischer roblemstellungen unter Heranziehung von Fachliteratur Voraussetzungen: Basismodul ST; in der Regel Zwischenprüfung Vorlesung Dogmatik Anwesenheit 2 2 Vorlesung Ethik Anwesenheit 2 2 Hauptseminar Aktive Teilnahme 2 3 Dogmatik Hauptseminar Ethik Aktive Teilnahme oder 4 HS-Arbeit (dann 4 C) oder vom Dozierenden festzulegende rüfung (dann 2 C) Modulbezeichnung: Aufbaumodul T Leistungspunkte (Gesamt): 14 C (420h studentische Arbeit) Inhalt und Ziele: Vertiefung der wissenschaftlichen Arbeit in ausgewählten Bereichen der raktischen Vermittelte Kompetenzen: Kenntnisse zur Beurteilung und lanung sowie Vorbereitung einer redigt/eines Gottesdienstes, einer Unterrichtsstunde und seelsorgerlicher raxis. Voraussetzungen: Basismodul T; in der Regel Zwischenprüfung Vorlesung Anwesenheit 2 2 Hauptseminar Aktive Teilnahme 2 3 Homiletik Hauptseminar Aktive Teilnahme 2 3 Religionspädagogik en 6 redigtarbeit (3 7

8 C) und religionspädagogi sche Abhandlung (3 C) Modulbezeichnung: Aufbaumodul Religionswissenschaft Leistungspunkte (Gesamt): 11C (330h studentische Arbeit) Inhalt und Ziele: Vertiefung der wissenschaftlichen Arbeit in ausgewählten Bereichen der Religionswissenschaft Vermittelte Kompetenzen: Fähigkeit zur eigenständigen Bearbeitung religionswissenschaftlicher roblemstellungen unter Heranziehung von Fachliteratur Voraussetzungen: Basismodul RW; in der Regel Zwischenprüfung Veranstaltung aus Aktive Teilnahme 2 2 Modul SR02-2 (BA RW) Veranstaltung aus Modul MR11 MR16 (MA RW) Veranstaltung aus dem Bereich SR11 (MA RW) Aktive Teilnahme 2 3 Die Veranstaltung ist aus dem gleichen Schwerpunktber eich wie die MR- Veranstaltung des Grundmoduls zu wählen Aktive Teilnahme Mündliche rüfung von 20 min. Dauer (s. Magisterprüfungs ordnung 7 Abs. 1 Nr. 9) Modulbezeichnung: Interdisziplinäres Aufbaumodul Leistungspunkte (Gesamt): 8 C (240h studentische Arbeit) Inhalt und Ziele: Interdisziplinäre Arbeit an ausgewählten Beispielen Vermittelte Kompetenzen: Fähigkeit zur Reflexion und Klärung theologischer robleme durch interdisziplinäre Arbeit Voraussetzungen: Interdisziplinäres Basismodul; Zwischenprüfung Lehrveranstaltungen Teilnahmemodalität SWS C Studienleistung Voraussetzung Seminar/Kurs Aktive Teilnahme 2 3 Seminar/Kurs Aktive Teilnahme Mündliche rüfung 8

9 Integrations- und Examensphase Modulbezeichnung: Integrationsmodul AT Inhalt und Ziele: Kenntnisse zu folgenden Gebieten: Geschichte Israels in seiner altorientalischen Umwelt; Geschichte der alttestamentlichen Literatur in ihrer altorientalischen Umwelt (Einleitung); Exegese der alttestamentlichen Schriften im Urtext; und Ethik des AT; dazu: Biblische Archäologie und Landeskunde. Bildung eines eigenen Schwerpunktes hieraus. Vermittelte Kompetenzen: Fähigkeit zu eigenständiger wissenschaftlicher Arbeit am Alten Verwendbarkeit des Moduls: Integrations- und Examensphase Voraussetzungen: Aufbaumodul AT Lehrveranstaltungen Teilnahmemodalität SWS C Studienleistung Voraussetzung Mindestens eine Lehrveranstaltung zu den oben genannten Inhalten und Zielen Aktive Teilnahme Mündliche rüfung (25 min) und evtl. Klausur (4 h) (s. Magisterprüfungsordnung 11 Abs. 3) Modulbezeichnung: Integrationsmodul NT Inhalt und Ziele: Kenntnisse zu folgenden Gebieten: Jesus und die Geschichte des frühen Christentums in seiner Umwelt; Geschichte der urchristlichen Literatur in ihrer Umwelt (Einleitung); Exegese der neutestamentlichen Schriften im Urtext; und Ethik des NT; dazu: Geschichte und Literatur des frühen Judentums. Bildung eines eigenen Schwerpunktes hieraus. Vermittelte Kompetenzen: Fähigkeit zu eigenständiger wissenschaftlicher Arbeit am Neuen Verwendbarkeit des Moduls: Integrations- und Examensphase Voraussetzungen: Aufbaumodul NT Lehrveranstaltungen Teilnahmemodalität SWS C Studienleistung Voraussetzung Mindestens eine Lehrveranstaltung zu den oben genannten Inhalten und Zielen Aktive Teilnahme Mündliche rüfung (25 min) und evtl. Klausur (4 h) (s. Magisterprüfungsordnung 11 Abs. 3) Modulbezeichnung: Integrationsmodul KG Inhalt und Ziele: Kenntnisse zu folgenden Gebieten: Geschichte der Alten Kirche, der Kirche im Mittelalter, in der Reformationszeit, in der Neuzeit bzw. Neuesten Zeit (kirchliche Zeitgeschichte) einschließlich der Entwicklung der kirchlichen Lehre und der außereuropäischen Christentumsgeschichte; dazu Territorialgeschichte, Christliche Archäologie, Christliche Kunst, Konfessionskunde (sofern nicht Thema des Faches Systematische ). Bildung eines eigenen 9

10 Schwerpunktes hieraus. Vermittelte Kompetenzen: Fähigkeit zu eigenständiger wissenschaftlicher Arbeit in der Kirchengeschichte Verwendbarkeit des Moduls: Integrations- und Examensphase Voraussetzungen: Aufbaumodul KG Lehrveranstaltungen Teilnahmemodalität SWS C Studienleistung Voraussetzung Mindestens eine Lehrveranstaltung zu den oben genannten Inhalten und Zielen Aktive Teilnahme Mündliche rüfung (20-25 min) und evtl. Klausur (4 h) (s. Magisterprüfungsordnung 11 Abs. 3) Modulbezeichnung: Integrationsmodul ST Inhalt und Ziele: Kenntnisse zu folgenden Gebieten: Theologische rinzipienlehre einschließlich hilosophie und Auseinandersetzung zwischen dem christlichen Wirklichkeitsverständnis und den außerchristlichen Weltanschauungen und Religionen im Horizont der Gegenwartskultur; Dogmatik (im klassischen Themenzyklus) einschließlich Ökumenik (und Konfessionskunde, sofern nicht Thema des Faches Kirchengeschichte); Grundlagen der Ethik; Materiale Ethik (Sozialethik und Individualethik); Geschichte der Dogmatik und Ethik im Zusammenhang von Bildung, Wissenschaft und Gesellschaft der Neuzeit. Bildung eines eigenen Schwerpunktes hieraus. Vermittelte Kompetenzen: Fähigkeit zu eigenständiger wissenschaftlicher Arbeit in der Systematischen Verwendbarkeit des Moduls: Integrations- und Examensphase Voraussetzungen: Aufbaumodul ST Lehrveranstaltungen Teilnahmemodalität SWS C Studienleistung Voraussetzung Mindestens eine Lehrveranstaltung zu den oben genannten Inhalten und Zielen Aktive Teilnahme Mündliche rüfung (30 min) und evtl. Klausur (4 h) (s. Magisterprüfungsorndung 11 Abs. 3) Modulbezeichnung: Integrationsmodul T Inhalt und Ziele: Kenntnisse zu folgenden Gebieten: Grundlagen und Geschichte der raktischen ; Theorie von Gottesdienst (Liturgik) und redigt (Homiletik); Religionspädagogik in Schule und Gemeinde; Theorie der Seelsorge; Theorie der Amtshandlungen (Kasualien); rofessionstheorie, Kirchen- und Religionssoziologie; ggf. Diakoniewissenschaft, Gender und Kirche, Theorie vom Kirchenraum, Religion und Krankheit, christliche ublizistik. Bildung eines eigenen Schwerpunktes hieraus. Vermittelte Kompetenzen: Fähigkeit zu eigenständiger wissenschaftlicher Arbeit in der raktischen Verwendbarkeit des Moduls: Integrations- und Examensphase 10

11 Voraussetzungen: Modul Gemeindepraktikum, Aufbaumodul T Lehrveranstaltungen Teilnahmemodalität SWS C Studienleistung Mindestens eine Aktive Teilnahme Lehrveranstaltung zu den oben genannten Inhalten und Zielen Mündliche rüfung (20 min) und evtl. Klausur (4 h) (s. Magisterprüfungsordnung 11 Abs. 3) Voraussetzung Dazu treten in der Integrations- und Examensphase neben dem Anfertigen der Magisterarbeit (20 Cs) und der raktisch-theologischen Ausarbeitung (4 Cs) noch Lehrveranstaltungen im Umfang von 11 C. Sie dienen der Schwerpunktbildung in den Integrationsmodulen. In diesem Zusammenhang ist es auch möglich, individuelle Lernkontrakte zu schließen. Beachten Sie bitte: In allen Modulen, in denen zwei jeweils zweistündige Vorlesungen vorgesehen sind, können die Leistungspunkte auch durch den Besuch einer drei- bis vierstündigen Vorlesung erbracht werden. Es ist im Einzelfall möglich, eine Vorlesung durch einen anderen Lehrveranstaltungstyp zu ersetzen. Werden mehr unkte im flichtbereich erbracht als notwendig, können diese im Wahlpflichtbereich anerkannt werden. 11